從什么到什么作文
“閱讀”好似一個生硬的詞語，使人想到的，是捧著書，面無表情的看著。盡管腦海中的情感是多么豐富，也只是“閱讀”。而“悅讀”呢？什么叫“悅”，是快樂，美好，享受的含義。其意思也就是快樂地讀書。它，有著“閱讀”中沒有的“享受的微笑”，有著一種趣味的，七彩的陽光。這是“閱讀”中沒有的。真正的“悅讀”，是在閱讀的基礎上加上體驗，加上品味，加上享受，還有加上快樂。
仔細回想，我好像真沒有家長逼著讀書的經歷。很自然的，媽媽給我買書，我就看書。當時對閱讀也不是特別清楚，只知道哪本書好看，哪本書乏味。四五次后，媽媽了解了我的興趣，便指定買書了。所以，我認為，家長首先把孩子的興趣培養起更好。
再大點，我的書架上便有了一些深奧點，我不喜歡的文學名著，那密密麻麻的字，一點圖畫也沒有，花個兩天草草翻完就扔一邊去了。后來，我在書中讀到：“什么書都要讀的，那些圖畫藏在了文字里�！闭娴膯�？我等媽媽再次買回葉圣陶的《稻草人》時，我用心地讀進去了，那種感覺真美好，我無法比喻……但我開始并不打算把我那第一本“討厭”的名著《水孩子》再讀一次，也許我對那本書潛意識中已是一種小恐懼了吧？到一年后我才真正讀了一次，當時的感覺肯定沒有第一次讀《稻草人》好，所以，我又悟了個道理：不要第一次就對一本書特別反感，試著走進去。
其實我認為閱讀不僅要有文學作品，也應有一些古文，像文言文，長篇古詩都是很好的。我尤其喜歡白居易的《長恨歌》。我為了推廣，多次在班上提過。白居易在詩中寫楊貴妃：“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色�！痹瓉磉@句千古佳話出自這首詩，寫得妙極！這是我的第一感受，之后我對古詩的好感也大大提升，現在，我也對古文也有了極大的興趣。
就這樣，我形成了閱讀的習慣。
應該說，意識要學會“悅讀”的是在一段事情極多的日子里。我整天心煩意燥，書捧在手中也靜不下心來，滿腦子的東西，一會蹦出個數學難題，一會兒跳出個征文，過一會兒一篇未完成的小品劇本又在腦海的彼岸招手……我腦袋里像兩根織毛衣的針，卻織得橫一段，豎一段，亂七八糟，我覺得自己要像氣球一樣泄掉了。某日，我突然發現手頭很長時間不碰課外書了，我立刻起身，捧起了一本書。這次，我知道，我走進書里去了，頓時身心一陣輕松，腦海中已不再有雜念，好長時間沒這樣享受了，過了一個多小時，我把手中的書放下，精神愉悅，做事也麻利了許多。仿佛剛才生了病，看書是最好的“靈丹妙藥”。知道為什么嗎？因為剛才書中說道：“放松心態，把不喜歡的事當成夾心餅干，吞下去，怎么吞？那就要端正態度，端正思想啦！”也許這就是品味，實踐吧！
讀書也帶給我了很多榮譽。比如什么作文比賽什么的。我總會積極參加。每次寫作，我都并無特殊的感受，只想著書中精華之在，冶制自己的筆墨文跡罷了。但是，我在想，我真的像別人眼中，別人口中所謂的：“真會讀書”，“真會閱讀”，是這樣嗎？其實，沒人比我更清楚自己，我只不過是書讀多了點而已，而真正到“悅讀”的地步還差遠呢！所以，我認為，我應該多從讀書中品味，提取精華，并且把讀書當成輕松自在的事。像在品味我那深愛的巧克力，去用心品味它的甜苦柔滑，細細思索著它的細膩情感。再慢慢地咬著小塊小塊，懂它的歡樂與柔和，傾聽它的童年樂趣，和高雅的異境。品讀它真正的甜意。我想，如果真的“品”完這塊富有智慧結晶的巧克力，那還真要一段經歷哩！
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