有趣的實驗作文
在學習、工作或生活中,大家都經常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編收集整理的有趣的實驗作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
有趣的實驗作文1
今天,高老師帶領我們做實驗作文課,我們非常期待。
實驗開始了,老師告訴我們這個實驗是讓紙托住水。只見老師拿出一個高腳杯,慢慢的把水倒進了杯子里,倒得滿滿的,都要快溢出來了。接著,他把一張紙拿出來,小心翼翼地把它蓋了上去,再迅速把杯子倒過來,“啪”水撒了,實驗失敗了。
高老師不甘心,他說:“今天就算把本子的.紙用完,我也要把這個實驗做成功。”說完,他接著做了兩次都失敗了。他又做了一次,這一次老師每個步驟都小心翼翼的,生怕失敗了。做完最后一個步驟時,水竟然沒有漏下來,“哇,老師成功啦!太神奇了。“同學們大喊著。老師為了驗證真的實驗成功,拿著裝滿水的杯子在頭上繞了一圈,還是沒漏下來,實驗真的很成功。
老師問:“誰想上來試試這個實驗?”我心想:老師都做了4次才成功,那我們不是要做五六次才能成功?所以,我懷疑根本沒人敢上去做這個實驗。但現實和我的想象相反,我旁邊的同學居然挺身而出,要上去做實驗。
實驗開始,這位同學先把水倒進了杯子,然后蓋上了紙,再把杯子倒過來,水沒漏,“哇!”第一次就成功了,比老師還厲害。他坐回了位置,拍著胸說:“嚇死寶寶了。”原來,他也是非常緊張害怕的。
這是多么有趣的實驗啊!
有趣的實驗作文2
寒假里的一天,我和爸爸一起做了一個叫“熔巖燈”的小實驗。
之所以叫它“熔巖燈”,是因為制作成功以后會不斷冒出泡泡,像熔巖要噴發一樣。顧名思義就叫它“熔巖燈”。
“熔巖燈”需要的材料有水、顏料、食用油和泡騰片。然后,我就和爸爸開始制作了。我先把水和紅色的顏料按照比例倒進玻璃杯里,混在一起。再把食用油倒下去,并加入泡騰片。這個過程爸爸一直在旁邊觀看。看完之后,他悄悄地說:“寶貝,你的比例好像不太對。油倒得太少了。”。我一言不吭,等待它冒泡,但好像并沒有預期中的效果。因為沒有冒氣泡。哎,又要重做了,我深深地嘆了口氣。爸爸看到我傷心的表情,安慰我說:“沒關系,我們重新來。”
“嗯!我們再來一次。”
這次,我吸取了教訓,拿了個大點兒的.杯子,然后水和顏料混在一起,弄到1/3,最后把食用油調到2/3,還把一片泡騰片放進去……沒過一會兒,泡騰片就發生了反應,“嘟嘟”地冒氣泡,因為水比油重,所以油漂在上面。從上面看,就像熔巖要噴出來一樣,過了一會兒,終于成功了。
這次,我明白了一個道理,就是做事不要輕易放棄,才能離成功越來越近。
這次實驗,我不僅學到了知識,還做了實驗,真開心!
有趣的實驗作文3
科學,它開啟了我們的眼界,讓我們充滿了好奇與興奮,讓我們從中看到那么多的東西和奇怪的事物。它好比個無底洞,怎么看都看不到底……
一天,我和媽媽在看一本實驗書時,看見一個非常有趣好玩的`小實驗——帶電的報紙。我們準備好了一支鉛筆和一張報紙后,便開始做小實驗了。先展開報紙,把報紙平鋪在墻上,然后用鉛筆的側面迅速地在報紙上摩擦幾下,報紙就像粘在墻上一樣,掉不下來了。我驚呆了,心想:哇,實在是太神奇了!接著,我掀起報紙的一角,然后松手,被掀起的角又立刻被墻壁吸回去了。最后,我和媽媽把報紙慢慢地從墻上揭下來,只聽“劈哩啪啦”的靜電聲響了起來,直到報紙被揭下,才沒有了聲音。耶,一下就成功了。
除了報紙,我還試了其它許多東西,比如:白紙、餐巾紙、垃圾袋等等。我驚奇地發現,在紙類里,好像只有報紙能靠靜電粘在墻壁上,我還發現有些東西可以不用借助任何工具就會產生靜電,比如:垃圾袋、鐵……
通過這次實驗,讓我明白了:報紙是通過鉛筆的摩擦而產生靜電的,從而粘在墻壁上。當屋子里空氣干燥時,尤其是冬天,你把報紙從墻上揭下來時,就會聽到“劈哩啪啦”的靜電聲。我還知道了除了報紙以外,還有許多東西也能用靜電的原理粘在墻壁上。而且,我還有一個重大的發現:垃圾袋能像粘和劑一樣隨意粘在任何一個地方。
有趣的實驗作文4
今天我來到了快樂魔方作文,我看到老師的桌子上有幾個小材料。經過老師的講解,我們才明白,我們今天要上一節有趣的實驗課。
韓老師拿出材料,材料有一個透明杯,一根小勺子,一袋食用鹽,一個小雞蛋。首先,韓老師把透明杯裝半杯水,接著韓老師把少許食用鹽倒入了杯子中,韓老師在雞蛋畫上了眼睛,眉毛,鼻子,嘴巴。雞蛋就像一個小娃娃一樣,賦予了生命。
然后韓老師把小娃娃輕輕地放入水中,小娃娃瞬間變成了一個懶娃娃,慢慢的沉入了杯底。韓老師用小勺子輕輕的攪動著。懶娃娃像是睡醒了似的,馬上開始跳了起舞蹈。停止攪動后,雞蛋還是沒有浮上來。
韓老師最后又放了大量的'食用鹽,輕輕的攪動著,懶娃娃慢慢的浮出了水面,露出了一個小腦袋,呼吸著新鮮的空氣。
通過這節課,我明白了,原來是因為鹽水的密度比雞蛋的密度大,所以雞蛋才浮了起來。我還明白了,死海的密度比人類身體的密度大,所以人類可以浮在海面上看書,當然死海里沒有任何生物,龍蝦、水草、大白鯊什么都沒有,所以人們稱它為“死海”。
有趣的實驗作文5
今天我做了個實驗,這個實驗叫做“有趣的實驗”。
這個實驗需要:一袋鹽,一袋糖,一袋沙子,一些鐵釘和四大杯水。大家想一想還缺少什么東西?對了,還缺少一樣必不可少的也是我們的老朋友“雞蛋”。
第一個我是用鹽來做實驗。首先,我把雞蛋從籃子里拿出來,小心翼翼地放入水中,我用左手拿筷子不停地在水中攪拌,我右手拿勺子不停地放鹽,就這樣攪拌了一分鐘,我發現水已經白花花的了,可是雞蛋才離開燒杯將將兩厘米。我不滿足,于是我又放鹽,我看雞蛋沒有反應,就想雞蛋為什么剛才就浮起了,可是現在卻又沒有動靜了?“啊!忘攪拌水了!”然后我就拿起筷子攪拌。我又看了一下,雞蛋浮在了水面上。我大叫一聲:“我成功了!耶!”
然后我用糖來做實驗,這次我有經驗了,我我一次放了十五勺糖,原來靜靜躺著的雞蛋,慢慢地起來了。不久后,雞蛋就找了一個舒服的地方“扎根”了!就像一個士兵似的,一動不動。
最后我用沙子和鐵釘分別做了實驗,這次雞蛋真是太不給面子了!居然紋絲不動,太氣人了!
大家知道為什么放了那么多材料只有雞蛋放在鹽水里才會浮起來?答案是鹽水的'比重大于雞蛋的比重,所以雞蛋才會浮起來。
今天這個實驗又讓我獲得了許多知識!
有趣的實驗作文6
叮叮叮……上課鈴聲打響了。沸騰的校園頓時變得安靜起來。科學課的李老師拿著課本走上講臺,說:“同學們,今天下午我們按照基礎訓練上的活動來做一次實驗。”“做實驗室,太好了!”同學們的歡呼聲打破了校園的寧靜。
實驗開始了。只見老師拿著一張紙,把它撕成綠豆般大小的紙屑,均勻地撒在桌面上。然后拿著一把粉紅色的槊料小尺子在衣服上來回摩擦,然后把尺子移到小紙屑的`上方。這時,奇跡出現了:小紙屑在桌子上跳起“舞”來。有的飛了起來,牢牢地粘在了小尺子上;有的連串粘在一起,搖搖欲墜;有的飛不上尺子來,就在桌面上跳動……同學們都伸長了脖子,看得目瞪口呆,張口結舌。大家正看得起勁時,小紙屑卻從小尺子上往下掉。你看,紛紛揚揚,像小雪花似的,可有趣了。最后只剩下幾顆比較小的粘在上面,同學們都覺得十分奇怪。老師問:“誰知道小紙屑為什么會被尺子吸上去?”同學們紛紛議論,可還是沒有頭緒。唉!解鈴還需系鈴人!除了老師,我們誰也不清楚。我們只好去請教老師。老師笑著說:“槊料板摩擦久后,會發生靜電,靜電可以把小紙屑吸上槊料板。但靜電消失后,小紙屑就會掉下來了。”哦,原來是這樣。我們好像撥開云霧,見到藍天一樣。
這次的實驗不但有趣,而且還讓我明白了一個科學道理呢!
有趣的實驗作文7
科學課上,蔣老師帶領我們做了個有趣的小實驗——摩擦起電。
老師發給我們每人一張小紙片,我的小紙片似車非車,像薯片又不是薯片。我要把小紙片撕成小小的紙屑。撕成的小紙屑有的像一粒粒細小的.米粒,有的像一只只可愛的小螞蟻,有的像一片片美麗的小花瓣,這些形態都來自于我的心靈,來自于我豐富的想象,來自于我的巧手。
我拿起一把塑料尺,摸一摸,很光滑。我舉起這把尺插進頭發里,緊貼頭皮來回摩擦,過了一會兒,我再摸了摸直尺,咦?直尺發熱了,緊接著,我把直尺小心翼翼地靠近小紙屑。哈,奇跡出現了,直尺一下子就把紙屑吸了上來,我歡呼著:“你們看我有多厲害!”同學們也歡呼起來:“成功了,成功了!”老師興奮地說:“祝賀大家實驗成功!”老師剛說完,大家從興奮變得好奇,爭先恐后地提問:“為什么會這樣呢?”還沒等老師講解,王秋遠同學大聲地說:“我知道,我知道,是因為直尺經過摩擦,產生了靜電,所以能吸上紙屑。”大家聽了連連點頭。
通過這次有趣的實驗,我們更加愛科學了。
有趣的實驗作文8
在今天下午的美術課上,我們做了一個非常有趣的實驗。
上課了,姚老師走進教室。只見她在黑板上寫了5個大字“會變的顏色”。許多同學都問:“姚老師,顏色怎么會變呢?”老師親切地回答:“我們要用紅、黃、藍三原色變成另外一些顏色。”說著,老師在黑板上畫了一個紅色的小圓形,再在它的后面寫了一個小小的加號,接著,又在加號后面畫了個黃色的.圓形。一個問題就出來了:紅色+黃色=什么顏色?
同學們議論紛紛,有的同學說是綠色,有的說是橙色,還有的同學說是紫色……答案各異。老師聽了,笑瞇瞇地說:“我們先做個實驗吧,看了實驗,答案也就找到了。”說著,老師就把黃色的水倒進紅色的水里。這時,奇異的變化發生了!只見黃色的水慢慢地散開,匯合,交融,原來紅色的水慢慢地變成了橙色的了!同學們高興地跳了起來!
接著,我們興致勃勃地開始動手做了這個有趣的變色實驗。經過實驗,我們知道了紅色+藍色=紫色,藍色+黃色=綠色,我們還知道了顏色加的多少都可以使顏色變成不同的顏色……
這節美術課真有趣!它讓我們知道了顏色里面也藏著許多的奧秘和原理。
有趣的實驗作文9
請問大家有沒有聽說過“水中點燈”?告訴你吧:就是把一根蠟燭放在水中燃燒。大家聽到這兒,就覺得奇怪了:蠟燭怎么可以在水中燃燒呢?別著急,請聽我慢慢道來:
星期六,老師布置了個作業叫“水中點燈”,讓我們回家和家長一起做。一回到家,我就迫不及待地找來一個大盆子,一截蠟燭和一瓢水,便開始做實驗。我叫來爸爸媽媽和我一起做。先往盆中滴幾滴蠟燭油,把蠟燭固定在盆中間,再把水慢慢地倒入盆中,使蠟燭頂端露出水面約一厘米。最后,點燃蠟燭。這時候我心想:到底會不會熄滅呢?我屏住呼吸,目不轉睛地盯著蠟燭。蠟燭在慢慢地燃燒著。過了好一會兒,火焰接近水平面了,蠟燭還沒有熄滅。我輕聲地問道:“蠟燭會不會燒到水下呢”?“嗯,再看看。”爸爸小聲地說。過了幾分鐘左右,蠟燭已經燒到水下了,火焰依然沒有熄滅。這是為什么呢?我百思不得其解。
我查閱了許多科普書籍,終于找到了答案。原來,蠟燭在燃燒過程中,融化了的蠟,遇到水會迅速變成固體,并凍結在火焰四周,形成蠟筒。當火焰低于水平面后,水會把逼向蠟筒的熱量帶走。所以,蠟筒就能保護火苗一直燃燒。
通過這個親子活動,我明白了只要留心觀察,就能揭開大自然中的許多奧秘!
朋友們,你也來試試吧!
有趣的`實驗作文10
星期二,我們班在綜合實踐課上做了一個有趣的小實驗,名叫“硬幣是怎樣浮起的”。當老師提出這個問題時,迷惑了全班同學。
于是,老師爽朗的拿出了一個燒杯和數枚硬幣。把礦泉水倒入燒杯中,直到滿得要溢出為止。老師舉起了一枚硬幣,幽默地說:“誰要是讓這枚硬幣浮在水面上,這枚硬幣就歸誰。誰愿意來嘗試?”全班同學都躍躍欲試。老師叫我上去給大家示范,我胸有成竹,大步走向講臺,從籃子里挑了一枚較輕的硬幣,小心翼翼地放入水中,可是硬幣就是不聽使喚,“撲通”一聲就沉入了水底。這真是竹籃打水——一場空啊!我面紅耳赤的回到了座位上,觀察其他同學的.示范及做法。
在此之后,沒有一位同學成功地將硬幣浮在水面上,還有同學把一元錢丟進了水中,真是見錢眼開。我不由得大吃一驚,燒杯里竟然放滿了硬幣,一角的、五角的、一元的,都有。不計其數。像許愿池似的,一個個硬幣在水中閃閃發亮。
老師笑了笑,又變回了往常嚴肅的神情,對我們說:“硬幣有分合金制和鋁制的,鋁制的質量稍輕,密度也比水的密度小,更容易浮起。”
老是拿了一枚鋁制的一角硬幣,平穩地放入水中,硬幣果然浮了起來。
這次的實驗,雖然只是一個簡簡單單的小實驗,而帶給我的收獲不止一份,真是一舉兩得!
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