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教室里的掌聲作文

時間:2023-08-18 13:29:43 好文 我要投稿
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教室里的掌聲作文大全[5篇]

  在學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的教室里的掌聲作文,歡迎閱讀與收藏。

教室里的掌聲作文大全[5篇]

教室里的掌聲作文1

  我難忘那次一節有意義的品德課,課上表演了一個大人吵架的故事。當時,老師選出第五組進行表演,劉一鑫和胡志森演爸爸媽媽,媽媽面對著爸爸說:“你看看你成天跟豬一樣。”說著,臺下突然響起了掌聲,我看見胡志森的手顫抖起來,不知道該怎么說。只得說:“我要睡覺了。”這時臺下的觀眾邊笑邊使勁的鼓掌。

  突然,發現胡志森像變了個人似的,竟進入了角色。也許是因為大家的掌聲讓胡振森緊張的心平靜了,他也慢吞吞的吵起了架,還時不時打哈欠,這時演孩子的人上來了,不時地勸告對方。過了一會兒,爸爸媽媽的臉都紅了,說:“對不起。不好意思。”臺下的`同學們掌聲又熱烈起來,還時不時有人邊鼓掌邊叫好,老師也笑著說,表演的非常好啊!

  時間過得真快呀,但是我的腦海里忘不了他們的表演,也忘不了同學們一連串的掌聲,我真為他們的表演感到自豪。

教室里的掌聲作文2

  盼呀,盼呀!終于又盼到了一月一度的飛疊杯大賽的日子。我很喜歡我們的班級舉行的飛疊杯大賽,可是上次我只拿到了第二名,這一次,我又信心滿滿地報名了。

  飛疊杯大賽正式開始了!我們一個個都懷著激動的'心情,我感覺我的小手都在不由自主地顫抖著。只聽老師說:“誰第一個上去表演?”鄧思瑩立即把手舉得高高的,她的手好像在說:“來吧!來吧!來!你叫我呀!叫我呀!我一定要當第一個玩飛疊杯的人!”老師看出了她的心思,就說:“那么,我們就有請鄧思瑩同學第一個進行比賽。”她僅僅用了12秒就完成了比賽,雖然速度很快,但是我很自信,我一定會更快。

  到我了!我一路火花帶閃電地完成了比賽。用時10。464秒,全班第一名!老師給我發了100分的積分卡作為獎勵,教室里響起了熱烈的掌聲,我太開心了!

  通過這次比賽,讓我收獲了更多的自信。同時,我也明白了這樣一個道理:只有付出努力,才能收獲成功!

教室里的掌聲作文3

  “我們明明都已經勝利了,為什么裁判還要判我們輸?”“就是,就是!我們明明比四班快!”此時,班里失去了往常的活躍氣氛,男生握緊了拳頭,咬緊了牙關,一些女生失聲痛哭。

  “吱呀”一聲,門打開了,老師走了進來。老師環視了我們每個人,微微一笑。“我理解同學們的心情”,老師語重心長地說,“可是,比賽規則就是這樣,我我們要遵從。”“那裁判也沒有事先和我們說呀!”一個男生嚷道。老師走到他身邊,拍拍他的肩膀:“小沈,尊重裁判,就是尊重比賽,更是尊重我們自己。我們可以在下午再接再厲”。老師說了這話,同學們才從憤怒中反應過來,對啊,下午還有比賽啊!幾乎同時,教室里爆發出了一片熱烈的掌聲,這掌聲是對我們的.肯定,更是自我激勵。

  教室里的掌聲,有很多很多。唯有這次,讓我難忘!它讓我明白,如何面對失敗,如何面對規則。

教室里的掌聲作文4

  那一陣陣沉穩而又活躍的掌聲,就在那一瞬間深深地烙印在了我的心上。

  那是上學期的一次考試,我仔細地讀著每一道題,認真地思考著每一道題,試卷交上去的時候,我感覺這次應該能上90分了,可令我驚訝的',這次語文考試我竟然得了第一名。當王老師響亮地報出我的名字那一刻,我還沒來得及激動,耳邊就響起了一陣陣如雷鳴般的掌聲。我環顧四周,只見同學們一個個懷著幸福和喜悅使勁地為我鼓掌。在那熱烈而持久的掌聲里,我心里默默地想著:真是“功夫不負有心人”啊!

  “叮鈴鈴”下課鈴響了,但此起彼伏的掌聲仿佛仍在我的耳畔回蕩,我多么希望時間能夠停留在這一刻,可以讓我繼續享受掌聲帶給我的快樂和自信,可以時間匆匆流逝,掌聲也隨之飄逝,但在掌聲中,也讓我懂得了,只有努力才能有收獲。我將會繼續不斷地前行,來收獲更多的掌聲。

教室里的掌聲作文5

  記得在一年級時,徐同學還不會跳繩。王老師好不容易空出一個時間,幫助徐同學學會跳繩。

  徐同學拿上自己的跳繩,站在講臺旁邊。只見他手緊緊握著跳繩的'柄,身體站得筆直。雙眼直視前方,仿佛在對自己說:“你一定能做到的!”“一,二,三,開始!”徐同學雙臂向前甩,雙腳向上一跳,可是他跳得慢了一點,導致被繩子絆倒了,徐同學的臉唰的一下變紅了,呆立在那兒,不知所措。“沒事的,再來一次!”同學們非但沒有嘲笑他,還鼓勵道。徐同學這次沒有被絆倒,還連續跳了2個呢。他調整了一下狀態,繼續開始跳。“一,二,三……十一,十二!”“嘩嘩嘩……”一陣陣熱烈的掌聲響起,就連王老師也鼓起掌來。徐同學的臉上終于露出了笑容,眼底也泛起了點點淚光。

  雖然現在我已經四年級了,但是這片掌聲一直在我腦海里回蕩,綿綿不絕。

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