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雞兔同籠作文

時(shí)間:2024-02-25 00:08:40 好文 我要投稿
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雞兔同籠作文

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編收集整理的雞兔同籠作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

雞兔同籠作文

雞兔同籠作文1

  每次奧賽課都能給我?guī)?lái)新鮮感,讓我學(xué)到許多課內(nèi)無(wú)法學(xué)到的知識(shí),許多平時(shí)難以解決的思考題,在這里都能迎刃而解。

  今天的一堂課,老師教我們用“雞兔同籠”法解題,解題方法真是差點(diǎn)把我大牙都笑掉,其中一道題是這樣寫(xiě)的:假如雞和兔同在一個(gè)籠子里,一共有20個(gè)頭,54條腿,那有幾只雞幾只兔呢?

  老師說(shuō):“這道題看似簡(jiǎn)單,但里面卻暗藏玄機(jī),是典型的雞兔同籠的問(wèn)題。先用圓圈畫(huà)上20個(gè)頭,兔子有4條腿,雞有兩條腿,那咋辦?”大家聽(tīng)了都呆著不知道咋回答。老師笑著說(shuō):“既然沒(méi)辦法,那我們就先把兔子的腿砍掉吧!先按每個(gè)人只有兩條腿計(jì)算,每個(gè)頭下畫(huà)上2條腿,一共就是40條腿,54—40=14條腿,還余下14條腿咋辦?那我們就把前面兔子砍掉的腿給它安回去吧!一個(gè)兔子差了兩條腿,14條腿可以給7只兔子安上,那沒(méi)安到腿的肯定就是雞了,20個(gè)頭,里面有7個(gè)是兔子的,那余下的13只肯定是雞的咯!”聽(tīng)完我就笑壞了,你以為兔子是玩具啊,還能先把腿砍了,還能在安回去,真好笑啊!老師的.解題方法可真是獨(dú)特。不過(guò)真是這種獨(dú)特的方法,讓我很快學(xué)會(huì)了雞兔同籠的解題方法。

  我學(xué)習(xí),我快樂(lè),奧數(shù)題真是奇特的風(fēng)景線,同學(xué)們,讓我們一起來(lái)欣賞它吧!

雞兔同籠作文2

  例一28條,請(qǐng)問(wèn)雞兔各有幾何?

  一般理解性解題過(guò)程為;若按個(gè)體腿數(shù)最少的雞而論,消減去28-9×;再除以個(gè)體所長(zhǎng)足部分——兔比雞多10÷,其商數(shù)即為兔數(shù):9-5=4(只)。

  此類題通常的解法多用“假設(shè)法”,例如上題,假設(shè)都是兔,則4=36(條),則假設(shè)腿數(shù)與實(shí)際腿數(shù)相差:,這一差數(shù)與單類個(gè)體腿數(shù)差值的商則為雞的`只數(shù):4-2)只。

  " p="">2分硬幣和41分,請(qǐng)問(wèn)各有幾何?

  當(dāng)然還是利用假設(shè)法會(huì)更容易一些!

  我們假設(shè)全是小面額的10枚2=21;差數(shù)為5分硬幣有:=7枚;相應(yīng)枚。

  " p="">8輛,大車(chē)可座138人,問(wèn)大小車(chē)各有幾輛?亦然,最好以小車(chē)為先,開(kāi)始求兩數(shù)之差;繼而求商,知大車(chē)有:74÷(8-2=6輛。

  綜上我們可以總結(jié)為:前后兩差,中間一商。看來(lái)只要跳出單一的“雞兔同籠”問(wèn)題,能夠同類超鏈接,這樣數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方可柳暗花明,廣博無(wú)盡呀!

雞兔同籠作文3

  在陽(yáng)光明媚的一天,我跟著媽媽來(lái)到表哥家。表哥正在做數(shù)學(xué)作業(yè),其中有一條題目激起了我的好奇心。這道題目是這樣的:有若干只雞和兔子,它們共有88個(gè)頭,244只腳,雞和兔各有多少只?

  我看到后心想:這個(gè)題目好奇怪啊,我一定要把它解開(kāi)。

  之后我想了很多種辦法都沒(méi)有解開(kāi),例如:看書(shū),問(wèn)爸媽等還是不行。看來(lái)只好找表哥了。表哥聽(tīng)后耐心細(xì)致的講給我聽(tīng),還給我舉例子

  我知道后就問(wèn):還有別的方式能把它解開(kāi)嗎?

  表哥笑著說(shuō):你自己上百度找找唄。

  說(shuō)干就干,我打開(kāi)百度,輸入題目一看,哦,原來(lái)是這么做呀。首先假設(shè)每只雞都是金雞獨(dú)立一只腳站著,而每只兔子都用兩只腳站著。現(xiàn)在,地面出現(xiàn)腳的總腳數(shù)的一半。244除以2等于122(只)現(xiàn)在雞的頭數(shù)求了一次,兔的頭數(shù)求了兩次。122減去88等于34(只)兔子的.只數(shù)是34只,88減去34等于54(只)雞的只數(shù)當(dāng)然就是54只了。

  在數(shù)學(xué)的世界里,有許多的奧妙之處在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索、解決。

雞兔同籠作文4

  某晚,哄上四年級(jí)的墮妞睡覺(jué)。實(shí)在沒(méi)有什么故事可講,正好想起同學(xué)的微信《雞兔同籠之土豪版》,就把雞兔同籠的那道題拿出來(lái)考孩子。

  15只雞與兔同關(guān)一個(gè)籠子里,數(shù)一數(shù)共有40條腿,問(wèn):有幾只雞和內(nèi)只兔。

  孩子并沒(méi)有花多長(zhǎng)時(shí)間,就有了自己的想法。“如果讓雞的翅膀也變成腿,它就也有4條腿了。這樣的話,15只雞和兔就應(yīng)該有15×4=60(條)腿,但實(shí)際才有40條腿。60-40=20(條)多了20條腿,是因?yàn)槊恐浑u多算了2條腿,所以20÷2=10(只)雞。15-10=5(只)兔。”墮妞的反應(yīng)速度之快速,思路表達(dá)之清晰,真的讓我這當(dāng)媽的,當(dāng)數(shù)學(xué)老師的'都自嘆不如。當(dāng)我把“土豪版”讓雞都跪下,變成四條腿時(shí),她才解釋:“我才不是讓雞跪下呢,前段不是說(shuō)肯德基用的雞都長(zhǎng)4條腿嗎!”當(dāng)我把中國(guó)古代人研究這道題的方法“讓兔子前腿立起來(lái)時(shí),”她又迅速地用這種思路做了一遍,并且很肯定地說(shuō):“其實(shí)跟我的想法都一樣。不過(guò)一個(gè)是看多,一個(gè)是看少罷了。”看來(lái),真的是透了。

雞兔同籠作文5

  “今有雉兔同籠,上有35頭,下有94只足,問(wèn)雉兔各幾只?”白天上課學(xué)雞兔同籠,放學(xué)后做雞兔同籠的題目,晚上雞兔伴我入眠。

  “女士們,先生們,歡迎來(lái)到雞兔比舞大賽現(xiàn)場(chǎng),請(qǐng)找個(gè)座位坐下,表演很快開(kāi)始。”主持人功夫熊貓神采奕奕地說(shuō)道。我也趕緊找了個(gè)座位坐下來(lái)。我看見(jiàn)穿著華麗禮服的雞女士,穿著性感衣服的兔女士,還有穿著西裝和燕尾服的`雞男士、兔男士。

  首先是雞隊(duì)出場(chǎng)。只見(jiàn)那些雞都摟著自己的舞伴跳起了華爾茲,他們的步伐輕盈,動(dòng)作整齊而又柔美,現(xiàn)場(chǎng)所有的動(dòng)物都為他們而陶醉,他們把手搭在自己舞伴的肩膀上,腳在地上踩出優(yōu)美的旋律。他們表演時(shí),全場(chǎng)的人都為他們喝彩。

  接下來(lái)是輪到兔子表演了,動(dòng)物們都覺(jué)得雞表演得這么好,肯定贏得這次比賽的冠軍。可是,兔子的表演卻讓他們大吃一驚,一個(gè)兔女士和一個(gè)兔男士并排站著,突然響起了勁爆音樂(lè),他們的腳飛快地在地上踏起來(lái),手也不停地?cái)[動(dòng),原來(lái)他們?cè)谔咛の琛S行┯^眾也坐不住了,臺(tái)上的演員邀請(qǐng)觀眾到臺(tái)上一起跳。觀眾和表演者們?cè)谂_(tái)上踏得不亦樂(lè)乎。表演結(jié)束,到了投票環(huán)節(jié)。主持人功夫熊貓笑瞇瞇地對(duì)大家說(shuō):“大家心里都有自己喜歡的人選了吧。”大家異口同聲的回答:“兔子隊(duì)”。他們瘋狂地跑上臺(tái)跟表演者們合影……

  一陣清脆的鬧鈴響,把我?guī)Щ亓岁?yáng)光明媚的早晨。唉,我又要背上我的書(shū)包,去聽(tīng)雞兔同籠的課了。

雞兔同籠作文6

  雞兔同籠是小學(xué)最經(jīng)典的應(yīng)用題,這個(gè)雞兔同籠也曾把我腦袋想爆過(guò)。經(jīng)過(guò)我一個(gè)多星期的總結(jié),我終于總結(jié)出了套路,還可以在生活中運(yùn)用它了。

  雞兔同籠最經(jīng)典的題目是告訴我們總共有多少只雞兔,總共有多少只腳,讓我們求雞兔各有多少只。

  眾多方法中,我覺(jué)得假設(shè)法是最簡(jiǎn)單易懂的`。先全部設(shè)雞。2×總只數(shù),算出來(lái)的就是如果全設(shè)雞的腳總共有多少只。再用總腳數(shù)減剛才算出的雞的總腳數(shù)。一只兔4只腳,一只雞兩只腳,四減二等于二。再用總腳數(shù)減全設(shè)雞的腳數(shù)除以2就等于兔子只數(shù)。最后,用總只數(shù)減兔子的只數(shù)就等于雞的只數(shù)了。

  基本上,所有的雞兔同籠問(wèn)題都是按照這個(gè)套路來(lái)的。即使有些雞兔同籠問(wèn)題略有不同,也只是在這個(gè)基礎(chǔ)上加工一下。所以只要記住這個(gè),一大半雞兔同籠的問(wèn)題都能迎刃而解。

  今天媽媽上班前給了我49。5元。我還以為給我發(fā)零花錢(qián)呢,結(jié)果她說(shuō)讓我買(mǎi)圓珠筆和鋼筆共15支。我剛想問(wèn)媽媽鋼筆和圓珠筆各買(mǎi)幾支,她就匆匆出去了。沒(méi)辦法,只能自己求一求了。

  仔細(xì)琢磨了一下,越看越像雞兔同籠問(wèn)題。想到這,我馬上拿起筆,在草稿紙上演算起來(lái)。鋼筆一支是4塊5,圓珠筆一支是1塊5,假設(shè)全是圓珠筆,就只要花22。5,那就還多出27元。鋼筆和圓珠筆的差價(jià)是3元,27÷3=9,這個(gè)9就是鋼筆的支數(shù)。15-9=6。哈哈,我得出來(lái)了:媽媽要我買(mǎi)9支鋼筆,6支圓珠筆。我開(kāi)心地跑向商店。

  媽媽下班回家,看見(jiàn)桌上的筆,滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

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