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簡單讀書小報內容（附作文+故事）
書是對于一個青少年成長發育和心理健康等各方面都很重要的，接下來小編搜集了簡單讀書小報內容，僅供大家參考，希望幫助到大家。（點擊對應目錄可以直接查閱該內容哦！）
| 【1】讀書的好處 | 【4】讀書名言警句 |
| 【2】讀書的要點 | 【5】讀書作文 |
| 【3】經典書籍推薦 | 【6】名人讀書的故事 |
讀書是一個終身的學習過程，通過讀書，我們可以收獲知識、結識朋友、開闊視野，還能提高自己的層次，那么，具體說來，讀書的好處有哪些？請看專家解答。
1、書籍是人類進步的階梯，其實，讀書就是將人類濃縮幾千年的科技、文化快速習得的最佳方式，讀書能夠讓你在極短的時間內，掌握大量的科學文化知識，擺脫愚昧和迷信，你不再是一個空白的人，而是通過讀書賦予了自己豐富的知識色彩。
2、讀書能幫你樹立正確的三觀，通過讀書，你能夠與先賢們博古爍今，你能夠與文人騷客們煮酒論歌，你能夠從無數正反面的故事中，吸取教訓，增長見識，去粗取精，形成具有正面導向性的三觀。
3、讀書能幫你開拓視野，你不再局限與小小生活中的一隅，你可以無拘無束地暢游古今中外，學識遍布四海，隨著讀書范圍的擴大，你也會練就出廣博的心胸與遠大的理想和信念。
4、讀書能幫你結識朋友，擴大社交圈子，通過讀書，你能找到志同道合的朋友，你們可以在一起談天論地，開懷舒心，那何嘗不是一種莫大的好處。
5、讀書可以提高你的層次，提升你的綜合素質，通過讀書，你不僅可以學會解決實際生活中問題的方法，也能在無形中為自己增加一抹書卷文藝的氣息，讓你的氣質更加出眾。
6、書籍是全世界的營養品。
生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。知識是人類進步的階梯，讀書則是了解人生和獲取知識的重要手段和最好途徑。孩子在學校學到的主要是課本知識，孩子如果只是掌握課本上的那點知識，那么知識結構難免單一。讀書有益的課外書不但有助于開闊視野、培養廣泛的興趣愛好、學會為人處世等，而且可以增長見識，做到不出家門而知天下事，不出國門而了解世界各地的歷史文化、風土人情。
7、讀書有助于孩子形成良好的品格和健全的人格。
那些主人公具有美好品格的書籍，那些富有人文精神的書籍，很容易在讀書者的內心引起震蕩。比如讀魯迅的書，會被魯迅“我以我血薦軒轅”的赤子之心打動；讀李白的詩，會被李白“安能摧眉折腰事權貴”的傲骨打動；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，會被主人公保爾不向命運屈服的鋼鐵般的意志所折服……這些向上的精神會對人格起到升華的作用，并可以促使一個人形成良好的道德品格和健全的人格。
8、讀書可以給我們打拼的勇氣和戰勝困難的力量。
讀書能夠祛除內心的浮躁，讓一顆心沉浸在文字寧靜的世界里，給心靈以慰藉和滋潤。還能祛除內心的空虛，讓一顆心在知識的海洋中漸漸豐盈、充實起來。所以，讀書人不會無奈和茫然，因為有書為伴；不會孤獨和寂寞，因為有書為伴。
9、讀課外書有助于積累詞匯，提高寫作能力。
博覽群書，是一個積累的過程，天長日久，自然會產生寫的欲望。而且因為讀的書多，寫起來也會有信手拈來的感覺。你如果多讀幾個孩子的作文，就會發現那些勤讀書的孩子，寫出來的作文大多引經據典，內容充實，而且有深度。杜甫詩曰：“讀書破萬卷，下筆如有神。”說的就是這個道理。
10、提高孩子的學習興趣和積極性。
孩子在學校主要依賴老師、教材和課堂，這樣在一定程度上限制了他們學習的主動性和創造性。看喜歡的課外讀物能提高孩子的學習積極性，使他們主動認知、主動吸收知識，并積極運用這些知識開動腦筋去思考問題、分析問題、解決問題，從而有效地培養和確立主體意識，使孩子從依賴型的學習向主體型的學習轉變。
【1】誤區
一、讀而不記
讀書只為看熱鬧，消磨時間，滿足好奇心，書漫無目的地看過了，也就忘了。沒有記憶的的讀書是無效的讀書，是“白讀”。青少年是讀書的黃金時節，也是記憶的黃金時代，要口讀心記，適量背誦，多背誦一些古今中外名家名篇，多積累一些終身受益的文化知識。
二、讀而不思
讀書的過程應該是質疑問難、聯想比較的過程。有的文章較深，不少地方不懂，有疑難，自然要質疑。有的文章深入淺出，一讀就懂，似乎沒有疑難，其實許多疑難我們還沒有發覺。不妨"于無疑處生疑"，不能淺嘗輒止，滿足一知半解。
三、讀而不寫
在邊讀邊思的過程中，有了很多感受、體會、心得與靈感，這些思維的火花稍縱即逝。有的同學卻沒有動筆寫下，多么可惜!它們是寫作時珍貴的"百寶倉庫"呀。所以，要養成寫讀書筆記的好習慣。可以摘錄，可以做札記，也可以寫讀后感。
四、讀而不悟
許多同學讀書只求讀懂，不求感悟，不求致用，不能把作者的人生經驗化作自己的心靈體會，或者只有感覺而無理性的認識，沒有心靈的巨大震撼，沒有對人生對社會的深層審察，這樣的讀書就不能完成從有字書向無字書的轉換。
五、讀而不選
逮到什么讀什么，毫不選擇，隨波逐流，率性而讀，這是初中生讀書易犯的通病。現代社會信息多源，書海茫茫，讀之不盡。故初中生的讀書一定要在老師和家長的指導下進行，嚴格篩選。語文大綱規定了初中生必讀的文學名著，初中生必背的文言詩文，這些為我們明示了讀書的范圍和方向。
六、讀而不博
初中生的讀書還有單憑舉和只講功利的"偏讀"病，偏愛武打、言情小說，偏愛作文選，怕讀古代文言文，怕讀現代科技文。其實讀書不妨雜一點，面廣一點，博約結合，這樣都能文理兼通，全面發展。
【2】怎樣培養讀書的習慣
1、讀書要趁早。
培養孩子的讀書興趣，越早開始效果越好。在猶太人的家族里，他們愛書如命。在每個猶太人家里，當孩子稍微懂事時，母親就會在《圣經》上滴幾滴蜂蜜，然后叫小孩去吻《圣經》上的蜂蜜。這種儀式的意思不言而喻：書本是甜的。讓孩子從小就懂得讀書是一件甜蜜而快樂的事情，以此喚起孩子對書，對文字的興趣。
2、保證讀書時間。
讀書貴在堅持，讓讀書成為生活方式，是一個長期的過程，不能松一天緊一天讀一天歇一天。如果每天都給孩子一段讀書的時間，哪怕只有10分鐘，日積月累也是一個驚人的數字。我和依依經過商議制定的生活作息時間表里，讀書和看電視一樣有固定的時間，除此之外，睡前半小時是雷打不動的讀書時間。為了給依依爭取更多讀課外書的時間，我免掉了孩子的很多作業。因為在我看來，浩瀚的書海中有更多的知識瓊漿等待孩子去汲取，為什么要每天機械性地、重復性地埋頭于作業、題海，而遠離知識更豐富、天地更廣闊的書的世界呢？
3、營造讀書氛圍。
讀書需要有一個良好的氛圍，如此才能保證孩子心情愉悅、注意力集中地讀書。所謂書香門第多才子，一個最重要的原因就是他們家庭讀書的氛圍好。如果父母是知識分子，本身都有讀書習慣，言傳身教，自然能給孩子良好的影響。
4、感受讀書的樂趣。
孩子之所以喜歡玩游戲，是因為游戲讓孩子感到快樂。那么要想讓孩子喜歡讀書，也要讓孩子感受到讀書的快樂。當孩子在認真看書的時候，我們不要去打攪他，更不要根據自己的興趣對孩子提出一些要求。因為這個時候孩子正沉浸在享受讀書的樂趣中，你要做的是分享這種樂趣，而不是破壞孩子的心境。另外，當孩子向我們講述自己讀書的快樂和收獲的時候，我們一定要表現出和他一樣的開心，分享孩子的讀書成果，這會讓孩子更有成就感，并對讀書產生更濃厚的興趣。
【3】讀書的建議
一、重視讀書
首先，讀書是人們獲得知識的一條很重要的途徑。實踐和閱讀是人們獲得知識的兩個基本途徑。但是，人的生命和精力畢竟是有限的，知識的獲取不可能全部由實踐來一一實現，而讀書卻可以使人跨越時空的限制、博古通今、上天入地、無所不曉。其次，讀書可以使人形成正確的人生觀，培養高尚的道德情操，啟迪人的智慧和思想。無數優秀的哲學、科學或文學作品，無不閃耀著思想的光輝，每當人們閱讀時，極易獲取大量的可以促使人健康成長的“因子”吸其精華，蕩滌心靈。再者，“讀書破萬卷，下筆如有神。讀書為寫作奠定了基礎。當代作家冰心、郭沫若等都是從四、五歲開始就走上了博覽群書的道路，終成為文學名家。有些小學生能夠能知道讀書的重要，能夠抓緊時間，努力讀書。有些小學生看不到多讀書給人的影響有多深，不喜歡讀書，或只重視課內而忽視課外，這對于他們今后的成長是不利的。小學生應把握住人生的黃金時期，努力用知識武裝自己的頭腦，為自己的人生之路打下堅實的基礎。
二、讀什么樣的書
小學階段，是人生的黃金時間，一定要多讀經典，多讀名著。善于讀書的人，決不能濫讀，要讀積極有益的書。
三、讀書過程中要注意些什么
首先，要善于管理時間，充分合理地利用時間，提高學習的效益，還要學會“擠”時間。魯迅先生把時間比作海綿里的水，只要去擠，時間總會有的。
四、讀書的方法
1、泛讀：泛讀法側重閱讀量，也就是廣度。我們經常說一個人“學富五車、博學多才、博古通今、學貫中西、博覽群書”，這些成語都強調了讀書的廣度，要廣泛涉獵各方面的學問。
我們不僅要讀人文社科方面的書籍，還要讀自然科學方面的書籍，古今中外各種不同風格的優秀作品都可以廣泛地閱讀，博采眾家之長。讀古典四大名著，能了解中國古代歷史的現狀；讀《十萬個為什么》，能上知天文下知地理，變身科普達人；讀《海底兩萬里》，能跟著尼摩船長來一場驚心動魄的海底之旅。讀書越廣，內心越豐盈。
2、精讀：又叫細讀，是一種基本的閱讀方式。精讀是按照文章的順序，逐字、逐句、逐段地讀下去，對每個詞語、每個句子、每個段落和每個篇章進行深入思考，弄清其含義。
精讀的對象一般是優秀的文學作品或內涵較深、經得起推敲的文章。細讀多思，反復琢磨，反復討論，邊分析邊評價，務求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。舉個例子，《紅樓夢》就是一個適合精讀的對象，文章中人物對話、吃穿飲食、紅樓詩詞樣樣都是精品，現在的紅學研究人員逐漸增多就說明了這一點。
3、通讀：即對書報雜志從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，了解全貌，以求一個完好的印象，取得“俯視全景”的效果。對比較重要的書報雜志可以實行這種方法。
怎么通讀呢？書的前言或者小序，目錄，是獲取小說主要內容的最有效的方法。不認識的字，不太懂的句子，可以直接跳過，完全不影響對文章內容的整體感知。我們要知道的就是故事的大概，了解故事的起因、經過和結尾，從整體上去把握文章，理解文章的主旨。這樣的方法比較適合沒有多長時間細讀文學名著又要考試的學生，理解了大概，遇到相關考試題目至少能從宏觀上去答題。
4、跳讀：這是一種跳動式的讀書方法。可以把書中無關緊要的內容放在一邊，抓住書的筋骨脈絡閱讀，重點把握各個段落的觀點。有時候遇到疑問處，百思不得其解時，可以跳過去繼續讀，讀到后面就能夠貫穿了。
比如，我們突然對《三國演義》里的諸葛亮感興趣了，想再了解《三國演義中》都寫了哪些關于諸葛亮的故事，就可以用這種方法，找到目錄，根據章節的標題跳到對應的頁碼，這依然能獲得很好的閱讀效果。
5、速讀：這是一種快速讀書的方法，也就是陶淵明提倡的“好讀書，不求甚解”。最常用的方法就是“掃描法”，一目十行，對文章快速掃描一遍，只了解文章大意即可。這種方法，可以加快閱讀速度，擴大閱讀量，在各類書籍中通用。
比如看一份報紙，我們可以重點看標題，然后對內容進行掃描式閱讀，花不了十分鐘，這份報紙的內容，我們就大概了解了。看一本名著，運用“掃描式”閱讀，一天就可以看完一本名著。
6、略讀：這是一種粗略讀書的方法。閱讀時可以隨便翻翻，略觀大意，也可以只抓住評論的關鍵性語句，弄清主要觀點，了解主要事實或典型事例。而這一部分內容經常在文章的開頭或結尾。所以重點看標題，開頭和結尾，就能大致了解，達到閱讀目的。
在做閱讀理解的時候，可以帶著問題去通關大意，與自己所需要的材料重點閱讀，對無關緊要或關系不大的材料，常常略去不讀。略讀要從整體上把握主要內容，主要思想。
7、再讀：就是所謂的“溫故而知新”。重讀一本舊書，就像與老朋友重逢，再“見”一面，往往認識更深刻，感情更深。孔夫子提倡的“溫故而知新”是很有道理的，很多有價值的文學名著或者雜志，再讀一遍的時候，往往會讀出新意。
比如，讀《西游記》，年少時讀《西游記》，只想知道他們師徒四人經歷的九九八十一難，有哪些收妖的法寶，又有哪些大仙來助陣。而中年時再讀西游記，會感慨師徒四人不同的性格特征，在現實生活中也有他們的影子，唐僧的大愛和迂腐，孫悟空的八面玲瓏交際廣，豬八戒的好吃懶惰，沙僧的任勞任怨。再讀，其實是一種品讀。
8、寫讀：作批注、摘抄，寫讀書心得。古人云“不動筆墨不讀書”，俗話說“好記性不如爛筆頭”，這就體現了寫在讀書中的重要性。
寫讀，是一種手腦并用的方式，大腦通過閱讀，筆尖留下讀書心得，不僅為自己以后的寫作積累了材料，而且提高了自己的閱讀水平。經常寫書評，也會使自己更有主見，對人生的各種事情看得更透徹，就像“世事洞明皆學問，人情練達即文章”。
9、選讀：就是有選擇的讀書。市面上的圖書千萬種，怎么去選擇適合自己讀的書呢？這就像交朋友，一個品行好的朋友就像一名良師，而一個品行差的朋友就像一個毒瘤，會一點一點讓你也沾染上一些惡習。
10、序例讀：讀書之前可以先讀書的序言和凡例，了解內容概要，明確寫書的綱領和目的，有指導地進行閱讀。讀書之后，也可以再次讀書序和凡例，以便加深理解，鞏固提高。
11、摘錄法：抄寫書里重要的章節、段落、語句、詞語等等，目的是加強自己的記憶，讓記憶更加清楚。此外，還可以標注一些讀書筆記、抄寫原文、撰寫書評，或者在書上寫注釋、做標記等等。
讀經典名著，永遠不會過時，因為經過時間的驗證，經典名著所具有的文化價值和精神價值已遠遠超過了書本本身。無數讀者，通過讀經典名著，走出了困境，讓生活更美好。
不是名著的書也有閱讀價值，我們要選取具有正能量的書，人生觀、世界觀、價值觀，三觀符合新時代思想的書，這樣的書能讓我們更加熱愛這個世界。
1、《天藍色的彼岸》艾利克斯·希爾（英國）
2、《荊棘鳥》科琳·麥卡洛（澳大利亞）
3、《蘇菲的世界》喬斯坦·賈德（挪威）
4、《荒野的呼喚》杰克·倫敦（美國）
5、《基督山伯爵》大仲馬（法國）
6、《窗邊的小豆豆》黑柳徹子（日本）
7、《堂吉訶德》塞萬提斯（西班牙）
8、《哈利波特》J.K.羅琳（英國）
9、《追風箏的人》卡勒德·胡賽尼（美籍阿富汗人）
10、《呼嘯山莊》艾米莉·勃朗特（英國）
11、《阿信》橋田壽賀子（日本）
12、《達芬奇密碼》丹·布朗（美國）
13、《三體》劉慈欣
14、《藏地密碼》何馬
15、《穆斯林的葬禮》霍達
16、《悟空傳》今何在
17、《明朝那些事兒》當年明月
18、《大秦帝國》孫皓暉
19、《三國演義》羅貫中（明）
◆經典文學作品段落
【1】《鋼鐵是怎樣煉成的》
人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生也應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧;在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已貢獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。”人應當趕緊地，充分的生活，因為意外的疾病或悲慘的事故隨時都可以突然結束他的生命。
【2】《童年》
“唉，你們這些人啊……”他常常這樣忽如其來地嘆氣，也不知在感嘆什么。“人啊……”的尾音總是被他拉得長長的。
茨岡臉色紅紅地走到廚房中間，像一團火焰般地跳動起來：兩手高高揚起，腳步快得讓人難以分辨，襯衫抖動著，像燃燒一般發出燦爛地光輝。他放縱地舞著，仿佛打開門讓他出去他就能跳遍全城!大家都被他感染，跟著他顫動起來。
【3】《紅樓夢》
陋室空堂，當年笏滿床;衰草枯楊，曾為歌舞場。蛛絲兒結滿雕梁，綠紗今又糊在蓬窗上。說什么脂正濃、粉正香，如何兩鬢又成霜?昨日黃土隴頭送白骨，今宵紅燈帳底臥鴛鴦。金滿箱，銀滿箱，展眼乞丐人皆謗。正嘆他人命不長，那知自己歸來喪!訓有方，保不定日后作強梁。擇膏粱，誰承望流落在煙花巷!因嫌紗帽小，致使鎖枷杠;昨憐破襖寒，今嫌紫蟒長：亂烘烘你方唱罷我登場，反認他鄉是故鄉。甚荒唐，到頭來都是為他人作嫁衣裳!
【4】《三國演義》
白發漁樵江渚上，慣看秋月春風。
一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。
【5】《簡愛》
我曾那么愛羅切斯特先生，還幾乎把他當成了上帝。雖然現在我也不認為他是邪惡的。但我還能再信任他嗎?還能回到他身邊嗎?我知道我必須離開他。對我來說他已不是過去的他，也不是我想象中的他了。我的愛情已失去，我的希望已破滅。我昏昏沉沉的躺在床上，只想死去。黑暗慢慢把我包圍起來。
如果上帝賜予我財富和美貌，我會使你難以離開我，就像現在我難以離開你。上帝沒有這么做，而我們的靈魂是平等的，就仿佛我們兩人穿過墳墓，站在上帝腳下，彼此平等—本來就如此!
【6】《復活》
我們活在世界上抱著一種荒謬的信念，以為我們自己就是生活的主人，人生在世就是為了享樂。這顯然是荒謬的。要知道，既然我們被派到世界上來，那是出于某人的意志，為了達到某種目的。可是我們斷定我們活著只是為了自己的快樂。顯然，我們不會有好下場，就像那不執行園主意志的園戶那樣。主人的意志就表現在那些戒律里。只要人們執行那些戒律，人間就會建立起天堂，人們就能獲得至高無上的幸福。
交友不是打獵，獵物的學歷、身高和年齡，對一個交往者來說，實在不必太注意。放松身心，不存目的，不刻意尋找一個投訴的對象，那份自在和愉快必定是不同的`，所謂“無為而治”的道理，就在這句話里面了。如果能和自己做好朋友，這才最是自由。這種朋友，可進可出，若即若離，可愛可怨，可聚而不會散，才是最天長地久的一種好朋友。
【7】《魯濱遜漂流記》
風聲呼嘯，波濤洶涌，雖然風浪還未大到后來讓我司空見慣的那種，但也比我幾天后看到的要小得多。不過，這已足以叫我這個初涉海上的年輕水手嚇破苦膽。我默默地等待著每一層涌浪將我們吞噬。當船跌入浪谷，我總以為再也不會漂出水面。陷入極度恐懼之中的我指天發誓，如果這一次上帝垂簾讓我偷生，如果讓我偷生，如果我能再次踏上干燥的陸地，我保證回家，決不回頭，在我有生之年再也不登船出海。我一定聽從父親的忠告，再也不走這條自取滅亡的道路。
【8】余華《在細雨中呼喊》
我們并不是生活在土地上，事實上我們生活在時間里。田野、街道、河流、房屋是我們置身時間之中的伙伴。時間將我們推移向前或者向后，改變著我們的模樣。
【9】王小波《黃金時代》
普魯斯特寫了一本書，談到自己身上發生過的事。這些事看起來就如一個人中了邪躺在河底，眼看潺潺流水，粼粼流光，落葉，浮木，空玻璃瓶，一樣一樣從身上流過去。
【10】紀伯倫《先知·沙與沫·流浪者》
你的兒女其實不是你的兒女。他們借助你來到這世界，卻非因你而來，他們在你身旁，卻并不屬于你，你可以給予他們的是你的愛，卻不是你的想法，因為他們有自己的思想。你可以庇護的是他們的身體，卻不是他們的靈魂，因為他們的靈魂屬于明天，屬于你做夢也無法到達的明天。
【11】赫爾曼·黑塞《荒原狼》
因為我跟你一樣。因為我也和你一樣孤獨，和你一樣不能愛生活，不能愛人，不能愛我自己，我不能嚴肅認真地對待生活，對待別人和自己。世上總有幾個這樣的人，他們對生活要求很高，對自己的愚蠢和粗野又不甘心。
【12】史鐵生《我與地壇》
要是有些事我沒說，地壇，你別以為是我忘了，我什么也沒忘，但是有些事只適合收藏。不能說，也不能想，卻又不能忘。它們不能變成語言，它們無法變成語言，一旦變成語言就不再是它們了。它們是一片朦朧的溫馨與寂寥，是一片成熟的希望與絕望，它們的領地只有兩處：心與墳墓。
1、讀萬卷書，行萬里路。——董其昌
2、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。——韓愈
3、讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫
4、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿
5、讀書好，讀好書，好讀書。——冰心
6、書籍是人類進步的階梯。——高爾基
7、好書是偉大心靈的寶貴血脈。——彌爾頓
8、不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什么鑒別力。——赫爾岑
9、一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。——凱勒
10、沒有書籍，就不能打贏思想之戰，正如沒有艦就不能打贏海戰一樣。——羅斯福
11、評價一座城市，要看它擁有多少書店。——魯賓斯坦
12、腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。——蘇軾
13、三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎。——黃庭堅
14、早歲讀書無甚解，晚年省事有奇功。——蘇轍
15、你的問題主要在于：讀書不多而想得太多。——楊絳
16、讀書的意義是人較虛心，較通達，不固陋，不偏執。——林語堂
17、喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。——孟德斯鳩
18、從來沒有人讀書，只有人在書中讀自己，發現自己或檢查自己。————羅曼·羅蘭
19、讀書就是將別人的思想變成一塊塊石頭，然后建筑起自己的思想殿堂。——弗朗西斯·培根
20、讀書有兩個作用，一是讓我自以為非，一是讓我有一間自己的房子，有內心的生活。——陳丹青
21、書讀的越多而不加思考，你就會覺得你知道得很多；而當你讀書而思考得越多的時候，你就會越清楚地看到，你知道得很少。——伏爾泰
22、讀書就是沿著作者的腳印去看沿途的風景。
23、閉門即是深山，讀書隨處凈土。
24、一個喜歡讀書的人，品格不會壞到哪去；一個品格好的人，一生的運氣不會差到哪去。
25、讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。
26、讀書可以經歷一千種人生，不讀書的人只能活一次。
27、“比起哈弗大學的畢業證書，讀書的好習慣更加重要。”
28、讀書也像開礦一樣，“沙里淘金”。
29、讀書使人充實、討論使人機智，作文使人準確。——培根
30、貧寒更須讀書，富貴不忘稼穡。——（清）王永彬
31、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。——李苦禪
32、讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹
33、讀書之于精神，恰如運動之于身體。——愛迪生
34、沒有比讀書更好的娛樂更持久的滿足了。——（英國）諺語
35、與有肝膽人共事，從無字句處讀書。——周恩來
36、積財千萬，無過讀書。——顏之推
37、讀書對于智慧，就象體操對于身體一樣。——（英國）諺語
38、讀書忌死讀，死讀鉆牛角。——葉圣陶
39、好讀書，不求甚解。——陶淵明
40、吃飯不嚼不知味，讀書不想不知意。——佚名
41、讀書而不思考，等于吃飯而不消化。——波爾克
42、讀書對于智慧，也像體操對于身體一樣。——愛迪生
43、不動筆墨不讀書。——徐特立
44、讀書以過目成誦為能，最是不濟事。——鄭板橋
45、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。——朱熹
46、讀書以過目成誦為能，最是不濟事。
范文 1
讀書是一個讓人投入另一個世界的過程，在那里沒有紛紛擾擾，只是平靜的像看電影一樣在看一個關于書中故事的過程，所以，如果你選擇了讀書，首先要做的就是選擇一本你喜歡的書，再或者是你此時剛好有興趣看的書。
人在主動的時候做事會事半功倍，看書也是一樣，只有你全身心的投入其中才能真正的從書中得到一些閱歷和經驗，而三心二意的讀書卻往往腦子空空，因此或許你需要一個較為安靜的環境來讓你享受這個過程。
我在讀書的時候可能會放點輕松舒緩的音樂作為陪襯，因為太過安靜的環境其實也會讓書中的故事有點單調，在那個世界中很多東西都歸為平靜，而書中的你也會因為書中的內容聯想起曾經你的故事，這很奇妙，卻也有趣。
如果你看的并不是一個故事，而是一門學問或者一門技藝，那么前面描述的狀態并不適合你，此刻的你更多的需要去練習和專研，此刻的你需要準備的是紙和筆，甚至是躬身實踐的道具，術業有專攻，不能一慨而論。
看書的過程固然悠閑，看過一段后我可能會閑庭信步，或者冥想一刻，在腦海中會對自己的人生進行思考，也會對未來有些想法，或許這就是一種知識的啟迪吧，可能這個過程你并沒有體會，但是經歷了一些有趣的“故事”后相信你就能夠體會到這種神奇了。
讀書并不是為了像古代文人一樣說話哲理深刻，提筆成詩，其實只是涉獵，增長見識，有人可能覺得書中事不過如此，其實書是一個方面，個人的閱歷是另一個方面，我想說的是情感、技藝、文化甚至道德等等在書中是一個影像，至于能否給你啟發也是需要感悟的，人生亦是如此。
范文 2
高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。書，是儲存知識的倉庫，是打開智慧大門的銷匙，是通向成功的橋梁。書在我的生活中，是必不可少的“重要角色”。
我是一個小書蟲。只要一有時間，我便從大書架上拿下幾本書來讀。我對這些書愛不釋手，它們是我形影不離的好伙伴，不但讓我增長了見識，還豐富了我的頭腦。每每閱讀書里的那些文字，我都會沉醉其中。《三國演義》中的智慧及謀略，善良與丑惡，快樂與悲傷，令我久久難以忘懷；《十萬個為什么》給我帶來的豐富的知識，令我受益匪淺；《最強大腦》中提出的問題，啟發了我的頭腦，令我學會解決許多難題。
自從愛上了讀書，我便天天癡迷在書的世界中。有一次，媽媽給我買了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，回到家我便如饑似渴地讀了起來。我從上午一直讀到下午，連午飯都忘了吃。讀完這本書，我十分同情主人公保爾。他早年喪父，跟母親相依為命，隨后加入了紅軍去抵抗沙皇。在戰斗中，他被一片彈片擊中了腦袋，差點喪命，但他還堅持為人民工作，無畏犧牲，甘于奉獻。讀了這本書，我感受到了保爾身上的正能量，如：忠誠、勇敢、堅強等，我為自己認識到了這樣一位良師益友而高興。
書，是一種奇妙的東西，只有“兩耳不聞窗外事”，細細地品味書中內容，才能體會到它的價值與魅力。讀了許多書籍之后，我發現我的視野開闊了，懂得了各種知識，越來越離不開書了。同學們，在這個知識爆炸的時代里，書是不可缺少的，讓我們都愛上讀書吧！
范文 3
說到讀書，我就興致勃勃了！
我剛認識幾個字的時候，就開始讀書了。那時媽媽不會叫我讀什么《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》等文言文名著，而是那些我現在還百讀不厭的《小紅帽》、《灰姑娘》、《白雪公主》的安徒生童話。有的人會說：“都12歲了，還看什么童話故事！真幼稚！”可是，我認為，人有一顆童心是很珍貴的，人只要有一顆寶貴的童心，就會永遠快樂。
我不僅喜歡童話書，還很喜歡詩。
不管是古詩，還是現代詩，我都很喜歡。我對詩人從能詩中描繪的一切景物以及自己的思想感情而感到敬佩和熱愛。我自認為比較好的兩個：《惠崇春江晚景》、《推開春的大門》。即能表達出詩人對大自然的美景的描寫，又能體現出詩人對愛祖國大好河山的熱愛。
等上了四年級以后，我才開始看四大名著的。《紅樓夢》看了之后沒什么興趣，都是一遇到傷心事，就要掉金豆豆；《西游記》我是通過看動畫片了解到書中的情景的；《三國演義》中，我最能崇拜的人就非諸葛亮莫屬了，諸葛亮智謀過人、無人能敵！《水滸傳》中的108位好漢各有各的特色，我就不一一解釋了。
總而言之，我認為讀書有很多好處：一、對我們寫作有幫助；二、能擴展我們的知識面；三、書中的故事情節還能激發我們的想象；四、我們還能從書中得到做人處世的大道理。
我覺得，既然讀書有這么多好處，那我們就應該多讀書、讀好書。
范文 4
不知從什么時候起，我漸漸地迷戀上了讀書，竟到了無書不歡的地步。
我愛讀書，不論文學名著，還是詩詞歌賦，總是那樣吸引我，就像我一直所喜愛的運動一樣誘惑著我。我對他們從來是來者不拒。
曾經走過魯迅、聞一多的文章，亦曾穿過杜甫、李白的詩集，幾度花開花落，我執著地做著我的讀書夢。后來，我接觸到了《鏡子》、《愛的教育》、《童年》……我竟有種“夢里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感覺。我知道，我找到了真正屬于我的好書，從中我真正品味到了讀書的樂趣。
喜愛詩，愛詩的婉約“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘”，花影弄月，讓人風落花而傷懷，望落葉而悲傷；愛詩的豪放，“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，熱血沸騰，幻想著自己披甲上陣殺敵。
喜愛散文，“花落人依舊，花開兩不知。雨打風流柳成行，水落三千牽城煌。得，風來，雨來，天地開來，我的青春，為你歌舞！”。散文猶如一首首輕盈動聽的歌曲，猶如一曲曲凄涼的民謠。從它的押韻里，我領悟到人生的真諦。
歡樂的日子，聽著“明月幾時有，把酒問青天。”，和著白居易低吟：“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”。不開心的時候，低吟著“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”。
有書的日子，心不再彷徨，不再茫然，人生不再會迷失方向，日子充滿了色彩，仿佛是“赤橙黃綠青藍紫，我持彩虹當空舞”。
范文 5
我喜歡讀書，因為給我無窮的知識，給了我強大的力量。學到知識為以后鋪下了一條星光大道。
有一次，我得到了一本新書，我愛不釋手。立即跑進房間里，津津有味地閱讀，被書有文字迷住了。當媽媽叫我吃飯時，我都沒聽到。當我讀到最后一章，媽媽再次叫我，我才聽到。吃飯的時候，我還在琢磨這本書的內容。
當我悲傷時，書給我帶來快樂。當我需要給我力量時，給我幫助。當我迷失時，指給我明亮前進的方向。書是我的精神食糧，我的生活不能沒有的部分。
我不僅愛讀厚厚的書，還喜歡閱讀那些古詩詞。不僅僅是閱讀，我也喜歡背誦，總是覺得中國文化的博大精深。最喜歡的想表達在一首詩或詞脫口而出的感覺，一切都會帶給我愉悅的快感。李白的豪放，飄逸，讓我踏進時光隧道，盛唐萬里的山山水水，欣賞美麗神奇的景色。杜甫的憂國憂民，充分體現了朝廷收復失地的信心，
我喜歡讀書，讀書是一種甜蜜的，甜蜜的味道伴隨著我的一生，書中有很多精彩的閱讀世界，是我的主要獲取知識的途徑，讀書可以提高自己的文學修養。書是人類熱切希望的寄托，蘊含著豐富的人類情感，承擔人類的無窮智慧。
【1】魯迅：嚼辣椒驅寒
魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。
每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學家。
【2】 伽利略：好奇善問
伽利略是意大利偉大的物理學家、天文學家，他在力學上的貢獻是建立了落體定律，發現了物體的慣性定律、擺振動等時性、拋物運動規律，確定了伽利略原理。
他在比薩大學讀書期間，就非常好奇，也經常提出一些問題，比如“行星為什么不沿著直線前進？”一類的問題，有的老師嫌他問題太多了，可他從不在乎，該問還問。
有一次，伽利略得知數學家利奇來比薩游歷，他就準備了許多問題去請教利奇。這一次可好了，老師誨人不倦，學生就沒完沒了地問。伽利略很快就學會了關于平面幾何、立體幾何等方面的知識，并且深入掌握阿基米德的關于杠桿、體比重等理論。
【3】聞一多：醉書
聞一多讀書成癮，一看就“醉”，就在他結婚的那天，洞房里張燈結彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結果在書房里找到了他。他仍穿著舊袍，手里捧著一本書入了迷，怪不得人家說他不能看書，一看就要“醉”。
【4】華羅庚：猜書
著名數學家華羅庚讀書的方法與眾不同。他拿到一本書，不是翻開從頭至尾地讀，而是對著書思考一會，然后閉目靜思。他猜想書的謀篇布局，斟酌完畢再打開書，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節省了讀書時間，而已培養了自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書的奴隸。
【5】侯寶林：抄書
相聲語言大師侯寶林只上過三年小學，由于他勤奮好學，使他的藝術水平達到了爐火純青的程度，成為有名的語言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿。
后來，他得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄回來。適值冬日，他頂著狂風，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館里去抄書，一部十多萬字的書，終于被他抄錄到手。
【6】高爾基：救書
世界文豪高爾基對書感情獨深，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險些被燒死。他說：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”
【7】匡衡：鑿壁偷光
古時候有一個特別有學問的人，叫匡衡，匡衡小的時候家境貧寒，為了讀書，他鑿通了鄰居文不識家的墻，借著偷來一縷燭光讀書，終于感動了鄰居文不識，在大家的幫助下，小匡衡學有所成。在漢元帝的時候，由大司馬、車騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。
【8】車胤：囊螢映雪
車胤，年幼時好學不倦，勤奮刻苦。他白天幫大人干活，夜晚便捧書苦讀。可是由于家境貧寒，常常沒錢買油燈，書也讀不成了。他為此十分苦惱。一個夏夜的晚上，車胤坐在院子里默默回憶著讀過的書上的內容，忽然發現院子里有許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞。
他忽然心中一動，要是把這些螢火蟲聚集在一起，借它們的光不就可以讀書嗎？于是，他開始捉螢火蟲，捉了十幾只，把它們裝在白紗布縫制的口袋里，掛在案頭。從此，他每天借著螢光苦苦地讀書。
【9】孫敬：懸梁刺股
漢朝有個叫孫敬的人，從小勤奮好學，他每天晚上學到深夜，為了避免發困，他用繩子的一頭拴住頭發，一頭拴在房梁上。戰國時，有個名叫蘇秦的人，想干一番大事業，便刻苦讀書。
每當深夜讀書時，他總愛打盹。于是，他就在自己打盹的時候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動了后人，人們用“懸梁刺股”來表示刻苦學習的精神。
【10】范仲淹：苦讀
范仲淹二歲的時候死了父親。母親很窮，沒有依靠。就改嫁到了常山的朱家。范仲淹長大以后，知道了自己的身世，含著眼淚別母親，離開去應天府的南都學舍讀書。他白天、深夜都認真讀書。五年中，竟然沒有曾經脫去衣服上床睡覺。
有時夜里感到昏昏欲睡，往往把水澆在臉上。范仲淹常常是白天苦讀，什么也不吃，直到日頭偏西才吃一點東西。就這樣，他領悟了六經的主旨，后來又立下了造福天下的志向。他常常自己講道：“當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”
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