《弟子規》讀后感(精選29篇)
當細細地品讀完一本名著后,你有什么體會呢?這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。你想好怎么寫讀后感了嗎?下面是小編收集整理的《弟子規》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
《弟子規》讀后感 1
《弟子規》主要是講述一些兒童應知應盡的生活禮儀與道德規范。我背了《弟子規》里面的“父母呼,應勿緩;父母命,行勿懶。父母教,須敬聽;父母責,須順承。”有所感。
這句話的意思是:在家中,父母呼叫我們時,應該一聽到就立刻回答,不能拖拖拉拉。父母有事要我們去做,要趕快行動,不要借故拖延,或者懶得去做。父母在教導我們時,我們必須恭敬而不可隨便,要將話聽到心里。我們犯錯了,父母責備我們,應當虛心接受,并且承擔過失,不可頂撞父母,讓他們傷心。
在生活中,爸爸叫我起床,像蜜蜂一樣“翁嗡嗡”地叫,煩死人了;有時候媽媽叫我干一件很重要的事,我就拖拖拉拉的,我心里暗暗地想:憑什么讓我干,干這事多累啊;有一道數學題很難,我都會了,可爸爸還在那講,像麻雀一樣“嘰嘰喳喳”的,太羅嗦了;有一次,我犯了一個特大的錯誤,我整個上午都沒有學習,在家里為所欲為,爸爸媽媽就嚴厲地把我訓斥了一頓,當時,我心里恨死他們了。可是我讀了《弟子規》這本書后,我覺得自己做得太過分了,我就向爸爸媽媽承認了錯誤。我決定改正平時的一些壞毛病,今后要孝順父母,要關心父母,聽從父母的話,這才是好孩子。
父母是給予我們生命的人。父親如陽光,給予我剛強和熱情,讓我的`意志獲得了磨煉;母愛如月亮,給予我溫情與詩意,讓我的靈魂得到洗禮。父母對我們的愛是多么偉大呀!我們要好好愛自己的父母!
《弟子規》讀后感 2
《弟子規》教我們如何做一個寬容誠信、知恩感恩的人,教導我們用一顆善良、包容的心去感受社會的美好,對幫助過自己的人心存感激,培養人們積極樂觀的態度。
中華民族是禮儀之邦,有著五千年的燦爛文化,先人為我們留下了眾多珍貴的`文化遺產。給予了我們很多的訓示與啟迪,教育我們如何做一名正人君子,其中,最為突顯的就是一個“信”字。
“凡出言,信為先;詐與妄,奚可焉。”做人要講求信用,說話辦事不能花言巧語,要實事求是,為人真誠,這才是立身之本。“言必行,行必果。”這是誠信的基礎。我們小學生從小就要懂得這些道理,認真做事,真誠待人,將來長大了才能成為一個對社會有用之人。
“見人善,即思齊;縱去遠,以漸躋”教會同學們要自信。多向進步的伙伴學習,看見別人的優點和長處,就應該審視自己的不足與差距,就要有勇氣趕上。只要付出努力,只要敢于挑戰,就會實現自我的價值和目標。
學習《弟子規》,讓同學們在孝道、習慣、禮儀、誠信、學習、感恩等方面有了很大的進步,讓我們從小學做誠信明理之人,長大后回報父母的養育之恩。
《弟子規》讀后感 3
最近我讀了一本書,名叫《弟子規》。這本書使我漸漸感悟到了該怎能樣做人,我這才發現,原來做人也有許多數不清地規則,因此,想受到別人的尊重,就要有規有矩。接下來,就讓我說說我的感受吧。
“入則孝”這一篇告訴了我要孝順父母、親人。因為他們的所做所為都是為我們好,還有,不管他們愛,還是不愛我們,我們都要用自已最誠摯的心去愛他們、孝順他們。弟子規里的“親愛我,孝何難;親憎我,孝方賢。”就體現出來了。
接著是“出則弟”。它講的是家中兄弟的相處之道以及如何和長輩在一起相處的`規矩。在這些規范中訓練小孩謙恭有禮,懂得尊重別人,懂得怎能樣融入集體。“兄道友,弟道恭;兄北睦,孝在中”的意思就是當哥哥姐姐的要友愛弟弟妹妹,做弟弟妹妹的應做到恭敬兄姐,這樣兄弟姐妹就能和睦相處,父母心中就快樂,在這和睦當中存在孝道。
我已經知道做人、做事的道理了。可光知道不行,還要會做。我覺得弟子規對我們的一生都會有幫助,我會時時刻刻用這本書來鞭策自己的
《弟子規》讀后感 4
《弟子規》是我們生活的典范,讓我看了深有體會。這本書是根據先師孔子的教誨而編成的。它告訴我們許多道理,在日常生活中,我們要孝敬父母,友愛兄妹,在一切言行中,要謹慎。看見別人有了進步,就要虛心向他學習,在和大眾交往時,要平等仁慈……“凡出言,信為先”這句話在這么多道理中,是對我印象最深的。它的意思是:人與人之間,只要是說出口的話,就要講信用,不能食言。這讓我想起了博玄說過的一句話:“以信待人,不信思信;不信待人,信思不信。”意思是:對人誠心誠意,本來不堅信,也會堅信了;但對人虛偽無信,就是本來堅信的,也再不敢堅信了。看,他說得多有道理啊!在“信”這一章,古人這樣說:“凡出言,信為先。詐與妄,奚可焉。”這教育我們開口說話時,誠信為先。
我們答應別人的`事情,必須要遵守承諾。當我們沒有潛質做到的事不能隨便答應。至于欺騙或花言巧語,我們更不能用來騙人。《弟子規》的“信”篇還教我們怎樣說話:“說話多,不如少。惟其是,勿佞巧。奸巧語,穢污詞,切戒之。”說話多不如說話少和好。說話要恰到好處,起到畫龍點睛的作用,與此同時我們該說的就說不該說的就決對不能說。在我們跟他人交談時,談話的資料要實事求是、口齒清晰。不好聽信花言巧語,正因
這些話雖然好聽卻靠不住。奸詐取巧、下流骯臟以及無賴粗俗的語言,都盡量不好沾染。誠信并不難做到:我心想。只要人人認真去做,那么誠信的世界離我們還會遠嗎。
《弟子規》讀后感 5
誠信,自古以來就是我國的優良傳統,還記得春秋末期魯國的儒學家曾參嗎?還記得他為了遵守諾言將自己家中的豬殺掉的故事嗎?他當時對妻子說過一句話:“孩子是不能欺騙的,他不懂事,還沒有辨別能力,首先接觸到的是父母,所以什么都跟父母學,你現在哄騙他,等于是在潛移默化的.教他學會欺騙。”這不正是弟子規中的“凡出言,信為先,詐與妄,奚可焉”嗎?如果一個人連自己的家人都騙,那么,他肯定也不會像華歆一樣對待生人了吧?所以肯定是一個不可交往的人,是一個沒有誠信,對社會起不到良好的作用的人。
除了誠信,我們還要懂得“忠言逆耳利于行”的道理,要悉心聽取他人的意見,而不要一說你不好就翻臉,所謂“聞過怒聞譽樂損友來益友卻,聞譽恐聞過欣直諒士漸相親”就是這個意思吧。
其次還有“見人善即思齊縱去遠以漸躋,見人惡即內省有則改無加警”我們明白:“看見別人的優點,就要努力去學習,看見見別人的缺點,就要先看看自己有沒有同樣的缺點,然后想辦法去改正。就連儒家的創始人孔子不也說過嗎:“擇其善者而從之,其不善者而改之”嗎?
學習《弟子規》的過程,我想,不僅是一個提高個人修養的過程,更是思想升華的過程,這將對一個人的成長帶來十分重要的作用,只有這樣,生活才會變得更加踏實和美好,社會才能變得更加和諧。
《弟子規》讀后感 6
“弟子規,圣人訓,首孝悌,次謹信……”我讀了《弟子規》之后想要向同學們推薦這本書。
《弟子規》是由《三字經》編寫的,看了這本書后,我覺得禮儀規范是做人最基本的道理,還有我覺得道德品質是最重要的。一個人只有擁有了謙虛和寬容的心,才會在今后的工作中被人尊敬。學習弟子規將對我們今后的工作中有很大的幫助,并且會提高青少年的全面素質,對我們小學生來說,這是有必要的。這本書不僅可以了解古文化知識,還教育我們如何孝敬父母和關心兄弟姐妹,如何禮貌待人和為人處事……
這本書還講了我們要講究儀表,要養成良好的.衛生習慣和生活習慣。這些習慣的養成對我們今后的發展是很有好處的。
讀了這本書以后,我覺得在今后的學習上和個人生活習慣上要做的事還很多,今后我一定要更加尊敬師長,孝敬父母,跟同學友好相處,我們人人都要愛周圍的人,愛這個世界。只有這樣,這個世界才會越來越美好,越來越和諧。
讀了《弟子規》真是受益匪淺!
《弟子規》讀后感 7
在現在這個高速發展的經濟社會,越來越多的年輕人都不在自己的父母身邊,為了自己的事業,為了養家糊口,背井離鄉,遠離自己的父母,父母的這種親情正在慢慢淡化!父母對我們的愛,永遠都在。聽到你在外面過得很好的時侯,他們很高興,逢人都說。要是遇到什么麻煩時,父母都會擔心的不得了,睡不著覺!為了讓我們娶上媳份兒,操心至極!所以,父母的愛,是無私的.,是偉大的!
但是,現在我們很多人,卻忽略了父母的愛,認為父母總是杞人憂天,嘮嘮叨叨,總會跟父母產生不一致的看法,甚至認為父母不愛我們了,這個時侯,我們還會如何去孝敬父母呢?弟子規告訴了我們答案。不管怎么樣,我們聽從父母的意愿是對他們的尊敬,我們應該更加寬容,體諒得照顧父母。對他們要有耐心,父母健康的時侯,我們會很自然的孝順父母,父母真正生病了,需要我們照顧的時侯,我們是否真的能夠做到耐心,孝心呢?
父母也有犯錯的時侯,我們做子女的要幫助他們改正,對他們的不良嗜好,我們有責任去幫助他們,這也是一種孝心。但是一定得講究方法。
父母漸漸老去,我們也有自己的壓力,不管怎么,珍惜現在,珍惜與他們的每一刻。
做人就是得這樣,聽父母的話,正所謂“不聽父母言,吃虧在眼前。”由此,我們也得孝敬父母,因為父母是我們的老師,教了我們許多道理,關心,照顧了我們一輩子。讓我們也關心他們一點,尊敬他們一點,好好學習,將來考上大學,回報父母的這份情。
《弟子規》讀后感 8
我讀了《弟子規》(節選)這本書。其中我最喜歡的一段是:用人物,須明求,倘不問,即為偷。借人物,及時還,后有急,借不難。這段的意思是用人家的物品,需要跟那個人說清,如果不問的.話,就算是偷他的東西了。借人家的東西,要及時歸還,這樣的話,以后要借就不難了。
讀完這一段,我不禁想起了聽過的一個小故事。明朝有個叫宋濂的人,很愛看書,可買不起書,只好借書。有一次,他到一家富戶借書,他們講明十天之內一定要還。到了第十天,外面下著大雪,可他還是去還書了。主人很感動,告訴他,以后可以隨時來看書,也不限定歸還時間了。我也有這樣的經歷呢!有一次,我的橡皮不知掉到哪兒去了,就問王啟周借了一塊。可剛借來不久,我又把我的橡皮找到了。看到我找到的人應該都在想:吳凱熠到底是把橡皮還給王啟周呢還是繼續用他的橡皮?誰知他們在想這個問題的時候,我已經毫不猶豫地把橡皮還給王啟周了。打這以后,看見這場景的人都很放心地借給我東西了。
讀了這段話,我覺得交朋友也要相互幫助,這樣就會越來越好。比如我和同桌邵宇澄常常相互幫助,所以就越來越好,現在我們連旅游也經常一起去了。我很喜歡這本書,因為這里面還有不少道理!
《弟子規》讀后感 9
《弟子規》給我留下最深的印象就是“入則孝”:父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責須順承。
學完這一則,我為自己平時的表現而感到慚愧。平日里,我媽媽叫我去做事,比如取東西、倒垃圾,我每次都不立刻起身去做而是每次都說:“等一下”。媽媽喊叫幾遍,我才很不情愿的起身或者干脆就裝作沒聽見。
記得有一次,我在寫作業,妹妹跑來,拿桌子上她的玩具車時,把我心愛的鋼筆碰倒摔到地上,我一看筆尖摔壞了,這是媽媽送我的生日禮物,所以我非常生氣。“你這是故意的”“是我不小心的”,正當我倆吵得不可開交時,媽媽進來了,問我怎么回事,我說她把我的鋼筆摔壞了。“我是不小心的”她又說。這時媽媽對我說:“你就讓著她點吧,她是你妹妹,已經摔壞了,明天我再給你買一支。”“不,我就要這個,讓她給我賠!”媽媽勸了我半天,可我還是不肯原諒妹妹,媽媽很失望的樣子,抱起妹妹走了,只剩下我和摔壞的鋼筆。
通過這則《弟子規》的學習,我知道應該怎樣做了,父母呼喚時,應及時回答,不要吞吞吐吐的'很久才答應。父母有事交代,要立刻動身去做,不可拖延或推辭偷懶。父母教導我們做人處事的道理,是為了我們好,應該恭敬的聆聽。做錯了事,父母責備教誡時,應當虛心接受,不可強詞奪理,無理取鬧,使父母生氣、傷心、失望。我決心改正自己以前的做法。
《弟子規》讀后感 10
假期時,我按照老師的安排,學習背誦了國學文章《弟子規》,文章中雖然有很多的意思不太明白,但也學習到了很多東西,自己也按自己的理解,做了很多事情。文章中印象最深的是:弟子規 圣人訓 守孝悌 次謹信 泛愛眾 而親仁 有余力 則學文 這段文字的意思是:在日常生活中要做到孝敬父母和長輩,關心愛護兄弟姐妹;其次,一切言行中,要謹慎,要講信用;和大眾交往時要平等仁和,要時常親近有道德的人,向他學習。假期中,我做到了尊敬爸爸媽媽,爺爺奶奶,姥姥姥爺。聽他們的話,為他們做自己力所能及的事。今后,我會更多的學習《弟子規》中的知識,更好的理解。
《弟子規》對我的幫助很大很大,今后我一定把他背的熟熟的`,作為我以后行為的量尺,相信在這個好朋友的監督下,在我自己的努力下,我一定會成為一個非常優秀的小學生!
我覺得學習國學,就是學習中國的傳統文化,能讓我們更文明,更有禮貌,更懂事,更有利于我們現在的小學生成長。所以我以后要多讀書,特別是國學方面的書,多學習中國的傳統文化,等我長大了,好做一個傳播中國國學的學者。這本書產生的時代畢竟是封建社會。有它的歷史局限性,我們要站在現今時代的高度評判學習這本書。有繼承,有摒棄,傳承健康的歷史文化精髓,維護民族文化遺產,使中華民族的精神永遠流傳下去。
《弟子規》讀后感 11
所謂德,即:道德。道是自然規律,德是力行。所以只有在生活中實踐,真干,處處力行弟子規,才是真正的學習,因為學而不習,等于無學。“不力行但學問,長浮華成何人”。
力行也一定要以身作則,從自己做起。身教勝于言教。所以末學要感恩我們的孩子們,他們的每一個問題都是在幫助老師們成長,這就是“教學相長”的最好體現。末學更要知難而進,好好學習和領悟教育的真諦。讓自己能夠成為一名合格的老師,能為每位孩子傳道,授業,解惑,這是末學現在最大的目標和志向。
教育無小事,他不光只是在課堂上,更多的`是將其落實在生活的點點滴滴,一心為孩子著想,用一雙敏銳智慧的雙眼觀察孩子,了解他們內心的真實想法,先知其心,然后才能救其失也。用真誠的心喚醒孩子本善的心,讓他們順著天性幸福成長。
但,茍不教,性乃遷,順“天性”而非“個性”,這兩個詞差之毫厘,謬之千里。其根本區別在于:一個無私利他,一個自私自利。所以,要從小給孩子灌輸正知正念,培養浩然正氣,為自己培福積福,再造福,那么,他的晚年必定是幸福圓滿的。人生最難得的莫過于此。
讓末學跟孩子一起努力,從當下做起,一步一步向幸福出發!
《弟子規》讀后感 12
《弟子規》,這部三百六十句,一千零八十字的國學教育中的經典,雖字數不算多,但短短的360句話,卻包含了古代儒學所提倡的'孝、謹信、泛愛眾、親仁等主要思想,是中華民族不可多得的文化瑰寶。
“有余力,則學文”,對于我們來說,可能更多的就是“有余力,則孝悌”。首序說的好:首孝悌,次謹信。也就是說,日常生活中,一定要做到孝敬(順)父母,友愛兄弟姐妹,理解他們;其次在一切日常生活言語行為中一定要小心謹慎不要上當受騙,要講信用,對他人的承諾一定要按時做到,不可以把諾言當作是在開玩笑。父母在我們身上付出的辛苦與愛,遠比對他們自己付出的多得多;我們有時候會覺得父母不理解我們,管我們管得太多了,太嚴了,如此這般那樣。可,一句話,不管他們錯了,還是沒錯,我們都不能忘了,即使是錯了,他們對你做的哪一件事不是為你考慮過的?錯可以改,愛卻不能回。
學習《弟子規》,不僅是一個提高自我修養的過程,也是一個讓人思想升華的過程,而這對于一個人的成長道路是必要的。愛周圍人,愛這個世界,這所到之地,便會多一份寬容和仁愛。
《弟子規》讀后感 13
《弟子規》為清代康熙是山西絳州人李敏秀所作。我早對這本書有所耳聞,當時,我只知道“弟子規,圣人訓”這六個大字,直至今日,我才得知我所知的那六個大字,僅僅是《弟子規》中的一些皮毛而已。
《弟子規》這本書,影響之大,誦讀之廣,僅次于《三字經》。弟子就是學生,規就是規范,《弟子規》是依據至圣先師孔子的教誨而編程的。此書以《論語》(學而篇)“弟子入則孝,出則悌,謹而信,泛愛眾,而親仁,行有余力則以學文”為中心。
《弟子規》第一章:總敘講的就是作為學生,就要有學生的`言行規范。今天,我主要讀了《入則孝,出則悌》這一張讓我深有感觸
本章主要講孝,古代圣賢的教導,首先就是要做到孝敬父母,尊重兄長。本章讓我明白父母生我養我談何容易,就是這些,也夠讓我們感激涕零。我們那還能不孝順他們呢?從前,不孝有三,無后為大,現在,不學習為大。我們就算是不為自己,也為他們的養育之恩,就這些,我們難道不該報答他們嗎?
《弟子規》讀后感 14
在暑假的一天,我看到在啵啵嘟學英語的小朋友在電梯門口不停亂按電梯玩,我上去勸阻他們這是公共財物要愛惜。他們都說:“不管你的事。”這事兒被媽媽知道后,很感慨地說:“現在的孩子都是獨生子,缺乏傳統教育。不行,這樣中國的未來就沒有希望。”于是她去整來一本《弟子規》讓我學,那時我就不能完全去理解書本里的意思。
自從學校發了《弟子規》后,老師要求我們在晨讀時去學習,我慢慢地理解了這些幾千年來的傳統文化。俗話說得好:百善孝為先,讀了弟子規中的'《入則孝》后,讓我感到十分慚愧。在一兩歲我會呀呀學語時,我就以為不停喊爸爸媽媽,經常抱著他們親親讓爸媽開心地笑就是孝;到幼兒園上學時,我經常把園里下午發的小點心悄悄地帶回來給媽媽吃,聽到她的夸獎就是孝;
上小學了,我以為每次好好學習考高分讓爸媽高興就是真正的孝……現在我是一名三年級的學生,有時候媽媽的嘮叨和爸爸的嚴厲,讓我沉默甚至反抗和頂嘴。自從讀了《弟子規》我才理解世界上真正的孝是:“色難”。就是不給父母臉色看,有什么事可以好好商量著說。記得很多次,我正玩的起勁兒,媽媽讓我寫作業,我不但沒有聽從反而還頂嘴,讓媽媽好一頓難受,想想真覺得慚愧。我作為現在零零后的孩子,我不僅要學好《弟子規》,還要按《弟子規》的教導去做,并將優秀的傳統文化繼續傳承下去。
《弟子規》讀后感 15
《弟子規》是中國就是的蒙學課本,是清朝的李毓秀所著。它主要記載了圣人孔子等對弟子的訓示,在讓我們體會到先人智慧的同時,還教育了我們怎樣孝敬父母,禮貌待人,為人做事……
記得又一次,我與同學約好一起去游泳,但事先沒有和家里人說,說的時候就遭到了媽媽的強烈反對,我頓時也火了,便不顧反對去游泳了。當晚,我就發了高燒,然后就不知道然后了。睜開眼睛,發現我正在醫院的病房里,而媽媽在一旁睡著了。
看著媽媽,我不禁有一些后悔:都怪我!我就應該聽媽媽的話!今后做事一定要和父母商量,與他們一同討論問題,再也不擅作主張,辦事之前告知他們,學會“出必告,反必面”,不讓他們擔心。
同事在《弟子規》當中,我還學會了許多東西:孝敬父母,講信用,做一個誠信的人,關心自己身邊的每一個人,在空閑的時候,多看一些文字典籍,時時刻刻學習。父母讓自己做事,那就不應推脫,要盡力努力的`去做,當父母呼喚自己時,就要迅速回應,不要讓他們等急了;當父母責怪自己的時候,也應該適當聽取他們的意見。團結自己的兄弟姐妹,搞好相互之間的關系,和睦相處。外出時整理好自己的衣著,衣冠整齊的去接見每一個人,給人煥然一新的感覺,顯示出自己有禮貌……
在《弟子規》的熏陶下,我已有了以下改變,越發覺得它的博大精深。我今后一定會閱讀更多的經典,讓它的精神光輝在我身上得到體現,讓自己學會更多的東西。
《弟子規》讀后感 16
“弟子規圣人訓首孝悌次謹信……”自從我背著小書包,走進了小學的課堂,我們就在老師的帶領下背起《弟子規》。
弟子規就是三個字半句話,六個字一句話的一本書嗎?剛開始背誦《弟子規》,我們都這么覺得。漸漸的,我才知道,那不是幾個字,那里面藏著一個個故事,講著一個個道理呢!
有一天放學,我們班居然發生了一件“失蹤事件”。一個女同學沒等她奶奶過來接,就跟一個同學去她家玩了。她奶奶發現孫女不見了,把學校的每一個角落都找遍了也沒找到,著急得都要哭了。后來所有老師都幫她尋找,結果也沒有找到,最后還是那個同學的'媽媽打電話過來,才讓大家放下了心。第二天,我們了解了這件事,也懂得了“出必告,反必面”是多么的重要。
聽說老師下班回家,她兒子就給她拿拖鞋換上,還給她拿枕頭靠著……我懂得了“首孝悌入則孝”;兄弟姐妹之間、同學之間不能為了一點小事就吵架,要互相謙讓,互相幫助。我明白了“兄弟睦孝在中”;約好同學去社區做好事,約好幾點就應該幾點過去,哪怕臨時有事也要想辦法信守諾言。因為我知道“凡出言信為先”;讀了“幾案潔筆硯正”,我每次做完作業都會把學習用品收拾好,把書包整理好……
現在,《弟子規》一千零八十個字都藏在了我的心里。我覺得讀《弟子規》,就是讀生活里的故事,讀做人的道理。我們在讀《弟子規》中慢慢長大……
《弟子規》讀后感 17
這個暑假,大隊部給每位同學布置了一項任務,就是寫一篇《弟子規》的征文,于是,我讓媽媽買了一本《弟子規》。仔細閱讀起來,《弟子規》講的是怎樣做一個真人君子,怎樣為人處事,做一個正直的人,品德高尚的人,怎樣尊老愛幼。里面的一句句話語里,都有一個個大道理,如:父母呼,應勿緩……
父母教,須敬聽;父母責,須順承,讓我們聽父母的`話,孝敬父母,尊重長輩,讓我最受教悔的是孝子王祥,王祥經繼母經常在他的父親面前說王祥的壞話,因此,父親不再像以前那樣寵愛他,并讓他天天地干粗重的活,折磨他,但王祥對繼母卻毫無怨言,而且侍奉她更加的周到細致。真孝順啊!有時候媽媽喊我有事,我裝聾作啞,愛理不理。有一次,我做錯了事,媽媽過來教訓我,我就跟媽媽吵了起來,看看王祥,他的繼母這么對他,他都周到的孝順父母,而我,卻為了一點小事和父母吵吵鬧鬧,連王詳的一點也比不上,王祥為了繼母想吃魚,在冬天不顧天寒地凍,下水捉魚,還有一次他繼母想吃烤熟的黃雀,來刁難,于是王祥就想盡方法,千辛萬苦,王祥的真心感動了上天,蒼天成全了他,王祥才捕捉到一只黃雀,而且親自燒烤,雙手拿給繼母吃。王祥因此就成了遠近聞名的大孝子。
我要向王祥學習,愛父母,尊長輩,保護弱小,培養良好道德品質,做一個有文化有教養的好孩子。
《弟子規》讀后感 18
開學初,學校組織我們學習了一本經典書籍《弟子規》。
《弟子規》原名《訓蒙文》,為清朝康熙年間秀才李毓秀所作,具體列出為人子弟在家、出外、接人待物,求學應有的禮儀與規范。此書堪稱是啟蒙養正,教育子弟敦倫盡份、防邪存誠、養生忠厚家風的最佳讀物。
凡出言,信為先,詐與妄,奚可焉。這句話是我感觸最深的一點,它充分體現出了做人要講信用,說謊話騙人胡言亂語是不可取的。這不禁使我想起了很久以前的一件事:在我童年的記憶中,曾經對電腦游戲十分著迷,只要一碰到鼠標,我就完全沉浸在電腦游戲的世界中,忘記了時間,忘記了周圍的一切,與媽媽約定的結束游戲的時間一拖再拖,為此,媽媽大發雷霆,我才不得已關掉了電腦。如今,我學習了《弟子規》,想想先人們的.教誨,反省我的行為,我感到非常的汗顏,做人是應該講究信用的,信用是一個人的做人之本,如果一個連信用都不講的人,他又怎么能夠立足社會,成就一番事業呢?《弟子規》使我認識到了我以前所作所為的不足,我想在今后的學習生活中,以《弟子規》時刻警醒自己,做到誠實守信,多一些精彩的細節,少一些失信的言行多一些靚麗的風景,少一些違約的承諾。向著自己追求的目標,不懈地去努力、去拼搏,讓自己的人生綻放光彩。
總之,通過學習《弟子規》使我受益匪淺,我要把其中學到的道理應用到學習、生活中去。
《弟子規》讀后感 19
我輕輕翻開書,細細讀了一遍又一遍,心里是無比的贊嘆。
《弟子規》教給了我許多道理。我在弟子規中懂得了孝敬父母、老人;與朋友相處要團結友愛的品德;還知道了一些生活中必有的常識。以前,在和弟弟分蘋果時,從不謙讓。可讀了《弟子規》后,我就會起了“兄道友弟道恭兄弟睦孝在中”這句詩,于是,就把大蘋果給了弟弟。以前,在爺爺面前,都會夸夸自己的學習。可讀了《弟子規》后,我就會想起“稱尊長勿呼名對尊長勿見能”這句詩。于是,就靜靜地聽爺爺的教育。以前,我頭發不整就想出去玩。可讀了《弟子規》后,我就會想起“冠必正紐必結襪與履,俱緊切”這句詩,所以,我紅著臉兒跑回屋,頭發理好才出來。以前我沒有洗漱就想上學。可我讀了《弟子規》后,我想起了晨必盥兼漱口便溺回輒凈手“這句詩。在我挑食不吃菜的時候,我想到了“對飲食勿揀擇食適可勿過則”這句詩。在我馬虎小事時,我想起了“事勿忙忙多錯勿畏難勿輕略”這句詩……《弟子規》,它是一本教我們如何做人的一些基礎規范。每一個人能了解你應當如何做人,會使你個人的修身得到進步。長此以往社會就會得到大的'進步,我們的民族也會興旺發達,生生不息。
《弟子規》反映了中華文化的博大精深。讓它伴我成長。
《弟子規》讀后感 20
又到讀書時間,我們拿出了《弟子規》大聲地朗讀了起來:“弟子規,圣人訓……父母呼,應勿緩,父母命,行勿懶”當我讀到這句時,媽媽的呼喚聲猶在耳邊。
每天媽媽都在我耳邊叫“快點起床了,不然會遲到了”“快點吃吧,不要再說話了”“快出來吧,你已洗澡快半個小時了”……我一聽媽媽這些話就覺得厭煩,經常愛理不理,也不回答她,叫我做事我老是慢吞吞的,搞得媽媽經常生氣。還記得有一次爸爸回到家興沖沖地對我叫道:“妹妹,出來,我有東西給你看。”我聽了還在房里一聲不吭,繼續玩我的東西。爸爸又叫了我兩聲,我還是沒答應,爸爸在房間找到了我,但是掛在臉上的喜悅沒有了原來,他想送我一份小禮物,因為我的態度,后來他給了哥哥。想到這里我的臉開始發紅了。
當我讀到“兄弟友,弟道恭,兄弟睦,孝在中”時,更恨不得在地里找個洞鉆下去。昨天,我才因為一點小事和哥哥吵架甚至打了起來,氣的媽媽怒火中燒。原來在遠古時候,我這些行為對父母已經是不孝,而在今天,爸爸媽媽一再的.寬容著我。每次寫文章寫日記的時候,我都寫如何要做一個孝順父母的好孩子,可是現在連平常這些小事都沒做好,又怎么能成為一個孝子呢?我陷入了沉思。
百善孝當先。“入則孝”不但要求我們心里面念念不忘父母對我們的養育之恩,而且還要用心照顧好父母。爸爸媽媽,對不起,我一定會用我的實際行動來報答你們對我的養育之恩的!
《弟子規》讀后感 21
《弟子規》是我們生活的一個典范,我已經看得很清楚了。這本書是根據孔子的教導寫成的。它告訴我們很多事實,在我們的.日常生活中,我們應該尊敬我們的父母,愛我們的兄弟姐妹,并且言行謹慎。看到其他人取得了進步,我們應該虛心向他學習,在與公眾打交道時要平等友好……“說的每一句話,先相信”是所有理由中最令人印象深刻的。它的意思是:人與人之間,只要你說出來,你就必須信守諾言。
這讓我想起博宣說過的一句話:“以信待人,不相信信;如果你不相信別人,相信并思考。”這意味著如果你真誠地相信人們,即使你不相信他們,你也會相信他們。然而,如果你不相信別人,你永遠不會相信你所相信的。
看,他多有道理啊!我們應該談論信用,這樣我們才能被別人尊重。我記得散文本里有一篇宋慶齡寫的文章。宋慶齡年輕時,折紙折疊得漂亮而生動。一天,她又在折紙了。當她的同學小珍看到它時,她欽佩地說:“你把紙折得很漂亮。我明天去你家。你能教我怎么折紙嗎?”“沒問題”宋慶齡同意了。
第二天,宋慶齡的家人應該去一個老婦人的家,但是宋慶齡想到她昨天答應要做的事情,沒有去老婦人的家。家里準備了很多紙和其他小寶貝。然而,小寶貝沒有來,她違背了諾言。但是宋慶齡一點也不后悔。她說,“雖然小珍沒來,但我一直是個出納員!”宋慶齡從小就具有優秀的品質,成為一個偉人,受到人們的喜愛。
最后,我想給你一個詞:人們沒有信仰,一切都是空的。
《弟子規》讀后感 22
暑假,我閱讀了一本書名叫《弟子規》,它描述的是一本圣人對晚生的教導,是學生學習的準則。
其中有幾句是這樣寫得,“父母呼,應勿緩;父母命,應勿懶。”這句話講道:爸爸媽媽叫你時,你要立刻答應一聲,讓你做事情時,你的行動不能懶惰。記得周末的一個早上,媽媽吩咐我起床后疊被子,我假裝沒聽見,一聲不吭地繼續做我的事情,結果媽媽狠狠地將我批評了一番,從此后我長了記性。“對飲食,勿揀擇;食適可,勿過則。”它告訴我們:吃飯時不應該挑三揀四,不要饑一頓飽一頓。我呀從小都不喜歡吃青菜,印象中有一次全家人在吃午飯的時候,爸爸給我碗里夾了一口青菜,我立刻將其夾給了奶奶,生氣的爸爸吹胡子瞪眼睛,又給我碗里夾了更多的青菜,一直看到我將其吃光光才罷休。“過能改,歸于無;倘掩飾,增一辜。”這句話的意思是:犯了錯誤,能夠及時改正,就等于沒有犯錯誤,如果犯了又沒有意識到,并且還給自己找借口,那就是錯上加錯。記得5歲那年冬季,我將媽媽的手表不小心掉到了水盆里,媽媽問是不是我干的.,我害怕的搖了搖頭,撒謊道:“不知道,不是我!”后來還是被媽媽知道是我干得,于是我被“雙打”啦!(我的家規:如果撒謊,爸爸媽媽同時會揍我的)
《弟子規》這本書值得我學習一輩子,它時刻教導我要努力成為一位品學兼優的好少年。
《弟子規》讀后感 23
我經常聽說《弟子規》是封建糟粕,不要給小孩子讀。我小時候其實也沒有讀過這本書,今天趁著周末空閑,我找到這本書來讀了一下。
一看到這本書,就為這個短短的文章所吸引。全文基本上采用的是說教的形式,比如其中說:“父母呼,應勿緩,父母命,行勿懶”。就是要告訴孩子們,要尊重父母,愛惜父母。
在現在我們教育小孩子,一般比較推崇西方的教育方法,很少用我們自己的祖先留下的方法。小孩子的教育有多重要,相信現在每個家長都應該知道。
首先,《弟子規》的原名叫做《訓蒙文》作者是一個清朝的秀才,后來因為各種原因被改成了《弟子規》。這本書的目的是啟蒙養正。里面確實有很多內容對現在小孩子有不利的'因素,甚至有人說這本書對后來的中國走向衰弱也多了一份“貢獻”。
但是我們也不能以偏概全,我們現在讀的《弟子規》是經過修訂的,已經去除了很多不好的東西。所以,讀完這本書,我感覺可以引導孩子的正確的世界觀有一點用。一個人為人處世畢竟要尊崇一定的原則,孩子可以解放天性,但是不能任其自由發展。為人父母在教育小孩的時候也應該注意。
經過幾千年的發展,中華文化已經發展的非常成熟,許多優秀的東西已經吸引了世界。教育的重要性可想而知,但是我們面對孩子教育問題時要特別重視。學習好的東西永遠沒有錯。
《弟子規》讀后感 24
自從我讀了《弟子規》的課外閱讀后,我似乎覺得我變得更好了,我變得越來越明智了,我似乎明白如何孝順我的長輩?如何幫助別人?如何照顧自己?
《弟子規》原名《訓蒙文》,是清朝康熙時期山西江州秀才李玉秀所作。經清朝賈存仁修改編訂,改名為《弟子規》。弟子就是學生,不僅僅是指孩子。在擴大范圍方面,任何想學習古代圣訓的文化人士都可以稱之為弟子;規則就是規范,弟子規則就是教學生做人的規范。《弟子規》是我們身邊的`知識,是學習古圣賢和生活的基本讀物。它告訴我們在日常生活中要孝敬父母,友愛兄弟姐妹。其次,言行一定要謹慎,講信用。我最喜歡的故事有:孟母斷機、司馬光改錯、孔融讓梨等,孔融的美德讓我知道要懂得謙虛。最讓我欣賞的是“冬則溫,夏則清;早則省,昏則定”。它讓我明白,孩子們應該體貼地為父母服務;冬天讓父母感到溫暖;夏天讓父母感到涼爽;早上起床,一定要去看望父母,問好他們;晚上回來,一定要先向父母報告安全,讓他們放心;
讀完《弟子規》,我了解了古代經典的博大精深。這是古代祖先留下的巨大財富。作為中國人的后代,我以后一定要多做力所能及的事情,比如打人的背,倒茶,盛盛飯,落實到言行中,從而提高自己的素質,做一個有修養的小學生。
《弟子規》讀后感 25
上學期剛開學,學校就發了本《弟子規》,還要全文背誦。剛開始,我只是應付著讀讀。后來,讀著讀著,我學會了許多為人處事的道理,也意識到了自己的不足。特別是《弟子規》中的《入則孝》給我留下了深刻的印象。
俗話說得好:百善孝為先。讀了《入則孝》后,讓我感到十分慚愧。我原以為為父母做幾件家務事就是“孝”了,現在才發現其實什么是“孝”,我一點都不懂。而父母對我百依百順,照顧入微,我想要的東西他們會想方設法地滿足我,那時的我還覺得父母為自己做的是理所當然,有時候甚至會煩他們對我的擔心。想起這些,我覺得自己實在是太不應該了。
想起:當我蹣跚學步時,是他們用溫暖的'大手緊握我的小手;當我生病時,是他們將我擁入溫暖的懷抱;當我學習遇到困難時,是他們為我耐心地講解……
于是,每天清晨我會給他們一個最美最甜的微笑,每晚入睡前我會向他們輕輕地道一聲“晚安”,每當他們勞累時我會為他們揉揉酸痛的肩膀,遞上一杯清茶,每當有空我會主動與家務“親密接觸”……我發現,爸爸媽媽臉上的笑容多了,而我好像“忙碌”了好多卻快樂了好多。
我在《弟子規》的教導下,一點點地改變著,一步步地成長著,一次次地感受著。愛,原來可以這么簡單!
《弟子規》讀后感 26
俗話說:男女搭配,工作不累。因此,男女分工責任也不同。男主外,女主內,這是自然規律。但現在是陰盛陽衰的時代,女漢子和女強人越來越多,男人不像男人,女人不像女人,真的不樂觀。女性的根本責任是教育下一代。這不是重男輕女,而是更注重女性。孩子是我們生命的延續。給我們這么大的責任是多么的榮耀啊!
父母是孩子的老師,無人可替代。這就是家庭的'偉大。現在的人,為了名利,代理父母越來越多樣化,而孩子的身心卻越來越不健康。父母真的要反思養不教,父之過。再好的學校也不如和諧的家庭和父母的關心。教子不能等啊時過后學,勤奮而難成。先入為主,不要等到真正出現問題,再改變主意,到時候真的后悔莫及。
教孩子一定要有正確的方法和原則。學習最重要的是專注,一心一意。我們必須考慮孩子是否有獨立生活的能力和吃苦耐勞的精神。吃苦如吃補,讓他們從小學會珍惜祝福、感恩、學習。所以,當他們長大后真正進入社會的那一天,你也會放心地把他放出去,讓他展翅高飛。這讓末學想起了鷹的精神,這也是我們培養孩子的中心思想和最終目標。父母也必須有遠見,不要參加考試,必須讓他們學習那些真正有用的東西,這是困難的事實,不能讓孩子做那些強壯的人啊!
《弟子規》讀后感 27
“弟子規、圣人教誨、第一次孝道、第二次誠信”,作為中華民族的優秀文化傳統,我們一次又一次地閱讀了朗朗上口的《弟子規》,一次又一次地聆聽了《弟子規》對我的深刻教育,給了我很多收獲和啟示。
弟子們的規則中的每一句話都像是智者的仁慈教導。讓我來談談最深刻的一個,“父母打電話,不要慢下來,父母命令,不要偷懶,父母教書,你必須恭敬地傾聽,父母責任,你必須接受”的意思是:當父母教你時,你應該及時回答。當父母要求你做某事時,你不能耽誤父母。當你教育你時,你應該靜靜地聽,即使你父母錯了,你不能責怪他們。但與我的行為相比,情況往往恰恰相反:晚上,我在看電視,媽媽請我吃飯。直到我母親過來我才回答,我不耐煩地同意了。然而,自從我學習了弟子規之后,我就沒有這樣過,因為弟子規讓我明白了尊重老師和父母的道理。
是的!弟子桂就像一位沉默的老師,總是影響我們,教育我們,默默地啟發我們,使我們健康成長。讀了《弟子守則》,我找到了開啟成功之門的鑰匙,指引了我們的`人生道路,豐富了我的知識,豐富了我的生活,讓自己沉浸在豐富多彩的生活中。
除此之外,門徒規則中的許多地方也值得學習、理解和體驗。只要學生認真體驗,他們就必須了解許多“知識”;珍寶!
《弟子規》讀后感 28
學習《弟子規》,使我受益匪淺。其中有些道理很簡單。但就是沒有真正去體會其中的道理。所以在學習完《弟子規》之后才真正的懂得其中的道理。《弟子規》增長了我的智慧,震撼了我的心靈。
通過對《弟子規》的學習后我有三點體會。第一:做人要懂得感恩。對一個人而言。報答的應該是最大恩情的父母的養育之恩。所以《弟子規》第一章就是入則孝,感恩之心體現在一個“孝”字上,“父母呼應勿緩父母命行勿懶”“父母教須敬聽父母責須順承”,想一想這些都是我們做孩子孝順父母的基本要求。但我卻有很多沒有做到。
通過這次學習后希望自己在今后的學習和生活中加倍努力,希望能給操勞的父母幸福的生活。 第二:待人接物要懷著恭敬之心,為人要謙虛,恭敬與謙虛是分不開的,沒有內在的謙虛很難做到對人恭敬。滿招損謙受益”、“虛心使人進步。驕傲使人落后”。雖然從小就念過許多這樣的名言警句。但我卻沒有意識到謙虛是一種品質。反而常常爭強好勝。驕傲自滿。 第三:要找準自己的`人生目標。《弟子規》教人向善,長養人的品德,目的是讓人活得有意義。而我也是通過學習《弟子規》明白和學到了做人的道理,人生是一個過程,過程如何要有很大程度上
是取于你選擇了一個什么樣的人生目標。
《弟子規》讀后感 29
《弟子規》“入則孝”就是說要孝順父母。“父母呼,應勿緩,父母命,應勿懶,父母教,須敬聽,父母責,須順承。”道出了在家怎樣善事父母。但在日常生活中我們卻懂得很少,學《弟子規》之前我并不怎么懂得善事父母。
善事父母是做人的根本。以前父母叫我的時候一遍兩遍,我毫無反應。父母命令我做事時,我總會偷懶或者投機取巧。父母教我道理時,我也從不好好聽。父母責怪我時,我常常會隱瞞事實,心里很不服氣。
以前的我總是頑皮,任性,把父母的話根本不當一回事。如今我學習了《弟子規》,懂得了父母的苦衷。
由于父母工作繁忙,我大都時間一人在家,很少和父母交流。父母一下班不是休息、娛樂而是忙著做這做那,一刻也沒得清閑。而我卻可以隨心所欲地娛樂。學完《弟子規》之后,想了一想,自己閑著,父母那么忙,覺得自己真不應該。別說父母叫我不聽,父母沒叫我做事的時候,我都應該主動前去幫父母分擔點家務,做些力所能及的事。父母在給我講道理的時候,我應該安靜地聆聽,而不能反駁。在我犯錯誤的時候,父母再怎么責備我,我都不應該頂嘴,而應該老老實實地聽取,并記心上加以改正。自己的事情自己獨立完成,少讓父母操心。
通過不斷地深入學習我發現自己的'不少缺點和不足之處,同時也看到了自己的優點。我一定要發楊自己的優點,改正自己的缺點,按《弟子規》的要求做人,做事,努力學習,爭做一名品學兼優的好學生。
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