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幼兒園中班語言教案《認(rèn)識春聯(lián)》含反思

時間:2021-08-11 19:59:13 對聯(lián) 我要投稿

幼兒園中班語言教案《認(rèn)識春聯(lián)》含反思

  作為一位不辭辛勞的人民教師,通常會被要求編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班語言教案《認(rèn)識春聯(lián)》含反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班語言教案《認(rèn)識春聯(lián)》含反思

  設(shè)計意圖:

  春節(jié)貼春聯(lián)是中國傳統(tǒng)的習(xí)俗,也是中國源遠(yuǎn)流長的文化,它更是與我們的生活密切相關(guān),好多幼兒春節(jié)有和爸爸、媽媽貼春聯(lián)的經(jīng)歷,但他們只是盲目地幫忙,覺得好玩而已,并不了解其中所蘊含的深厚的.傳統(tǒng)文化,我們開展此活動旨在引導(dǎo)幼兒通過大膽交流中了解我們中國的傳統(tǒng)民俗文化,發(fā)展語言表達能力,培養(yǎng)民俗自豪感。

  活動目標(biāo):

  1、對春聯(lián)產(chǎn)生興趣,樂于交流自己的發(fā)現(xiàn)。

  2、大膽探索并發(fā)現(xiàn)春聯(lián)的特征和種類,體驗張貼春聯(lián)的的樂趣。

  3、初步了解春聯(lián)的演變。

  4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:春節(jié)里幼兒與家長一起貼春聯(lián)的照片。紅紙、毛筆、硯臺等

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有貼春聯(lián)的經(jīng)驗;了解春聯(lián)的由來和傳說;聯(lián)系會寫春聯(lián)的家長助教。

  活動過程:

  1、出示春節(jié)家家戶戶貼春聯(lián)的照片,激發(fā)幼兒對春聯(lián)的興趣。

  引導(dǎo)語:看看這些照片的門上都有什么?春聯(lián)是什么顏色的?什么時候家家戶戶門上都要貼春聯(lián)?

  2、多媒體展示春聯(lián)演變的照片:桃梗—桃符—春聯(lián)。引導(dǎo)幼兒一起了解春聯(lián)的演變。

  討論:為什么春節(jié)或辦喜事的時候門上要貼春聯(lián)?春聯(lián)到底是怎么來的?

  請個別幼兒起來講述春聯(lián)的由來,教師小結(jié)。

  3、出示各種各樣的春聯(lián)照片,探究春聯(lián)的種類。

  (1)請小朋友觀察這些春聯(lián)的形狀一樣嗎?它們分別貼在什么地方?

  師小結(jié):春聯(lián)有好幾種,就好像小朋友,他們都有自己的座位,每個座位上的小朋友都有自己的名字。

  (2)介紹春聯(lián)的種類和名稱。

  春聯(lián)的種類很多,根據(jù)它使用場所,可分為門心、框?qū)ΑM披、春條、斗方等。“門心”貼于門板上端中心部位;“框?qū)Α辟N于左右兩個門框上;“橫披”貼于門媚的橫木上;“斗斤”也叫“門葉”,為正方菱形,多貼在家俱、影壁中。

  門心和框?qū)拖裎覀儼嗟膬蓪﹄p胞胎,他們大小、長短、字?jǐn)?shù)是一樣的,分別貼在門板和門框上,且要對稱。

  4、暢所欲言——我在春節(jié)貼春聯(lián)

  展示小朋友貼春聯(lián)的照片,請小朋友向其他幼兒介紹照片里的他正在貼的春聯(lián)名稱及所貼的位置,鞏固對春聯(lián)名稱和使用場所的認(rèn)識。

  5、感知、區(qū)分上聯(lián)和下聯(lián)。

  站立在門外觀看貼在門上的春聯(lián),右手邊是上聯(lián),左手邊是下聯(lián)。

  6、體驗寫春聯(lián)

  (1)家長現(xiàn)場表演寫春聯(lián),并請小朋友說出其名稱和貼的位置。

  (2)幼兒體驗用毛筆畫春聯(lián)福娃

  7、組織小朋友給班級的活動室貼上春聯(lián),鞏固對春聯(lián)的認(rèn)識。

  活動反思:

  本活動來源于幼兒的生活,好多幼兒有親身體驗的經(jīng)歷,通過老師精心設(shè)計,整個活動流程層層深入,環(huán)環(huán)相扣,充分調(diào)動幼兒積極性,幼兒興趣濃厚,主要表現(xiàn)在以下3個方面:

  1、形象比喻,認(rèn)識門心、框?qū)ΑN易層變涸谟^察比較中區(qū)分各種不同使用場所春聯(lián)及其名稱。再借助班級兩對雙胞胎進行巧妙的比喻,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識門心、框?qū)Γ褂變盒蜗蟮嘏靼灼鋵ΨQ關(guān)系,也初步了解了上聯(lián)與下聯(lián)的關(guān)系。

  2、借助幼兒的春節(jié)活動相片加深對不同場合春聯(lián)種類的認(rèn)識。

  3、設(shè)置情景,請家長寫春聯(lián),幼兒貼春聯(lián),引導(dǎo)了解春節(jié)貼春聯(lián)的整個過程,激發(fā)幼兒對民俗文化的興趣。此環(huán)節(jié)把活動推向**。

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