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必修二《離騷》學(xué)案
《離騷》全詩纏綿悱惻,感情十分強(qiáng)烈,屈原的苦悶、哀傷不可扼止地反復(fù)迸發(fā),從而形成了詩歌形式上回旋復(fù)沓的特點(diǎn)。
《離騷》第一課時(shí)
一、 學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、 誦讀課文,讀準(zhǔn)字音,注意語調(diào)和感情。
2、 了解屈原生平及《楚辭》的一般特點(diǎn) 。
二、預(yù)習(xí)檢查
1.誦讀法,首先音讀,讀準(zhǔn)字音;然后意讀,理解詩歌的內(nèi)容,體會(huì)詩人的情感。 2.記憶法,熟記關(guān)于屈原的基本文學(xué)常識(shí)。 二、學(xué)生自學(xué)、完成下列任務(wù):
1、 了解屈原生平
屈原(前340~前278),名平,字原;戰(zhàn)國(guó)末期楚國(guó)人,杰出的政治家和愛國(guó)詩人。楚武王熊通之子屈瑕的后代。丹陽(今湖北秭歸)人。 屈原一生經(jīng)歷了楚威王、楚懷王、頃襄王三個(gè)時(shí)期,而主要活動(dòng)于楚懷王時(shí)期。這個(gè)時(shí)期正是中國(guó)即將實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)的前夕,“橫則秦帝,縱則楚王。”屈原因出身貴族,又明于治亂,嫻于辭令,故而早年深受楚懷王的寵信,位為左徒、三閭大夫。屈原為實(shí)現(xiàn)
2 楚國(guó)的統(tǒng)一大業(yè),對(duì)內(nèi)積極輔佐懷王變法圖強(qiáng),對(duì)外堅(jiān)決主張聯(lián)齊抗秦,使楚國(guó)一度出現(xiàn)了一個(gè)國(guó)富兵強(qiáng)、威震諸侯的局面。但是由于在內(nèi)政外交上屈原與楚國(guó)腐朽貴族集團(tuán)發(fā)生了尖銳的矛盾,由于上官大夫等人的嫉妒,屈原后來遭到群小的誣陷和楚懷王的疏遠(yuǎn),被逐出郢都,到了漢北,流離于沅、湘二水之間。頃襄王二十一年(公元前278),秦將白起攻破郢都,屈原悲憤難捱,遂自沉汨羅江,以身殉了自己的政治理想。 屈原創(chuàng)作的作品計(jì)有《離騷》、《天問》、《九歌》(11篇)、《九章》(9篇)、《招魂》,凡23篇。其中,《離騷》是屈原的代表作,也是中國(guó)古代文學(xué)史上最長(zhǎng)的一首浪漫主義的政治抒情詩。
在中國(guó)歷史上,屈原是一位最受人民景仰和熱愛的詩人。1953年,屈原還被列為世界“四大文化名人”(哥白尼、莎士比亞、但丁、屈原)之一,受到世界和平理事會(huì)和全世界人民的隆重紀(jì)念。 2、了解“楚辭”
3 楚辭
是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期興起于楚國(guó)的一種詩歌樣式。楚辭的作者主要是屈原,他創(chuàng)作了許多不朽作品。在他的影響下,楚國(guó)又產(chǎn)生了一些楚辭作家:宋玉、唐勒、景差等人。 楚辭的特征,宋代黃伯思在<<校定楚辭序>>中概括說:“蓋屈宋諸騷,皆書楚語,作楚聲,記楚地,名楚物,故可謂之‘楚辭’。”除此之個(gè),<<楚辭>>中屈、宋作品所涉及的歷史傳說、神話故事、風(fēng)俗習(xí)尚以及所使用的藝術(shù)手段、濃郁的抒懷風(fēng)格,無不帶有鮮明的楚文化色彩。其次,楚辭的句法參差錯(cuò)落、靈活變幻,詞藻華美,對(duì)偶工巧,以大量的“兮”字作襯字。
4. 正音
苗裔 孟陬 庚寅 攬揆 肇錫 扈 芷 汩 搴 騏驥 申椒 昌被 憚 踵 荃 謇 羌
三、誦讀感知,解字譯句:
(一)學(xué)生“音讀”。
1、 對(duì)照課文注釋和工具書,讀準(zhǔn)字音。不認(rèn)識(shí)的字要利用工具書查對(duì),注意古今讀音不 同的字,注意近音字不要混淆,注意通假字的讀音。
2、 課文誦讀。 (1)騷體詩的朗讀節(jié)奏:一般是三、四個(gè)節(jié)拍,隨文切分。 (2)“兮”字是語氣助詞,讀時(shí)應(yīng)拉長(zhǎng)語氣。 3、指名學(xué)生朗讀,點(diǎn)評(píng)。 4、全班齊讀課文。
(二)學(xué)生“意讀”。 借助課下的注解,疏通詩歌1-6節(jié)內(nèi)容,注意實(shí)詞的解釋。
四、字詞探究、鞏固提升
1、 通假字
肇錫余以嘉名 來吾道夫先路也 指九天以為正兮
2、請(qǐng)解釋下列文句中畫線的詞語。
(1)攝提貞于孟陬兮,惟庚寅吾以降
(2)皇覽揆余初度兮,肇錫余以嘉名
(3)名余曰正則兮,字余曰靈均
(4)紛吾既有此內(nèi)美兮,又重之以修能
(5)朝搴阰之木蘭兮,夕攬洲之宿莽
(6)日月忽其不淹兮,春與秋其代序
(7)乘騏驥以馳騁兮,來吾導(dǎo)夫先路
五、作業(yè)布置。練習(xí)冊(cè)的相關(guān)作業(yè)。
《離騷》第二課時(shí)
一、學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、 理解詩歌內(nèi)容,感受詩人的情感 ,重點(diǎn)理解屈原的愛國(guó)精神和人格節(jié)操。
2、 了解結(jié)構(gòu)思路。
二、復(fù)習(xí)鞏固
抽生翻譯課文。
三、字詞解釋,翻譯句子
學(xué)生自學(xué)、完成下列任務(wù): 學(xué)生繼續(xù)看注釋理解全詩內(nèi)容。
1、 學(xué)習(xí)1、2節(jié)。 (1)翻譯下列句子。 攝提貞于孟陬兮 惟庚寅吾以降 肇錫余以嘉名(特殊句式) (2)概括詩歌內(nèi)容: 2.學(xué)習(xí)3-6節(jié) (1)翻譯下列句子。 扈江離與辟芷兮 紉秋蘭以為佩 恐年歲之不吾與(特殊句式) 日月忽其不淹兮 春與秋其代序 惟草木之零落兮 恐美人之遲暮 (2)概括詩歌內(nèi)容: 3.學(xué)習(xí)7-12節(jié) (1)翻譯下列句子。 何桀紂之猖披兮 夫唯捷徑以窘 余固知謇謇之為患兮 忍而不能舍也 指九天以為正兮 夫唯靈修之故也 。(2)概括詩歌內(nèi)容:
四、探究練習(xí)
1、對(duì)下列句中的字詞解釋有誤的一項(xiàng)是( ) A.朕皇考曰伯庸 考:古時(shí)對(duì)亡父的尊稱 B.唯捷徑以窘步 捷徑:能快捷地達(dá)到目的的道路 C.肇錫余以嘉名 肇:始 D.扈江離與辟芷兮,紉秋蘭以為佩 扈:披 紉:連綴,貫串
2、紅色字意義不同于其它三項(xiàng)的是( ) A.扈江離與辟芷兮,紉秋蘭以為佩 B.皇覽揆余初度兮,肇錫余以嘉名。 C.曰黃昏以為期兮,羌中道而改路。 D.指九天以為正兮,夫唯靈修之故也。
3、對(duì)句中紅色字的意義判斷正確的一項(xiàng)是( ) ①帝高陽之苗裔兮,朕皇考曰伯庸 ②紛吾既有此內(nèi)美兮,又重之以修能 ③老冉冉其將至兮,恐修名之不立 ④朝飲木蘭之墜露兮,夕餐秋菊之落英 A.①與②不同,③與④相同 B.①與④相同,②與③不同 C.①與③相同,②與④不同 D.都不相同
五、知識(shí)拓展。寫屈原的對(duì)聯(lián)欣賞:
旨遠(yuǎn)辭高,同風(fēng)雅并舉; 行廉志潔,與日月爭(zhēng)光。(董必武)
哀郢矢孤忠,三百篇中,獨(dú)宗變雅開新格; 懷沙沉此地,二千年后,唯有灘聲似舊時(shí)。(汨羅江屈原祠)
何處招魂,香草還生三戶地; 當(dāng)年呵壁,湘流應(yīng)識(shí)九歌心。(長(zhǎng)沙岳麓山的三閭大夫祠)
六、作業(yè)布置
1. 練習(xí)冊(cè)的隨堂作業(yè);
2. 課文后的全部作業(yè)。
拓展閱讀:《離騷》有關(guān)資料
1、屈原生平 :屈原(約前339~約前278),中國(guó)戰(zhàn)國(guó)末期楚國(guó)人,杰出的政治家和愛國(guó)詩人。名平,字原。楚武王熊通之子屈瑕的后代。丹陽(今湖北秭歸) 人。屈原因出身貴族,又明于治亂,嫻于辭令,故而早年深受楚懷王的寵信,位為左徒、三閭大夫。屈原為實(shí)現(xiàn)楚國(guó)的統(tǒng)一大業(yè),對(duì)內(nèi)積極輔佐懷王變法圖強(qiáng),對(duì)外堅(jiān)決主張聯(lián)齊抗秦,使楚國(guó)一度出現(xiàn)了一個(gè)國(guó)富兵強(qiáng)、威震諸侯的局面。
但是由于在內(nèi)政外交上屈原與楚國(guó)腐朽貴族集團(tuán)發(fā)生了尖銳的矛盾,由于上官大夫等人的嫉妒,屈原后來遭到群小的誣陷和楚懷王的疏遠(yuǎn)及頃襄王的放逐。流放江南,輾轉(zhuǎn)流離于沅 、湘二水之間。頃襄王二十一年(前278),秦將白起攻破郢都,屈原悲憤難捱,遂自沉汨羅江,以身殉了自己的政治理想。
屈原的文學(xué)成就:屈原一生創(chuàng)作了《離騷》、《九歌》、《九章》、《天問》等許多不朽的作品。其中,晚年創(chuàng)作的《離騷》是《楚辭》中的名篇,是屈原的代表作,也是中國(guó)古代文學(xué)史上最長(zhǎng)的一首抒情詩。以《離騷》為代表的屈原的作品,是我國(guó)古代浪漫主義文學(xué)的源頭。
2、楚辭
①詩體名。屈原吸收楚地民間語言和民歌形式而創(chuàng)作的一種詩歌樣式,又稱“騷”體。
②總集名。西漢劉向所輯,收屈原、宋玉及漢代淮南小山、東方朔、王褒、劉向等人的詩歌作品,主要是屈原的作品。
③特色:“楚辭”以優(yōu)美的語言、豐富的想象,溶化神話傳說,塑造鮮明形象;以楚地的詩歌形式、方言聲韻,描寫楚地的風(fēng)土人情,具有濃厚的地方色彩,富有積極浪漫主義精神。對(duì)后世影響很大。
拓展閱讀:《離騷》藝術(shù)特色
① 浪漫主義手法的巧妙運(yùn)用。詩人盡情地發(fā)揮出他那神奇的想像力,用奇特的愛好表達(dá)心志。“扈江離與辟芷兮,紉秋蘭以為佩”“朝搴阰之木蘭兮,夕攬洲之宿莽” 把現(xiàn)實(shí)的背景與虛設(shè)的幻境巧妙地融為一體,顯示了濃厚的浪漫主義氣息。而其偉大的人格,為追求真理至死不悔的高尚品德,又向人們展示了詩人的堅(jiān)貞不屈的精神。
②比興手法的運(yùn)用。依詩取興,引類比喻”《詩經(jīng)》中的比興傳統(tǒng)在《離騷》中得到了進(jìn)一步的發(fā)展,而以比喻最為突出。如文中用“美人” 喻指楚懷王,用“眾芳”喻指群賢,用“椒、桂、蕙、茝”四種植物喻群賢,用香草“荃”喻楚懷王等等,把比興與表現(xiàn)的內(nèi)容合而為一,使詩中的意名勝具有了象征意義。
③對(duì)偶句式的運(yùn)用。如詩中的“名余曰正則兮,字余曰靈均” “朝搴阰之木蘭兮,夕攬洲之宿莽”“惟草木之零落兮,恐美人之遲暮”等句,句式整齊.情文并茂。屈原對(duì)南方民歌的吸取和發(fā)展,在詩中大量錘煉的對(duì)偶句,是對(duì)詩歌語言發(fā)展的重大貢獻(xiàn),對(duì)后來的詩賦詞曲等各種文學(xué)樣式的語言運(yùn)用都有著深遠(yuǎn)的影響。
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