《琵琶行》閱讀答案3篇
在社會的各個領域，我們都經常看到閱讀答案的身影，閱讀答案所涉及的內容可能只是某一知識體系中的一個或幾個知識點，或某一知識點中的一部分內容，在我們的學習中有著重要的作用。你知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？以下是小編精心整理的《琵琶行》閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。
《琵琶行》閱讀答案1
元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學琵琶于穆、曹二善才，年長色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數曲。曲罷憫然，自敘少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉徙于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意。因為長句，歌以贈之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。
1.對下列句子中加線詞的解釋，不正確的一項是（ ）
A．予左遷九江郡司馬（貶官）
B．凡六百一十六言 (凡是)
C．是夕始覺有遷謫意 (這)
D．命曰《琵琶行》 (命名)
2.下列各組句子中，加線詞的'意義和用法都相同的一組是（ ）
A．問其人，本長安倡女靜女其姝B．轉徒于江湖間蘇子與客泛舟游于赤壁之下
C．委身為賈人婦 因為長句D．歌以贈之皆以美于徐公
3.下列各句中，沒有詞類活用現象的一項是（ ）
A．聞舟中夜彈琵琶者B．遂命酒C．使快彈數曲 D．歌以贈之
答案：
1.B
2.B
3.C 答案解析： 1.試題分析：B（凡：總共，一共）
考點：本題考查學生理解常見文言實詞在文中的含義， 能力層級為B級。
2.試題分析：B（A其：代詞，那/形容詞詞頭。B于：介詞，在 。C為：成為/寫，作。D以：表目的，用來/認為，以為）
考點：本題考查學生理解常見文言虛詞在文中的含義的能力，能力層級為B級。
3.試題分析：C（A夜： 名詞作狀語，在夜里 。 B酒：名詞作動詞，擺酒。 D歌：名詞作動詞，作歌。
考點：本題考查學生理解與現代漢語不同的句式和用法的能力，能力層級為B級。
《琵琶行》閱讀答案2
閱讀下面的文言文，完成5—9題。
元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客盆浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，學琵琶于穆、曹二善才，年長色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數曲。曲罷憫然，自敘少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉徙于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意，因為長句，歌以贈之。凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。
5．對下列加點的詞語解釋，不正確的一項是（3分）
A明年秋，送客盆浦口明年：第二年
B.問其人，本長安倡女本：原來（是）
C.因為長句，歌以贈之因為：表原因的連詞
D.遂命酒，使快彈數曲快彈：暢快地彈
6．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是（3分）
A錚錚然有京都聲/蘇子愀然（選自蘇軾的《赤壁賦》）
B.今漂淪憔悴，轉徙于江湖間/蜀道難，難于上青天（選自李白的《蜀道難》）
C.是夕始覺有遷謫意/雖不謂吾言為是，而亦無詞相答。（選自林覺民的《與妻書》）
D.因為長句，歌以贈之/余扃牖而居，久之能以足音辨人（選自歸有光的《項脊軒》）
7．下列各句中，與例句的句式相同的一項是（3分）
例句：學琵琶于穆、曹二善才
A覽物之情，得無異乎？（選自范仲淹的《岳陽樓記》）
B.靜女其姝，俟我于城隅。（選自《詩經·邶風·靜女》）
C.送子涉淇，至于頓丘。（選自《詩經·衛風·氓》）
D.蜀道之難，難于上青天。（選自李白的《蜀道難》）
8.理解不正確的一項是（3分）
A．這段文言文是對《琵琶行》這首詩歌的創作緣由作了簡要的說明。
B．創作緣由不僅是因為送客時聽到了美妙的琵琶聲，而且更因為琵琶語觸動了詩人情懷。
C．詩人被貶江洲一直都很郁悶，不遇之情耿耿于懷，遇到老朋友琵琶女后得以解脫。
D．這首詩抒發了詩人被排擠的悲苦心情，反映了詩人對當時社會的控訴。
9翻譯（每句2分）
（1）元和十年，予左遷九江郡司馬。
（2）本長安倡女，學琵琶于穆、曹二善才，年長色衰，委身為賈人婦。
（3）感斯人言，是夕始覺有遷謫意，因為長句，歌以贈之。
參考答案：
5C6A7B8C
9、（1）元和十年，我被降職到九江做司馬
（2）我本是長安歌女，曾向穆、曹二善才學習琵琶，由于年長色衰，就嫁給商人為妻子。
（3）我聽到這個人的身世經歷，這個晚上自己才感覺有被降職的感覺，因此就寫了這篇詩文感斯人言，是夕始覺有遷謫意，因為長句，歌以贈之。
《琵琶行》閱讀答案3
閱讀《琵琶行》，回答問題。（10分）
潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。 主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。
醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。 忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發。
尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。 移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。
千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。 轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。
弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。 低眉信手續續彈，說盡心中無限事。
輕攏慢捻抹復挑，初為《霓裳》后《綠腰》。 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。
嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。 間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。
冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。 別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。
銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。 曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。
東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。
（1）“舉酒欲飲無管弦”一句在文中有何作用？（2分）
（2）任選角度賞析“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”。（3分）
（3）“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”運用了什么修辭方法？請簡要分析。（3分）
（4）從描寫的角度分析，“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”屬于什么描寫？這種描寫有什么表達效果？（2分）
參考答案：
8、（1）為下文琵琶女的出場和彈奏埋下伏筆。（2）言之成理即可。
（3）運用了比喻的修辭。將大弦的聲音比喻作急雨；將小弦的聲音比喻作私語；形象生動的寫出了琵琶聲的高低緩急。 （4）屬于環境描寫。以景色的寂靜寥廓，側面烘托出聽眾完全沉浸在音樂聲中的狀態，從側面表現了琵琶女彈奏的動人。
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