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初中語文閱讀題之勸學固定格式的總結

時間:2020-12-12 10:59:46 勸學 我要投稿

初中語文閱讀題之勸學固定格式的總結

  【—閱讀題之勸學固定格式】,大量運用比喻來說明道理,是這篇文章的特色。

初中語文閱讀題之勸學固定格式的總結

  1.雖有槁暴,不復挺者,使之然也(判斷句,“……者,……也”表判斷)

  2.用心一也(判斷句,“……也”表判斷)

  3.君子生非異也,善假于物也(判斷句,“……也”表判斷)

  4. 蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄托者,用心躁也。(判斷句,“……也”表判斷)

  5.無以至千里(固定句式,“無以……”意為“沒有用來……的`辦法”)

  6.蚓無爪牙之利,筋骨之強。(定語后置)

  7. 取之于藍而青于藍;冰,水為之而寒于水。(狀語后置介詞結構“于水”,表示比較)

  8.以為輪【省略句:?(之)以(之)為輪】

  9.使之然也【省略句:?(之)使之然也】

  10.善假于物也(狀語后置)

  11.學不可以已(省略句)

  12. 金石可鏤(被動句)

  總結:荀子是在新的認識論基礎上,發展了儒家的“勸學”傳統,把學習的重要性提到一個新的高度。

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