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《孫權(quán)勸學(xué)》讀書心得

時(shí)間:2024-09-24 07:34:47 勸學(xué) 我要投稿

《孫權(quán)勸學(xué)》讀書心得6篇

  我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,好好地寫一份心得體會(huì),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。相信許多人會(huì)覺得心得體會(huì)很難寫吧,以下是小編收集整理的《孫權(quán)勸學(xué)》讀書心得,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《孫權(quán)勸學(xué)》讀書心得6篇

《孫權(quán)勸學(xué)》讀書心得1

  《孫權(quán)勸學(xué)》這篇文章講的是吳王孫權(quán)勸其大將呂蒙學(xué)習(xí)的故事。起初,吳王孫權(quán)對(duì)大將呂蒙說道:“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌事,不可以不學(xué)習(xí)啊!”呂蒙用軍營(yíng)中事務(wù)繁多為理由加以推托。孫權(quán)說:“我難道是想要你成為精通儒家書籍、傳授經(jīng)學(xué)的學(xué)官嗎?你應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀,了解歷史罷了。你說你軍務(wù)繁忙,能比的上我嗎?我常常讀書,并感到自己獲得了很大的收益!庇谑菂蚊砷_始學(xué)習(xí)。等到魯肅來到尋陽的時(shí)候,與呂蒙討論事情,魯肅聽到呂蒙的見解后非常驚奇地說:“你如今的才干謀略,已不再是過去吳州的阿蒙了!”呂蒙說:“對(duì)于有抱負(fù)的人,分別了數(shù)日后,就應(yīng)當(dāng)擦亮眼睛重新看待他的才能,老兄你為什么看到事物的變化這么晚呢!”于是魯肅拜見呂蒙的母親,與呂蒙結(jié)為好友,然后告別而去。

  讀了這篇文章,我從中受到了不少啟發(fā)。

  首先我認(rèn)識(shí)到人不學(xué)習(xí)是不行的。大家都知道人生下來就在學(xué)習(xí)生存的本領(lǐng)。從學(xué)吃奶開始。我又想起小鷹學(xué)飛的故事,當(dāng)小鷹羽翼豐滿的時(shí)候,老鷹就會(huì)叼上小鷹狠心地從懸崖上摔下去,因?yàn)槔销椫,搏擊萬里長(zhǎng)空,必須從一點(diǎn)一滴的學(xué)飛開始。當(dāng)前,我們面臨的是飛速發(fā)展的知識(shí)爆炸時(shí)代,幾天不學(xué)習(xí)就落伍,我們只有不斷地學(xué)習(xí),更新知識(shí),不斷提高自己的才干,才能在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的情況下不被淘汰,也才能做一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)人民有用的人,更能擔(dān)起振興家國(guó)的大任。

  其次,我認(rèn)識(shí)到只要肯學(xué),就能擠出時(shí)間,就會(huì)學(xué)有所獲,學(xué)有所成。當(dāng)孫權(quán)勸呂蒙學(xué)習(xí)時(shí),呂蒙說自己軍務(wù)繁忙,沒有時(shí)間學(xué)習(xí)。呂蒙作為吳國(guó)的大將軍,忙是肯定的?少F的是他最終聽從了孫權(quán)的勸說,開始擠時(shí)間學(xué)習(xí),并開卷有益增強(qiáng)才干使魯肅聽了呂蒙的談吐,大為驚訝,認(rèn)為呂蒙已經(jīng)不是昔日的呂蒙了,真是士別三日,令人刮目相看。

  那么,我們都生活在這個(gè)快節(jié)奏的環(huán)境中,也會(huì)有呂蒙同樣的理由,甚至比他的理由還充分,我們一定要記住“堅(jiān)持”養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

  雖然“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”的句子,不怎么提倡,但是“知識(shí)就是財(cái)富,知識(shí)就是力量”的道理是千古不變的。

  一位巴格達(dá)商人走在山路上,突然,有個(gè)陌生的聲音對(duì)他說:“撿幾塊石頭吧,明天,你會(huì)既高興又懊悔!鄙倘擞谑菗炝藥讐K石頭,繼續(xù)趕路。天亮了,他掏出石頭,它們?nèi)兂闪藢毷?商人無比高興,可是,過一會(huì)兒,他又很懊悔,撿得太少了。我們的學(xué)習(xí)難道不也是這樣嗎?今天學(xué)的東西,看起來是那樣的平平淡淡,甚至枯燥無味,但也許有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn),原來他們是那樣的彌足珍貴。我感到學(xué)習(xí)是一個(gè)比恒心比毅力的過程。有這樣一句話“時(shí)間就向海面里的'水,要是擠總還是有的”。這就需要我們學(xué)會(huì)克制和放棄,克制不良生活習(xí)慣,放棄娛樂和享樂。時(shí)間對(duì)我們每個(gè)人都是每天24小時(shí),但是,生命的歷程和在這段歷程中是否輝煌,決定于我們自己。

  在人生的航海線上,大浪淘沙,不進(jìn)則退。知識(shí)的積累,閱歷的豐富,人格的提升,文化素養(yǎng)品位的升華都必須學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。從孫權(quán)的勸學(xué)到呂蒙的苦學(xué)我們不難明白,選擇學(xué)習(xí)就是選擇了進(jìn)步,選擇學(xué)習(xí)就是選擇了人生的財(cái)富!

《孫權(quán)勸學(xué)》讀書心得2

  呂蒙是東吳的大將,武功學(xué)得出神入化,武藝超群,唯一的缺點(diǎn)就是對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,這讓孫權(quán)十分擔(dān)心,怕他掌管不了國(guó)家大事,于是準(zhǔn)備上門去勸勸呂蒙學(xué)習(xí)。

  呂蒙正在他家門前練習(xí)武功,一看到孫權(quán)找他,別人一個(gè)箭步竄到了孫權(quán)面前,以為又有什么好事要與他一同分享,笑嘻嘻地讓孫權(quán)坐下說道:“什么風(fēng)把一國(guó)之君給吹來了?”孫權(quán)邊擺弄著胡子,邊語重心長(zhǎng)地說:“呂蒙,你的武功確實(shí)厲害,但你現(xiàn)在管理著朝廷大事,不學(xué)習(xí),讀書,認(rèn)字怎么行呢?”呂蒙聽了不太愿意,便不當(dāng)回事兒的說:“軍隊(duì)里面的事情太多了,顧不上學(xué)習(xí)呀!”孫權(quán)聽了很不高興,強(qiáng)壓著火氣說:“你再忙能比我忙嗎?我掌管著國(guó)家,但每天也都在學(xué)習(xí)呀,我經(jīng)常讀書,覺得收獲特別多!闭f完安靜了片刻,接著他又說:“讀書,要讀好書,能讓你的視野變得比以前開闊的多,不信你自己試試,這不是這樣很好的事情嗎?我讓你讀書,只是想讓你多了解歷史罷了,并不是讓你研究學(xué)業(yè),成為學(xué)官!

  呂蒙聽了孫權(quán)的話,覺得有幾分道理,于是呂蒙便開始努力學(xué)習(xí)了。之后呂蒙每天都識(shí)字,看書,寫字,慢慢變成了文武雙全的好將軍。

  有一天,魯肅前來拜訪呂蒙,兩個(gè)人一起討論國(guó)家大事,魯肅提出了一個(gè)又一個(gè)的問題,呂蒙回答的很不錯(cuò),接近完美,這讓魯肅十分吃驚地說:“你現(xiàn)在的才干和謀略,已經(jīng)不是那個(gè)吳縣的阿蒙了!”呂蒙聽了很開心,假裝淡定地說:“讀書的人分別幾天,就要重新練眼看待了,長(zhǎng)兄,你認(rèn)識(shí)事情太晚了!焙髞眙斆C拜訪了呂蒙的母親,與呂蒙結(jié)為朋友后匆匆離去。

  這就是《孫權(quán)勸學(xué)》的故事,從這則故事中我深刻的體會(huì)到了:要虛心接受他人建議,不要只活在當(dāng)下,要敢于面對(duì)自身的不足,努力完善自己,讓自己做到更好。

  這不禁讓我想到了我親身經(jīng)歷的故事。

  在小學(xué)三年級(jí)新增加了一門課一一英語。這門課我一竅不通,經(jīng)常把男的搞成女的,女的'又說成男的。但我卻不在乎,因?yàn)槲艺J(rèn)為學(xué)英語并沒有什么用,所以我與別人的差距漸漸拉開,而且每次都是英語拖了我的分。這讓父母非常擔(dān)憂我以后該怎么辦,可我仍是不在乎,我心里是這樣想的:英語不是外國(guó)人的語言嗎,可我是中國(guó)人,為什么要學(xué)外國(guó)人的語言?學(xué)好自己國(guó)家的就行了。”逐漸年級(jí)高了,英語的分也從100變成了120,我似乎意識(shí)到了事情的重要性,可是這時(shí)候發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有點(diǎn)晚了,我與別人差了一大截,想補(bǔ)回來還得日益積累,一時(shí)恐怕是補(bǔ)不回來了。

  于是在以后我認(rèn)真學(xué)習(xí)了英語,雖然差距仍很大,但是比以前要好多了。以前基本上就是四五十分,現(xiàn)在已經(jīng)可以考到九十多分了,讓我感到十分開心。

  讀書要趁早,可能等你意識(shí)到已經(jīng)晚了,這不禁讓我想到了一句詩一一黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。

《孫權(quán)勸學(xué)》讀書心得3

  4月13日,我繼續(xù)到西羊羔中學(xué)聽課學(xué)習(xí)。這天我聽了七年級(jí)《孫權(quán)勸學(xué)》這一課,感觸頗多,因?yàn)槲乙矂倓傊v完這節(jié)課。

  從整體上來說,西羊羔中學(xué)的這位語文老師的課氣氛異常活躍,雖然不是那么明顯地采用了小組模式,但大部分學(xué)生都參與到課堂中來了。

  首先從背景的介紹上,這位老師詳細(xì)地介紹了三國(guó)時(shí)期的歷史知識(shí),這是我最應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方,因?yàn)橛辛藢?duì)歷史知識(shí)的充分了解,學(xué)生才會(huì)更準(zhǔn)確、更容易地理解文章,而我在處理背景知識(shí)的時(shí)候,往往都是一帶而過。

  第二,在語言的使用上,這位老師的語言通俗化、生活化,這樣的`語言可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的激情,降低理解難度。但是通俗過度了,就會(huì)有失精準(zhǔn),這主要體現(xiàn)在文言文的翻譯上。我覺得文言文的翻譯應(yīng)該落實(shí)到每一個(gè)字詞上,過度口語化的語言,不免會(huì)歪曲了原文的意思。例如有這樣一句話,”大兄何見事之晚乎,“這是呂蒙對(duì)魯肅說的一句話。在這節(jié)課上,這位老師翻譯為”我早就進(jìn)步了,長(zhǎng)兄你怎么知道得這么晚“。我覺得應(yīng)該是”長(zhǎng)兄你怎么明白事理這么晚呢,“而且這個(gè)”事理“應(yīng)該指”士別三日,即更刮目相待,“而不是指呂蒙進(jìn)步這件事。所以課堂語言應(yīng)該做到通俗化和科學(xué)化的相結(jié)合。

  第三,我覺得這位老師這節(jié)課上得特別實(shí)在,在課堂上他運(yùn)用多種方式反復(fù)讓學(xué)生記憶原文和文言詞匯的意思。通過這一節(jié)課,我認(rèn)為學(xué)生記憶得_九不離十了,識(shí)記的目標(biāo)我想應(yīng)該充分達(dá)到了。比較自己的課,卻有華而不實(shí)之嫌。

  第四,與這節(jié)課相比,我覺得應(yīng)該算是自己的一個(gè)優(yōu)點(diǎn),那就是分角色朗讀。在朗讀之前,先讓學(xué)生找出文中的三位人物,理清他們各自說了哪些話,然后在分角色朗讀。直接讓學(xué)生讀,會(huì)導(dǎo)致學(xué)生不知何人說何話的結(jié)果,不知道自己該讀哪兒。通過朗讀,學(xué)生可以充分體會(huì)人物的性格特征。

  學(xué)習(xí),我覺得應(yīng)該抱著一個(gè)謙虛、批判的心態(tài)。要放低自己的姿態(tài),發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點(diǎn),虛心學(xué)習(xí)。但也不能一味地肯定,人無完人,一節(jié)課肯定會(huì)有弊端,這時(shí)應(yīng)該用”挑剔“的眼光去發(fā)覺。有則改之,無則加勉。謙虛、批判的學(xué)習(xí)心態(tài)應(yīng)該會(huì)使自己真正有所學(xué)、有所得。西羊羔中學(xué)之行,我收獲頗多,滿載而歸。

《孫權(quán)勸學(xué)》讀書心得4

  記得在老師離開之前教了我們一篇課文,我想這其中一定有他的道理吧。

  在講這篇課文的時(shí)候我也很認(rèn)真的去聽,因?yàn)檫@是老師在離開前的最后一課也是這個(gè)單元的最后一課,還因?yàn)樗俏难晕,是很難懂的,所以我特別認(rèn)真的去聽,當(dāng)我聽到呂蒙原來也是一位不愛學(xué)習(xí)的人的時(shí)候,我才恍然大悟,原來誰都有丑的一面,呂蒙也是一樣,所以我們不要總認(rèn)為自己總比別人差,只是你比別人的付出少而已。就如我們班的文采欣同學(xué)吧,她起早摸黑這個(gè)詞足以來形容她的勤勞。我是睡在她對(duì)面的,每天早上我們宿舍都是她第一個(gè)起床,還有她的吃飯速度你一定比不上她,我吃一頓飯她足以可以吃到兩頓。這就她的勤勞,她就因?yàn)橛辛怂那趧谒运胚@么棒,決對(duì)不是因?yàn)樗闹巧,這完全于她辛勤勞動(dòng)的成果,所以我們因該向她學(xué)習(xí)。也不是她爸給她的'名字的特殊,叫做文采欣她就很棒的,每有這寫理由就是她受到了豐富的后天教育。不知道大家聽過這個(gè)故事沒有:它的故事名為牛頓與鈍牛。它的故事內(nèi)容為,美國(guó)有個(gè)天才人協(xié)會(huì),里面全是智商特高的。但是許多人不但每做特別用腦的工作,反而做粗工。原因是,他們?cè)趯W(xué)校看什么,都瞄一眼就懂了,于是不下功夫,功課奇爛。到社會(huì)上也難得專注,到頭來沒一樣專精。

  我一個(gè)親戚就是這樣,高一、高二時(shí)猛玩,只要考試前看看書,就能拿滿分?墒巧狭烁呷、高四(美國(guó)高中為四年),成績(jī)卻一落千丈,后來連人都不見了。原因是,有些東西可以靠聰明,有些東西不能只靠聰明。但他每樣都‘十竅通了九竅’,學(xué)問做得不踏實(shí),到頭來反而‘一竅不通’。所以那些智商高,又有傻勁,看到一個(gè)蘋果落地,就去想出‘萬有引力定律’的,可以成為牛頓。那些自持聰明,就不學(xué)不思的,則成為了‘鈍!

  這些事情都說明了什么,那不是說明了學(xué)習(xí)對(duì)我們的重要性嗎?就如呂蒙那樣,就是因?yàn)樗艿搅藢O權(quán)的勸學(xué),才會(huì)有今天的聞名于世的呂蒙,所以我們要好好學(xué)習(xí),天天向上,雖然這句話很幼稚,但這句話出自毛澤東之口,他就是要我們好好的學(xué)習(xí)啊!難到我們就不明白嗎?

《孫權(quán)勸學(xué)》讀書心得5

  最近我們學(xué)習(xí)了文言文《孫權(quán)勸學(xué)》。學(xué)習(xí)過后,細(xì)細(xì)品味,使我明白了很多,更給了我很大的啟發(fā)。

  孫權(quán)之所以能建立吳國(guó),與他自身的能力有很大的關(guān)系。孫權(quán)并不如諸葛亮那般機(jī)智,并不如曹操那般陰險(xiǎn)狡詐,但他卻能夠很好地識(shí)人,用人,還很會(huì)勸人。當(dāng)時(shí)的呂蒙乃是一介武夫,有勇而無謀。孫權(quán)作為一個(gè)君王,自然希望手下將領(lǐng)能有勇有謀。但他眼下只有一位有勇無謀的呂蒙,雖然自然著急,但卻并沒有將呂蒙撤職,而是悉心地勸他要多讀些書,最后使得呂蒙才略大增,成為了一位能征善戰(zhàn)的大將。

  讀完這文章,給我最大的啟發(fā)那就是書的價(jià)值。孫權(quán)作為一國(guó)之君,每天所要處理的國(guó)事總是異常的繁多,雖然如此,但他仍拿出許多時(shí)間來學(xué)習(xí)。而呂蒙通過學(xué)習(xí),才略大增,最終成為了一位能征善戰(zhàn)的大將。讀書有益的,不然古人有怎么會(huì)說“書中自有黃金,書中自有顏如玉”呢?開卷是必然有益的`,你倘若讀了萬卷書,那么萬卷書便會(huì)教您領(lǐng)略人生的真諦。正如高爾基所說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!钡拇_,一人讀的書越多,就越能明白事理,也就更能讀懂人生,更加珍惜人生。如果我們能做到博覽群書,相信我們的生活就一定會(huì)充實(shí)幸福。所以我們應(yīng)當(dāng)多讀書,讀好書,持之以恒,必定會(huì)有一番大作為。同時(shí),這則故事還告訴了我們,應(yīng)當(dāng)聽從他人對(duì)自己有好處的勸告。如果一個(gè)人剛愎自用,不愿意聽從他人的勸告,那么他最后一定不會(huì)成功。倘若呂蒙不聽從孫權(quán)的勸告,那么他一個(gè)有勇無謀的人,最終一定會(huì)有一個(gè)不同的人生。因此,在以后的學(xué)習(xí)生活中,我們應(yīng)當(dāng)善于聽從他人的意見,不斷提高自身的能力,從而塑造更加完美的自己!

《孫權(quán)勸學(xué)》讀書心得6

  孫權(quán)是三國(guó)時(shí)期東吳的君王。赤壁之戰(zhàn)后,因?yàn)榇蠹叶及阎荑ず椭T葛亮相提并論,周瑜于是留下一句“既生瑜何生亮”就與世長(zhǎng)辭了。孫權(quán)手下武將就只剩下了呂蒙?墒菂蚊赡艘唤槲浞颍杏露鵁o謀。作為一個(gè)君王,當(dāng)然希望手下部將能有勇有謀?裳郾牨牭乜粗チ艘粏T大將,眼下又只有一位有勇無謀的呂蒙,自然著急。但他并沒有將呂蒙撤職,而是悉心地勸他要多讀些書。

  且不說這個(gè)故事的史學(xué)價(jià)值,就在文學(xué)上來說,其價(jià)值也是不可估量的。它突出了我國(guó)古文的特色。只有短短100來字,卻清晰具體地記述了一件事,而且中間跨越的時(shí)間非常之久。

  讀完這文章,給我最大的啟發(fā)那就是書的價(jià)值。作為一個(gè)君王,每天有忙不完的國(guó)家大事,況且那是三國(guó)時(shí)期,各個(gè)國(guó)家的局勢(shì)都還不太穩(wěn)定,隨時(shí)可能發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。可是孫權(quán)卻常常讀書,還勸自己的屬下要多讀書。由此可見,書的價(jià)值的確很大。也許,“書中自有黃金,書中自有顏如玉”就是這個(gè)道理。其實(shí),凡是讀過書的人,都應(yīng)該會(huì)有一種感覺。書可以滿足一個(gè)人的精神需要。您是否孤獨(dú)過,喪失信心過,彷徨過。那么書也不失為你開的.一劑良藥呀!當(dāng)你在百忙之中抽出空來看看書時(shí),那時(shí)你就會(huì)領(lǐng)略到書的真正含義。不知是誰說過這樣一段話:“你們看到自己的不足,可那不是鏡子的錯(cuò)呀!”其實(shí)每一本書都是一面鏡子,照亮了你的不足,因而反射出智慧的光芒!伴_卷有益”,你讀萬卷書,那么萬卷書便會(huì)教您領(lǐng)略人生的真諦。

  高爾基曾說過:“我讀書越多,書籍就使我和世界越接近,生活對(duì)我也變得越加幸福和有意義。”的確,一人讀的書越多,就越能明白事理,也就更能讀懂人生,更加珍惜人生。我們說人生是一條路,而這條路確實(shí)有無數(shù)本書鋪成的呀!如果沒有了書,那么它就失去了本身的意義,就會(huì)永遠(yuǎn)只是一條普通得不能再普通的路,甚至?xí)兂梢粭l被人們遺忘了的路,一條被人們丟棄了的路。培根的一段話尤為精彩:“讀書使人明智,讀書使人聰慧,數(shù)學(xué)使人思維精密,哲理使人思想深刻,倫理學(xué)使人有修養(yǎng),邏輯學(xué)使人善變……無非就是讓我們博覽群書。如果我們能做到這一點(diǎn),相信我們的生活就一定會(huì)充實(shí)幸福。

  至于我自己,平常也酷愛讀書。但不像一些文人,捧著書就不肯放手了。我從不刻意的花幾個(gè)小時(shí)來看書,除非那時(shí)比較清閑。我喜歡擠小時(shí)間,因?yàn)槲矣X得那樣利用會(huì)比較節(jié)省時(shí)間。這樣,一天算下來,我最起碼可以有兩個(gè)小時(shí)看書。但是我知道,在文學(xué)方面,我還要更將努力,所以,我會(huì)讀更多的書。

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