五年級散文

五年級散文1

　　你著一身悲涼從哪里走來？舊時，約定寫下的曾經，如泡沫幻滅。

　　黑白的城墻，無力的脆弱。憂傷的黑白鍵，青澀的豆蔻，帶走了繁華，你耳邊的低吟似那簫聲的悠長。

　　歲月靜好，吾淚于奈何橋頭，三生石畔，浸透了紅塵，湮滅了流年。獨待暖光的降臨，夢中囈語蒼茫如水。

　　歲月氤氳了流光溢彩的夢。踏盡三千浮生繁華，那一段繾綣流年終不復。所以，學會平靜，學會單調的黑白色彩。

　　春末夏初，希望你一直在原地守候。愿我們的牽絆一世不老。

　　流年在指尖成為一曲流觴，青春在暮夕幻化一季花開。哀傷的.季末，如凋零之花默默退幕。驀然回首，謳歌一直。

　　流年在指尖成為一曲流觴，青春在夕陽中成為一季花開。哀傷的季末，如凋零之花默默退幕。驀然回首，謳歌一紙

　　流年在指尖成為一曲流觴，青春在夕陽中成為一季花開。哀傷的季末，如凋零之花默默退幕。

　　煙花易冷，轉瞬即逝，櫻花樹依舊，少女不復明媚。深深思念終化成一縷清風。飄散天涯。

　　耳畔傳來熟悉遙遠的對話，煙花易冷，轉瞬即逝，櫻花樹依舊，少女卻不復明媚。深深思念終化成過眼云煙。

　　耳畔傳來熟悉遙遠的對話：“我們會是一生一世的朋友。”煙花易冷，轉瞬即逝，櫻花樹依舊，少女卻不復明媚。

　　黃泉之下我們共飲摻雜了眼淚的孟婆湯，三世纏綿，終抵不過你淺揮長袖時的風輕云淡。

　　傾國傾城而傾心。錦瑟的情殤在孤寂之夜輕淺吟唱，浮生被似水流年湮滅，終成為一紙淡淡的彩箋。

五年級散文2

　　天氣漸涼，“洛陽城里見秋風”的思緒不禁也縈繞在我心頭!

　　在記憶的心扉中，故鄉童年的生活恰似一幅流光益彩的畫面。那時候，我最好的玩伴叫“羅婷”。她的成績在我們班上是最好的，可她從不驕傲。一下課，我們就沉浸在歡樂的.海洋中。我和她之間發生的故事太多太多了。

　　記得有一次，她去小店里買了好多好多的泡泡水，都送給了好朋友，我也分到了。我們嬉笑著朝著對方吹，吹得每個人臉上都是，誰也不生氣，走廊里傳來的是一連串銀鈴般清脆的笑聲。我現在已經記不清她的樣子了，只能依稀想起她總是梳著兩根羊角辮，總穿著一件紅色外套。

　　家門口有條清澈見底的小溪，常年伴著我們的嬉笑歡快的流著。那時我們一打完豬草，就脫掉鞋子，向河里跑去，一股腦兒潛下水。不經意間扒開一塊石頭，一只又大又肥的螃蟹就慌張地跑了出來，那是我們一天的戰利品。再或者直接從河邊砍一根竹子，從口袋里掏出一根又長又結實的線，仔細一瞧，呦!線的一頭還掛著一只魚鉤呢!接著，我們找一根小棍子作為魚漂，再穿上一根蚯蚓，剩下的工作就是耐心地等待了。若運氣不錯，興許還可以收獲一條小魚……

　　現在，我雖然離開了故鄉，可是故鄉的一幕幕又怎能從我腦海中抹去呢?那時的物，那時的事，那時的人以及那一串始終回繞在耳邊的嬉笑聲!

五年級散文3

　　你的精神永不言敗

　　無論你被喜羊羊的'電欄桿電過多少次

　　無論你被紅太狼的平底鍋拍了多少下

　　無論你被河里的食人魚咬了多少口

　　你總是有恒心地說——

　　“我會回來的！”

　　你在家中

　　是一頭“牛”

　　任勞任怨

　　為小灰灰

　　當馬騎

　　為紅太狼

　　當平底鍋的沙包

　　房頂壞了

　　你來修

　　電視壞了

　　你去買

　　你在羊村

　　是一位“好伙伴”

　　無論被喜羊羊

　　炸飛了多少次

　　總是“不生氣”

　　無論被沸羊羊

　　打飛多少次

　　總是“不尖叫”

　　無論被懶羊羊

　　惡搞多少次

　　總是“不記仇”

　　無論被小羊怎么欺負

　　你都“不在意”

　　還請它們

　　來你家的鍋中

　　“泡澡”

　　你的精神多么可貴

　　我一定向你學習

五年級散文4

　　總有許多情牽絆著我們，給我們以溫馨，給我們以感動。只是青春期的我們很張狂，不愿表現出真實的自己，佯裝堅強，其實內心那根最柔軟的弦早已被這些情觸動。

　　一

　　是誰，

　　在回家的路上，

　　為我守住一絲光亮；

　　是誰，

　　在萬籟俱寂的深夜，

　　踮起腳尖，悄入我房，

　　為我重新蓋好被單；

　　是誰，

　　在我失敗成功時，

　　不悲不不喜，悉心指點；

　　是親人，是親情，

　　啊，親情

　　我要用我的一生來回報你。

　　二

　　是誰，

　　在蒙蒙的雨簾中，

　　為我撐出一方晴空；

　　是誰，

　　手指在試卷上指點，

　　為我講解難懂的題目；

　　是誰，

　　放學后靜靜守候在門口，

　　和我分享最愛看的.新書；

　　是朋友，是友情，

　　啊，友情，

　　我要用我的一生來守護你。

　　三

　　是誰，

　　飛馳而過，

　　在我心頭撩起陣陣漣漪；

　　我不知該如何稱呼你，

　　不過，

　　請允許我稱呼你為愛情，

　　啊，愛情，

　　我要將你埋在心底，

　　等待，等待，

　　等待該你開花的時期。

五年級散文5

　　雖然夏走了，但在半路上，遇見了，秋。她送走了夏，連忙趕了回來，改變這個世界。

　　首先，四季中最“厲害”、轉變最大的，就非秋莫屬了。她悄悄地，來到了正在水中嬉戲的人們的邊上，捂著嘴，笑了笑。秋，頓時，整個世界，都煥然一新。人們趕忙從泳池里出來。馬上換上了秋衣、秋褲。

　　油菜花地里，到處都是金燦燦的油菜花，在里面走一圈，出來的時候，一定會驚奇的發現，身上，竟多了一層薄薄的油，一定是她干的；再看郊外的'田地里，也是黃燦燦的一大片。而她，已隨著涼風，來到了農民們的家中，興奮地告訴他們，快去收割吧……不得不佩服秋的速度啊！她，竟以如此“高”的“質量”，完成了春與夏的愿望。

　　回到城里，一進林蔭小道，便愣住了——她的代表色，赤紅，已近在眼前！樹上、地上，甚至是頭上，都布滿了，她的行跡。撿起一片紅葉，看到了秋，那快樂、自由的背影……緊緊地，盯著她，不愿離開。

　　與我料想的一樣，被春微笑著送走的冬，又不聲不響地回來了。他也如愿的取代了秋，開始掌管世界。

　　他并沒有像前面三個季節一樣——去許多地方，而是直接來到了城市。因為，既然已經接近一年的末端了，就讓人們輕松地度過這一年吧！他也真的這么做了——他走過的每一個地方，都會將瑞雪帶到哪，讓那兒的孩子們玩個痛快！

　　不知未來的一個輪回，是怎么樣的呢？

五年級散文6

　　我喜歡春天的迎春花，因為它黃色的花瓣向我們宣報了春的到來。

　　我喜歡夏天的綿綿細雨，因為它用自己的身軀滋潤著萬物生靈。這樣的奉獻精神怎能不值得我們學習呢?

　　我喜歡秋天的秋風，因為涼爽的秋風為我們送來了豐收的喜悅。

　　我喜歡冬天雪白的雪花，因為它的.潔白美化了我們的心靈。

　　我還喜歡清純的音樂，因為它可以讓一顆暴躁的心便的平靜。

　　我還喜歡一身潔白為人們傳遞書信的鴿子，因為它象征了和平，象征了我們國家之間的友誼。

　　我喜歡橋，無論什么類型的橋我都喜歡。比如玉帶橋、玻璃橋我都喜歡，因為它是溝通、交流的象征。

　　我也喜歡另一種橋，是架在人們的心靈與心靈之間的橋，他讓我們互相信任。

　　我還喜歡看書，特別是放假和周末時，我總是纏著媽媽給我買書看。因為書中自有黃金屋，書可以帶給我很多知識。

　　我也喜歡朋友，因為朋友總是在你最需要幫助的時候來幫助你。

　　我喜歡生活，而且深深的喜歡能在我心里有這樣多的喜歡。

五年級散文7

　　長生果

　　書，被人們稱為人類文明的“長生果”。這個比喻，我覺得特別親切。

　　像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，我每憶及少年時代，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍的歡快音符的樂章。

　　我最早的讀物是孩子們叫做“香煙人”的小畫片。那是一種比火柴盒略大的硬紙片，正面印畫，背面印字，是每盒香煙中的附贈物。遇到大人讓小孩買煙，這美差往往被男孩搶了去，我們女孩只落了個眼羨的份兒。集得多了，就開始比賽用手刮“香煙人”，看誰刮得遠。這時，我就賣力地吶喊助威，為的是最后能在贏家手里飽覽那一大疊畫片。這些印著“水滸”“三國”故事的小畫片，是我最早見到的連環畫。

　　開始我看得津津有味，天長日久，就感到不過癮了。

　　后來，我看到幾本真正的連環畫。一位愛好美術的小學教師，他有幾套連環畫，我看得如醉如癡：《七色花》引得我浮想不翩，《血淚仇》又叫我淚落如珠。后來，哥哥的朋友們送了我幾冊小書：《劉得蘭小傳》《卓婭和舒拉的故事》《古麗雅的道路》……只要手中一有書，我就忘了吃忘了睡。

　　漸漸地，連環畫一類的小書已不能使我滿足了，我又發現了一塊“綠洲”——小鎮的文化站有幾百冊圖書！我每天一放下書包就奔向那兒。幾個月的功夫，這個小圖書館所有的文藝書籍，我差不多都借閱了。我讀得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。吸引我的首先是故事，是各種人物的命運遭遇，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。

　　莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”像我這樣對閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心閱讀使我得到了報償。從小學三年級開始，我的作文便常常居全班之冠。閱讀也大大擴展了我的想象力。在家對著一面花紋駁雜的石墻，我會呆上半天，構種種神話傳說；躍上遇到一個殘疾人，我會黯然神傷，編織他的悲慘身世。

　　記得有一次，作文的題目是《秋天來了》。教師讀了一段范文之后，當大多數同學千篇一律地開始寫“秋天來了，樹葉黃了，一片一片地飄到了地上”時，我心里忽然掠過了不安分的一念：大家都這樣寫多沒意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去寫秋天。

　　我把秋天比作一個穿著金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮與清爽撒給大地；她用寬大的衣衫擋著風寒，卻捧起沉甸甸的果實奉獻人間。你們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的.香飄四野。秋天，使農民的笑容格外燦爛。

　　于是，我的作文得到了個“甲優”，教師在文中又圈又點，將它作為范文在班上朗讀。

　　這小小的光榮，使我悟得一點道理：作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好。這些領悟自然是課外讀物的饋贈。

　　后來，我又不滿足于只看一般的故事書了，學校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我，那些古今中外的大部頭小說使我如醉如癡，我把所有課余時間都花在借閱圖書上。這時我養成了做筆記的習慣：記書中優美的詞語，記描寫的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強了我的理解力。

　　有一次命題作文《一件不愉快的往事》我的情緒分外激動，覺得自己得到了一個大顯身手的好機會：小時候受過的一次委屈，平常積累的那些描寫苦惱心境的詞語，像酵母似的發揮了作用。我從一個清冷的黃昏開始寫，以月亮的美麗皎潔與周圍人的嬉笑來反襯一個受委屈的小女孩的孤獨與寂寞。寫著寫著，我禁不住眼淚花花。這篇充滿真情實感的作文又得到了好評，被用大字譽抄出來貼在教室的墻上。可是

　　看到老師用紅筆圈出我寫的月亮“像一輪玉盤嵌在藍色的天幕中”這段文字，說這個“嵌”字用得特別傳神時，我臉紅了。

　　我不能心安理得地接受這個贊譽——因為這句描寫與這個“特別傳神”的“嵌”字，是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的詞句。

　　于是，我又悟出了一點道理：作文，要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑒與模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創造。

五年級散文8

　　穿過森林，越過大洋，踏著朝陽，追逐夢想

　　翻過高山，飛過河江，插上翅膀，追逐夢想

　　在清爽的晨風中面對晨曦祈禱，太陽給我們光芒

　　在冰冷的風雨中向穹蒼仰望，神賜予我們力量

　　我們與朝陽賽跑，與日月爭輝

　　我們與云霞齊飛，與星辰閃耀

　　千年的滄海桑田，斑駁了歲月的顏色

　　千年不變的風霜，凝固了永久的.記憶

　　珍惜今天所擁有的，把握現在夢的方向

　　夢想在遠方，于是選擇在路上

　　任何生命都應該有自己的夢想

　　夢想是帆，隨風啟航

　　夢想是星辰，指引我們創造金碧輝煌

　　古老的陶罐上早有關于追夢的傳說

　　英雄已在鐵鑄的搖籃里長成

　　逐夢的心像從前一樣

　　此時此地只要有落日，為我們加冕，隨之而來的一切又算的了甚么！

　　生命之所以富有，因為擁有夢想

　　生命之所以歡樂，因為擁有夢想

　　生命之所以燦爛，因為擁有夢想

　　每當迷亂彷徨，我們抬頭仰望，唯有星辰閃亮

　　唯有星辰閃亮

五年級散文9

　　致青春，未央的等待，及深深的過往。每場青春，其實都一樣，應慶幸，曾在文字里看到過地老天荒。玉瘦香溢，檀深雪散。

　　即使山和水可以兩兩相忘，但要記得，你曾經擁有。人間的文字那么美好，是因故事的完結。那么明天，我將在哪段文字里醒來？

　　夜何其？夜未央。一輪月正掛在天際，皎輝傾斜，打濕了曾許諾的地久天長。朵朵花正無聲的醞釀，正期待，屬于他們的美麗與繁華。

　　當太陽再次出現在輪回的海平面上，我獨自一人，帶著對文字的依戀，行走在孤單的海岸線，準備記錄下，初陽跳出大海的那瞬間。一筆一天涯。

　　有人說，人生太漫長，長到沉重，長到不敢許下一生的承諾；有人說，瞬間太短暫，短到心痛，短到不敢追求一次傾心的相遇。不論太長，抑或太短，很多故事，都是起于一瞬，而纏綿一生。

　　那虛無的一瞬，陽光微醺，青草帶露，卻都美不過緣分的相遇。

　　時光會裹挾風沙過境，會議被洗去了纖塵，薄如蟬翼。流年分明安然無恙，只是歲月，更加薄涼。

　　那些如火般熱情的文字，如水般柔情的文字，如詩般浪漫的文字，陪著故事，伴著你，走過天涯海角。

　　是昔流芳。

　　致青春，未央的等待，及深深的過往。每場青春，其實都一樣，應慶幸，曾在文字里看到過地老天荒。玉瘦香溢，檀深雪散。

　　即使山和水可以兩兩相忘，但要記得，你曾經擁有。人間的文字那么美好，是因故事的完結。那么明天，我將在哪段文字里醒來？

　　夜何其？夜未央。一輪月正掛在天際，皎輝傾斜，打濕了曾許諾的地久天長。朵朵花正無聲的醞釀，正期待，屬于他們的美麗與繁華。

　　當太陽再次出現在輪回的海平面上，我獨自一人，帶著對文字的.依戀，行走在孤單的海岸線，準備記錄下，初陽跳出大海的那瞬間。一筆一天涯。

　　有人說，人生太漫長，長到沉重，長到不敢許下一生的承諾；有人說，瞬間太短暫，短到心痛，短到不敢追求一次傾心的相遇。不論太長，抑或太短，很多故事，都是起于一瞬，而纏綿一生。

　　那虛無的一瞬，陽光微醺，青草帶露，卻都美不過緣分的相遇。

　　時光會裹挾風沙過境，會議被洗去了纖塵，薄如蟬翼。流年分明安然無恙，只是歲月，更加薄涼。

　　那些如火般熱情的文字，如水般柔情的文字，如詩般浪漫的文字，陪著故事，伴著你，走過天涯海角。

　　是昔流芳。

　　致青春，未央的等待，及深深的過往。每場青春，其實都一樣，應慶幸，曾在文字里看到過地老天荒。玉瘦香溢，檀深雪散。

　　即使山和水可以兩兩相忘，但要記得，你曾經擁有。人間的文字那么美好，是因故事的完結。那么明天，我將在哪段文字里醒來？

　　夜何其？夜未央。一輪月正掛在天際，皎輝傾斜，打濕了曾許諾的地久天長。朵朵花正無聲的醞釀，正期待，屬于他們的美麗與繁華。

　　當太陽再次出現在輪回的海平面上，我獨自一人，帶著對文字的依戀，行走在孤單的海岸線，準備記錄下，初陽跳出大海的那瞬間。一筆一天涯。

　　有人說，人生太漫長，長到沉重，長到不敢許下一生的承諾；有人說，瞬間太短暫，短到心痛，短到不敢追求一次傾心的相遇。不論太長，抑或太短，很多故事，都是起于一瞬，而纏綿一生。

　　那虛無的一瞬，陽光微醺，青草帶露，卻都美不過緣分的相遇。

　　時光會裹挾風沙過境，會議被洗去了纖塵，薄如蟬翼。流年分明安然無恙，只是歲月，更加薄涼。

　　那些如火般熱情的文字，如水般柔情的文字，如詩般浪漫的文字，陪著故事，伴著你，走過天涯海角。

　　是昔流芳。

五年級散文10

　　一顆流星飛閃的掠過，

　　我們是否握緊雙手，閉緊雙眼．

　　許下一個真誠的愿望

　　在天街的一角，

　　會有一個人揮著白色的翅膀－－天使

　　只要你真誠的許愿，

　　她都愿意幫助你

　　傳說中，

　　每個人身后都有一個守護天使，

　　當天使愛上那個人后翅膀就會脫落，

　　為此付出世間最沉痛的代價，

　　但是為什么總是有那么些傻傻的天使，

　　為了它愛的人付出卻不后悔~~~~就算會失去美麗的雙翅，也不曾動搖愛的決心。

　　傳說中，每個前世得到真愛的女孩身邊都會有個守護天使。

　　每個守護天使都會守護他守護的女孩子一生直到她死去。

　　當女孩死去后，他就會變成一道金色的光消失在宇宙的邊緣。

　　而傳說中，每個女孩的守護天使和女孩本人都有一段凄美的愛情故事。

　　不管是平淡還是轟轟烈烈的`愛，

　　只要是真心相愛。

　　那么，下輩子男孩會變成女孩的守護天使，默默守護女孩一輩子。

　　同時男孩會在心里祝福女孩找到她愛的人成為她下一個守護天使。

　　而且每個守護天使在化作金光后變成天上的星星，

　　日日夜夜看著自己心愛的女孩，直到永遠--------

五年級散文11

　　盛夏，驕陽似火，

　　一絲風也沒有。

　　教室，像個蒸籠，

　　悶得人透不過氣來。

　　課間十分鐘，

　　不能讓學生感到絲毫的快樂。

　　只有你沉浸在美妙的世界中，

　　欣賞著一個個可愛的標本。

　　彎彎的柳葉，

　　像你秀氣的眉毛；

　　青翠的.松柏枝，

　　像你堅強的性格；

　　火紅的月季花瓣，

　　像你青春的熱情。

　　“老師，送你一個當書簽。”

　　小心的收下這份，

　　我今生中收到的最貴重的禮物，

　　心中永遠珍藏一顆，

　　美麗的童心！

　　盛夏，不再難耐，

　　因為心中有愛！

　　盛夏的果實

　　所有種子都已豐滿

　　卻還沒有

　　成熟得不可更改

　　像尚未寄出的婚柬

　　仍然可以慢慢地

　　醞釀幸福

　　小心地修改錯誤

　　許多葉子竭力地

　　踮起腳來

　　渴望看到秋天的歸宿

　　我卻躲在綠翼下翻閱風景

　　出嫁的一天終將來臨

　　束起長發之前

　　我把酸澀的青春梳理

　　我的膚色比春天深

　　我的白天比黑夜長

　　以天賜的炎熱焙制信仰

　　我沉沉的思想已綴彎了

　　樹枝的脊梁

　　把歌聲默寫給鳴蟬

　　就讓不耐的人漸行漸遠

　　是哪一雙手等在秋天

　　摘下我金色的生命

　　是哪一張唇吻我如癡

　　汲取我靈魂所有的悲喜

　　我終將離去帶著今生今世

　　所有熱烈的愛情

　　和所有孤注一擲的甜蜜

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