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落葉散文中班教案

時(shí)間:2022-11-24 15:30:56 散文 我要投稿

落葉散文中班教案

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都知道散文吧?散文的特點(diǎn)是通過對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某些片段或事件的描述,表達(dá)作者的觀點(diǎn)、感情。那么你真的知道要怎么寫散文嗎?以下是小編整理的落葉散文中班教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

落葉散文中班教案

落葉散文中班教案1

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過學(xué)習(xí)散文詩,發(fā)展幼兒思維的連動(dòng)性、靈活性。

  2.發(fā)展幼兒想像力,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

  3.發(fā)展幼兒口語,學(xué)習(xí)運(yùn)用動(dòng)詞:飄落、爬、躺、坐、游、藏等。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.依據(jù)散文詩內(nèi)容畫一幅圖畫。

  2.活動(dòng)前帶小朋友到戶外觀察落葉,拾落葉。

  三、活動(dòng)過程

  (一)教師和小朋友談話:秋天到了,樹上的葉子有什么變化?引出散文詩的名稱。

  (二)教師有表情地朗誦散文,要求小朋友認(rèn)真傾聽,感受散文詩優(yōu)美的語言和內(nèi)容。

  (三)引導(dǎo)幼兒觀察圖畫,經(jīng)提問幫助幼兒理解散文詩內(nèi)容。

  1.秋風(fēng)起了樹葉是怎樣從樹枝上落下來的?

  2.樹葉分別落在了什么地方?發(fā)生了什么事?

  (四)豐富詞匯,找出散文詩的動(dòng)詞,并通過做動(dòng)作理解動(dòng)詞。

  (五)啟發(fā)幼兒想像,鼓勵(lì)想出各種各樣的可能。

  1.樹葉還落在什么地方?會(huì)發(fā)生什么事情?請(qǐng)幼兒模仿散文詩的語言進(jìn)行完整講述。

  2.小朋友想用落葉做什么?

  (六)教小朋友學(xué)習(xí)有感情地朗誦。

  四、各領(lǐng)域滲透

  健康:讓幼兒根據(jù)秋天的天氣變化增加衣服。

  藝術(shù):配合美工活動(dòng),讓幼兒用拾回的落葉貼出美麗的圖畫。

  科學(xué):讓幼兒了解秋天的季節(jié)特征,知道秋天是收獲的季節(jié)。

  五、生活中滲透通過打掃落葉,培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣。

  六、環(huán)境中滲透布置活動(dòng)室墻面“五彩的秋天”,讓幼兒將戶外拾來的落葉、落花等布置于墻上,使幼兒感受到秋天的`美麗景色。

  七、家庭中滲透家長帶領(lǐng)小朋友到公園玩時(shí)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種樹木、落葉,了解秋天的變化。

  八、活動(dòng)評(píng)價(jià)

  項(xiàng)目

  目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度

  內(nèi)容適合程度

  活動(dòng)設(shè)計(jì)趣味程度

  幼兒的“三性”表現(xiàn)

  存在問題

  等級(jí)

  好

  中

  差

  好

  中

  差

  好

  中

  差

  好

  中

  差

  評(píng)價(jià)

  √

  √

  √

  √

  注:好:100%—80%,中:79%—60%,差:60%以下。

  附散文詩

  落葉

  秋天到了,天氣涼了,

  一片片樹葉從樹枝上飄落下來。

  樹葉落在地上,小蟲爬過來,

  躺在下面,把它當(dāng)做小屋。

  樹葉落在溝里,螞蟻爬過來,

  坐在上面,把它當(dāng)做小床。

  樹葉落在河里,小魚游過來,

  藏在下面,把它當(dāng)做小傘。

  樹葉落到院子里,燕子看見了,

  說:“來信了,我們到南方去。”

落葉散文中班教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒理解詩歌的內(nèi)容,感受作品美的意境;

  2、結(jié)構(gòu)文字的認(rèn)識(shí):躺、坐、藏、說,并理解其意義;

  3、嘗試根據(jù)散文詩的結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編

  教學(xué)重點(diǎn):

  結(jié)構(gòu)文字的認(rèn)識(shí):躺、坐、藏、說

  教學(xué)難點(diǎn):

  根據(jù)散文詩的結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  知識(shí)準(zhǔn)備:

  知道落葉是秋天典型的季節(jié)特征;認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)文字秋天、樹葉、小蟲、螞蟻、小魚、小燕子;手指游戲《樹葉蝴蝶》。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  圖片6幅、大樹葉一個(gè)、字卡、教材、連線題、每個(gè)幼兒手里一支筆、背景音樂、散文詩朗誦、獎(jiǎng)勵(lì):樹葉

  鼓勵(lì)語:你真的很不錯(cuò),你真的很不錯(cuò),你真的真的真的很不錯(cuò)。

  教學(xué)過程:

  一、討論引出課題。

  1、手指游戲《樹葉蝴蝶》

  2、(出示第一幅圖片)提問:秋天到了,這些美麗的樹葉都飄到哪里去了呢?幼兒猜想各種小樹葉可能飄落的地方。

  二、欣賞散文詩,理解散文詩的內(nèi)容。

  1、下面我們聽一首散文詩,小朋友們要仔細(xì)聽,看看樹葉都落到哪里去了?

  (幼兒根據(jù)散文詩回答樹葉都落到了哪里)

  2、第二次播放散文詩,重點(diǎn)理解“誰看見了,把樹葉當(dāng)作了什么?”

  3、教師邊出示圖片邊朗誦詩歌并出示字卡。

  4、提問:樹葉落在地上,小蟲爬過來,怎么樣在樹葉上面呀?把它當(dāng)做小床;

  樹葉落在溝里,螞蟻爬起來,怎么樣在樹葉里面?把它當(dāng)做小船;

  樹葉落在河里,小魚游過來,怎么樣在樹葉下面?把它當(dāng)做小傘;

  樹葉落在院子里,小燕子看見了說什么呀?“來信了,催我們上南方去!”

  5、請(qǐng)幼兒邊看圖邊完整欣賞配樂散文詩一遍。(發(fā)教材,讓幼兒用手一個(gè)字一個(gè)字的指著讀)

  三、鞏固散文詩內(nèi)容

  游戲:找朋友

  我們知道了這些小動(dòng)物的動(dòng)作,現(xiàn)在老師這里還有一些其他的小動(dòng)物跟他們做著同樣的動(dòng)作,讓我們幫助他們找到自己的好朋友吧!(每個(gè)幼兒一張連線圖,把相應(yīng)的內(nèi)容連起來)

  四、幼兒仿編

  1、提問:樹葉還會(huì)落到哪里?會(huì)被誰看見,把它當(dāng)作什么呢?

  2、幼兒討論,仿編。(播放背景音樂)

  3、請(qǐng)個(gè)每個(gè)組的幼兒分別將仿編的散文詩朗誦給大家聽。

  五、游戲:撿樹葉

  規(guī)則:出示圖片,游戲開始,每個(gè)幼兒摘一片樹葉后回到自己的座位上。教師把拿著“小蟲”字卡的幼兒叫到前面,提問幼兒小蟲是怎么樣在樹葉里的,幼兒說:“是躺在樹葉里。”在讓拿著“小蟲”字卡的幼兒去找拿著“躺”字卡的幼兒,找到后帶到前面,出示大樹葉,讓拿著“躺”字卡的幼兒給其他小朋友做“躺”的動(dòng)作示范。其他幾組也是如此。

  六、結(jié)束部分

  今天小朋友們學(xué)會(huì)了一首關(guān)于秋天的散文詩,回家后我們畫一幅落葉的圖畫送給我們的爸爸媽媽好嗎?

  獎(jiǎng)勵(lì):今天小朋友們的表現(xiàn)都非常棒,不僅學(xué)會(huì)了散文詩《落葉》,還自己創(chuàng)編了一首詩歌,老師非常高興,所以給大家?guī)砹艘恍┬《Y物!

  附:

  手指游戲:

  《樹葉蝴蝶》

  秋風(fēng)秋風(fēng)吹吹,樹葉樹葉飛飛,就像一群蝴蝶,張開翅膀追追。

  散文詩:

  落葉

  秋天到了,天氣涼了;

  一片片樹葉從樹枝上飄落下來。

  樹葉落在地上,小蟲爬過來,躺在上面,把它當(dāng)做小床;

  樹葉落在溝里,螞蟻爬過來,坐在里面,把它當(dāng)做小船;

  樹葉落在河里,小魚游過來,藏在下面,把它當(dāng)做小傘;

  樹葉落在院子里,小燕子看見了說:“來信了,催我們上南方去!

落葉散文中班教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、充分理解散文詩的內(nèi)容,體驗(yàn)文學(xué)作品的語言美。

  2、體驗(yàn)秋天的美,培養(yǎng)幼兒對(duì)自然的熱愛之情。

  3、豐富詞匯:分外好看。

  活動(dòng)重點(diǎn):體驗(yàn)文學(xué)作品的語言美。

  活動(dòng)難點(diǎn):充分理解散文詩內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:秋天美景圖片:花園、田園、果園和優(yōu)美的音樂

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分,用優(yōu)美如詩的語言導(dǎo)入。

  “秋天到了,這些美麗的樹葉都飄到哪里去了呢?請(qǐng)小朋友猜一猜。今天,老師就與小朋友們一起學(xué)習(xí)一篇優(yōu)美的散文詩——《落葉》。

  二、基本部分:嘗試描述秋天,

  1、激發(fā)對(duì)語言運(yùn)用的興趣。

  (1)、提問:你們見到的秋天是怎樣的?誰能用好聽的句子說一說?

  (2)、老師也很喜歡秋天的美景,我都把它拍下來了,你們想看嗎?

  3、逐一播放花園、果園、田園的落葉圖片。

  (1)、提問:你們能用好聽的詞句形容這些景物嗎?

  (2)、提問:你們知道這些景物都分別在什么地方嗎?

  4、教師朗讀散文詩“落葉”,體會(huì)作品的語言美。

  提問:請(qǐng)你們閉上眼睛聽,散文詩中都描寫了哪些景物?

  用多種教學(xué)方式朗讀散文詩,比如:播放優(yōu)美的音樂,圖片等,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,從而加深幼兒對(duì)散文詩內(nèi)容的熟悉和理解。

  5、游戲,幼兒帶上秋天景物的頭飾,讓“景物”找自己的家(花園、果園、田園)。

  三、結(jié)束部分:

  老師:你們喜歡秋天的美景嗎?那我們現(xiàn)在就一起畫一畫這美麗的秋景吧!

落葉散文中班教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、充分理解散文詩的內(nèi)容,體驗(yàn)文學(xué)作品的語言美。

  2、體驗(yàn)秋天的美,培養(yǎng)幼兒對(duì)自然的熱愛之情。

  3、豐富詞匯:分外好看。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  體驗(yàn)文學(xué)作品的語言美。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  充分理解散文詩內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  秋天美景圖片:花園、田園、果園和優(yōu)美的音樂

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分,用優(yōu)美如詩的語言導(dǎo)入。

  “秋天到了,這些美麗的樹葉都飄到哪里去了呢?請(qǐng)小朋友猜一猜。今天,老師就與小朋友們一起學(xué)習(xí)一篇優(yōu)美的散文詩——《落葉》。

  二、基本部分:嘗試描述秋天,

  1、激發(fā)對(duì)語言運(yùn)用的興趣。

  (1)提問:你們見到的秋天是怎樣的?誰能用好聽的句子說一說?

  (2)老師也很喜歡秋天的美景,我都把它拍下來了,你們想看嗎?

  2、逐一播放花園、果園、田園的落葉圖片。

  (1)提問:你們能用好聽的詞句形容這些景物嗎?

  (2)提問:你們知道這些景物都分別在什么地方嗎?

  3、教師朗讀散文詩“落葉”,體會(huì)作品的語言美。

  提問:請(qǐng)你們閉上眼睛聽,散文詩中都描寫了哪些景物?

  用多種教學(xué)方式朗讀散文詩,比如:播放優(yōu)美的音樂,圖片等,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,從而加深幼兒對(duì)散文詩內(nèi)容的熟悉和理解。

  4、游戲,幼兒帶上秋天景物的頭飾,讓“景物”找自己的家(花園、果園、田園)。

  三、結(jié)束部分:

  老師:你們喜歡秋天的美景嗎?那我們現(xiàn)在就一起畫一畫這美麗的秋景吧!

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