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古詩(shī)詞的作文

時(shí)間:2021-07-20 10:11:12 詩(shī)詞 我要投稿

實(shí)用的古詩(shī)詞的作文六篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都收藏過(guò)令自己印象深刻的古詩(shī)吧,古詩(shī)按內(nèi)容可分為敘事詩(shī)、抒情詩(shī)、送別詩(shī)、邊塞詩(shī)、山水田園詩(shī)、懷古詩(shī)(詠史詩(shī))、詠物詩(shī)等。古詩(shī)的類(lèi)型多樣,你所見(jiàn)過(guò)的古詩(shī)是什么樣的呢?以下是小編整理的古詩(shī)詞的作文7篇,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的古詩(shī)詞的作文六篇

古詩(shī)詞的作文 篇1

  我們學(xué)校在創(chuàng)建“書(shū)香校園”的過(guò)程中,一直提倡讓我們多積累古詩(shī)詞,讓我也深深感受到:詩(shī)歌,是中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表和精髓,透過(guò)一首首詩(shī)歌的字里行間,我們能感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深,感受到文字的藝術(shù)和作者越過(guò)時(shí)空傳遞的那種情感和意境。在大量的經(jīng)典古詩(shī)詞積累中,讓我感受最深也最為感動(dòng)的,是流傳千古的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇。

  “飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”,這是大詩(shī)人李白對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美。“山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時(shí)休?”表達(dá)的是南宋詩(shī)人林升不甘心偏安一偶,憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的悲憤心情;“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”,展現(xiàn)了范仲淹一心為公,報(bào)效祖國(guó)的無(wú)私情懷;“王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁”,詩(shī)人陸游在臨終之時(shí),最牽掛的仍然是國(guó)家的興亡安危。

  在眾多的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇中,我最喜愛(ài)是岳飛的《滿(mǎn)江紅》,“怒發(fā)沖冠,……壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血,待從頭收拾舊河山,朝天闕”,每次讀到這首詞,我都會(huì)為那種磅礴氣勢(shì)而熱血澎湃,為民族英雄岳飛精忠報(bào)國(guó),不怕?tīng)奚木裆钌罡袆?dòng)。

  “為中華之崛起而讀書(shū)”,這就是我從這一首首愛(ài)國(guó)詩(shī)篇,一個(gè)個(gè)愛(ài)國(guó)詩(shī)人那里所感受的。今后我將閱讀積累更多的優(yōu)秀古詩(shī)文,為把我們的祖國(guó)建設(shè)成為繁榮富強(qiáng)美麗的國(guó)家而奮斗。

古詩(shī)詞的作文 篇2

  很久以前,在我上幼兒園的時(shí)曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一件奇葩的事件。直到現(xiàn)在,只要我一想起來(lái)還會(huì)不由自主地哈哈大笑。

  上大班的一天,臨放學(xué)時(shí),老師布置了背誦五首古詩(shī)作為晚上的作業(yè),說(shuō)明天來(lái)學(xué)檢查。我最頭疼的是背古詩(shī)了,可是這畢竟還是老師給我們布置的作業(yè),總不能不完成吧!所以就只好硬著頭皮回到家里。

  到了家里,媽媽就問(wèn)我你那五首古詩(shī)什么時(shí)候背呀?我不耐煩地說(shuō):“等晚上我再背。”可等吃完了飯,又洗漱完,很快就到了睡覺(jué)的時(shí)候,我正想要假裝迷迷糊糊,一副非常想睡覺(jué)的樣子,準(zhǔn)備飛速地跑上樓,可誰(shuí)知媽媽一把抓住了我,說(shuō):“拿五首古詩(shī)卡片拿上樓背吧。”我雖然心里一萬(wàn)個(gè)不愿意,但也只好乖乖地聽(tīng)話(huà),因?yàn)橐佬『⒆邮寝植贿^(guò)大人的,否則就是自討苦吃。可是我晚上睡覺(jué)前才背會(huì)了三首古詩(shī),那是因?yàn)槲覄偙车街虚g就迷迷糊糊的睡著了。

  第二天,媽媽問(wèn)我你古詩(shī)背會(huì)了嗎?我說(shuō):"沒(méi)有,還剩下二首古詩(shī)。"媽媽只好讓我邊走邊背,媽媽騎的是電動(dòng)車(chē),可能是因?yàn)槲易蛱焖砹耍_就一直踩不穩(wěn),直到一個(gè)紅綠燈口,腳一不小心伸進(jìn)了車(chē)輪子里,腳被狠狠地別了一下非常痛,還讓媽媽摔了一跤,車(chē)也摔壞了,媽媽只好推著車(chē)把我送到學(xué)校。

  從此以后,我長(zhǎng)了記性,老師布置的任務(wù),總是早早完成,再也沒(méi)有被老師批評(píng)過(guò),也沒(méi)讓媽媽操過(guò)心。

古詩(shī)詞的作文 篇3

  詩(shī)詞為中華文化中的一顆明珠啊,意境優(yōu)美,它含義深遠(yuǎn),它語(yǔ)言?xún)?yōu)美,詩(shī)詞在我的心中占據(jù)了一份重大的力量。

  事實(shí)中有景,事實(shí)中描繪的景物,不勝其屬,你看呀,無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。好一番雄偉壯闊的景象,飛流直下三千尺,疑是銀河落九天的獨(dú)山瀑布是那樣的壯麗,卷地忽來(lái)風(fēng)吹散,望湖樓下水如天,的望湖樓,一年四季的種種景象也被詩(shī)人所歌頌,沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)的春天。

  接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅的夏天枯藤,老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬的秋天,忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)的冬天。詩(shī)中有景物,可謂別有一番風(fēng)味。 詩(shī)詞中友情鄉(xiāng)愁是何等的令人憂(yōu)傷的情感呀,風(fēng)一更雪一更闊,歲鄉(xiāng)心,夢(mèng)不成,故園無(wú)此聲。蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風(fēng)動(dòng)客情,月落烏啼霜滿(mǎn)天,江楓漁火對(duì)愁眠。雖然是了解作者的處境與悲涼的心情,我卻無(wú)法真正的體會(huì)到那般愁苦的鄉(xiāng)情,直到爺爺看見(jiàn)原來(lái)的家人千里迢迢地趕過(guò)來(lái)看望他,不經(jīng)老淚縱橫的場(chǎng)景,我才曉得。靜香情更怯,不敢問(wèn)來(lái)人的滄桑,詩(shī)中情可謂是,讓人淚流滿(mǎn)面。 詩(shī)詞中也有情理,橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同,不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中告訴我觀(guān)察事物一定要全方位多角度的去觀(guān)察,否則根本不了解事物的原來(lái)的真正的貌樣。問(wèn)渠哪得清如許為有源頭活水來(lái)告訴我,知識(shí)是不斷更新的,只有像源源不斷的活水,一般才能學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。梅須遜雪三分白雪卻輸梅一段香告訴我此有所短寸有所長(zhǎng),每一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)各不相同,不能認(rèn)為自己的長(zhǎng)處比別人的短處,詩(shī)中有情侶教會(huì)我怎樣學(xué)習(xí),如何為人處事。

  斑斕午夜后,朝花雨露時(shí)紅日,冉再起,讀一讀詩(shī)詞。品一品意境是多么美妙的事情,詩(shī)詞引領(lǐng)著我的心,走向更加浩瀚的知識(shí)海洋。

  啊,含義深刻,秀麗轉(zhuǎn)客,永遠(yuǎn)在我心中。你將永遠(yuǎn)在我心中我的那些優(yōu)秀的詩(shī)詞。

古詩(shī)詞的作文 篇4

  大唐氣象萬(wàn)千,詩(shī)意幽深。兩宋金戈鐵馬,詞風(fēng)各異。唐詩(shī)宋詞宛如一個(gè)無(wú)比瑰麗的大花壇,沉浸其中則流連忘返。朵朵花兒爭(zhēng)芳斗艷,你我能不好好采擷一番嗎?

  有一朵花,花苞潔白,傲視群芳。他醉心于美酒,于是有了“花間一壺酒,獨(dú)酌無(wú)相親”的傳奇。他聞名于奇想,于是有了“危樓高百尺,手可摘星辰”的佳作。他性情極高傲,于是有了“仰天大笑出門(mén)去,我輩豈是蓬蒿人”的傲語(yǔ)。他歷盡祖國(guó)山河,四海為家,吟道“黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回”。他的詩(shī)雄奇飄逸,他號(hào)稱(chēng)“詩(shī)仙”。這朵白花便是李白。

  有一朵花,黯淡神傷,露出幾絲悲哀。他經(jīng)歷了安史之亂,為國(guó)悲嘆“國(guó)破山河在,城春草木深”。他極為敬仰孔明,于是作下“功蓋三分國(guó),名成八陣圖”。他對(duì)仕途丑惡極為厭惡,“此曲只應(yīng)天上有,人間能得幾回聞”。他晚年多病,不禁感慨“艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯”。他漂泊不定,仕途絕望,便有了“飄飄何所似,天地一沙鷗”。他的詩(shī)沉郁頓挫,有譽(yù)“詩(shī)圣”。這朵花便是杜甫。

  花壇的一處,土地荒蕪,分明還有連年戰(zhàn)禍留下的殘跡。在那上面,盛開(kāi)著凄美、激昂的花。

  那是一朵怎樣清新淡雅的花呀!“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”是她的婉約窈窕;“生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄”是她的豪邁不屈;“莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”是她的委婉含蓄。她是離世之亂中的一位女詞人——李清照。

  那是一朵怎樣豪邁奔放的花呀!“亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪”是他的雄渾壯觀(guān);“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月,西北望,射天狼”是他的報(bào)國(guó)壯志;“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”是他的豪邁。他是“無(wú)意不可入,無(wú)事不可言”的蘇軾。

  又見(jiàn)遠(yuǎn)處還有更多美麗的花朵:王勃的“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,崔顥的“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁”,還有劉禹錫的“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”和陸游的“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”……或悲涼,或慷慨,或含蓄,或催進(jìn),應(yīng)有盡有。于是,我忍不住沉醉其中了……

古詩(shī)詞的作文 篇5

  自從在那牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)學(xué)會(huì)了一首《詠鵝》,于是古詩(shī)詞便在我心里種下了情根,揮之不去。

  徜徉在詩(shī)歌的海洋中,在詩(shī)中看四季更替。“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。”看春雨綿綿攜杏花飛舞,聞清風(fēng)柔柔吹拂萬(wàn)物。“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。”看夏荷陽(yáng)光微醺,青荷搖曳。日光映紅蓮,賞湖間千嬌百媚,姹紫嫣紅。“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。”蕭瑟秋風(fēng)微涼卷起漫天落葉。望山層林盡染,火楓颯颯。“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”“北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄。輕擷一枚冰花置于掌心,佇立在白花色的世界。在這一首又一首的`四季贊歌中,享受春夏之美,學(xué)詩(shī)之樂(lè),而沉睡在心靈這片沃土中的詩(shī)緣情根也早已破土而出,經(jīng)四季輪回悄然生長(zhǎng)了。

  徜徉在詩(shī)歌的海洋中,穿過(guò)千年時(shí)光,撥開(kāi)歷史疑云,前去拜訪(fǎng)這些流芳千古的詩(shī)詞背后的作者。“長(zhǎng)太息以掩涕兮,哀民生之多艱。”是誰(shuí)在汨羅江邊痛吟?是屈原!是誰(shuí)在桃林輕吟“道是梨花不是,道是杏花不是,白白與紅紅,別是東風(fēng)情味。”是嚴(yán)蕊!是誰(shuí)在歡呼“劍外忽傳收薊北,忽聞涕淚滿(mǎn)衣裳。”是杜甫!又是誰(shuí)在渭城朝雨中灑下留戀的淚?在賞析一首首傳世千古的詩(shī)詞中,穿越歷史,看這詩(shī)詞都是出自何人之手?此時(shí),心中的詩(shī)緣情根怕早已經(jīng)詩(shī)書(shū)的澆灌長(zhǎng)成了一棵參天大樹(shù)。

  徜徉在詩(shī)歌的海洋中,在其中賞自然界中萬(wàn)物眾生之姿。“解落三秋葉,能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪,入竹萬(wàn)竿斜。”靜靜佇立,聽(tīng)風(fēng)輕輕搖曳枝梢,綠葉沙沙作響,掠過(guò)耳畔,輕撫雙頰。“桃花一簇開(kāi)無(wú)主,可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅?”漫步桃林,沉醉于漫漫花海,看桃之夭夭,灼灼其華,爭(zhēng)奇斗艷。“月是故鄉(xiāng)明。”抬望眼,夜空中一輪明月高照,灑下許許熠熠生輝。那皎皎明月寄托著古今中外多少游子離人的思鄉(xiāng)之愁!在學(xué)習(xí)這一首首詩(shī)中,看世間千姿百態(tài),萬(wàn)物鐘奇秀麗。

  兒時(shí)種下的詩(shī)緣情根,想必此時(shí)早已長(zhǎng)成了巍峨的參天大樹(shù)。樹(shù)間繁花朵朵,嫣紅秀麗。在學(xué)習(xí)這一首又一首的古詩(shī)詞中,我收獲到了快樂(lè)。從此往后,我與這古詩(shī)詞的紅線(xiàn)怕是再無(wú)法斬?cái)鄧D!

古詩(shī)詞的作文 篇6

  詩(shī),被譽(yù)為心靈的窗口,它撫摸了無(wú)數(shù)人悲寂的心靈!塞·約翰遜曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“詩(shī)歌的靈魂在于創(chuàng)新,即創(chuàng)造出使人意想不到的,贊嘆不已和賞心悅目的東西。

  ”2月19日下午,我有幸聆聽(tīng)了這樣一場(chǎng)精彩的講座。 下午2點(diǎn),100名小記者來(lái)到了蕪湖日?qǐng)?bào)二樓會(huì)議室,歡聚一堂。來(lái)聽(tīng)中華詩(shī)詞學(xué)會(huì)會(huì)員張雙柱老師為我們介紹中國(guó)文化傳統(tǒng)的瑰寶之一一一詩(shī)詞。老師先是為我們介紹了《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》里選手的情況,他們個(gè)個(gè)學(xué)識(shí)廣博,多才多藝讓我們羨慕極了。但其中最讓我佩服的只有兩位,第一位就是武亦姝姐姐,她憑借著強(qiáng)大的實(shí)力和淡定的氣魄,攻擂成功,成為擂主。第二位則是李尚容,她小小年紀(jì)便精通古詩(shī)文,出口成章。 緊接著老師又說(shuō),我們現(xiàn)在的小孩子都喜歡看一些娛樂(lè)節(jié)目,看文化類(lèi)節(jié)目的孩子可以說(shuō)少之又少。此刻的屏幕上出現(xiàn)了一句話(huà):“看娛樂(lè)節(jié)目是觀(guān)賞別人的夢(mèng)想,看文化節(jié)目更好利于自己的心智。”看到了這些,我不禁覺(jué)得很羞愧。這些話(huà)所指的就是我啊,我平時(shí)總是喜歡看娛樂(lè)節(jié)目,卻不曾看看真正能給自己帶來(lái)好處的文化類(lèi)節(jié)目。 聽(tīng)著老師的侃侃而談,不知不覺(jué)這場(chǎng)精彩的講座很快結(jié)束了。

  這次的活動(dòng)使我獲益良多,我明白了想要學(xué)好詩(shī)詞,絕不是一朝一夕的易事,必須要多看書(shū),才能理解到詩(shī)詞獨(dú)特的魅力!

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