打鱼提现秒到账,pg比特淘金大奖多少钱,pg人鱼公主实用技巧大全,充钱的捕鱼游戏

《小石潭記》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2020-12-15 17:33:07 小石潭記 我要投稿

《小石潭記》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分,它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,使之成為一種具有操作性的程序。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的《小石潭記》教學(xué)設(shè)計(jì)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《小石潭記》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  《小石潭記》教學(xué)設(shè)計(jì)1

  一、教材分析

  1、教材地位

  《小石潭記》是北師大版八年級(jí)語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第三單元中一篇寫景游記,這一單元的主題是“臨水騁懷”,從這個(gè)單元所選的課文課文以及文章自身特點(diǎn)來(lái)看,教材的編寫意圖意在繼續(xù)讓學(xué)生積累文言知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,學(xué)會(huì)多種描寫技巧,領(lǐng)會(huì)寓情于景的寫作方法。

  2、教材內(nèi)容

  《小石潭記》是柳宗元的著名山水游記《永州八記》中的第四篇。文章通過(guò)描寫小石潭優(yōu)美寂靜的景物,渲染小石潭寂寞凄寒的氣氛,表達(dá)了作者柳宗元孤凄悲苦的情感。全文僅193字,卻清晰地記敘了作者出行、游覽、返回的全過(guò)程,描寫生動(dòng)、細(xì)致,充滿詩(shī)情畫意。

  二、教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)

  1、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):

  正確誦讀課文,疏通文意,掌握文中重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞的意義和用法,理解背誦課文。

  能力目標(biāo):

  學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)寫景,借景抒情的寫法。

  情感目標(biāo):

  通過(guò)對(duì)課文的品讀,學(xué)會(huì)與作者心靈溝通,感受祖國(guó)大好山河的美,提高對(duì)美的鑒賞能力。

  2、教學(xué)重點(diǎn)

  (1)疏通文意、積累文中文言實(shí)詞、虛詞。

  (2)學(xué)習(xí)對(duì)景物入微地觀察并抓住特點(diǎn)寫景,借景抒情的寫法。

  3、教學(xué)難點(diǎn):

  (1)疏通文意、積累文言實(shí)詞、虛詞。

  (2)體會(huì)作者寄情于景的寫法和作者由“樂(lè)”而“凄”的感情變化。

  三、教具準(zhǔn)備:

  多媒體

  四、課時(shí)安排

  3課時(shí)。

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入

  同學(xué)們,我們?cè)谛W(xué)就學(xué)過(guò)柳宗元的一首詩(shī)《江雪》,請(qǐng)大家回憶一下,那首詩(shī)為我們描繪了一幅怎樣的畫面呢?詩(shī)中那個(gè)漁翁的是一個(gè)怎樣的形象呢?。今天,我們就一同欣賞他的八記之一—《小石潭記》。(出示幻燈片,師生共同分析)

  二、簡(jiǎn)介作者,背景,解題。

  柳宗元:字子厚,河?xùn)|人,唐代中期杰出的文學(xué)家,思想家。曾參與王叔文集團(tuán)的政治革新活動(dòng),任禮部員外郎。失敗后,被貶為永州司馬。他在政治上不得志,心情抑郁,所以就以游山玩水,欣賞大自然風(fēng)光來(lái)排遣內(nèi)心的愁悶。他在永粥發(fā)現(xiàn)了許多風(fēng)景佳麗的地方,記下了其中的八處名勝,成為我國(guó)古典文學(xué)散文史上頗有名的《永州八記》。(《始得西山宴游記》《鈷姆潭記》《鈷姆潭西小丘記》《小石潭記》《袁家渴記》《石渠記》《石澗記》《小石城山記》)《小石潭記》是《永州八記》中的第四篇。作者寓情于景,抒發(fā)謫居生活的清寂苦悶、抑郁憂傷之情。他所寫的游記散文,往往借景抒情,以寄托自己政治上不得志的.悲憤。

  “記”是古代的一種文體,主要是記載事物,往往通過(guò)記事、記物、寫景、記人來(lái)抒發(fā)作者的感情或見(jiàn)解,即景抒情,托物言志。

  三、整體感讀。

  1、試讀。

  A、、生初讀課文,圈出生字、生詞。

  B、師范讀課文,生輕聲跟讀,并補(bǔ)充。

  2、悟情。

  探究:通過(guò)試讀,你感悟到字里行間融入了作者怎樣的思想感情?

  ——他是想寄情山水,優(yōu)美的景色,清脆的天音,自在的魚(yú)兒,的確讓他忘記了憂愁,但畢竟是短暫的,空寂的環(huán)境、冰涼的石頭,讓他再一次涌起了失意之感。(明確后繼續(xù)試讀,盡可能把感情韻味讀出來(lái)。)

  3、范讀。放錄音

  4、仿讀。

  探究:如果給朗誦配上音樂(lè),你認(rèn)為選擇怎樣的音樂(lè)?——配古箏音樂(lè),很緩很低的古箏樂(lè)曲

  ——比較古典,有歡樂(lè),但并不歡快。淡淡的喜,濃濃的愁,緩緩地流淌出抑郁哀怨。一代失意的文人,其心態(tài)透過(guò)文字顯現(xiàn)出來(lái)了。音樂(lè)幫助我們解讀了文學(xué)作品的情感基調(diào)。

  四、整體感知

  ①青樹(shù)翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。

  青蔥的樹(shù)木,翠綠的藤蔓,遮蓋纏繞,搖動(dòng)低垂,參差不齊,隨風(fēng)飄動(dòng)。

  ②斗折蛇行,明滅可見(jiàn)。

  溪流象北斗七星那樣曲折,又象蛇爬行那樣彎曲,或隱或現(xiàn),都看得清楚。

  ③凄神寒骨,悄愴幽邃。靜悄悄的沒(méi)有人跡,使人感到心境凄涼,寒氣徹骨,真是太寂靜幽深了。

  判斷。“若”“似”“如”都可以用來(lái)打比喻,但有時(shí)不一定是打比喻。試分辨下列句子哪些是比喻,哪些不是。

  ①聞水聲,如鳴佩環(huán)。()

  ②皆若空游無(wú)所依。()

  ③似與游者相樂(lè)。()

  ④天涯若比鄰。()

  五、小結(jié)六、作業(yè)

  1、讀,背課文。

  2、翻譯課文。

  小組交流(四人),依托文本注解、工具書(shū)落實(shí)字音、詞義;教師巡視,師生共同疏通文意。

  (1)古今異義。

  去:

  (古)離開(kāi)

  (今)前往,到某處

  怡然:

  (古)靜止不動(dòng)的樣子

  (今)癡呆或深思的樣子

  小生:

  (古)年輕人

  (今)戲曲藝術(shù)中的一種角色

  (2)一詞多義

  以:

  ①全石以為底(介詞,用)

  ②卷石底以出(承接,“而”不譯)

  ③以其境過(guò)清(介詞,表原因)

  為:

  ①全石以為底(動(dòng)詞,當(dāng)“作為”講)

  ②為坻,為嶼,為堪,為巖。(動(dòng)詞,“成為”)

  清:

  ①下見(jiàn)小潭,水尤清冽(形容詞,清澈)

  ②以其境過(guò)清(形容詞,冷清)

  ②不可知其源(助動(dòng)詞,能夠)

  差:

  ①參差披拂(形容詞,長(zhǎng)短不一)

  ②其岸勢(shì)犬牙差互(動(dòng)詞,交錯(cuò))

  《小石潭記》教學(xué)設(shè)計(jì)2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能流暢地誦讀課文

  2、能分類整理積累文言詞句

  3、能用四字短語(yǔ)概括分析課文

  4、能遷移閱讀課外文言語(yǔ)段

  教學(xué)重點(diǎn):

  目標(biāo)1、2

  教學(xué)難點(diǎn):

  目標(biāo)3、4

  教學(xué)方法:

  先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練

  教學(xué)過(guò)程:

  一、誦讀課文

  二、歸類整理

  1、學(xué)生自主勾畫重要字詞

  2、運(yùn)用歸類法積累文言詞句A含義接近B相同用法C一詞多義D四字短語(yǔ)

  3、練習(xí)《面對(duì)面》知識(shí)梳理

  三、復(fù)習(xí)課文

  1、用四字短語(yǔ)來(lái)概括段落大意

  第一段:發(fā)現(xiàn)小潭

  第二段:潭水清澈

  第三段:小潭源流

  第四段:小潭氣氛

  第五段:同游之人,跟隨小生。

  2、課文按照什么順序?qū)懀孔プ×诵∈兜哪男┨攸c(diǎn)?作者對(duì)小石潭的整體感受是什么?

  3、1、2段中,哪些地方突出了水尤清冽的特點(diǎn)?

  4、第四段寫出了小石潭怎樣的氛圍?表現(xiàn)了作者怎樣的心情?

  5、作者游小石潭的心情由樂(lè)而悲,如何理解?

  四、拓展練習(xí)

  《面對(duì)面》練習(xí)

【《小石潭記》教學(xué)設(shè)計(jì)范文】相關(guān)文章:

《小石潭記》《觀潮》教學(xué)設(shè)計(jì)06-30

【精】《小石潭記》教學(xué)設(shè)計(jì)12-20

柳宗元的《小石潭記》教學(xué)設(shè)計(jì)04-26

柳宗元《小石潭記》 教案教學(xué)設(shè)計(jì)04-26

《小石潭記》教學(xué)設(shè)計(jì) 15篇07-05

柳宗元小石潭記的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)07-03

《小石潭記》教學(xué)設(shè)計(jì)(精選15篇)12-20

《小石潭記》教學(xué)設(shè)計(jì)集錦15篇12-19

《小石潭記》教學(xué)設(shè)計(jì)通用15篇12-19

《小石潭記》教學(xué)設(shè)計(jì)(匯編15篇)12-18

主站蜘蛛池模板: 信丰县| 呈贡县| 皋兰县| 牟定县| 兖州市| 静海县| 筠连县| 宁明县| 托克逊县| 察雅县| 和林格尔县| 尼木县| 泉州市| 安顺市| 顺平县| 普陀区| 鄢陵县| 错那县| 元朗区| 肥乡县| 军事| 镇赉县| 枝江市| 绵阳市| 双流县| 正蓝旗| 洮南市| 南江县| 永城市| 金湖县| 班戈县| 金川县| 安陆市| 乌兰察布市| 金坛市| 泰来县| 南木林县| 江油市| 通州市| 富宁县| 邓州市|