《我最好的老師》散文閱讀答案

　　在日常學習和工作中，我們最不陌生的就是閱讀答案了，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的、對有關閱讀題所做的解答。什么類型的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？下面是小編為大家整理的《我最好的老師》散文閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　從此，科學課對于我們來說就成了一種“冒險”。懷特森先生總是想方設法讓我們接受他的挑戰。有時，為了駁倒他的一個貌似正確的“論點”，我們常常會在課后花好幾個小時甚至幾天時間去思考和論證。然而正是在一個個饒有趣味又充滿刺激的'過程中，我們逐漸增長了見識，也逐漸懂得了如何去接近真理。 （《我最好的老師》）

　　1．選擇正確的序號填空。

　　（1）從文中我們知道懷森先生是教_____學科的。

　　A．科學

　　B．品德

　　（2）從文中我們還知道“我們” 懷特森先生________。

　　A．不信任

　　B．很敬重

　　2．你覺得懷特森先生是“最好的老師”嗎？為什么？

　　________________________________________

　　參考答案：

　　1．

　　（1）A

　�。�2）A

　　2．我認為懷特森先生是“最好的老師”。懷特森先生用獨特、巧妙的方法教會學生求真務實，更讓我們認識到不迷信書本，不迷信權威的科學態度，是現代人必備的素質，是追求真理所需的可貴品質。（意思對即可）

　　讀《我最好的老師》有感

　　記得有人說過一句話：真理誕生于一百個問號之后。是的，只有時時提問，時時思考，時時求證，才能發現真理，發現許多不為人知的秘密。

　　在《我最好的老師》一文中的懷特森老師，就以他特殊的方式，讓學生們知道了要獨立思考。有一天，他向同學們介紹了一種生物——貓猬獸。還叫學生們傳看了這種動物的顱骨�？墒钱旊S堂測驗卷發下來的時候，大家都震驚了——零分！全班同學都是零分！而懷特森老師卻說：他所有有關貓猬獸的知識都是胡編的，目的就是為了讓同學們具備獨立思考的能力。

　　讀完這個故事，我也十分震驚。身為一個老師，怎么可以這樣糊弄學生呢？但是仔細一想，這僅僅是糊弄嗎？不，不是的，懷特森老師的舉動，讓同學們明白了：不要迷信書本，也不要迷信權威。而挑權威的例子，真是舉不勝舉。比如伽利略挑戰亞里士多德的權威，讓我們知道了“兩個鐵球同時著地”白尼挑戰托勒密的權威——“地心說”，提出了“日心說”；達爾文挑戰人們信奉千年的“神創論”，提出了“進化論”……

　　諸多事例，都充分說明：只有敢于質問，敢于挑戰，才能有所發現，有所成就！讓我們集中精神，不要讓大腦睡大覺，去發現，去探索，去實踐，去開拓！

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