聽(tīng)雪閱讀答案
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聽(tīng)雪閱讀答案1
忽然間就想到要去聽(tīng)雪，走進(jìn)飛揚(yáng)著蒼茫的飛雪里，那無(wú)邊無(wú)際的聲音就響徹了：飄飄灑灑的雪漫天地舞蹈的聲音，一片一片的雪花落地時(shí)相互碰撞又層層疊疊覆蓋著的聲音，那些躺在雪的溫暖的懷中的麥苗，發(fā)出香甜的鼾聲，蟄伏的蛇的囈語(yǔ)還有冰下的魚無(wú)聲地滑動(dòng)的聲音，當(dāng)然一只鴿子飛過(guò)，翅翼上抖落下一團(tuán)雪的聲音……還有還有，許多的聲音我們聽(tīng)見(jiàn)了，許多許多的聲音我們是用心感覺(jué)到的！思緒隨著雪的聲音在激蕩飛揚(yáng)，眼前就有了一闋宏大的交響，仿佛煙波浩淼的海洋在展現(xiàn)著！
聽(tīng)雪，聽(tīng)著無(wú)限美麗的天籟，那些讓人心靈純凈的聲音，如同山澗的流水嘩啦啦地流過(guò)。于是，又聽(tīng)到童年的聲音了。睡夢(mèng)中的時(shí)候，就聽(tīng)娘嘟噥下雪了或者聽(tīng)父親在院子里掃雪的聲音，就按捺不住心中的激動(dòng)了，迫不及待地爬出溫暖的被窩，跑進(jìn)雪的世界。其實(shí)，村里一群孩子也早我來(lái)到雪地了。他們歡樂(lè)的聲音和銅鈴般的笑語(yǔ)，像一群白色的鴿子劃過(guò)天空，四散開(kāi)去，嘹亮地在村子落雪的屋頂和裊裊的炊煙間纏繞；循著這樣的聲音，樹(shù)的枝頭有雪團(tuán)落下，落進(jìn)一個(gè)孩子兩個(gè)孩子的脖子里，就打一個(gè)冰涼的激靈，就有更快樂(lè)的笑語(yǔ)響起。這個(gè)時(shí)候，我們才眺望一下遠(yuǎn)處的世界，呵呵，一夜之間，整個(gè)天地間成了銀白的世界，那層層疊疊的田野，那蜿蜒崎嶇的山道，那起伏逶迤的遠(yuǎn)山，還有那樹(shù)，那條明亮的河流，都一片潔白了。面對(duì)一個(gè)童話的世界，我們感到茫然，卻又不知道怎樣來(lái)揭開(kāi)這樣一個(gè)謎。好在我們的童心仍然占上風(fēng)，一切都不去思考。也許迷茫在瞬間就沒(méi)有了影蹤，我們先是卷雪球，在偌大的場(chǎng)子里卷呀卷的，直卷得有轆轤那么大了，又將“雪轆轤”立起來(lái)，再堆雪人，雪人沒(méi)有堆好，不知誰(shuí)將一個(gè)雪團(tuán)扔來(lái)，又打開(kāi)了雪仗，打雪仗應(yīng)該是我們?cè)谘┑厣系母叱保锹曇艏饫髁粒岩粋�(gè)村莊徹底地喚醒了。只是我們的手一個(gè)個(gè)凍得通紅通紅，像透明的胡蘿卜。
玩雪玩得疲憊了，我們就走進(jìn)了田野，看雪地上那些足跡。除了我們熟悉的牛的足跡，馬的足跡，豬的足跡，雞的足跡外，還有一些陌生的足跡，這便引起我們的好奇。我們小心翼翼地辨別著哪些是狐貍的足跡，哪些是狼的足跡，哪些是松鼠的足跡，如果興致所至，就循著那些足跡找去，那些在眼前明晰的足跡在雪地上漸漸地稀疏了，不是在一條河流處湮滅了，就是在一道深溝處掉了下去，我們只好悻悻然離開(kāi)，但是那些走向深處的童話世界總給我們?cè)S多的向往。如果第二天，天氣晴朗，我們會(huì)早早地起床，在房檐上摘那些掛在瓦上的冰凌，冰凌沒(méi)有什么味道，我們還是津津有味地放在嘴里嘬呀嘬的，仿佛嘬的是天下最美的山珍海味了。
雪就是那樣地?zé)o聲無(wú)息地來(lái)了，又在一天無(wú)聲無(wú)息地去了。它并沒(méi)有嫌棄某些丑惡，嫌棄某些骯臟，而是將身體化作的水一一浸潤(rùn)在萬(wàn)物的身上，那是一種無(wú)聲的奉獻(xiàn)和母親般的慈祥的給予。潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，是雪的胸懷和雪的品質(zhì)。而這些并不是童年的我們所能領(lǐng)悟和明白的。多年后，我曾到過(guò)南方，在公園游玩的時(shí)候，看到一則告示，說(shuō)在一個(gè)游玩地方，有人造雪。哦，南國(guó)原來(lái)無(wú)雪。在近年來(lái)，雪落得少了，有時(shí)一個(gè)冬天竟那樣可憐地落下一點(diǎn)的雪。于是，人們就十分懷念著那漫天飛舞的雪，原來(lái)有雪的世界，是多么美妙的呀！我們?cè)?jīng)擁有過(guò)的美麗和幸福能永遠(yuǎn)長(zhǎng)駐嗎？于是，我想聽(tīng)雪，其實(shí)，是希冀聽(tīng)一種美麗和幸福！ （《 》20xx年1月24日 ）
1.作者為什偏要說(shuō)去“聽(tīng)雪”（4分）
2.通關(guān)全文，概括作者“聽(tīng)雪”的原因。（6分）
3.文章結(jié)尾段，在文中有什么作用？（6分）
4.本文以什么為線索？簡(jiǎn)要分析全文的結(jié)構(gòu)思路。（6分）
參考答案
1.“聽(tīng)”是用心去感受，(2分)用“聽(tīng)”字更能寫出對(duì)雪的由衷喜愛(ài)。(2分)
2.有雪的世界非常美妙，是美麗和幸福的化身；(2分)雪包容萬(wàn)物、無(wú)聲奉獻(xiàn)；(2分)當(dāng)今很少降雪，更覺(jué)珍貴。(2分)
3.(1)表達(dá)對(duì)雪的童心童趣，寫出對(duì)雪的熱愛(ài)。(3分)
(2)呼應(yīng)了開(kāi)篇，深化了主旨。(3分)
4.以雪為線索，(2分)先寫眼前雪景(1分)和由此產(chǎn)生的聽(tīng)雪沖動(dòng)，(1分)接著插敘童年玩雪的經(jīng)歷，(1分)最后揭示聽(tīng)雪的原因。(1分)
聽(tīng)雪閱讀答案2
平靜的拂曉敞開(kāi)廣闊的胸懷，深情地接納今年最后一場(chǎng)冬雪。她似乎早已聆聽(tīng)到了冬雪的呼喚，于是將所有感官的功能都轉(zhuǎn)化為聽(tīng)覺(jué)，準(zhǔn)備欣賞一場(chǎng)浸透宇宙的音樂(lè)的交響。起初，冬雪如滿月的銀輝普灑大地，寂靜得讓你只聽(tīng)得到自己心臟的跳動(dòng);隨之又如初春的楊花柳絮，飄揚(yáng)飛舞，攪動(dòng)著整個(gè)太空，似能聽(tīng)得到花絮聯(lián)袂起舞的細(xì)響，聽(tīng)得到眾多花神相視而笑的妙音;宇宙被翻滾的銀色所霸占，大地被沉靜的白光所覆蓋。隨后，冬雪竟變成漫空飛降的天鵝，扇動(dòng)巨大的銀翅，將宇宙的風(fēng)裹攜到人間。拂曉又感受到一種無(wú)邊無(wú)際的神力的擠壓，一種無(wú)處不到的神光的洗禮，一種高潔而深厚的宏大樂(lè)章的浸泡。
忽然，冬雪幻化出另一種景象，陰柔轉(zhuǎn)化為陽(yáng)剛。看遠(yuǎn)處，刀光劍影舞動(dòng)著遲到的晨曦，隱隱傳來(lái)刀劍相互撞擊的聲響;這種金屬之聲，由遠(yuǎn)而近，由隱而顯，由徐而疾，如狂風(fēng)掠地而來(lái)，如巨瀾卷海而至。似聽(tīng)得到一個(gè)世紀(jì)被推翻的聲響，聽(tīng)得到一個(gè)王朝被摧毀的聲響，聽(tīng)得到一座王宮被推倒的聲響，聽(tīng)得到幾千年的黑暗與腐朽被沖得七零八落的聲響……這是世紀(jì)初那一場(chǎng)革命嗎?這是世紀(jì)中那一次開(kāi)國(guó)大典嗎?這是世紀(jì)末那一場(chǎng)改革開(kāi)放嗎?
紅日出，冬雪停，世界又恢復(fù)平靜，宇宙又歸于安祥。不甘寂寞的陽(yáng)光開(kāi)始用她初升時(shí)的紅色在原野上創(chuàng)造新的輝煌，拂曉隱退到暗處，靜聽(tīng)著與大地?fù)肀г谝黄鸬亩┑膭?dòng)靜。此刻，冬雪已成為陽(yáng)光與大地親吻的媒介，陽(yáng)光的唇冰涼冰涼，但他們都極力用口腔的熱氣融化冬雪，拂曉聽(tīng)得到冬雪融化的聲音，聽(tīng)得到冬雪滋潤(rùn)大地的聲音，聽(tīng)得到冬雪滋潤(rùn)陽(yáng)光的聲音。冬雪在與大地竊竊私語(yǔ)，冬雪在與陽(yáng)光竊竊私語(yǔ)。她告訴他們，她來(lái)自宇宙的深處，來(lái)自歷史的深處，來(lái)自世紀(jì)的起點(diǎn);她告訴他們，宇宙的意志是蕩滌污穢布施高潔，歷史的意志是掃除邪惡播種和善，世紀(jì)的意志是除舊布新，迎接光明--作為宇宙、歷史、世紀(jì)的神圣使者，冬雪將這次來(lái)臨的真諦和盤托出……
今年最后一場(chǎng)冬雪，來(lái)得快去得也快，她完成了神圣的使命，便隨之涅盤，留給大地的是生機(jī)，留給人類的是希望，留給國(guó)家的是奮發(fā)圖強(qiáng)，留給新世紀(jì)的是舊世紀(jì)的忠告與預(yù)言……
11、第一段中所描述的“浸透宇宙的音樂(lè)的交響”具體包括哪些內(nèi)容?(4)
12、“拂曉又感受到一種無(wú)邊無(wú)際的神力的擠壓，一種無(wú)處不到的神光的洗禮，一種高潔而深厚的宏大樂(lè)章的浸泡”，這句話是從哪些角度寫冬雪給拂曉的感受的?(3分)
13、“冬雪將這次來(lái)臨的真諦和盤托出”，冬雪“這次來(lái)臨的真諦”是什么呢?(3分)
14、“冬雪幻化出另一種景象”，“另一種景象”具體指什么?縱觀全文，說(shuō)說(shuō)作者為何以“聽(tīng)雪”為題?(6分)
15、下列各項(xiàng)中對(duì)這篇散文的'賞析正確的兩項(xiàng)是()(4分)
A.第一段中“寂靜得讓你只聽(tīng)得到自己心臟的跳動(dòng)”是對(duì)寂靜氛圍的描述，因?yàn)樗粚儆凇敖赣钪娴囊魳?lè)的交響”的范疇。
B.文章通過(guò)描寫冬雪無(wú)邊無(wú)際的神力對(duì)拂曉的擠壓，表現(xiàn)出拂曉愿意接受冬雪挑戰(zhàn)的信心和勇氣。
C.作者由冬雪幻化出的“另一種景象”聯(lián)想到一個(gè)世紀(jì)被推翻，一個(gè)王朝被摧毀，一座王宮被推倒，暗示出作者的多愁善感。
D.冬雪的生命雖然短暫，但它卻把生機(jī)和希望留給了天地和人類。
E.文中對(duì)冬雪的描述由實(shí)而需，作者從自然景觀的描述自然過(guò)渡到歷史、人類等更大的時(shí)空范圍。
參考答案：
11.讓你只聽(tīng)到自己心臟跳動(dòng)的寂靜;花絮聯(lián)袂起舞的細(xì)響，眾多花神相視而笑得妙音;冬雪漫空飛降，斜裹宇宙之風(fēng)的聲響。
【解析】本題考察學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的把握能力。先讀懂問(wèn)題，是要我們找出“具體”的“浸透宇宙的音樂(lè)的交響”的內(nèi)容是什么，這告訴我們答案就在文中!緊隨這句話，我們可以通過(guò)“起初”、“隨之”、“隨后”等幾個(gè)表示時(shí)間變化的詞找到具體內(nèi)容，再加以歸納概括就解決問(wèn)題了。
12.冬雪的力量(繁密)，冬雪的顏色(潔白)，冬雪的聲音(宏大)。
【解析】這一題考察學(xué)生分析概括能力。“拂曉又感受到一種無(wú)邊無(wú)際的神力的擠壓，一種無(wú)處不到的神光的洗禮，一種高潔而深厚的宏大樂(lè)章的浸泡”，這句話出現(xiàn)在文章第一段的末尾，是一個(gè)承上啟下的句子，下文的兩段可說(shuō)事對(duì)這句話的的具體解釋。
13.將宇宙、歷史、世紀(jì)的意志傳遞給大地、陽(yáng)光。
【解析】本題考察學(xué)生理解文義、篩選文中信息的能力，也是對(duì)重要文句的考察。我們需要這句話放到它出現(xiàn)的段落中來(lái)理解，“冬雪將這次來(lái)臨的真諦和盤托出”這句話出現(xiàn)在倒數(shù)第二段的末尾，這無(wú)疑給出了解題的信號(hào)：這句話是對(duì)以上段落或是對(duì)以上段落或是對(duì)本段內(nèi)容的總結(jié)。
14.對(duì)歷史的回望。作者本意不在描繪冬雪之形，而是想借冬雪傳達(dá)出對(duì)宇宙、歷史世紀(jì)的回顧與期望。“聽(tīng)”字恰恰可以盡情地聯(lián)想，盡情地放飛思緒，這是“看”“觀”等詞語(yǔ)所無(wú)法達(dá)到的。
【解析】本題考察學(xué)生對(duì)重要文句的理解。這句話是轉(zhuǎn)折的開(kāi)始，也是由物轉(zhuǎn)向情感表達(dá)的過(guò)渡。縱觀全文，作者雖在寫雪，但事實(shí)上其意卻是在回望歷史之際發(fā)幽古之思。仿佛在冬雪中聽(tīng)到來(lái)自歷史深處的呼喊。
15.DE
【解析】本題考察學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的把握能力。我們要用排除法將錯(cuò)的找出來(lái)就可以了，具體來(lái)看：A項(xiàng)錯(cuò)在沒(méi)有將“寂靜”當(dāng)作“音樂(lè)的交響”的一種表現(xiàn)形式，作者“起初”寫“音樂(lè)的交響”，是把“寂靜”作為這一交響的開(kāi)始;B項(xiàng)中所說(shuō)的拂曉“愿意接受冬雪挑戰(zhàn)的信心和勇氣“是不符合文義的C項(xiàng)“作者多愁善感”的分析不符合文義，作者由冬雪幻化的的景象里，體會(huì)出的是壯懷激烈的激情。
聽(tīng)雪閱讀答案3
①聽(tīng)雪天空靜靜地敞開(kāi)廣闊的胸懷，撒下一把一把潔白的雪花，作為冬天的聘禮，大地默默深情地接納著蒼天賜予的禮物，喜悅埋在心底。
②雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄舞，天地渾然一色，遠(yuǎn)眺近望世界一片純白，在這潔凈的白之中，我獨(dú)坐窗前，一邊繡花一邊靜靜地聽(tīng)雪，起初，寂然無(wú)聲，漸漸地聽(tīng)到自己的心跳，慢慢地心靈如被早春的風(fēng)兒吹拂下的花兒一樣舒展開(kāi)來(lái)，我聽(tīng)到了雪的獨(dú)白，它有著一種空靈清澈的寂寞之聲，它用一片柔軟輕逸的羽翅，輕易地洞穿我的心扉，敲打著我的心弦。一下子我仿佛掉進(jìn)了舊日的時(shí)光里，童年的印記瞬間便活躍了起來(lái)，在雪的輕柔絮語(yǔ)中，曾是相識(shí)的那些人和事交融在一起，我的思緒在落雪的深冬，漸行漸遠(yuǎn)，合著雪一起漂浮零落，濕潤(rùn)清爽了我的心胸，讓我的生命又一次的大徹大悟。
③你聽(tīng)！你聽(tīng)！！雪初來(lái)之時(shí)，堅(jiān)硬沉穩(wěn)的大地也架不住它的天籟之音，合著它的節(jié)拍，發(fā)出輕悄的妙音，雪落在松樹(shù)上，落在月季的花苞上，它纏纏綿綿的樂(lè)曲，令樹(shù)兒、花兒都忍禁不住，咧開(kāi)嘴巴甜蜜地喜笑顏開(kāi)了，雪跌落而下，曼妙的琴音延伸出個(gè)晶瑩剔透童話般的故事，羅曼蒂克，風(fēng)情萬(wàn)種，早就令人心醉沉迷了，分不清今生還是來(lái)世。
④雪在這銀色的世界里歌唱，輕靈飄逸的音符中，一個(gè)個(gè)小精靈放開(kāi)歌喉，盡情地舒展自己的心聲，宛如一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的交響曲隆重上演，此刻整個(gè)大地都是雪的舞臺(tái)，具有穿透時(shí)空的力量，有著掩蓋大地的氣魄，而她皆是清新靜謐的，靜謐之中卻產(chǎn)生了一種悠揚(yáng)的綿綿的回聲，好像整個(gè)大地都是雪奏響的豎琴，和人們的心靈產(chǎn)生共鳴，余音繚繞，經(jīng)久不絕……
⑤雪花飄零，雪如飛花的蝴蝶般蹁躚而下，舞的那么盡興，舞的如醉如癡，帶著寒香，帶著孤寂，妖嬈輕柔，舒展如翼，隨著旋律，時(shí)而輕盈地舞動(dòng)，時(shí)而在上空和風(fēng)兒周旋，它的素雅，它的明凈，它的灑脫，它的冷艷、都用這繽紛的舞蹈來(lái)詮釋，都用這清冷的世界做注腳。它的靜與默，它的飄與舞，都有一種情愫流淌其中，它攪動(dòng)著宇宙，扇動(dòng)著翅膀向我們飛來(lái)，用一朵朵、一簇簇的梨花濡染時(shí)空，整個(gè)世界銀裝素裹，分外妖嬈，純凈的白，閃爍著神秘，奇妙萬(wàn)千地把我引向了春天。
⑥它呀，就是“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。”⑦這不絕于耳的雪聲呀！像蘆花，像月光，更像是一朵淡然清幽的白蓮，開(kāi)在靜寂的時(shí)空中，當(dāng)我真正讀懂它時(shí)，一顆浮躁的心趨于安然寧?kù)o恬淡
11.作者聽(tīng)懂雪時(shí)內(nèi)心有什么變化？（用原文中的句子回答）（2分）
12.品析語(yǔ)言。
（1）你聽(tīng)！你聽(tīng)！！
結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)這個(gè)句子有什么表達(dá)作用。（2分）
（2）這不絕于耳的雪聲呀！像蘆花，像月光，更像是一朵淡然清幽的白蓮，開(kāi)在靜寂的時(shí)空中。
“雪聲”怎么能像蘆花、月光、白蓮呢？這樣寫有什么作用？（3分）
13.作者聽(tīng)到了“雪的獨(dú)白”，你傾聽(tīng)到大自然怎樣的獨(dú)白？有怎樣的感悟？請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言進(jìn)行描寫。（不少于80字）（5分）
答案：
11.一顆浮躁的心趨于安然、寧?kù)o、恬淡。
解析：本題需要從文中找答案，比較簡(jiǎn)單。需要注意題目要求“聽(tīng)懂雪時(shí)”“內(nèi)心變化”。
12.（1）這句話運(yùn)用的反復(fù)的修辭手法，并且用了三個(gè)感嘆號(hào)，突出強(qiáng)調(diào)了作者聽(tīng)到雪聲時(shí)的激動(dòng)、興奮；反復(fù)強(qiáng)調(diào)，引起讀者對(duì)下文內(nèi)容的注意。
（2）作者這樣寫是因?yàn)檠┖吞J花、月光、白蓮一樣白、晶瑩透亮，并且它們都非常寂靜。生動(dòng)形象地寫出了雪聲的靜默、素雅、明凈。
13.示例：秋雨淅淅瀝瀝地下著，落到了屋檐上，形成了一道道水簾，為室內(nèi)添加了一道別具一格的風(fēng)景；秋雨落到了水池里，水面上綻放出一朵朵美麗的蓮花；地面上大大小小的水洼里積滿了水。它們緩緩地流向大溝小渠，匯聚起今年的深情和來(lái)年的希望。這秋雨又仿佛是甘醇的美酒，奉獻(xiàn)給滋生萬(wàn)物的土地，奉獻(xiàn)給滿懷豐收喜悅的人們……