《贈(zèng)汪倫》讀后感

時(shí)間：2024-08-19 22:06:44 維澤贈(zèng)汪倫我要投稿

《贈(zèng)汪倫》讀后感（通用10篇）

　　讀完某一作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編精心整理的《贈(zèng)汪倫》讀后感，歡迎大家分享。

《贈(zèng)汪倫》讀后感（通用10篇）

　　《贈(zèng)汪倫》讀后感 1

　　一首《贈(zèng)汪倫》讓我們深刻的體會(huì)到，李白與汪倫的深厚情誼。這是一般人難以達(dá)到的深厚情誼。

　　李白外出游覽時(shí)路徑桃花縣，在村民汪倫家做客。臨走時(shí)，汪倫來送行，為李白跳了一只舞。于是李白作了這首詩贈(zèng)給汪倫作紀(jì)念。詩中充分表達(dá)了李白對(duì)汪倫的情誼。正如詩中寫到“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”就是講即便逃花潭水深千尺，也比不過汪倫送我的情誼深。而前兩句敘事，“將欲”與“忽聞”相照應(yīng)，寫出了詩人驚喜的情態(tài)。“將欲”，正是小舟待發(fā)之時(shí);“忽聞”正表示處于意料之外，汪倫用民間最隆重的踏歌舞來歡送李白，這讓詩人怎能不感動(dòng)呢!而這讓詩人怎來表達(dá)呢?桃花潭就在附近，于是詩人有感而發(fā)用桃花潭來和汪倫對(duì)自己的情誼作比較。而這兩句就用了“不及”來把兩個(gè)不相干的'事物連在一起。拿“深千尺”的桃花潭水作參照物，把無形的情誼化為有形，這樣既深動(dòng)又耐人尋味。潭水已“深千尺”了，那么汪倫的情誼有多深呢?

　　我覺得這《贈(zèng)汪倫》及自然，直抒真情，十分感人。

　　《贈(zèng)汪倫》讀后感 2

　　李白乘舟將欲行,

　　忽聞岸上踏歌聲。

　　桃花潭水三千尺,

　　不及汪倫送我情。

　　這首詩想必大家都知道是李白在江船上即興吟誦的吧，這首詩充分說明了李白與汪倫的情意，這可是一般人難以達(dá)到的深厚情誼。

　　詩的前兩句敘事說了“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。”正是李白所乘坐的'小舟待發(fā)之時(shí)，汪倫前來送行，他一邊走，一邊唱。李白看到后驚喜不已。(“忽聞”，說明出于意料之外。)汪倫昨晚已設(shè)家宴餞別，說第二天事很多不能再送了。但現(xiàn)在他在百忙之中來了，還是來為我送行，怎么不叫李白激動(dòng)萬分!用什么語言來表達(dá)?李白想起桃花潭就在附近，于是李白信手拈來，即興吟誦了一首詩。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”李白用桃花潭的水深與汪倫對(duì)自己的情深作對(duì)比。如果說汪倫之情比于潭水千尺，便是普通的語言，是在這“不及”二字將兩件不相干的事物聯(lián)系在一起，有了“深千尺”的桃花潭水作參照物，就把無形的情誼化為有形，既形象生動(dòng)，又耐人尋味。潭水已“深千尺”了，那么汪倫的情誼有多深呢?

　　我們現(xiàn)在的友誼能像汪倫對(duì)李白一樣嗎?我們現(xiàn)在的友誼很少有純潔的友誼，大多都是互相利用，感情都經(jīng)不住時(shí)間的考驗(yàn)，希望我們像汪倫一樣用一顆真摯的心去對(duì)待朋友!

　　《贈(zèng)汪倫》讀后感 3

　　記得小時(shí)候，偶然間讀到這首詩，總覺得不是李白寫的，因?yàn)椋屠畎椎脑S多詩比起來它顯得太過簡(jiǎn)單直白了。為什么會(huì)有如此錯(cuò)覺?一是年少不懂學(xué)習(xí)翻閱查背景;二是那個(gè)時(shí)代沒有網(wǎng)絡(luò)電腦方便人們查資料查審閱。如今通過電腦的介紹、注釋、賞析，再次讀到這首詩，感覺真是大不同了。

　　李白有兩個(gè)嗜好，一是愛喝酒，二是愛桃花。汪倫知道后就寫信給李白，說自己家鄉(xiāng)有“十里桃花”、“萬家酒店”，其實(shí)是一個(gè)離村十里外的桃花潭，一家店主姓萬的酒店。李白接到信后就去了，當(dāng)他知道真相后，不但不責(zé)怪汪倫，還十分佩服他的幽默。分別時(shí)寫了這首《贈(zèng)汪倫》。詩中首先描寫李白乘舟欲行時(shí)，汪倫踏歌趕來送行的情景，十分樸素自然地表達(dá)出一位普通村民對(duì)詩人那種樸實(shí)、真誠(chéng)的情感。先用“深千尺”贊美桃花潭水的深湛，緊接“不及”兩個(gè)字筆鋒一轉(zhuǎn)，用比較的手法，把無形的情誼化為有形的千尺潭水，形象地表達(dá)了汪倫對(duì)詩人那份真摯深厚的友情。全詩語言清新自然，想象豐富奇特，令人回味無窮。雖僅四句二十八字，卻膾炙人口，是李白詩中流傳最廣的佳作之一。

　　《贈(zèng)汪倫》，雖然是首簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的`小詩，但因?yàn)楹?jiǎn)單所以成就了偉大，就因?yàn)槟阕呶宜停统删颓Ч乓唤^。《贈(zèng)汪倫》，或許是李白酒后隨手一寫，但是流傳開來的絕不是酒后一讀，深以為然是分別的難舍難分，是友情的真誠(chéng)樸實(shí)。

　　《贈(zèng)汪倫》讀后感 4

　　在《古詩閱讀》中，我讀了一首李白寫的《贈(zèng)汪倫》。

　　這首《贈(zèng)汪倫》詩，是一首描寫友情的極佳詩作。李白游涇縣桃花潭時(shí)，結(jié)識(shí)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民汪倫，當(dāng)李白離開時(shí)，汪倫前來相送。表現(xiàn)出李白和汪倫之間的誠(chéng)摯情誼，李白便寫下這首傳誦千古的著名詩篇。

　　詩的前兩句寫，李白即將離開桃花潭時(shí)發(fā)生的事，當(dāng)李白登上輕舟，到別的地方游覽時(shí)，突然聽見岸上有人唱著歌走來。詩沒有直接寫送行的人，而是用曲折的筆法寫，雖然不見其人，但是卻聞其聲。

　　“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。接下來的'后兩句詩，是以比喻的方法，引出唱著歌前來送行的人。詩中用“不及“一詞作對(duì)比，讓讀者對(duì)汪倫深厚的友情，有了更真切的了解。

　　整首詩曲折的筆法，表現(xiàn)了詩人與汪倫之間純真誠(chéng)摯的惜別之情。

　　《贈(zèng)汪倫》讀后感 5

　　各位同學(xué)好友,我對(duì)一首古詩特別欣賞,就是那首說一個(gè)孤獨(dú)漂泊的人就要離開朋友們遠(yuǎn)行他鄉(xiāng)的時(shí)候,忽然聽到遠(yuǎn)處傳來了送別的歌聲的詩

　　猜出來了吧,就是李白的《贈(zèng)汪倫》:李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。這首詩寫的太好了。起因是:一貫愛獨(dú)自游山玩水的李白要到安徽南部時(shí),當(dāng)?shù)匾晃唤型魝惖娜耸抢畎椎?粉絲,就給李白寫了一封信:說來我家鄉(xiāng)玩吧,我家鄉(xiāng)是十里桃花,萬家酒店,處處飄香,引人入醉。李白一看,這個(gè)地方太好了,太合我意了。別的地方不去了,就去汪倫家鄉(xiāng)吧。李白到了汪倫家鄉(xiāng)一看,并沒有汪倫信上說的美景。等他見了汪倫表示質(zhì)疑時(shí),汪倫才說出了實(shí)情:十里桃花----是指十里外有一處深潭叫‘桃花潭’。萬家酒店-----是指這的酒店主人姓‘萬’。

　　只所以這樣寫信給李白,是因?yàn)槲姨绨堇畎椎脑娏恕Ｌ胍娨娎畎走@位詩仙了。請(qǐng)你原諒。李白聽了哈哈大笑。他非常理解汪倫的善意,和汪倫交起了朋友。汪倫極盡地主之誼,盛情款待了李白好幾天。陪他吟詩游玩喝酒,他倆結(jié)下了深厚的友誼。雖然有了好友,但是李白還是不愿在一個(gè)地方久留。他還是要到各地游山玩水,以便即興作詩。汪倫看強(qiáng)留不住李白,就給李白準(zhǔn)備了很多路上用的物品。同意李白到別處去。在李白獨(dú)自一人乘船剛要起程時(shí),汪倫帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們到岸邊跳著舞唱著歌為李白送行。李白非常感動(dòng),就吟頌了這一首詩回贈(zèng)汪倫。成就了這一千古絕唱。流傳至今。它的詩情畫意躍然紙上。歷歷在目。我非常感動(dòng)。它成了我最喜歡的古詩之一。

　　《贈(zèng)汪倫》讀后感 6

　　李白是一名非常著名的詩人，人們都把他叫作詩仙。他還有一個(gè)非常大的特點(diǎn)，就是一喝酒，就詩興大發(fā)，可以寫出一首首好詩。

　　一天，李白來到汪倫的家鄉(xiāng)—安徽涇縣。因?yàn)橥魝愒缫训弥拇竺犝f李白要來，就非常高興。等李白一到，就急急忙忙的將他請(qǐng)進(jìn)自己的家里，用美酒和美食款待他。

　　因?yàn)槔畎滓言谕魝惣易×撕镁茫呀?jīng)和汪倫成了時(shí)時(shí)不離的好兄弟。

　　一天，李白對(duì)汪倫說：“我不能再給你添麻煩了，我要走了，再見。”說完，就起身走了，但是，他剛剛上船，還沒有來得及走的時(shí)候，忽然，他聽見遠(yuǎn)處傳來了一陣優(yōu)美的歌聲，仔細(xì)一看，原來是兄弟汪倫，特意為他趕來送行的，于是，李白對(duì)船夫說：“先別開船呢，我要對(duì)我的兄弟汪倫說幾句話。”于是，李白下了船與兄弟汪倫緊緊握住雙手說：“汪倫兄弟，天下沒有不別之事，下一次，我還會(huì)來看你的。”汪倫說：“這桃花潭里的'水很深，你可要小心那。”李白取下紙和筆寫了一首名叫贈(zèng)汪倫的一首詩送給他又說：“咱們的友情比這桃花潭里的水還深。”說完，李白就拾起紙筆上了船走了，汪倫站在河岸邊靜靜地看著李白遠(yuǎn)遠(yuǎn)離去的身影。

　　《贈(zèng)汪倫》讀后感 7

　　李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。唐代詩人李白在游涇縣（安徽皖南山區(qū)）桃花潭時(shí)，常在村民汪倫家里做客，臨走時(shí)汪倫突然帶著一群村民前來送行，面對(duì)此情此景，李白非常感動(dòng)，于是即興寫下了這一首傳誦千年的關(guān)于友情的留別詩《贈(zèng)汪倫》。

　　詩人李白一生游歷祖國(guó)名山大川，為何對(duì)涇縣桃花潭這個(gè)小地方情有獨(dú)鐘？起因是涇縣桃花潭的一個(gè)跟李白素不相識(shí)的叫汪倫的村民非常仰慕李白，于是寫信給李白，想邀請(qǐng)他到?jīng)芸h來游玩談詩，信上熱情洋溢地寫道："先生好游，此地有十里桃花；先生好飲，此地有萬家酒店",李白見信后欣然而往，汪倫盛情款待，但并不見信中所提的桃園和酒店，遂問汪倫，汪倫解釋道，桃花者潭水名，萬家者，店主人之名，并無萬家酒店，李白聽后大笑，特停留數(shù)日后方才離去。現(xiàn)在看來，這是一個(gè)多么美麗的謊言！汪倫仰慕李白，為見他一面，可見用心良苦啊！人與人之間的友情都是相互的，為此詩人李白后來離別時(shí)特做詩以表達(dá)對(duì)汪倫的深情厚誼。

　　時(shí)時(shí)處處為他人著想，常懷一顆感恩的心。李白停留數(shù)日后，依依惜別桃花潭，正當(dāng)離別的船兒緩緩前行的時(shí)候，本來定好不來送別的汪倫卻帶著一群村民在踏著節(jié)拍，邊走邊唱突然出現(xiàn)在岸邊，李白非常感動(dòng)，所以才有了"桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情",是啊，縱使那桃花潭的水有千尺深，也比不上汪倫對(duì)我的情誼，友情千金難買，在我看來，汪倫一是擔(dān)心李白一個(gè)人離開會(huì)孤單難過，另外也是考慮這一別不知何時(shí)才能相見，所以還是特地前來送別，可見汪倫也是時(shí)時(shí)處處為朋友著想，十分珍惜這千金難得的友情，李白感動(dòng)之余，更多的'是感恩吧！

　　讀完這首詩給我最大的感受是朋友之間的友情千金難買，人與人之間彼此應(yīng)該相互信任，和睦相處，平等交流。最重要的是做人要懂得感恩，懂得相互尊重，珍惜每一份可貴的友情，不要"友誼的小船說翻就翻",友情可貴啊！

　　《贈(zèng)汪倫》讀后感 8

　　“要注意學(xué)生的情感體驗(yàn)，發(fā)展個(gè)性，讓學(xué)生豐富自己的精神世界，受到高尚情操與趣味的熏陶。”“語文天地”《贈(zèng)汪倫》的教學(xué)在此理念的指導(dǎo)下，大膽的探索古詩教學(xué)的新思路，新形式，新方法。創(chuàng)設(shè)的情景：朗讀區(qū)、表演區(qū)、繪畫區(qū)、呤誦區(qū)”讓學(xué)生結(jié)合自身的特長(zhǎng)學(xué)習(xí)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自主、合作、創(chuàng)新、激情釋放的氛圍。看完后自己十分驚訝：原來古詩還可以這樣教。

　　回憶自己的教法：“讀—解—背三步曲”。先帶領(lǐng)學(xué)生讀了又讀，一句一句的讀，讀好了，就逐個(gè)詞解釋，再連詞解句。解句說思想。最后是抄了又抄。自己教久了都覺得沒有意思，更何況是學(xué)生呢？可以徹底放棄了。結(jié)合學(xué)生的特長(zhǎng)，適時(shí)的給學(xué)生展示，比單一的.教、解、背效果更好。自從讀了這篇教學(xué)設(shè)計(jì)，我對(duì)古詩教學(xué)的疑惑終于可以解開了，也學(xué)會(huì)了充分利用各項(xiàng)資源，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。把音樂，美術(shù)等多學(xué)科融入到課堂中，創(chuàng)設(shè)開放的教學(xué)環(huán)境，將課堂還給學(xué)生，把自主權(quán)還給學(xué)生，把尊重還給學(xué)生，把童真、童趣還給學(xué)生，讓學(xué)生豐富多彩的個(gè)性得以淋漓的發(fā)揮。

　　老話說的好：聽君一席話，勝讀十年書。我是：看君一設(shè)計(jì)，終身可受用。

　　《贈(zèng)汪倫》讀后感 9

　　《贈(zèng)汪倫》是我過古代偉大詩人李白寫給他的好友汪倫的作品。汪倫很仰慕李白的詩名，并且聽說李白喜愛賞花和飲酒，于是寫信給李白說自己住的地方有“萬家酒店、十里桃花”。李白非常高興，但是去了之后才知道被汪倫騙了。但是李白沒有生氣，李白暫住在這里的時(shí)候，經(jīng)常和汪倫論詩，所以他們慢慢地成為了好朋友，結(jié)下了深厚的友誼。李白離開的那天，汪倫特意來送別他，李白就寫下了這首詩贈(zèng)給汪倫。

　　我之前學(xué)過李白的《靜夜思》，寫的是李白的思鄉(xiāng)之情，我很喜歡《靜夜思》，也是從那時(shí)候開始知道李白是一位偉大的詩人，他非常有才華，被稱為“詩仙”。后來學(xué)習(xí)了《贈(zèng)汪倫》，這首詩讓我印象非常深刻，我也進(jìn)一步了解了詩人李白。“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲”，詩句的意思是李白坐上小船準(zhǔn)備離開的時(shí)候，忽然聽到了從岸上傳來的踏歌聲。是好朋友汪倫來給他送別，李白非常驚喜和高興。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，汪倫的送別李白很感動(dòng)，他覺得桃花潭的`水就算有千尺深，但是也沒有我和汪倫的友情深，我們的友誼是誰也比不了的。所以李白最后這下了這首詩答謝汪倫。

　　學(xué)習(xí)了《贈(zèng)汪倫》，我懂得了很多道理。李白和汪倫的友誼，就像我和同學(xué)們、朋友們的友誼一樣。李白和汪倫認(rèn)識(shí)的時(shí)間不長(zhǎng)，但是他們卻可以有深厚的友情，我每天和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，我們的友誼也很深。假如有一天我們要分別了，雖然我會(huì)很難過，但是我也會(huì)和大家好好告別，可能以后我們不經(jīng)常見面，但是也會(huì)把對(duì)方放在心里，有空會(huì)經(jīng)常聯(lián)系，我們的友誼永遠(yuǎn)不會(huì)改變！從《贈(zèng)汪倫》這首古詩里，我思考了很多，我們對(duì)待同學(xué)和朋友，要友好相處，相互團(tuán)結(jié)和幫助，不能鬧矛盾，如果鬧矛盾了，我們要勇敢面對(duì)，想辦法去解決。同學(xué)朋友是和我一起成長(zhǎng)的小伙伴，我們要像家人一樣相親相愛，共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。每個(gè)人都需要友誼，有了友誼我們才會(huì)快樂，所以我們要以友好和善良的心去對(duì)待每一位同學(xué)和朋友，感謝大家，珍惜每一段友誼，只有這樣，我們才會(huì)健康、快樂地成長(zhǎng)！