善呼者文言文的閱讀答案
善呼者這一篇文言文中主要講述了公孫龍的故事,善呼者文言文的閱讀答案,我們一同來看看下文。
公孫龍在趙之時,謂弟子曰:“人而無能者,龍不能與游。”有客衣褐帶索而見曰:“臣能呼。”公孫龍顧謂弟 子曰:“門下故有能呼者乎?”對曰:“無有。”公孫龍曰:“與之弟子籍!”后數日,往說燕王。至于河上,而航在 一汜。使善呼者呼之,一呼而航者來。 (《淮南子·道應訓》)
注釋:①公孫龍:戰國時趙人,姓公孫,名龍,字子秉,名家代表人物。 ②汜:河岸。
【小題1】解釋加點的詞。(2 分)
(1)有客衣褐帶索而見曰()(2)公孫龍顧謂弟子曰()
【小題2】對下面句子的翻譯正確的一句是 ()(2 分) 與之弟子籍。A.和他的弟子一起登記。B.給他弟子的身份。2C.和他弟子籍貫相同。. D.給他弟子的書籍。
【小題3】請對“公孫龍”(或“善呼者”)的所作所為,作一簡評。(4 分)
答案
【小題1】(1)穿 (2)回頭
【小題2】B
【小題3】答案示例:①公孫龍知人善任,廣納賢才,能用人之長。
②善呼者為謀求職業, 勇于自薦,以發揮自己的才能。
③公孫龍收羅“雞鳴狗盜”之徒,浪費了人力資源,助長了人浮于事的風氣。(任選一個人物發表看法,言之成理即可給分)
解析
【小題1】
試題分析:此題考查學生對文言實詞含義的理解和識記,要求學生對重點詞語的解釋進行重點識記。還要求學生對文章熟讀,書讀百遍,其義自現。注意“衣”名詞作動詞,穿衣。
考點:理解常見文言實詞在文中的.含義。能力層級為理解B。
【小題2】
試題分析:出題思想:此題考查學生的閱讀理解和翻譯能力,要求學生多讀文章,掌握文意,尤其是重點詞的翻譯。注意句中“籍”的意思,身份。
考點:理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
【小題3】
試題分析:要求學生仔細閱讀課文,大致翻譯短文,然后針對公孫龍的行為作評價。
考點:理解文言文內容要點。能力層級為理解B。
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