教師書法活動總結

時間：2022-10-12 18:12:54 教師書法活動總結我要投稿

教師書法活動總結

　　在經歷了一個豐富多彩的活動后，我們會積累一些相應的經驗，這時候做好活動總結是十分重要的。可是怎樣寫活動總結才能出彩呢？下面是小編幫大家整理的教師書法活動總結（精選10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教師書法活動總結1

　　為了豐富、增強學校的文化氛圍，提高教師的綜合素質，促進教師各項基本功，我校組織了 “教師硬筆書法比賽“活動，通過一段時間的練習，教師的鋼筆字，粉筆字都有了較大的提高，為了展示教師的階段成果，開展了本次比賽。本次活動統一時間、統一地點，統一紙型，盡情展示教師硬筆書法的風采。

　　比賽過程緊張而又不失活躍。老師們興致非常高，認真地品味著漢字的藝術魅力，飽蘸濃墨、激揚文字，所寫字體或大氣、或清秀、或剛健，盡其所能地展現自身硬筆書法的才能，充分展示了我校教師扎實的書寫基本功。硬筆書法比賽弘揚中華優秀書法文化，為教師提供了展示硬筆書法藝術水平的平臺，豐富教師的校園文化生活，加強基本功訓練和文化素養，進一步提高專業技能，提升了學校文化品位。

　　一手漂亮的字，是對教師的基本要求。書法比賽不僅充分展示了個人的書寫技能，更為大家提供了一個相互學習、相互交流的平臺。老師們再一次認識到書法這一基本功的重要性，將努力加強書法的練習，運用到教育教學當中去。

　　通過這次硬筆書法比賽，大大加強了教師提高自身修養的意識，對提高教師教學的基本功起到極的推動作用。

　　教師書法活動總結2

　　為提高全體教師的書寫意識，做到人人上課寫好字，發揮教師的示范作用，引領學生從小有一個正確的寫字姿勢和字一手好字的意識。本學期計劃舉行全體一線教師硬筆書法比賽，以此督促全體教師的寫字水平根據學校的工作計劃學校的工作實際。學校于20xx年4月17日舉行了全體一線教師硬筆書法比賽，活動按規定的議程順利地完成了比賽的全過程，收到了令人滿意的效果。現將此次比賽活動做如下總結：

　　本次活動全體一線一半以上教師參與比賽全過程，參賽人數多。比賽中教師按要求統一用筆，認真書寫，可以說發揮了各自的最好水平，從作品的整體效果看，教師的字都有顯著的提高，這和教師認真的態度是分不開的。比賽結束后，所有的教師參與了書法作品的評價過程，參評教師在評選作品過程中表現的尤為認真，反復推敲、比較，然后鄭重投下自己的一票，評出最終結果。

　　這次比賽活動得到了全體一線教師的大力支持熱情參與，加之全體校務人員的精心組織，比賽活動即嚴密，又順利，使得比賽收到了令人滿意的結果，評價的最終結果是全體教師智慧的結晶。即有可信度，又有透明度。經全體教師的投票評選，評出一等獎3名，二等獎5名，三等獎若干。

　　教師書法活動總結3

　　這學期我執教的是六年（２）班的書法特長課。一個學期的硬筆書法教學結束了，回想一學期的工作現做如下總結：

　　一、教師方面

　　1、作為硬筆書法的輔導教師，認真對待每一次輔導。課前備好課，從不上無準備的課。在教學中注重學法指導，把理論與實踐相結合。在教師出示范字后讓學生認真觀察，找出優缺點師生一起把字寫到最好。在這一過程中，學生感覺到老師對自己的信任，那么，在評價中，自己的鑒賞能力就會有所提高。同時學習書法的興趣也會更濃。正是由于老師的尊重使得他們自主地去學習。在課上，當學生完成了自己的作品之后，同學之間生生之間進行互評，從而讓學生在互相學習中提高自己。教師在給學生進行評價時，針對不同學生不同的學習水平給予針對性評價，讓每一個孩子都在不同程度上獲得提高。

　　2、注重階段總結與復習。每學完一個基本筆畫，我就讓學生進行一次小的復習展示，讓學生在不斷總結訓練中得到一步步提高。

　　二、學生方面

　　通過一學期的學習，學生對學習書法積極性提高了，樂學，想學，學習的效果也自然很好。他們在課上，無論從基本的坐姿，還是基本筆畫都能夠做到穩中有進步。從整體看，在整個學期中，書法寫的最好的有這樣幾名同學，柯蕊青、曾麗瓊、周弘艷、鄢德福等同學，他們的字從基本筆畫到間架結構都比較好；在整個學期中，硬筆書法進步比較大的有：何福屏、張明艷等同學，他們由于自己的努力，水平有較大提高。當然也有付瑞康、肖慶龍書法水平始終較低。他們有的是因為練書法時間較短，有的是因為對書法沒有興趣，有的是因為上課不聽講造成的。縱觀本學期全班書法水平應該是穩步上升的。

　　三、不足之處

　　由于本人水平有限，所以在指導時，出現了不到位的現象，導致個別學生書法水平始終沒有明顯的進步。在今后的教學中我將虛心向有經驗的教師請教，以提高自己的執教水平，同時不斷增加自己的理論素養，來充實和提高自己，以滿足學生的需求。學生方面，個別后參加的學生和沒有任何特長且學習不認真學生，他們學習書法的積極性不高，導致學習的質量很低。在今后的教學中要盡力激發他們的學習積極性，從根本上改變這種面貌。

　　總之，在一學期的教育教學中，有成績也有不足，我將揚長避短，從而使今后的硬筆書法教學再上新臺階。

　　教師書法活動總結4

　　轉眼，一個學年的教育教學工作已經結束了，回顧這一學年以來，學生的點滴提高讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決。現就本學期的工作做如下總結

　　一、教學方面

　　本學期雖然沒有做過什么高水平深層次的教學活動探究，可是我的教學工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。

　　備課深入細致。平時認真研究教材，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目標、選擇教學方法、進行教學設計時，十分注意學生的實際情景。認真進行二次備課，課前做好充分的教學準備。

　　讓學生在課堂上盡量都動起來——動口、動手、動腦。讓學生在課堂上能充分發揮自我的潛能、才能，展開小組學習、獨立學習、互助學習；培養學生獨自思考、合作探究的學習本事。讓課堂和諧、民主，學生敢問、敢說、敢動。

　　積極參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自我的教學水平。向經驗豐富的教師請教并在一齊討論教學問題。這些教研活動使我受益匪淺，明白了課堂上該怎樣教和怎樣講。

　　認真及時批改學生的課內外作業，力求做到全批面改，重在訂正，及時了解學生的學習情景，以便在輔導中做到有的放矢。

　　做好后進生的轉化工作。首先我取得了家長對我的支持和信賴。其次在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定。課外進取輔導、跟蹤，多與家長聯系，為他們創設一個健康良好的環境。

　　二、班級管理

　　加強對學生的思想道德教育，繼續對學生進行“小學生守則”和“日常行為規范”等行為習慣的養成教育，使學生做到禮貌守紀，培養學生良好的品質，凈化學生的心靈。

　　響應學校號召，組織學生積極參加學校組織的各項活動。

　　加強班級管理。教育學生要有主人翁精神，認真做好班級和擔當區的值日工作，自覺遵守校規校紀。

　　三、自我完善

　　利用課余時間看有關教育教學刊物，以便及時更新教育教學觀念，掌握新的教育教學理念，提高自身的教學素質。進一步加強現代信息技術的應用，拓寬自我的視野。進一步完善自我的教育博客，及時保質地完成其中的相關資料。

　　總之，只要我們心中真誠地為了孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自我的工作態度，一切都為提升孩子生命狀態為出發點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

　　教師書法活動總結5

　　書法是一門藝術，是一種修身養性的良好途徑，使學生能從少年時期打下良好的寫字基礎和書寫習慣，讓學生在學習過程中能豐富藝術修養，培養學生審美文化素質，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。我在書法教學中，本著“以人為本”的教學觀念，利用多種教學方式和手段，開展書法興趣小組的教學活動，并取得了一定的成績，為我校第二課堂的進一步豐富和發展起到了一定的推動作用。

　　一、書法興趣小組活動穩步發展

　　在本學期重新組建了我校的書法興趣小組，參加人員為一至六年級全體同學，具體時間安排是每周三下午課外活動時間為一至三年級同學參加，每周四下午課外活動時間為四至六年級同學參加學習，目的為提高全校同學的寫字水平，同時聯系各科任老師在日常教學中多多注意指導，并鼓勵學生進行日常練習，以彌補學員因時間少而造成的訓練量不夠的不足。

　　二、讓學生掌握正確的執筆、運筆、書寫的方法

　　在書法教學中教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。好的習慣要從小培養，在平時訓練中嚴格按照標準督促學生。另外，還要求學生注意寫字衛生，不隨意丟紙屑等。通過嚴格的學習訓練，使學生養成良好的寫字習慣。

　　三、合理安排學習內容，循序漸進學書法。

　　為讓學生能夠臨習名家書帖，我以名家真跡作為書法學習臨習字帖，從入門開始，循序漸進。從最初的筆畫入手，讓學生先學習基本筆畫的書寫，再學習一些常用的偏旁部首，一些較簡單的常用漢字，最后根據學生掌握的書寫水平，學習一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。

　　四、開展各種書法活動

　　為了體現學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，在小組開展書法作品比賽，讓一些優秀書法習作在校園中展示，起著帶頭調動作用。如四年級的——，五年級的——，六年級的——等同學的書法作品受到了師生、家長的好評。開展競賽活動，給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，以培養他們的競爭意識和學習習慣。

　　五、書法教學過程中存在的一些不足之處。

　　在總結成績和經驗的同時，還必須清醒地看到存在的不足和問題，務必采取切實有效的措施，加以認真研究和解決。

　　首先，書法學習比較枯燥乏味，興趣小組同學在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。在今后教學中，還得想一些辦法來調動學生的學習積極性、主動性。

　　其次，學生到位的情況不是很好，部分學生因班級作業沒做完等原因人員到不齊，以至于書寫水平參差不齊，給教學帶來一定的影響。

　　在下個學期的工作中，我更要以積極的工作態度去完成工作任務，把書法興趣活動開展得更好。

　　教師書法活動總結6

　　為繼承中華民族優秀傳統文化，弘揚漢字硬筆書法藝術；進一步加強全體教師業務基本技能的鍛煉，促進青年教師牢固樹立愛崗敬業思想，夯實教學內功，提升育人品位，提高教學質量，為教師搭建一個鍛煉自己、展示風采的平臺，根據學校本學期工作計劃的安排，于20xx年3月25日舉辦了我校教師硬筆書法現場比賽。現將活動情況總結如下：

　　一、參賽對象：

　　全體教師

　　二、比賽時間及地點：

　　時間：20xx年11月25日中午地點：教師辦公室

　　三、比賽辦法：

　　1、內容自定，字體任選。

　　2、作品一律用學校統一印發的硬筆書法作品用紙；

　　3、一律用鋼筆、鉛字筆書寫，書寫字體為正楷或行楷。

　　四、評分標準：

　　見“白云完小教師硬筆書法比賽評分標準”

　　五、評委小組：

　　周華羅燕左冬梅葉兆瓊張大智劉海權張茂文五、評獎辦法：

　　在所有參賽教師中評選出一等獎2名，二等獎4名，三等獎7名。學校頒發獲獎證書。

　　六、比賽要求：

　　1、符合條件的老師一律參賽；

　　2、各參賽教師要高度重視，認真準備，按時參賽；

　　3、如因故不能參加請事先到教導處請假。

　　通過本次教師書法比賽，極大地促進了教師基本功訓練，更好地傳承了中華五千年的優秀文化，提高了教師們對自身教育教學能力的認識，扎實了教師們業務基本技能的鍛煉，促進了教師牢固樹立愛崗敬業思想，夯實了教學內功，提升了教師育人品位，為教師搭建了一個鍛煉自己、展示風采的平臺，

　　教師書法活動總結7

　　為豐富恢弘教職工的業余文化，促進恢弘教師書寫能力的絡續提高，按照噴鼻坊區教育局工會的粗神，結合我校開展的“隊伍建設年”崗位大練兵系列流動，我校于xx月xx日下午舉行了教職工硬筆書法比賽。

　　學校領導高度正視此項流動，成立了以王延軍校長為組長的評審小組，制定了比賽方案，召開了全校教職工大會，宣讀了方案和評分標準。xx日下午，全校教職工都集中在一號樓三樓多功能室，首先組織教師學習了《中小學教師職業道德規范》，學校下發了比賽專用的紙張和玄色的碳素墨水，然后入手下手比賽。領導班子成員局部參加了比賽。在比賽中，每個老師都認真地書寫，力圖發揮本身的水平。老師們興致非常高，認真地品味著漢字的藝術魅力，所寫字體或大氣、或清秀、或剛健，盡其所能地展現自身硬筆書法的才能。上交的作品字體不一，各具特色，形神兼備，楷書端正整潔，行書飄逸瀟灑，隸書秀美圓潤，蘊含了我校教師對書法的酷愛及嫻熟的書法技藝。

　　比賽結束后，評審小組入手下手了評議工作，顛末細致、周全的篩選，評出一等獎10名，二等獎15名，三等獎57名；以賽代訓，選出王海霞等教師代表學校參加系統內組織的決賽，并于學校一號樓和二號樓之間的通道進行作品展示。

　　本次流動不僅為全體教師創設了書法學習互換的平臺，也給校園平添了一股濃烈的翰墨噴鼻味，更為可貴的是，在比賽中，恢弘教師重溫了《中小學教師職業道德規范》，能夠做到邊學習邊實踐，領會規范的粗神實質，并力爭在日常工作中實踐規范的具體內容，充實發揮書法中蘊藏的德育因素的作用，為造就一支師德高尚，營業粗湛，充滿活力，聯合朝上進步，和諧創新的教師隊伍奠定了基礎。

　　教師書法活動總結8

　　學校推薦我參加了xx中小學書法教師培訓，當時由于其它事務，比較猶豫，但是為了多學些知識，多豐富自己，還是接受臨時安排，決定參加。

　　目前培訓已結束，我感覺特別受益，對自己的書寫，和學生的書寫都有很大好處!書法教學讓我體會到“教育不是禁錮，而是酷愛、理解和引導，這是極為偉大要緊的事，也是1種極為艱巨困苦的事。”通過學習，不但我自己的書寫認識水平得到了相應提高，在書寫教學方面也得到了很多的指點。此次培訓，印象深入的是側鋒運筆教學，同時在書法系統教學方面獲益匪淺。

　　書法教學(解決教甚么與怎樣教)教學內容：紙墨筆硯、姿式(寫字姿式、執筆姿式)、筆劃技法、獨體字結構、偏旁部首、合體字結構、章法，要按部就班、由簡到難。

　　文化是民族之魂，藝術源于道德、展現仁愛，書法藝術是中華5千年文化的珍寶。通過這次培訓，去除內心的浮躁之氣，也明白了書法教學的意義所在，更多的是1種品德的培養與心靈的沉淀。此次培訓得到各級領導的重視與支持，體現了“優秀傳統文化進校園、書法教育進課堂、經典朗讀進教材”的初衷，加強學校中華傳統文化教育、提升書法書寫、經典朗讀的能力。”寫好字、讀好書、做好人”能夠自主學習，找到學習興趣，這也是“3進”活動的指點思想。

　　時隔多年，沒有認真研究書法，但此次培訓開啟了我深入學習書法的大門，在以后的時間里更深入的理解書法，學習書法，利用書法。回想在學校讀書期間，常常反復的習練書法，不但陶冶了我們的`情操、增強了我們的耐性，還學會了虛己待人的處局勢度，“莫以善

　　小而不為，莫以惡小而為之”的做人原則。相信通過這次培訓，讓我明白本身的缺憾和不足，曉得更多做人的道理彌補我之前的不足，能夠在進步的道路上逐漸前行。學校、領導給了我們學習的機會，我們不能敝帚自珍，要將我們學到的知識化為工作的羽翼，作為1名教師更要不斷學習，充實自己的同時教會更多的學生。1個人的進步，改變不了什，但1群人的進步將改變1個時期，作為1名教師，盡我所能的用我們的知識改變更多的人。

　　書法培訓雖然結束了，但是書法經典的學習才剛剛開始，我們會繼續豐富自己的知識并竭盡所能的讓書法在校園里生根發芽!總之，此次書法培訓學習不但提高了受訓教師的書法水平，也對傳承民族的文化藝術，修練人的修養素質，對今后在學校進1步展開書法教育活動具有10分重要意義。書法作為1門藝術，不是1朝1夕練就的，需要花費大量的精力和血汗。在今后1段時間中，要盡可能擠出時間，靜下心來認真思考，積極行動，盡快地消化和吸收培訓的知識，按要求去完成作業，盡快到達培訓的目標和要求。努力為書法的傳承做出應有的貢獻。

　　教師書法活動總結9

　　為豐富恢弘教職工的業余文化，增進恢弘教師書寫能力的絡續提高，依照噴鼻坊區教育局工會的粗神，結合我校展開的“隊伍建設年”崗位大練兵系列活動，我校于x月x日下午舉行了教職工硬筆書法比賽。

　　學校領導高度重視此項活動，成立了以王延軍校長為組長的評審小組，制定了比賽方案，召開了全校教職工大會，宣讀了方案和評分標準。x日下午，全校教職工都集中在1號樓3樓多功能室，首先組織教師學習了《中小學教師職業道德規范》，學校下發了比賽專用的紙張和玄色的碳素墨水，然后入手下手比賽。領導班子成員局部參加了比賽。在比賽中，每一個老師都認真地書寫，力圖發揮本身的水平。老師們興趣非常高，認真地品味著漢字的藝術魅力，所寫字體或大氣、或清秀、或剛健，盡其所能地展現本身硬筆書法的才能。上交的作品字體不1，各具特點，形神兼備，楷書端正整潔，行書飄逸蕭灑，隸書秀美圓潤，包含了我校教師對書法的酷愛及純熟的書法技藝。

　　比賽結束后，評審小組入手下手了評議工作，顛末細致、周全的挑選，評出1等獎10名，2等獎15名，3等獎57名；以賽代訓，選出王海霞等教師代表學校參加系統內組織的決賽，并于學校1號樓和2號樓之間的通道進行作品展現。

　　本次活動不但為全部教師創設了書法學習互換的平臺，也給校園平增了1股濃郁的翰墨噴鼻味，更加寶貴的是，在比賽中，恢弘教師重溫了《中小學教師職業道德規范》，能夠做到邊學習邊實踐，領會規范的粗神實質，并力爭在平常工作中實踐規范的具體內容，充實發揮書法中蘊藏的德育因素的作用，為造就1支師德高尚，營業粗湛，充滿活力，聯合朝上進步，和諧創新的教師隊伍奠定了基礎。

　　教師書法活動總結10

　　為隆重慶祝第xx個教師節，進一步倡導尊師重教的良好風尚，激勵全校廣大團員青年向教育戰線優秀教師學習，增強師范學生獻身祖國教育事業的光榮感、責任感和使命感，引導廣大青年學生切身感受教書育人氛圍，尊師重教，樹立學好專業知識，掌握教師技能，投身教育事業的堅定信念，機械與電氣工程學院團委于20xx年9月20日晚在機電大樓開展了教師節書法比賽的活動，活動總結如下：

　　一、活動目標明確

　　增強同學們對教師節的重視程度，感師恩，揚師德。

　　二、活動方案落實

　　1、根據策劃書進行人員分工

　　（1）計分組：學檢部

　　（2）評分組：團委老師及主席團

　　（3）宣傳組：宣傳部

　　（4）物品準備組：辦公室

　　（5）場地準備組：體育部

　　2、活動分為書寫、評分以及通知三個階段進行，活動主題為“感師恩揚師德”。

　　三、參加活動的人員

　　貴州師范大學機械與電氣工程學院學生以及團委各相關老師