小班做鞭炮美工活動教案
小班做鞭炮美工活動教案(精選5篇)
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家收集的小班做鞭炮美工活動教案(精選5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班做鞭炮美工活動教案1
研究目的
1.通過觀察,初步了解鞭炮的外形特征。
2.學習用卷一卷、粘一粘的方法制作鞭炮。
3.愿意參與制作鞭炮的活動,放鞭炮體驗過年的快樂。
課題
小班美工活動:做鞭炮
教學簡況
1.討論過年的習俗。
師:小朋友們,快過年了,你知道有過年可以做哪些事情嗎?引導幼兒說說過年習俗,提煉出放鞭炮。
小結:我們在高興的時候、過節的時候或是有喜事的時候都會放鞭炮。
2.觀察鞭炮,了解特征。
。1)觀察鞭炮圖片,簡單描述特征
師:今天老師也帶來了很多美麗的鞭炮,一起來看看是什么樣子的。
(紅紅的、長長的、一串一串的……)
。2)操作示范自制鞭炮
師:今天老師也帶來了一串鞭炮,你們猜猜是用什么材料做的?
出示紅色、黃色彩紙,膠水。教師示范制作炮筒的方法:“脫掉白衣服,兩手卷一卷,用力粘粘緊,鞭炮完成了!
。3)請個別幼兒上來操作。教師交代操作要求。
3.制作鞭炮
。1)師:馬上就要新年了,可是我們教室的鞭炮只有一掛太少了,怎么辦?讓我們一起再來做一些吧!
。2)幼兒制作鞭炮,教師巡回指導。
4.交流評價,體驗樂趣。
教師展示幼兒作品,進行評價。
5.活動延伸
材料投放至美工區,將鞭炮制作成串掛起來進行裝飾。
綜合評語
課堂結合節日課程和幼兒已有生活經驗,氣氛活躍。線通過觀察圖片初步了解鞭炮的構造,再實際觀察,讓孩子嘗試個別操作,最后單獨操作,循序漸進,活動的延伸可以加入音樂,讓孩子們一起掛鞭炮。
小班做鞭炮美工活動教案2
活動目標:
1、知道四種小鞭炮的名字,能夠運用形體動作表現放鞭炮的過程
2、享受自由想象并用肢體創造的樂趣
活動準備:
兒歌:小鞭炮
PPT
活動過程:
一、聽念兒歌,分享放鞭炮的經驗
鞭炮是什么樣子的,鞭炮被點燃是什么樣子的,會有什么聲音
二、學做小鞭炮
請幼兒上臺表演鞭炮被點燃后爆開的樣子,讓孩子自由創作
姿勢,站著,蹲著,躺著,趴著
動作,往上跳,雙手合十往前鉆,在地上滾
聲音,嘭,噼里啪啦……
三、幼兒嘗試扮演各種鞭炮,
教師出示各種鞭炮圖片,幫助幼兒回憶并認識這些鞭炮的`名字與爆開的方式沖天炮
連珠炮
蝴蝶炮
仙女棒
四:游戲小鞭炮
學說兒歌《小鞭炮》
幼兒模仿小鞭炮,當兒歌說到一點著,模仿的小朋友自由的表演鞭炮炸開的樣子。
小鞭炮
我是一個小鞭炮
穿紅衣,戴紅帽,
一點著,
噼里啪啦,噼里啪啦
又叫又跳。
小班做鞭炮美工活動教案3
活動目標:
1.了解鞭炮的基本組成部分,能夠大膽、自信的畫出自己心目中的鞭炮。
2.發展幼兒的觀察力和想象能力。
3.體驗用水粉涂鴉的快樂。
活動準備:
教具:鞭炮圖片實物鞭炮
學具:繪畫紙、顏料盤、顏料、擦手巾等
活動過程:
導入活動
(1)教師:今天老師給你們帶來了一樣東西。
出示鞭炮(ppt)提問:這是什么?鞭炮可以用來干什么?
(2)今天吳老師給你們帶來了一些的鞭炮。
整體觀察鞭炮以及展開想象
引導觀察各種各樣鞭炮。
看,老師給你們帶來了什么樣鞭炮?
咦,這個鞭炮是什么樣的?看上去像什么?
繼續觀察各種各樣的鞭炮,展開想象
你覺得這個鞭炮像什么?
師小結:原來鞭炮的形狀可以是各種各樣的,想怎么變就怎么變,真有趣!
三、教師示范畫
1.教師引導幼兒作畫
師:老師給你們準備了紅色和黃色的顏料,然后用棉花簽輕輕的蘸一點紅色的顏料,把鞭炮畫出來。想怎么畫就怎么畫。你們想不想也來玩一玩,可有趣了!
2、作畫要求
(1)畫畫先想好,然后輕輕的蘸一點顏料,輕輕的畫。
。2)畫畫時,不要讓顏料跑到你的衣服上。
四、幼兒作畫
1、教師一邊巡視,一邊指導。
2、請畫好的幼兒說說自己畫了什么樣的鞭炮。
五、評價
自評:你畫了一個什么樣的鞭炮?
互評:你喜歡哪一幅?為什么?
師評:小朋友的鞭炮畫的真有趣啊!下次我們一起再玩哦!
小班做鞭炮美工活動教案4
活動目標:
1、初步學習用對邊折后再用撕的方法撕蠟光紙的技能。
2、用小長條粘貼鞭炮,學習安排合理的粘貼位置。
3、發展手指肌肉的靈活性。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
活動準備:
人手一份紙工操作紙
漿糊
活動過程:
一、開始部分
教師:小朋友們,過年的時候你們聽到過鞭炮聲嗎?那你們見過鞭炮嗎?鞭炮是什么樣子的?(請個別幼兒說說)
小結:鞭炮通常是一串串的,一個接著一個相連在一起,像小朋友站隊一樣,一個一個排的非常整齊,只要一點火在最下面的那顆鞭炮,它們就會一個跟一個地發出響聲。
今天老師給你們準備了材料,一起來做一串鞭炮好嗎?
二、基本部分
1、講解操作方法
請小朋友們看老師是怎樣來做成一串鞭炮的,先把這紅色紙上的一個一個的鞭炮小心的撕下來,來部撕好了后,再用你的手指粘一點漿糊,涂在鞭炮的背后,叫這顆沾好了漿糊的鞭炮去排隊吧,它應該排在哪里呢?應該一個跟著一個往下面排,這樣一個一個的鞭炮排好了隊,長長的一串鞭炮就做好了,你們也很想來試試了嗎?
2、發放材料
請小朋友把紙一份一份地傳下去,就可以開始撕了,撕完了老師就會給你拿漿糊。
3、幼兒操作,老師指導,提醒幼兒在恰當的位置放置鞭炮,并且讓畫面整潔。
三、結束部分
點評作品,表揚畫面整潔的小朋友,并針對出現問題作出糾正。
小班做鞭炮美工活動教案5
活動目標:
1、了解鞭炮的外形和顏色特征,鼓勵幼兒選取自己喜歡的色紙撕成碎片,自由黏貼鞭炮。
2、讓幼兒自由表現自己看到的鞭炮,教師無需提出具體的黏貼規律約束幼兒。
3、培養幼兒動手操作的`能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
活動準備:
1、福字若干個
2、各色碎紙片若干
3、固體膠人手一個
活動過程:
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師:噓,小朋友們,你們聽這是什么聲音?
幼:鞭炮的聲音
師:小朋友們聽的很認真,這是放鞭炮的聲音,你們都在什么時候見到過別人放鞭炮?
幼:結婚的時候;過年的時候;娶新娘的時候
師:小朋友們說的很好,我們在高興的時候或是有喜事的時候都會放鞭炮。
(二)教師出示鞭炮圖片,引導幼兒觀察
師:今天老師也帶來了一串鞭炮,你們想不想看?鞭炮穿著什么顏色的衣服?
幼:紅色,黃色,綠色,藍色……
師:它長什么樣?
幼:長長的;許多圓筒兒;長長的一串兒……
師:小朋友們觀察得很仔細,鞭炮是長長的一串,密密地排列著,每個炮竹都一樣長,各種顏色的,朝下排列的,非常漂亮。
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師:馬上就要過元旦節了,你們能幫老師一起做一串五顏六色的鞭炮嗎?你們看老師給你們準備了什么?一會兒咱們就用這些各種顏色的小紙片做鞭炮。先看看老師是怎么做的吧!
教師邊示范邊講解作畫方法:先用固體膠涂在紙上,要多涂一些,鞭炮才能黏得牢哦!然后拿出一張碎紙片,撕成鞭炮的樣子,然后貼上去,接著我們就可以撕更多各種顏色的鞭炮,在紙上涂上固體膠,貼出一串鞭炮了!
(四)幼兒作畫,教師指導
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1、自評
2、他評
3、師評
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咱們做了這么多漂亮的鞭炮,到過年時候我們一起去放鞭炮好嗎?
活動反思:
幼兒的美術教育是對他們進行感受美、認識美、表現美的教育,是用繪畫、手工活動和美術欣賞等形象化的手段,來提高對大自然、社會生活、美術作品等方面的審美能力。之前的寫意活動都是以水粉畫的形式,這次的寫意采取紙黏畫,幼兒興致很高。本次活動我在設計理念上基本符合新《綱要》的要求,主要是讓幼兒大膽地撕貼作畫,培養幼兒對美術活動的興趣。同時也讓幼兒嘗試了自評和他評的方式來評價作品,但由于大班幼兒的表述能力有限,在最后的評價作品環節教師主要運用了教師的評價以及幼兒的欣賞、參觀為主,他們可以通過觀察了解自己的不足和他人的優點。
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