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2021年學(xué)校德育工作實(shí)施方案

2021年學(xué)校德育工作實(shí)施方案

  一、工作方案的寫作注意

  1、確定目標(biāo)是制訂工作方案的重要環(huán)節(jié),應(yīng)將調(diào)查研究和預(yù)測(cè)技術(shù)這兩種科學(xué)方法有機(jī)結(jié)合

  2、在擬制工作方案過程中,必須依靠智囊人物和運(yùn)用智囊技術(shù),通過多種方法,盡量避免可能發(fā)生的問題,從而使方案更趨完善

  3、起草多種可供選擇工作方案時(shí),要廣泛搜集各種資料和理論政策的依據(jù),進(jìn)行質(zhì)與量,點(diǎn)與面的分析,做好可行性研究,提出建議方案。或者通過對(duì)各種草案的分析、比較、鑒別、評(píng)估,在多種方案的基礎(chǔ)上,集眾智于一身,重新組合出一個(gè)新工作方案,作為最佳方案,供領(lǐng)導(dǎo)決斷。

  二、2021年學(xué)校德育工作實(shí)施方案(精選10篇)

  在現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)中,為達(dá)到某一特定效果,要求決策助理人員高瞻遠(yuǎn)矚,深思熟慮,進(jìn)行周密思考,從不同角度設(shè)計(jì)出多種工作方案,供領(lǐng)導(dǎo)參考。下面是小編收集整理的2021年學(xué)校德育工作實(shí)施方案(精選10篇),希望能夠幫助到大家。

  學(xué)校德育工作實(shí)施方案1

  一、活動(dòng)背景

  良好的行為習(xí)慣是中華民族的傳統(tǒng)美德,從古至今,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。長(zhǎng)期以來被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一,也是體現(xiàn)國(guó)民素質(zhì)的一個(gè)重要方面。隨著社會(huì)的進(jìn)步,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,交往的日益擴(kuò)大,人們的思想觀念、道德水平也在不斷發(fā)生變化和發(fā)展,真誠、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴(kuò)大交流、增進(jìn)友誼、加強(qiáng)合作、促進(jìn)發(fā)展的重要手段。少年兒童是祖國(guó)的未來,是21世紀(jì)國(guó)家建設(shè)的主力軍,培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止,是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)工作之一。但在校園里,學(xué)生不時(shí)出現(xiàn)一些大話、臟話,見人不理不睬,墻上亂涂亂畫,地上亂丟亂吐等不良現(xiàn)象,通過調(diào)查分析,一是現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女,部分父母的疼愛變成溺愛,滋生孩子染上一些不良行為和習(xí)慣;二是外出務(wù)工人員多,部分孩子只祖父母或托付親戚監(jiān)管、朋友監(jiān)管,也有部分孩子成了留守兒童,缺乏正常的家庭教育。為了及時(shí)扭轉(zhuǎn)這種不良現(xiàn)象,進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,學(xué)校決定把“學(xué)生養(yǎng)成教育”作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容來抓,從開展文明禮儀教育、孝敬父母、關(guān)愛他人、愛護(hù)公物入手,學(xué)校將主題宣傳教育活動(dòng)和文明禮儀知識(shí)、衛(wèi)生常識(shí)、安全常識(shí)普及活動(dòng)緊密結(jié)合起來,全面提高少年兒童道德水平,并以嶄新的姿態(tài)迎接“國(guó)檢”。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  以“文明禮儀伴我行”為主題,結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,以禮儀常識(shí)、行為習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容,從開展文明禮儀教育、孝敬父母、關(guān)愛他人入手,使學(xué)生學(xué)習(xí)和牢記文明禮儀常識(shí),培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止。將主題宣傳教育活動(dòng)和文明禮儀知識(shí)普及活動(dòng)緊密結(jié)合起來,全面提高學(xué)生的道德水平。

  三、活動(dòng)主題

  文明禮儀伴我行

  四、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年3月15日至20xx年12月15日

  五、參加對(duì)象

  全體師生

  六、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu):

  組長(zhǎng):鐘昌國(guó)

  副組長(zhǎng):曹毅

  組員:林國(guó)慶寧小琴王道茂各中隊(duì)輔導(dǎo)員

  設(shè)辦公室在少先隊(duì),由大隊(duì)輔導(dǎo)員曹毅老師負(fù)責(zé)具體辦公。

  七、活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容

  1、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,自編《小學(xué)生文明禮儀三字經(jīng)》、《文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)》、《文明班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》,縣局下發(fā)《禮儀篇》。

  2、校規(guī)校紀(jì)、相關(guān)法律法規(guī)、安全常識(shí)、衛(wèi)生常識(shí)、心理健康常識(shí)。

  八、活動(dòng)要求

  1、老師作表率,要求學(xué)生做到老師首先自己做到。

  2、老師管好學(xué)生,學(xué)生監(jiān)督老師。逐步形成齊抓共管,相互監(jiān)督,共同進(jìn)步的良好格局。

  九、活動(dòng)內(nèi)容

  1、舉行“文明禮儀伴我行”教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

  時(shí)間:20xx年3月27日

  地點(diǎn):學(xué)校操場(chǎng)

  形式:校領(lǐng)導(dǎo)致詞、布置活動(dòng)方案、教師學(xué)生代表講話、“告別陋習(xí)走向文明”簽名活動(dòng)、告別不文明行為宣誓活動(dòng)。

  2、在學(xué)生中開展“文明禮儀我先行”系列教育活動(dòng)。

  (1)開展“文明禮儀伴我行問好”主題教育活動(dòng)

  時(shí)間:20xx年4—5月

  地點(diǎn):校園內(nèi)

  形式:個(gè)人問好,迎面而來:見到同學(xué)/老師/領(lǐng)導(dǎo)/來賓/,要主動(dòng)打招呼:“xxx同學(xué)好/xx老師好/xx領(lǐng)導(dǎo)好/xx客人好/”問好時(shí)要親切,大方,聲音能讓對(duì)方清楚的聽到。

  集體問好,見到老師/領(lǐng)導(dǎo)/來賓/,班長(zhǎng)領(lǐng)呼:“向xxx問好!”,后集體打招呼:“x老師好/領(lǐng)導(dǎo)好/客人好/”親切,大方,聲音統(tǒng)一洪亮。

  (2)開展“文明禮儀我知道”黑板報(bào)競(jìng)賽活動(dòng)。

  時(shí)間:2011年6月

  地點(diǎn):各班教室

  形式:登載縣局下發(fā)《禮儀篇》、相關(guān)法律法規(guī)、安全常識(shí)、衛(wèi)生常識(shí)、心理健康常識(shí)。

  (3)開展“文明禮儀我知道”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)(三至六年級(jí)各班)

  時(shí)間:20xx年9月中旬

  地點(diǎn):學(xué)校操場(chǎng)

  形式:大隊(duì)部出題,各中隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)選出3名選手參加決賽。

  (4)開展“文明禮儀伴我行”征文比賽活動(dòng)。(四至六年級(jí)各班)

  時(shí)間:20xx年10月下旬

  地點(diǎn):教室

  形式:評(píng)選優(yōu)秀文章。

  (5)開展“文明禮儀伴我行”經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)。(一至六年級(jí)各班)

  時(shí)間:20xx年12月上旬

  地點(diǎn):操場(chǎng)

  形式:各班先認(rèn)真開展通過選拔,進(jìn)行初賽,后進(jìn)行決賽

  十、總結(jié)表彰

  對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的中隊(duì)和個(gè)人進(jìn)行表彰,分別設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)和集體獎(jiǎng)項(xiàng)。個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng):一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng),優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng),優(yōu)秀工作者獎(jiǎng)。集體獎(jiǎng)項(xiàng):集體組織獎(jiǎng),優(yōu)秀文明中隊(duì)。

  學(xué)校德育工作實(shí)施方案2

  一、實(shí)施背景

  禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,從古至今,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),長(zhǎng)期以來被人們作為衡量為人處事的道德標(biāo)準(zhǔn)之一,也是體現(xiàn)國(guó)民素質(zhì)的一個(gè)重要方面。提出的“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”是新時(shí)期公民文明禮儀的新標(biāo)準(zhǔn)。

  不學(xué)禮,無以立。文明禮儀是個(gè)人成長(zhǎng)的根基,是社會(huì)發(fā)展的客觀要求,是人類進(jìn)步的重要標(biāo)志。我校屬農(nóng)村初中,地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,學(xué)生大都來源于農(nóng)村家庭又正處于較難管教的青春期,在講究文明禮儀方面比較薄弱。學(xué)生粗言野語、打架斗毆、抄襲作業(yè)、破壞公物、頂撞父母及老師等不文明現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,因此對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育既是提高學(xué)生素質(zhì)、塑造學(xué)生健康人格的一個(gè)重要途徑。同時(shí),也為了整合并提升學(xué)雷鋒活動(dòng)以及初一年的規(guī)范守則教育的內(nèi)涵與實(shí)質(zhì),進(jìn)一步濃厚校園文明氛圍,加強(qiáng)學(xué)校德育工作,為創(chuàng)建文明學(xué)校而努力。

  二、指導(dǎo)思想

  為貫徹落實(shí)《市文明辦關(guān)于在全市開展文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的決定》,通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生明白“文明、禮儀”的重要性,人人爭(zhēng)當(dāng)“禮儀標(biāo)兵”,形成人與人之間彼此尊重,互相幫助的和諧關(guān)系,促使他們提高禮儀意識(shí),自覺踐行文明禮儀,全方位提高文明素養(yǎng)。也為進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校的德育工作創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

  三、組織機(jī)構(gòu)

  領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):王佳義

  副組長(zhǎng):李峰、楊孝崗

  組員:吉慶濤、楊健、韓德軍、申時(shí)付及各班班主任

  四、實(shí)施辦法

  (一)第一階段:宣傳發(fā)動(dòng)階段(29月)

  1、召開學(xué)校德育工作會(huì)議,學(xué)習(xí)文件精神,全面領(lǐng)會(huì)“文明禮儀,提高個(gè)人素養(yǎng)”主題教育活動(dòng)的意義和要求,并根據(jù)《學(xué)校方案》布臵活動(dòng)工作。(負(fù)責(zé):政教處)

  2、召開文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式,全面宣傳啟動(dòng)。(文明禮儀倡議書、舉行“與不文明行為告別”宣誓簽名活動(dòng)。)(負(fù)責(zé):政教處)

  3、利用國(guó)旗下講話、校園廣播、板報(bào)等教育陣地,向全體師生解讀活動(dòng)的目的、意義、背景以及活動(dòng)方案等。(負(fù)責(zé):團(tuán)支部)

  4、各班召開“講文明、懂禮儀”的主題班會(huì)。(負(fù)責(zé):政教處)

  ①各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《文明禮儀活動(dòng)倡儀書》和《織金縣綺陌中學(xué)學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)手冊(cè)》(附)。讓學(xué)生明白文明禮儀的重要性。

  ②學(xué)生講文明禮儀故事

  ③中學(xué)生守則與日常行為規(guī)范

  ④“現(xiàn)代中學(xué)生需要什么樣的文明禮儀”班級(jí)討論會(huì)

  (二)第二階段(10月):實(shí)施發(fā)展階段(負(fù)責(zé):政教處)

  1、開展“眼睛看陋習(xí),我身邊的不文明行為”調(diào)查活動(dòng),由學(xué)生自行設(shè)計(jì)活動(dòng)調(diào)查表,確定調(diào)查對(duì)象,選擇自己身邊的親人、朋友、同學(xué)為調(diào)查對(duì)象,調(diào)查結(jié)束后,對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行收集、整理,并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析,撰寫調(diào)查報(bào)告。(負(fù)責(zé):政教處)

  2、語文教研組組織“文明禮儀,從我做起”的作文比賽,評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名,發(fā)給獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀;(負(fù)責(zé):政教處、語文組)

  3、開展?fàn)幾觥拔拿餍」瘛钡幕顒?dòng):(負(fù)責(zé):政教處、團(tuán)支部)班級(jí)自主策劃進(jìn)行一次義務(wù)勞動(dòng)(鏟除口香糖、棒棒糖殘?jiān)桓恼陨硪粋(gè)不文明習(xí)慣;勸導(dǎo)班內(nèi)同學(xué)糾正一個(gè)不文明習(xí)慣。

  4、組織部分學(xué)生成立校園文明督導(dǎo)隊(duì),利用課余時(shí)間進(jìn)行檢查,及時(shí)糾正學(xué)生的不文明行為。(負(fù)責(zé):團(tuán)支部)

  5、“我的宿舍我做主”宿舍內(nèi)務(wù)規(guī)范整理大賽。(負(fù)責(zé):宿管辦)

  6、團(tuán)支部組建“青年志愿者”,開展文明禮儀進(jìn)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng),到街道、社區(qū)等開展環(huán)境大掃除活動(dòng)和“人人爭(zhēng)做文明人”為主題的義務(wù)宣傳活動(dòng)。(負(fù)責(zé):團(tuán)支部)

  7、以年級(jí)為單位,召開年級(jí)學(xué)生會(huì)。對(duì)上一周次當(dāng)中年段出現(xiàn)的學(xué)生不文明現(xiàn)象進(jìn)行表揚(yáng)、批評(píng)。(負(fù)責(zé):團(tuán)支部)

  8、在教師隊(duì)伍中開展“七不進(jìn)課堂”活動(dòng):衣著不整不進(jìn)課堂;佩戴首飾不進(jìn)課堂;吸煙不進(jìn)課堂;酒后不進(jìn)課堂;非禮語言不進(jìn)課堂;接打手機(jī)不進(jìn)課堂;沒有備好課不進(jìn)課堂上課。樹立榜樣示范作。(負(fù)責(zé):黨支部)

  (三)第三階段(11月):

  開展學(xué)生觀看視頻活動(dòng)(鄒越的感恩教育、最美孝心少年及20xx年教師節(jié)頒獎(jiǎng)晚會(huì))總結(jié)、表彰階段(負(fù)責(zé):政教處)。

  (四)第四階段(12月)

  1、開展“優(yōu)秀學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)。以班級(jí)為單位,參照學(xué)校制定的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),先選出符合條件的學(xué)生,再由班級(jí)同學(xué)進(jìn)行投票,最后根據(jù)票數(shù)的多少,每班各選出五名“優(yōu)秀學(xué)生”。并把其照片和事跡材料張貼于學(xué)校宣傳欄內(nèi)。

  2、對(duì)在組織活動(dòng)中表現(xiàn)突出的班級(jí)結(jié)合到“文明班級(jí)”考核量化評(píng)比中。

  學(xué)校德育工作實(shí)施方案3

  為全面貫徹黨的十八大確立的教育要立德樹人的根本任務(wù),落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,加強(qiáng)對(duì)青少年的思想道德建設(shè),進(jìn)一步明確新時(shí)期中小學(xué)的德育目標(biāo),加強(qiáng)德育內(nèi)容、途徑、方法的創(chuàng)新,規(guī)范德育管理,開展德育活動(dòng),增強(qiáng)德育實(shí)效,以適應(yīng)新形勢(shì)下德育工作的開展,特制定學(xué)校德育工作實(shí)施方案如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神為指導(dǎo),堅(jiān)持立德樹人為根本任務(wù),不斷創(chuàng)新工作機(jī)制,豐富工作內(nèi)涵,優(yōu)化工作方法,扎實(shí)有效地提高小學(xué)生的思想道德素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)的和諧發(fā)展,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,充分發(fā)揮德育在學(xué)校工作和學(xué)生成長(zhǎng)中的導(dǎo)向、動(dòng)力和保障作用。

  二、工作目標(biāo):

  以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線,以全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo),以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),以德育課堂為主渠道,以德育實(shí)踐活動(dòng)為載體,以家庭學(xué)校社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)為保障。進(jìn)一步構(gòu)建和完善學(xué)校德育工作體系,在觀念上實(shí)現(xiàn)“四個(gè)轉(zhuǎn)變”,即由簡(jiǎn)單的紀(jì)律約束型德育轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)發(fā)展型德育;由教師單向灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒p向活動(dòng);由單一模式向多樣化、個(gè)性化德育轉(zhuǎn)變;由學(xué)校封閉式向社會(huì)開放式轉(zhuǎn)變。立足目標(biāo)小一點(diǎn),內(nèi)容實(shí)一點(diǎn),距離近一點(diǎn),切入深一點(diǎn),方法新一點(diǎn),手段活一點(diǎn),努力打造有效德育、特色德育,高效推進(jìn)德育工作。

  三、工作內(nèi)容:

  1、養(yǎng)成教育。以新《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主要內(nèi)容,教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的自立、自理能力。

  2、道德品質(zhì)教育。即以明理、誠信、感恩教育和挫折教育為突破口,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的“愛家庭、愛學(xué)校、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛祖國(guó)”的意識(shí),加強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)美德教育。

  3、遵紀(jì)守法教育。即從遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度做起,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的有關(guān)法律法規(guī)、道路交通安全的教育,培養(yǎng)學(xué)生的自護(hù)能力。

  四、德育主題操練目標(biāo):

  1、低年段以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),以課內(nèi)外相結(jié)合,說教與訓(xùn)練相結(jié)合,規(guī)范訓(xùn)練,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣。

  2、中年段以學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),誠實(shí)守信為重點(diǎn),教育學(xué)生自覺學(xué)習(xí),培養(yǎng)集體主義意識(shí),加強(qiáng)熱愛學(xué)習(xí),熱愛科學(xué)的教育,樹立奮發(fā)向上,立志報(bào)效家鄉(xiāng)的遠(yuǎn)大理想。

  3、高年段以挫折教育、感恩教育為重點(diǎn),磨練學(xué)生意志,正確面對(duì)各項(xiàng)挫折,結(jié)合關(guān)愛留守子女,教育學(xué)生不忘恩情,用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母、老師、社會(huì),加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育,珍惜今天的幸福生活,發(fā)奮學(xué)習(xí),立志成材。

  五、具體措施:

  (一)切實(shí)加強(qiáng)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)

  1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任。學(xué)校要由校長(zhǎng)負(fù)責(zé),成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,把德育作為學(xué)校管理和課程改革的重要內(nèi)容,納入學(xué)校議事日程,列入年度考核,采取有效措施,制定方案,確保各項(xiàng)德育工作落到實(shí)處。

  2、要加強(qiáng)德育工作機(jī)構(gòu)建設(shè),不斷提高德育工作力度,以加強(qiáng)管理為重點(diǎn),強(qiáng)化德育工作保障機(jī)制,進(jìn)一步促進(jìn)德育建設(shè),充分發(fā)揮德育機(jī)構(gòu)在德育管理、研究、指導(dǎo)方面的職能。

  3、重視德育檔案建設(shè)工作,進(jìn)一步建立、健全、完善德育檔案。要充分利用各種現(xiàn)代化設(shè)備記錄每次活動(dòng)情況,注重德育活動(dòng)影像資料的收集、保存,并按年或活動(dòng)進(jìn)行編集,從動(dòng)態(tài)靜態(tài)方面全面展示學(xué)校德育活動(dòng)成果。尤其要注意各種活動(dòng)過程性材料(文字、圖片、音像、數(shù)據(jù)等)的積累,為德育工作質(zhì)量的提升奠定文檔基礎(chǔ)。

  (二)抓好隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化德育意識(shí)

  1、建立德育教學(xué)一體化機(jī)制。切實(shí)增強(qiáng)全員育人意識(shí),發(fā)揮班主任的引領(lǐng)輻射作用,探索推進(jìn)集體備班制度、班科聯(lián)席制度,強(qiáng)化所有教育工作者的育人責(zé)任,切實(shí)讓德育任務(wù)內(nèi)化到學(xué)校教育教學(xué)的全過程,讓德育工作真正貫穿到學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的方方面面,真正做到全員育人、全程育人、全面育人。

  2、探索德育管理精細(xì)化機(jī)制。突出“以人為本”的育人理念,進(jìn)一步建立完善校內(nèi)德育管理網(wǎng)絡(luò),在校長(zhǎng)總負(fù)責(zé),班主任具體負(fù)責(zé),少先隊(duì)通力協(xié)作的德育管理機(jī)制的基礎(chǔ)上,更好地形成齊抓共管的合力,積極創(chuàng)新德育精細(xì)化管理模式,健全日常監(jiān)督制度。使德育活動(dòng)項(xiàng)目化、項(xiàng)目流程數(shù)量化,不斷細(xì)化每個(gè)環(huán)節(jié),優(yōu)化和關(guān)注學(xué)生品德形成的過程在循序漸進(jìn)中去內(nèi)化和提升。

  3、優(yōu)化骨干隊(duì)伍。以師德規(guī)范為核心,以提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破,在全校范圍內(nèi)廣泛開展師德建設(shè)系列主題教育活動(dòng),形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。激勵(lì)教師與時(shí)俱進(jìn),不斷成長(zhǎng)。重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè),構(gòu)建班主任隊(duì)伍科學(xué)管理的機(jī)制,在建立班主任崗位職責(zé)規(guī)范、嚴(yán)格考核的同時(shí),建立文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任評(píng)比制度,進(jìn)一步強(qiáng)化考評(píng)激勵(lì)機(jī)制,不斷提高班主任工作的積極性。努力造就一支“講奉獻(xiàn)、素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)精”的德育工作者隊(duì)伍。抓好少先隊(duì)基層組織建設(shè),加強(qiáng)隊(duì)干部的業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高隊(duì)干部的工作能力,充分發(fā)揮好隊(duì)干部在學(xué)校德育工作中的作用。以班隊(duì)活動(dòng)為載體,豐富學(xué)校德育內(nèi)涵,拓展學(xué)校德育的空間。

  (三)加強(qiáng)常規(guī)教育,打造德育特色

  1、深化愛國(guó)教育。通過主題班會(huì)、主題活動(dòng)、觀看影視、讀書征文、演唱革命傳統(tǒng)歌曲等途經(jīng),結(jié)合重大紀(jì)念日、節(jié)日活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)、愛黨、愛集體、愛家鄉(xiāng)的情感,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

  2、狠抓養(yǎng)成教育。以《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基礎(chǔ),循序漸進(jìn)抓好規(guī)范教育,持之以恒逐步落實(shí),重點(diǎn)放在離異、安全、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上。要結(jié)合各自學(xué)校實(shí)際,在學(xué)校常規(guī)管理工作中進(jìn)一步細(xì)化相關(guān)規(guī)定,特別是課間、就寢、出勤等方面。要抓住每一個(gè)教育契機(jī),對(duì)學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)的引導(dǎo),如以往許多學(xué)校推行的紅領(lǐng)巾值崗制度;對(duì)各班的常規(guī)情況進(jìn)行量化考核,每天公布檢查分?jǐn)?shù),每周進(jìn)行小結(jié);開展“說文明話,做文明事,爭(zhēng)當(dāng)文明小使者”主題教育活動(dòng);從站好隊(duì)、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等是日常行為入手,狠抓常規(guī)管理等。

  3、夯實(shí)心理健康和法制教育。積極創(chuàng)設(shè)法制教育活動(dòng)載體,通過舉辦觀看法制教育片、組織法制講座、知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽等形式多樣的法制教育和法制實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí),增強(qiáng)辨別是非的能力。建立后進(jìn)生幫教制,杜絕在校學(xué)生違法犯罪行為的出現(xiàn)。

  要把心理健康教育列入教育目標(biāo),納入課程計(jì)劃,課設(shè)課程做好教案并上好課;完善心理咨詢室管理和學(xué)生健康檔案,并強(qiáng)化心理健康教育教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn);各校要,要讓學(xué)生懂得珍惜,學(xué)會(huì)感動(dòng),學(xué)會(huì)關(guān)懷,享受生命的充實(shí)和快樂,體會(huì)生命的價(jià)值和美好,培養(yǎng)完美的人格。通過課堂、黑板報(bào)、開設(shè)心理健康講座等形式,加強(qiáng)交流、溝通,讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)悅納自己,關(guān)懷他人;讓學(xué)生懂得生命的意義。

  4、重視安全工作。牢固樹立“安全第一”的思想,經(jīng)常性地開展學(xué)校安全工作普查活動(dòng),及時(shí)清除事故隱患,確保師生人身安全和學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)正常進(jìn)行。同時(shí),要采取有效措施,凈化校園周邊環(huán)境,凈化學(xué)生的成長(zhǎng)空間。強(qiáng)化安全教育,上好每學(xué)期的“開學(xué)安全第一課”,建立健全學(xué)生安全教育制度,開展多種形式的安全教育,不斷增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí),防患于未然。普遍開展安全應(yīng)急演練活動(dòng),每月至少組織一次全校師生的應(yīng)急逃生、疏散模擬演練活動(dòng),不斷提高學(xué)生逃生、自護(hù)能力。著重抓好交通、人身防范、防火、飲食等方面的安全教育和安全措施的落實(shí)。

  (四)加強(qiáng)陣地建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境

  1、班級(jí)環(huán)境美化。班級(jí)環(huán)境要做到美化、教育化,充分發(fā)揮班級(jí)中隊(duì)角、黑板報(bào)的育人功能。開展班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比,創(chuàng)設(shè)“潔齊美”的環(huán)境。倡導(dǎo)全員參與,突出人文關(guān)懷,體現(xiàn)學(xué)校特色,班級(jí)特色。

  2、升旗儀式序列化。堅(jiān)持每周一的升旗儀式,國(guó)旗下講話內(nèi)容以“五愛”為主線,內(nèi)容豐富,貼近學(xué)生的思想實(shí)際,形成序列。

  3、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,積極開展有益于學(xué)生健康成長(zhǎng)的科技、文化和體育等校園文化活動(dòng),辦好校報(bào)、墻報(bào)、校園廣播等宣傳媒體,發(fā)揮校園文化的育人功能。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段在德育工作中的作用,建立健康向上的校園信息網(wǎng),大力加強(qiáng)文明上網(wǎng)教育,滿足學(xué)生文化娛樂的需要,有效地防止不良信息對(duì)學(xué)生的危害,積極探索網(wǎng)絡(luò)德育教育的新途徑、新方法。

  (五)豐富德育活動(dòng),拓寬德育渠道

  要結(jié)合實(shí)際,挖掘資源,創(chuàng)新活動(dòng)載體,開展好“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育系列活動(dòng),根據(jù)重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教育活動(dòng),努力辦好各種活動(dòng),豐富校園文化生活。重點(diǎn)推進(jìn)清明“網(wǎng)上祭英烈”、六一“學(xué)雷鋒做美德少年”、七一“童心向黨”、十一“向國(guó)旗敬禮”四項(xiàng)專題活動(dòng)。做到有計(jì)劃、有安排、有檢查、有總結(jié),體現(xiàn)切實(shí)有效。讓各種活動(dòng)成為孩子們了解歷史的窗口、開闊交流的途徑;成為孩子們強(qiáng)身健體、協(xié)調(diào)發(fā)展、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作精神和堅(jiān)強(qiáng)毅力的重要通道,促進(jìn)他們快樂健康地成長(zhǎng)。

  (六)重視家校聯(lián)系,發(fā)揮教育合力

  加強(qiáng)家庭教育、家長(zhǎng)學(xué)校隊(duì)伍建設(shè),提高家教水平。要充分利用家庭道德教育的資源,指導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校做好未成年人的教育工作。通過家長(zhǎng)學(xué)校、學(xué)校開放日、家訪、校報(bào)校刊、家教經(jīng)驗(yàn)交流、給家長(zhǎng)的一封信、網(wǎng)絡(luò)等多種形式,向家長(zhǎng)宣傳正確的家庭教育思想,掌握教育子女的科學(xué)方法。學(xué)校要積極開展優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選活動(dòng),特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭教育工作的指導(dǎo)。

  (七)充分發(fā)揮課堂主渠道作用。

  要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《中小學(xué)德育綱要》精神實(shí)質(zhì),寓德育于各科教學(xué)之中,開展學(xué)科德育滲透教育活動(dòng),認(rèn)真制定課程育德實(shí)施計(jì)劃和辦法,采取有效措施,在課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)和課程管理過程中認(rèn)真落實(shí)課程育德要求,充分挖掘本校教育資源和教材中固有的德育素材,在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)德育,讓學(xué)生熟悉的家鄉(xiāng)人文習(xí)俗、歷史文化等成為學(xué)校德育教育的素材,形成具有本校特色的德育校本課程。使教書與育人緊密地結(jié)合起來,引導(dǎo)學(xué)生樹立崇尚科學(xué)、追求真理的科學(xué)態(tài)度,提高他們識(shí)別真善美的能力,使之形成理想與信念,轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的動(dòng)力。

  學(xué)校德育工作實(shí)施方案4

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持科學(xué)的教育發(fā)展觀,本學(xué)期,我校德育工作將繼續(xù)堅(jiān)持深入貫徹“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”與“八禮四儀”的具體內(nèi)涵,堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的理念,根據(jù)區(qū)教育局德育要求,進(jìn)一步完善常規(guī)管理,深化德育活動(dòng),增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性。以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為重點(diǎn),加強(qiáng)校園文化建設(shè),全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì),營(yíng)造學(xué)校良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng),構(gòu)建和諧校園,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律,德、智、體、美全面發(fā)展的中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

  二、工作思路

  通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,初步形成德育管理順暢、德育隊(duì)伍精良、德育方法創(chuàng)新、德育途徑廣泛、德育資源優(yōu)化的工作局面,打造平安校園、綠色校園、文明校園、和諧校園,營(yíng)造積極、創(chuàng)新、共生的德育氛圍,整體構(gòu)建有特色的具有人本化、生活化、科學(xué)化的德育工作體系。具體體現(xiàn)以下“五化”:

  1、德育組織網(wǎng)絡(luò)化。進(jìn)一步建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò),形成學(xué)校為主渠道,社會(huì)與家庭各方參與的德育工作網(wǎng)絡(luò)。尤其是家委會(huì)的增補(bǔ)和維護(hù),形成網(wǎng)絡(luò)體系,增強(qiáng)家委會(huì)成員的工作積極性。

  2、德育隊(duì)伍專業(yè)化。通過各種形式,使全體班主任接受不同層次的培訓(xùn),同時(shí),改革“班主任(輔導(dǎo)員)青藍(lán)工作室”工作模式和方法,增加各梯隊(duì)班主任,使班主任隊(duì)伍更加專業(yè)化,合理化,切實(shí)提高班主任專業(yè)水平。

  3、德育評(píng)價(jià)科學(xué)化。不斷完善學(xué)生評(píng)定、班主任考核和班級(jí)德育工作評(píng)估三項(xiàng)德育評(píng)價(jià)機(jī)制,為班級(jí)、班主任、學(xué)生的評(píng)優(yōu)評(píng)先提供有效的依據(jù)。

  4、德育活動(dòng)規(guī)范化。努力把德育活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容與形式固定下來,形成相對(duì)規(guī)范、有效的活動(dòng)格局,避免活動(dòng)的盲目性、臨時(shí)性與不確定性。

  5、德育陣地多樣化。本學(xué)期將在鞏固原有德育基地的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)打造好實(shí)踐基地,充分發(fā)揮其動(dòng)手,動(dòng)腦,育人的功能。

  三、主要措施

  1、狠抓養(yǎng)成教育。以學(xué)校德育課題《基于學(xué)生人格發(fā)展培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的研究》為抓手,加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀教育。依托學(xué)校“紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗”,抓好學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生、文明、安全等檢查力度;

  注重良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),做好每周“流動(dòng)紅旗”的評(píng)比工作,使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為、內(nèi)化為素質(zhì),逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明習(xí)慣。

  2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。著力建設(shè)好三支德育工作隊(duì)伍,即以班主任為主體的骨干隊(duì)伍,以學(xué)生骨干為主要力量的行為規(guī)范自主建設(shè)生力軍,以熱心德育工作社會(huì)人士為核心的家長(zhǎng)委員會(huì)隊(duì)伍。創(chuàng)新“班主任(輔導(dǎo)員)青藍(lán)工作室”,加強(qiáng)班主任培訓(xùn),發(fā)揮骨干、資深班主任資源,打造優(yōu)秀班主任隊(duì)伍,同時(shí),積極創(chuàng)設(shè)條件進(jìn)行外出觀摩學(xué)習(xí),提高班主任隊(duì)伍整體水平;利用少先隊(duì)陣地發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生干部,并不斷表彰其中的優(yōu)秀代表;利用qq群、定期會(huì)議加強(qiáng)家校溝通,通過評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)等活動(dòng),引導(dǎo)家庭教育整體素質(zhì)的提高。

  3、拓寬德育空間。不斷拓寬家校聯(lián)系方式,讓學(xué)校與家長(zhǎng)同步、讓素質(zhì)教育走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生家庭。加強(qiáng)家校聯(lián)系,通過家委會(huì),家長(zhǎng)學(xué)校,家長(zhǎng)開放日和家校親子活動(dòng)等,鼓勵(lì)家庭教育力量對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的正面引導(dǎo),同時(shí)把學(xué)校活動(dòng)開放化,積極發(fā)掘社會(huì)和家庭的教育資源,整合校外德育力量的正能量,從面不斷優(yōu)化社會(huì)、學(xué)校、家庭的三結(jié)合育人環(huán)境,以形成學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育合力。

  4、扎實(shí)德育研究。積極形成以科研帶動(dòng)德育的有效機(jī)制。要求全體教師加強(qiáng)德育理論的學(xué)習(xí)與研究,積極撰寫有關(guān)的教育案例、隨筆及有關(guān)教育管理文章,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。要求全體教師積極參加課題研究實(shí)踐活動(dòng),探索新時(shí)期班級(jí)工作的新思路、新理念,形成一套富有時(shí)代氣息的現(xiàn)代班級(jí)管理模式。同時(shí)不斷豐富鞏固班主任論壇等研究陣地,創(chuàng)設(shè)條件外引先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),豐富獎(jiǎng)勵(lì)措施,使學(xué)校德育研究工作不斷深入前進(jìn)。

  5、創(chuàng)新德育活動(dòng)。以“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”和“八禮四儀”為總領(lǐng)要求,結(jié)合學(xué)校《品格養(yǎng)成》和《我們的節(jié)日》課程的推進(jìn)和心理健康教育活動(dòng)的發(fā)展需求,以隊(duì)活動(dòng)觀摩、班隊(duì)課、夕會(huì)課、實(shí)踐活動(dòng)等為載體,發(fā)揮級(jí)部工作活力,創(chuàng)造性地開展活動(dòng),從而使德育工作貼近學(xué)生生活,符合學(xué)生身心發(fā)展需要,更加生動(dòng)形象,更加具有吸引力、感染力和輻射力,提高學(xué)生活動(dòng)能力。同時(shí),利用好校園網(wǎng)和“橫小微信公眾號(hào)”,加強(qiáng)活動(dòng)的宣傳,既增強(qiáng)正面教育的作用,又有力地向社會(huì)宣傳學(xué)校品牌,產(chǎn)生良好的社會(huì)聲譽(yù)。

  6、夯實(shí)德育陣地。

  (1)組建新一屆大隊(duì)委。協(xié)助輔導(dǎo)員做好少先隊(duì)各項(xiàng)常規(guī)工作,加強(qiáng)學(xué)校升旗儀式的管理,培養(yǎng)和訓(xùn)練新一輪升旗手成員、升旗儀式主持人。

  (2)搞好班級(jí)文化建設(shè)。引導(dǎo)學(xué)生做好班級(jí)的凈化、綠化、美化,更新班級(jí)名片和班級(jí)布置,使班級(jí)成為隊(duì)員們學(xué)習(xí)生活的樂園,從而給更多的隊(duì)員提供一個(gè)崗位,鍛煉一種能力,形成一個(gè)習(xí)慣,促進(jìn)良好校園文化的形成。

  (3)發(fā)揮宣傳陣地的作用。用好宣傳陣地(櫥窗、展板、廣播、校園網(wǎng)等),大力宣傳隊(duì)員中的好人好事,為全體少先隊(duì)員樹立一個(gè)“可親、可信、可敬、可學(xué)”的榜樣;

  加強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)的展示,尤其是學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),促進(jìn)活動(dòng)的有效開展。

  (4)入隊(duì)儀式規(guī)范。為了讓學(xué)生初步了解隊(duì)的知識(shí),明確入隊(duì)的意義,提高學(xué)生入隊(duì)的積極性和主動(dòng)性,本學(xué)期大隊(duì)部將組織一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)前教育。要讓他們知道隊(duì)的名稱,隊(duì)旗的圖案和含義,隊(duì)員的標(biāo)志是紅領(lǐng)巾,知道怎樣敬隊(duì)禮,隊(duì)的呼號(hào),入隊(duì)誓詞的內(nèi)容等一些少先隊(duì)的基本知識(shí),提高對(duì)少先隊(duì)的認(rèn)識(shí),并以此為基礎(chǔ),組織發(fā)展好一年級(jí)新隊(duì)員,開展好新生的入隊(duì)儀式和一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)。

  (5)“成長(zhǎng)儀式”難忘。認(rèn)真籌劃、落實(shí)“八禮四儀”中的“成長(zhǎng)儀式”。充分調(diào)動(dòng)四年級(jí)級(jí)部的教師、家長(zhǎng)、隊(duì)員參與活動(dòng)的積極性,充分發(fā)揮家庭、社會(huì)、學(xué)校“三結(jié)合”的教育合力,力求組織意義重大、形式創(chuàng)新、記憶深刻的十歲成長(zhǎng)儀式。

  四、具體工作安排

  九月份

  1、開學(xué)典禮,組織觀看《開學(xué)第一課》。

  2、總結(jié)暑假活動(dòng),各班班級(jí)名片更新,各中隊(duì)完善班級(jí)文化布置。

  3、班主任(輔導(dǎo)員)青藍(lán)工作室組建。

  4、統(tǒng)計(jì)各級(jí)部貧困學(xué)生名單,做好幫困申報(bào)工作。

  5、一年級(jí)隊(duì)知識(shí)教育、培訓(xùn)。

  6、大隊(duì)委員改選。

  7、“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”活動(dòng)(一二三年級(jí))。

  8、廣播站“最美童聲”招募。

  9、制定德育課題組工作計(jì)劃,召開課題組會(huì)議。

  10、新一屆家委會(huì)成立。

  十月份

  1、一年級(jí)入隊(duì)儀式。

  2、各級(jí)部開展“慶國(guó)慶”系列活動(dòng)(組織看一部愛國(guó)影片,辦一期有關(guān)國(guó)慶節(jié)內(nèi)容的手抄報(bào)、黑板報(bào))。

  3、開展“九九重陽”敬老節(jié)活動(dòng)(四五年級(jí))。

  4、班主任(輔導(dǎo)員)工作室活動(dòng)。

  5、中隊(duì)活動(dòng)觀摩。

  6、德育課題微論壇。

  7、三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

  8、大隊(duì)委員培訓(xùn)。

  十一月份

  1、六年級(jí)集體班會(huì)(我的夢(mèng)想)。

  2、四年級(jí)十歲成長(zhǎng)禮活動(dòng)。(四年級(jí)所有班級(jí))

  3、大型心理團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)(五年級(jí):和網(wǎng)絡(luò)游戲說byebye)。

  4、班主任培訓(xùn)暨德育課題講座活動(dòng)(湯曉丹)。

  5、五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

  6、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

  十二月份

  1、開展三年級(jí)中隊(duì)主題活動(dòng)(三1、三3、三5、三7)。

  2、少先隊(duì)論文、案例、小課題撰寫。

  3、少先隊(duì)工作總結(jié),星級(jí)單位考核準(zhǔn)備。

  4、期末班主任培訓(xùn)暨班主任(輔導(dǎo)員)工作室總結(jié)活動(dòng)——“攜手成長(zhǎng)”。

  5、各級(jí)部“迎新年”活動(dòng)。

  6、組織全體教師撰寫德育案例。

  7、德育課題小結(jié)。

  8、德育課題成員工作考核。

  9、德育工作總結(jié)。

  一月份

  1、安排寒假活動(dòng)。

  2、做好資料歸檔。

  3、少先隊(duì)星級(jí)單位考核。

  4、班主任考核。

  學(xué)校德育工作實(shí)施方案5

  一、指導(dǎo)思想

  以黨教育方針為指導(dǎo),以蘆龍九年制學(xué)校德育會(huì)議精神為依據(jù),以“立志成才,報(bào)效祖國(guó)”教育為主線,堅(jiān)持以人為本的原則,遵循學(xué)校德育內(nèi)涵和少年兒童成長(zhǎng)規(guī)律,把理想教育、愛國(guó)教育、道德教育和素質(zhì)教育貫穿始終,不斷提高管理的針對(duì)性和實(shí)效性,促進(jìn)青少年更好地健康成長(zhǎng)。

  二、工作目標(biāo)

  充分發(fā)揮德育教育的主渠道、主陣地、主課堂作用。根據(jù)不同教育階段的學(xué)生身心特點(diǎn)、思想實(shí)際和理解接受能力,準(zhǔn)確規(guī)范德育目標(biāo)和內(nèi)容,科學(xué)管理德育課程,積極開展德育活動(dòng),努力拓展德育途徑,有針對(duì)性地進(jìn)行教育和引導(dǎo),使學(xué)校德育管理更具科學(xué)性,從而保障青少年的全面健康成長(zhǎng)。

  三、工作重點(diǎn)

  (一)以德治校,強(qiáng)化德育育人功能

  1、完善德育管理組織。校長(zhǎng)任組長(zhǎng),班主任和任課教師為成員。本著“學(xué)校無小事,處處是德育;教師無小節(jié),時(shí)時(shí)是楷模”的原則,真正實(shí)現(xiàn)為人師表、教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的目的。

  2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。努力提高教師對(duì)自身心理素質(zhì)的認(rèn)識(shí),促進(jìn)教師自覺加強(qiáng)自身建設(shè),錘煉良好的師德形象。

  (二)以人為本,規(guī)范學(xué)校德育內(nèi)容

  學(xué)校的德育目標(biāo)是:倡導(dǎo)“愛國(guó)守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德理念,教育幫助學(xué)生初步培養(yǎng)起愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的情感;樹立基本的是非觀念、法制意識(shí)和集體意識(shí);初步養(yǎng)成孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀(jì)律、文明禮貌的良好行為習(xí)慣,逐步培養(yǎng)良好的意志品格和樂觀向上的性格。

  (三)課堂為主,有效滲透德育教育

  品德與生活、品德與社會(huì)和思想品德課程是向中小學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想道德教育的重要課程。任教教師要以國(guó)家德育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以德育內(nèi)容課程開發(fā)為契機(jī),恰當(dāng)運(yùn)用教材,聯(lián)系學(xué)生實(shí)際開展德育工作。

  1—2年級(jí):著重引領(lǐng)學(xué)生注意安全、講究衛(wèi)生、勤奮好學(xué)、助人為樂。3—6年級(jí):著重引領(lǐng)學(xué)生誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)合作、熱愛勞動(dòng)、積極向上、文明禮貌、尊老愛幼。:7—9年級(jí):著重講解個(gè)人成長(zhǎng),講解家庭、學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國(guó),講解世界,引領(lǐng)小學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)社會(huì),樹立榜樣,形成良好的品德奠定基礎(chǔ)。

  (四)踏實(shí)工作,拓展德育教育途徑

  1、營(yíng)造校園德育環(huán)境倡導(dǎo)“寬松、和諧”的人文環(huán)境,陶冶師生情操,發(fā)揮其潛移默化高尚品行的德育功能。

  2、構(gòu)建學(xué)校人文德育明確全員育人的要求,依照法律和規(guī)章制度,嚴(yán)格校規(guī)校記,加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校管理,加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)建設(shè)。

  3、抓好三個(gè)重點(diǎn)管理一是抓好以文明守紀(jì)為中心的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

  二是抓好時(shí)機(jī),堅(jiān)持正面教育。提倡善誘會(huì)導(dǎo),把重大節(jié)日、紀(jì)念日和各項(xiàng)專題教育結(jié)合起來,形成系列,強(qiáng)化滲透。

  三是抓好學(xué)生心理健康教育。要從學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展和現(xiàn)代健康觀出發(fā),針對(duì)各年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),有效地加強(qiáng)心理健康教育。

  4、打造三個(gè)窗口形象

  一是校園環(huán)境、校園設(shè)施和校園文化。二是大課間操。要內(nèi)容豐富,動(dòng)作到位,整齊劃一,處處體現(xiàn)“活”。三是家長(zhǎng)學(xué)校。家長(zhǎng)學(xué)校是學(xué)校與家庭銜接的紐扣,使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)教育理論的課堂。它能夠提高家教水平,能展示學(xué)校教育理念和辦學(xué)思想,是學(xué)校德育教育的“特殊”窗口。要處處體現(xiàn)“新”。

  四、管理措施

  1、學(xué)校對(duì)各部門、各相關(guān)人員實(shí)施德育工作的情況實(shí)施全程監(jiān)控。

  2、繼續(xù)實(shí)行國(guó)旗下講話輪流制,充分挖掘蘊(yùn)含于教師中的德育資源。發(fā)動(dòng)全體教師廣泛搜集深刻、生動(dòng)的德育教育內(nèi)容,調(diào)動(dòng)廣大教師的自主性,豐富德育和文化教育內(nèi)容。

  3、制定綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法,督促和引導(dǎo)各年級(jí)組、團(tuán)隊(duì)及班級(jí)創(chuàng)造性地開展綜合實(shí)踐活動(dòng),幫助學(xué)生選擇他們感興趣的、具有較大教育價(jià)值的內(nèi)容,開拓活動(dòng)基地,扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)勞動(dòng)等活動(dòng)內(nèi)容,有效地培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新實(shí)踐能力。

  4、改革班級(jí)工作評(píng)估辦法,研究制定“文明班級(jí)”、“優(yōu)秀班級(jí)”評(píng)比實(shí)施細(xì)則,在監(jiān)控早讀、午休、兩操、衛(wèi)生、站隊(duì)、佩戴等表現(xiàn)情況的同時(shí),進(jìn)一步充實(shí)對(duì)課堂表現(xiàn)、好人好事、班級(jí)文化建設(shè)、信息素養(yǎng)、安全維護(hù)、成果貢獻(xiàn)等多方面內(nèi)容,并通過期末的文明班級(jí)、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任評(píng)選,引導(dǎo)各班全面爭(zhēng)創(chuàng)健康、優(yōu)秀的班級(jí)文化。

  5、建立幫教制度。班級(jí)建立“問題學(xué)生”學(xué)生幫教機(jī)制,通過建立幫教檔案,實(shí)行“人盯人”、“多幫一”、幫教效果跟蹤報(bào)告等多種方法途徑,做好“問題學(xué)生”學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

  6、把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、促進(jìn)教師的職業(yè)成熟作為貫穿學(xué)校管理工作的重要內(nèi)容。

  五、工作制度

  1、學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的'德育領(lǐng)導(dǎo)的小組,制定學(xué)校德育工作計(jì)劃,組織開展學(xué)校德育工作。

  2、組建以班主任、團(tuán)隊(duì)、少先隊(duì)、政治課教師為骨干力量的德育工作隊(duì)伍,在校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的管理體制下開展工作。學(xué)校的全體教師職工都是德育工作者。

  3、德育工作小組確定學(xué)校德育工作目標(biāo)和任務(wù),制定德育工作計(jì)劃,并負(fù)責(zé)檢查落實(shí)、督導(dǎo)和評(píng)估,組織好升國(guó)旗、時(shí)事教育等德育工作日常性工作,抓好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,組建德育檔案。

  4、每周一進(jìn)行國(guó)旗升旗儀式,以及重大節(jié)日、紀(jì)念日舉行升旗儀式,升旗儀式按國(guó)家教委規(guī)定的程序進(jìn)行。

  5、加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),組織好學(xué)生校內(nèi)外德育活動(dòng),包括社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、公益勞動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、科技文化活動(dòng)等多種形式,努力培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

  6、加強(qiáng)德育科學(xué)研究,經(jīng)常召開德育工作研討會(huì),組織必要的參觀學(xué)習(xí),積極創(chuàng)造條件,充分運(yùn)用現(xiàn)代教育手段,開展生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)。申報(bào)德育科研課題,積極參與德育教研活動(dòng),以科研為先導(dǎo),提高德育的實(shí)效性、針對(duì)性、主動(dòng)性。

  7、積極組織校園文化建設(shè),注重環(huán)境育人和服務(wù)育人,建設(shè)動(dòng)態(tài)的“德育園地”。崇尚科學(xué),反對(duì)迷信。

  8、指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)滲透德育內(nèi)容,參與聽課評(píng)課,督促學(xué)科教學(xué)德育目標(biāo)的落實(shí)。把思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、安全教育、法制教育、心理教育,有計(jì)劃、由淺入深、循序漸進(jìn)地落實(shí)在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的校園氣氛。

  9、積極建立社區(qū)德育網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的校外教育工作,動(dòng)員社會(huì)力量積極支持參與青少年的德育工作,特別要加強(qiáng)學(xué)生家長(zhǎng)、村委會(huì)、派出所、媒體等方面的聯(lián)系,形成學(xué)校為中心,周邊各有關(guān)部門密切配合、齊抓共管的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)。

  10、認(rèn)真貫徹獎(jiǎng)懲規(guī)定,負(fù)責(zé)評(píng)選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀干部”、“星級(jí)班級(jí)”。

  11、班級(jí)制訂德育工作計(jì)劃,并認(rèn)真組織實(shí)施。班主任要認(rèn)真貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,制定符合班級(jí)實(shí)際的規(guī)章制度。班級(jí)教室內(nèi)懸掛或張貼《小學(xué)生守則》,《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、學(xué)風(fēng)、以及名人名言條幅。并加強(qiáng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,做到期初有計(jì)劃,工作有紀(jì)律,期中期末有檢查和評(píng)比。使學(xué)生養(yǎng)成文明禮貌、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、遵守紀(jì)律、愛護(hù)公物、艱苦樸素,認(rèn)真學(xué)習(xí),奮發(fā)向上的風(fēng)尚和良好的習(xí)慣。

  12、班主任要認(rèn)真培養(yǎng)班干部,形成強(qiáng)有力的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,努力營(yíng)造積極向上的班級(jí)風(fēng)貌。

  13、積極開展豐富多彩的班級(jí)文化和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),寓德育于活動(dòng)之中。

  41、班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量,要高度重視德育科研,積極開展“個(gè)案研究”等課題的實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)。

  15、學(xué)校建立家長(zhǎng)委員會(huì),開辦家長(zhǎng)接待日。班主任老師要經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系,適時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì),認(rèn)真接待家長(zhǎng)來訪,加強(qiáng)育人的針對(duì)性。加強(qiáng)家校聯(lián)系,每期召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)一次以上。

  16、班主任要組織指導(dǎo)學(xué)生德育考核;組織評(píng)選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”,積極爭(zhēng)創(chuàng)星級(jí)班級(jí)。

  17、教師是學(xué)校德育工作的直接實(shí)施者,要做到尊重學(xué)生,熱愛學(xué)生,以身作則,為人師表。要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),積極開展德育滲透教育。以課堂實(shí)施德育教育的主陣地,各科教學(xué)要根據(jù)德育要求,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),滲透思想教育因素。各教師的教案上要有新體現(xiàn)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,以教育為主。堅(jiān)持做到“因材施教,動(dòng)之以情、曉之以理,持之以恒”的原則,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素,防止簡(jiǎn)單粗暴行為,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

  18、思想品德課教師,擔(dān)任著教學(xué)德育工作主渠道的重任,要深入研究當(dāng)前學(xué)生思想品德的特點(diǎn),積極改進(jìn)教學(xué)方式,采用啟發(fā)式、討論式、開放式研究性地教學(xué),切實(shí)提高教育教學(xué)的信度和效度。

  19、職工要本著服務(wù)育人的原則,嚴(yán)格要求自己,愛護(hù)公務(wù),堅(jiān)守崗位,要時(shí)刻牢記學(xué)校無小事,事事都育人。

  學(xué)校德育工作實(shí)施方案6

  一、目標(biāo)和任務(wù):

  1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校德育、體育工作的調(diào)研和指導(dǎo),努力幫助解決學(xué)校實(shí)際問題。

  2、繼續(xù)進(jìn)行學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。通過“養(yǎng)成強(qiáng)化月”、專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流等方式,提高師生對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成重要意義、認(rèn)識(shí),使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

  3、加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)。加強(qiáng)德育主任、班主任培訓(xùn)、班主任素質(zhì)大賽、體育會(huì)課、課間操觀摩研討等活動(dòng),不斷提高人員素質(zhì),增強(qiáng)德育、體育工作者的責(zé)任意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)和研究意識(shí)。

  4、加強(qiáng)德育和體育工作的評(píng)價(jià)。按照《中小學(xué)德育工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》、《大課間活動(dòng)及學(xué)校常規(guī)體育工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》,通過評(píng)估進(jìn)一步增強(qiáng)德育、體育工作的實(shí)效性。

  5、組織開展校園文化建設(shè)活動(dòng)。繼續(xù)加強(qiáng)校園文化場(chǎng)地和氛圍建設(shè),組織開展形式多樣的校園文化活動(dòng):開展“奮發(fā)向上崇德向善”主題教育活動(dòng)、開展國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng),充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能。

  6、結(jié)合各類活動(dòng)實(shí)踐,繼續(xù)研究如何有效利用學(xué)校德育常規(guī)活動(dòng),創(chuàng)新形式,創(chuàng)設(shè)氛圍,加深學(xué)生道德體驗(yàn),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校德育工作的有效性。

  7、繼續(xù)推進(jìn)校園一小時(shí)體育活動(dòng)。

  (1)掌握學(xué)校體育工作總體情況,協(xié)同相關(guān)股室工作,確保完成。

  (2)組織“學(xué)校大課間活動(dòng)”評(píng)比,進(jìn)一步改進(jìn)大課間活動(dòng)的組織形式,進(jìn)一步提高學(xué)生鍛煉實(shí)效。

  (3)組織優(yōu)秀體育教師,對(duì)體育工作薄弱校、潛力校的進(jìn)行幫扶,到學(xué)校體育課和大課間的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地指導(dǎo),通過學(xué)習(xí)、研究、交流,進(jìn)一步提高中小學(xué)體育課及課間體育活動(dòng)質(zhì)量。

  (4)指導(dǎo)各校開好校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)。各校組織校級(jí)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、身心特點(diǎn)確定比賽項(xiàng)目,個(gè)人項(xiàng)目和團(tuán)體項(xiàng)目相結(jié)合,盡量擴(kuò)大學(xué)生參與面;趣味性和競(jìng)技性相結(jié)合,努力提高學(xué)生參與的積極性、和學(xué)生身體素質(zhì)。

  二、具體安排:

  1、德育工作

  (1)3月中旬旬各校完成總結(jié)計(jì)劃、完成校務(wù)公開和家長(zhǎng)開放日工作。

  (2)4月中小學(xué)德育工作評(píng)估。

  (3)2——7月份:以“xx”為主題組織開展讀書等系列活動(dòng)。

  通過主題班會(huì)、升旗活動(dòng)、征文演講活動(dòng)、辦板報(bào)、文藝匯演等形式,引導(dǎo)學(xué)生重溫先輩奮斗歷程,了解中國(guó)發(fā)展史,激發(fā)愛國(guó)主義精神,樹立高遠(yuǎn)的理想信念,構(gòu)筑個(gè)人人生夢(mèng)想;引導(dǎo)學(xué)生從孝親尊師開始,從勤奮學(xué)習(xí)開始,從強(qiáng)健身體開始,嚴(yán)格律己,在一步步實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想的同時(shí),為實(shí)現(xiàn)中國(guó)復(fù)興夢(mèng)做出貢獻(xiàn)。

  (4)7—9月份班主任優(yōu)秀工作案例征集活動(dòng)。

  (5)9月份“養(yǎng)成教育強(qiáng)化月”活動(dòng)。

  (6)10月上旬班主任素質(zhì)大賽。

  (7)12月下旬“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”總結(jié)匯報(bào)會(huì)。

  2、體育工作

  (1)3月下旬召開學(xué)校德育、體育衛(wèi)生工作會(huì)。

  (2)大課間操活動(dòng)總結(jié)。

  (3)3月體育教師評(píng)優(yōu)課,選派優(yōu)秀教師參加縣中小學(xué)體育評(píng)優(yōu)課。

  (4)4月上旬舉辦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  (5)10月8日——15日,完成學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試及數(shù)據(jù)上報(bào)工作。

  (6)11月下旬組織中小學(xué)大課間操評(píng)估活動(dòng)。

  學(xué)校德育工作實(shí)施方案7

  一、指導(dǎo)思想

  倡導(dǎo)"提升每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、就業(yè)、生活品質(zhì)"的專業(yè)教學(xué)理念,繼續(xù)堅(jiān)持"以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,以質(zhì)量促發(fā)展"的工作原則,以促進(jìn)我專業(yè)部學(xué)生和教師的共同發(fā)展為目標(biāo),正視現(xiàn)狀,積極開拓,穩(wěn)步前進(jìn),真正推進(jìn)專業(yè)部的內(nèi)涵建設(shè)。

  二、專業(yè)部工作梳理

  (一)常規(guī)工作

  1、做好會(huì)展、物流、會(huì)計(jì)三個(gè)專業(yè)的專業(yè)調(diào)研工作。針對(duì)會(huì)展專業(yè)"重點(diǎn)不重"的現(xiàn)實(shí)狀況,延續(xù)上學(xué)年的工作,繼續(xù)從專業(yè)調(diào)研、專業(yè)教學(xué)計(jì)劃研討、專業(yè)教學(xué)質(zhì)量跟蹤、學(xué)生調(diào)研、師資調(diào)研、班主任工作調(diào)研、學(xué)生就業(yè)去向等著手,深入調(diào)查,在做好校內(nèi)調(diào)查的基礎(chǔ)上,走出校園,走進(jìn)行業(yè),以教研組為首,全體專業(yè)教師參與,形成具有深度的密切結(jié)合行業(yè)企業(yè)現(xiàn)實(shí)的調(diào)研報(bào)告,作為指導(dǎo)專業(yè)發(fā)展的重要現(xiàn)實(shí)依據(jù)之一。

  2、進(jìn)一步落實(shí)專業(yè)部教師的教學(xué)互動(dòng),推進(jìn)專業(yè)深度教研,結(jié)合教師本人撰寫的3年發(fā)展規(guī)劃,為教師發(fā)展?fàn)I造機(jī)會(huì)、提供平臺(tái),繼續(xù)推進(jìn)專業(yè)教師的梯隊(duì)建設(shè)和"雙師型"發(fā)展建設(shè),尤其是繼續(xù)做好轉(zhuǎn)行教師的專業(yè)學(xué)習(xí)和發(fā)展工作。

  3、加強(qiáng)教學(xué)督查,強(qiáng)化課程的執(zhí)行力度,做好專業(yè)部主任、教研組長(zhǎng)的教學(xué)檢查,做到有檢查,有反饋,有跟進(jìn)。

  4、落實(shí)12級(jí)會(huì)展專業(yè)分方向工作,做到穩(wěn)妥、謹(jǐn)慎、周到。落實(shí)會(huì)展專業(yè)營(yíng)銷與策劃方向?qū)W生專業(yè)服裝統(tǒng)一征訂工作。

  5、做好專業(yè)部各項(xiàng)檔案資料的收集管理工作,規(guī)范會(huì)展開放實(shí)訓(xùn)中心、物流實(shí)訓(xùn)室及兩個(gè)專業(yè)機(jī)房的實(shí)訓(xùn)管理工作及使用記錄工作,會(huì)展實(shí)訓(xùn)中心一周一報(bào),其余實(shí)訓(xùn)室不定期抽查,為各項(xiàng)檢查做好準(zhǔn)備的同時(shí)作為完善管理工作的內(nèi)容之一,便于總結(jié)提升。

  (二)重點(diǎn)工作

  1、會(huì)展重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)

  本學(xué)期將繼續(xù)從專業(yè)調(diào)研、專業(yè)教學(xué)計(jì)劃研討、專業(yè)教學(xué)質(zhì)量跟蹤、學(xué)生調(diào)研、師資調(diào)研、班主任工作調(diào)研、學(xué)生就業(yè)去向等著手,深入調(diào)查,找出弱勢(shì)原因,從主觀因素出發(fā)進(jìn)行整改和推進(jìn),逐步夯實(shí)基礎(chǔ),爭(zhēng)取有質(zhì)的突破。具體工作措施包括:

  (1)在清晰界定會(huì)展?fàn)I銷與策劃和會(huì)展設(shè)計(jì)兩個(gè)專門化方向培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善上學(xué)期制定的專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)教學(xué)計(jì)劃,強(qiáng)化落實(shí),關(guān)注課程執(zhí)行力,提高教研組及備課組的"教研能力",強(qiáng)化"教學(xué)研究"。

  (2)結(jié)合品牌教師培養(yǎng),作為落實(shí)分層教學(xué)的一項(xiàng)措施,穩(wěn)步推進(jìn)專業(yè)發(fā)展工作室工作,在上學(xué)期的基礎(chǔ)上本學(xué)期進(jìn)一步推進(jìn)和做深。會(huì)展設(shè)計(jì)工作室指導(dǎo)教師增加鄭劍、寧峰;會(huì)展?fàn)I銷與策劃工作室分拆為會(huì)展?fàn)I銷工作室和會(huì)展文案策劃工作室,指導(dǎo)老師分別為盛蔚和周文雯;會(huì)展禮儀工作室指導(dǎo)老師增加黃曉明,同時(shí)請(qǐng)黃曉明重點(diǎn)研究婚慶展示和禮儀、音響師教學(xué)工作;要求工作室有方案,有目標(biāo),結(jié)合班級(jí)文化建設(shè)等工作設(shè)計(jì)本學(xué)期的工作項(xiàng)目,有實(shí)施措施,把學(xué)生培養(yǎng)和教師發(fā)展相結(jié)合,把專業(yè)發(fā)展和德育發(fā)展相結(jié)合,真正體現(xiàn)專業(yè)發(fā)展工作室的效用。

  (3)推進(jìn)訂單培養(yǎng)與校企合作,開拓與長(zhǎng)風(fēng)生態(tài)園的合作;繼續(xù)推進(jìn)與曹創(chuàng)廣告設(shè)計(jì)公司的師徒制工作室項(xiàng)目。

  (4)組建和完善專家指導(dǎo)委員會(huì),有內(nèi)容有成效。

  (5)進(jìn)一步探索和改進(jìn)會(huì)展開放實(shí)訓(xùn)中心的運(yùn)營(yíng)與管理,進(jìn)一步研討實(shí)訓(xùn)室管理的相關(guān)制度和落實(shí)情況,包括相關(guān)檔案的整理工作,共同發(fā)現(xiàn)問題,更重要的是集思廣益,找到適當(dāng)?shù)牟呗裕嵘龑?shí)訓(xùn)室的使用效率和管理效率;改建調(diào)音實(shí)訓(xùn)室。

  (6)推進(jìn)會(huì)展專業(yè)校本教材的編寫并進(jìn)行過程管理與質(zhì)量監(jiān)控。

  (7)幫助吳瑾菁較好的完成會(huì)展專業(yè)教學(xué)的轉(zhuǎn)型。

  2、星光杯項(xiàng)目啟動(dòng)

  在上學(xué)期清夏技能節(jié)和專業(yè)技能比武,星光杯各項(xiàng)目選苗的基礎(chǔ)上,基本確定參賽項(xiàng)目,明確各項(xiàng)目指導(dǎo)老師與領(lǐng)隊(duì)教師,形成星光杯項(xiàng)目小組及相關(guān)育苗方案,積極備戰(zhàn)20xx年第五屆星光計(jì)劃技能大賽,針對(duì)大賽要關(guān)注過程,以點(diǎn)帶面抓好種子選手的培育工作以及專業(yè)骨干學(xué)生的群體培養(yǎng)工作。探索大賽項(xiàng)目的常規(guī)教學(xué),以賽促教,以賽促學(xué),大大提高教師的業(yè)務(wù)水平及學(xué)生專業(yè)技能,有效推進(jìn)學(xué)校日常的專業(yè)教學(xué)管理工作。

  3、強(qiáng)化英語、計(jì)算機(jī)等能力,用好早自修和午自修會(huì)展專業(yè)擬在早、午自修時(shí)間加強(qiáng)英語、計(jì)算機(jī)技能;會(huì)計(jì)專業(yè)擬加強(qiáng)傳票翻打、小鍵盤運(yùn)用能力;物流專業(yè)擬強(qiáng)化專業(yè)英語、口才表述等技能,由專門教師進(jìn)行輔導(dǎo),有目標(biāo),有措施,有成效。

  4、堅(jiān)持班級(jí)文化建設(shè),推進(jìn)品牌德育的逐步形成。堅(jiān)持"以文化育人"為主線,繼續(xù)以溫馨教室建設(shè)為載體,與專業(yè)發(fā)展工作室相結(jié)合,彰顯專業(yè)特色,促進(jìn)班級(jí)的專業(yè)化、個(gè)性化發(fā)展,通過多元化的育人載體,培養(yǎng)學(xué)生自我管理和自我教育的意識(shí),推進(jìn)品牌德育的逐步形成。

  5、提高學(xué)生綜合素養(yǎng),成立學(xué)生專業(yè)團(tuán)隊(duì),學(xué)生演講團(tuán)由孫雷維領(lǐng)隊(duì)、禮儀接待團(tuán)由李曉俊、黃曉明領(lǐng)隊(duì)。

  三、專業(yè)部工作策略與理念

  貫徹"崗位價(jià)值觀"理念的培育,通過部門學(xué)習(xí)與交流、組織溝通、個(gè)別溝通等,在專業(yè)部日常的學(xué)習(xí)和工作中,不斷滲透"價(jià)值觀"的理念并長(zhǎng)期堅(jiān)持,積極打造一支積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊(duì)。

  (一)工作策略

  全員參與、團(tuán)結(jié)協(xié)作、責(zé)任到人、過程管理、重點(diǎn)推進(jìn)。

  (二)工作理念

  樹立三個(gè)意識(shí),認(rèn)清一個(gè)關(guān)系

  1、樹立責(zé)任意識(shí),深刻認(rèn)識(shí)專業(yè)發(fā)展與教師"自我"的關(guān)系。

  2、樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí),深刻意識(shí)專業(yè)團(tuán)隊(duì)"大我"與教師個(gè)人"小我"的關(guān)系。

  3、樹立發(fā)展意識(shí),深刻認(rèn)識(shí)"乘風(fēng)破浪"主動(dòng)發(fā)展的重要性與"固步自封"被動(dòng)淘汰的嚴(yán)重性。

  4、重新審視師生關(guān)系,深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生的成長(zhǎng)與教師的發(fā)展共進(jìn)退,意識(shí)到"優(yōu)秀的學(xué)生成就成功的教師","成功的教師造就優(yōu)秀的學(xué)生"。

  學(xué)校德育工作實(shí)施方案8

  一、指導(dǎo)思想

  以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)《福建省中小學(xué)德育工作三年提升行動(dòng)計(jì)劃》,切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作。以愛國(guó)主義教育為主旋律,以學(xué)生養(yǎng)成教育為重點(diǎn),以校園文化為載體,多渠道、多層次、全方位地開展教育活動(dòng),全面實(shí)施素質(zhì)教育,提高學(xué)生的思想、道德和生理、心理素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)校德育的科學(xué)研究,努力探索新形勢(shì)下德育工作的新路子,不斷提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性,為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人而努力。

  二、工作目標(biāo)

  1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)管理,提高教師師德修養(yǎng)。

  2、讓德育回歸生活,從細(xì)節(jié)入手,來培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

  3、加強(qiáng)校園文化建設(shè),通過開展豐富多彩的活動(dòng)來豐富校園文化生活,提高學(xué)生的能力,營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

  三、工作措施

  (一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),營(yíng)造和諧環(huán)境

  1、調(diào)整充實(shí)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)吳章文擔(dān)任組長(zhǎng),于宗煒副校長(zhǎng)主管德育工作,德育處主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員及班主任為成員,每學(xué)年根據(jù)工作需要,調(diào)整充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員,健全落實(shí)德育工作責(zé)任制。每學(xué)期召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,研究一學(xué)期的德育工作,制定學(xué)校德育工作計(jì)劃。

  2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。抓好班主任、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),定期召開班主任、輔導(dǎo)員例會(huì),有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對(duì)班主任和輔導(dǎo)員加強(qiáng)思想教育,要通過加強(qiáng)班主任、輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作,召開班主任、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),開展“結(jié)對(duì)子、傳幫帶”等活動(dòng),提高班主任和輔導(dǎo)中的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。要教育全體教職員工牢固樹立“人人都是德育工作者”的觀念,切實(shí)保證德育工作全員參與,人人育人,事事育人,時(shí)時(shí)育人,形成良好的育人機(jī)制。通過班主任、輔導(dǎo)員的考核,各級(jí)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員及德育先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選,以及班主任和輔導(dǎo)員的外出學(xué)習(xí)培養(yǎng)等方法,培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞牡掠瞬抨?duì)伍。

  3、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系。要形成學(xué)校、家庭、社會(huì)共同抓好德育工作的合力,有效提高德育教育效果。辦好家長(zhǎng)學(xué)校,提高家教水平。通過召開家長(zhǎng)會(huì)、開辦家長(zhǎng)學(xué)校、建立“家校通”信息平臺(tái)、家訪、約訪、家長(zhǎng)信等多種形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo),及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校各方面的情況,宣傳當(dāng)前教育新理念,新方法,積極詳細(xì)解釋我校的新措施,新做法。

  (二)狠抓德育常規(guī)教育,促進(jìn)規(guī)范管理

  1、認(rèn)真貫徹和落實(shí)《國(guó)旗法》,堅(jiān)持每周星期一舉行隆重的升旗儀式,星期五舉行降旗儀式。少先大隊(duì)部在每學(xué)期開學(xué)初做好《國(guó)旗法》的宣講和儀式禮儀的培訓(xùn),指導(dǎo)四至六年級(jí)各中隊(duì)訓(xùn)練好旗手,安排好學(xué)期的"國(guó)旗下講話"的內(nèi)容,要求系列化,突出德育主題,增強(qiáng)針對(duì)性。

  2、全面實(shí)施學(xué)生養(yǎng)成教育。通過各種形式和途徑,細(xì)化《東城中心小學(xué)學(xué)生在校一日規(guī)》要求,結(jié)合《東城中心小學(xué)養(yǎng)成教育篇――養(yǎng)成10個(gè)好習(xí)慣》,從教育的細(xì)節(jié)處入手,及時(shí)糾正學(xué)生的行為偏差,真正內(nèi)化為學(xué)生自覺的行為習(xí)慣。要高度重視學(xué)生的養(yǎng)成教育工作,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定詳細(xì)的實(shí)施方案和操作辦法,做到有針對(duì)性、有層次、有重點(diǎn),達(dá)到班班有特點(diǎn),校校有特色。要以養(yǎng)成教育活動(dòng)開展為契機(jī),將德育工作落實(shí)到學(xué)校的各項(xiàng)工作中,落實(shí)到學(xué)生的一言一行中,落實(shí)到各科教學(xué)的全過程中,形成或彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色。

  3、認(rèn)真開展文明班級(jí)、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、校園之星的評(píng)選活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)年開展一次文明班級(jí)、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、藝術(shù)之星評(píng)選活動(dòng),頒發(fā)獎(jiǎng)狀,以樹立榜樣,培養(yǎng)學(xué)生的積極上進(jìn)精神,促進(jìn)良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。

  4。深入宣傳《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》,做好“每日一拼”工作,積極開展“推普周”的各項(xiàng)宣傳活動(dòng),推進(jìn)學(xué)校用語用字的規(guī)范工作。

  (三)開展主題教育活動(dòng),營(yíng)造溫馨校園

  1、弘揚(yáng)民族精神,深入開展革命傳統(tǒng)教育和經(jīng)典教育活動(dòng)。結(jié)合“清明節(jié)”祭掃烈士陵園和“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng),深入開展革命傳統(tǒng)教育,把集中活動(dòng)與經(jīng)常性的校園文化活動(dòng)緊密結(jié)合起來,開展主題團(tuán)隊(duì)會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、參觀走訪、紅色旅游等活動(dòng),促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面;結(jié)合“弘揚(yáng)雷鋒精神、開展志愿服務(wù)”活動(dòng),將雷鋒精神與公民道德建設(shè)聯(lián)系起來,推動(dòng)青少年學(xué)生良好品格的形成;結(jié)合“朱子文化進(jìn)校園”活動(dòng),開展經(jīng)典誦讀,將中華民族傳統(tǒng)美德和培養(yǎng)的目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來,著力提升未成年人的思想道德素質(zhì)。

  2、堅(jiān)持“三貼近”原則,深入開展“做一個(gè)有道德的人”的主題教育活動(dòng)。在實(shí)施德育過程中,要認(rèn)真貫徹貼近時(shí)代、貼近生活、貼近青少年實(shí)際的原則,注重提高教育的針對(duì)性和實(shí)效性。結(jié)合《福建省學(xué)校德育工作測(cè)評(píng)方案》和學(xué)校德育工作的實(shí)際,主要開展好下面教育活動(dòng)。一是要利用各種法定的節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日和重大紀(jì)念日以及未成年人入隊(duì)、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等契機(jī),精心設(shè)計(jì),挖掘活動(dòng)本身的教育意義,開展好豐富多彩的活動(dòng)。二是每年各舉辦一次體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)和科技節(jié)活動(dòng),營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍,讓學(xué)生在活動(dòng)中增進(jìn)友誼、增長(zhǎng)才干、開闊眼界、塑造品格、張揚(yáng)個(gè)性。

  3、加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育。建立以專兼職心理輔導(dǎo)教師和班主任為骨干,全體教師共同參與學(xué)校心理健康教育體系。結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出來的心理問題,每學(xué)年至少有針對(duì)性地開展一次心理健康教育講座,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),提高心理素質(zhì),增強(qiáng)承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。充分發(fā)揮學(xué)校將心理咨詢室的功能作用,對(duì)少數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活及人際交往中碰到的一般心理問題給予輔導(dǎo)和幫助。

  (四)加強(qiáng)安全教育和管理,創(chuàng)建平安校園

  1、健全學(xué)校安全教育、防火、防盜、防汛、實(shí)驗(yàn)室、交通、消防、預(yù)防溺水、危險(xiǎn)品監(jiān)管、矛盾糾紛排查等一系列安全管理制度;認(rèn)真落實(shí)校園安全工作月查制度,加大對(duì)校園及周邊環(huán)境安全隱患排查的力度,強(qiáng)化夜間值班巡查,切實(shí)做好安全防患工作;嚴(yán)格執(zhí)行外出活動(dòng)報(bào)批和安全事故報(bào)告制度,建立應(yīng)急預(yù)警處置機(jī)制,有效預(yù)防、控制和妥善處置校園各類突發(fā)事件。

  2、以生命教育為主線,結(jié)合三月份綜治宣傳月、“安全教育周”、“512”防災(zāi)減災(zāi)日和防災(zāi)減災(zāi)宣傳周、“安全生產(chǎn)月”、“6·26”國(guó)際禁毒日、“六五”普法等活動(dòng),從本校安全工作實(shí)際出發(fā),通過標(biāo)語、專欄或黑板報(bào)、廣播、集會(huì)、踩街、演講、國(guó)旗下講話、主題班(隊(duì))會(huì)、課堂、組織學(xué)生收看專題片等形式,對(duì)各年齡段的學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)而富有成效的安全教育,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生安全防患意識(shí)和明辨是非的能力。

  3、積極應(yīng)對(duì)各種災(zāi)害,開展安全應(yīng)急疏散演練。針對(duì)可能出現(xiàn)的地震、臺(tái)風(fēng)、洪水、泥石流及火災(zāi)等災(zāi)害,制定應(yīng)急預(yù)案,每學(xué)期組織一次以上安全應(yīng)急疏散演練。

  (五)加強(qiáng)校園文化建設(shè),創(chuàng)建特色校園。

  1、美化校園,創(chuàng)建綠色學(xué)校。根據(jù)縣委、縣政府關(guān)于創(chuàng)建綠色校園責(zé)任目標(biāo)的要求,我校扎實(shí)開展創(chuàng)建綠色校園工作,推動(dòng)校園綠化、綠化科普和生態(tài)文明宣傳教育工作的開展。

  2、提升內(nèi)涵,弘揚(yáng)朱子文化。開展“朱子文化”進(jìn)校園活動(dòng),進(jìn)一步挖掘和豐富朱子文化的內(nèi)涵,充分發(fā)揮朱子文化的教育、示范、熏陶、導(dǎo)向作用,將朱子有關(guān)勵(lì)志勸學(xué)、修身養(yǎng)性等格言警句融入到校園文化建設(shè)和課堂教學(xué)之中,致力營(yíng)造一個(gè)尊重教育、尊重知識(shí)、尊重人才的輿論氛圍。

  3、加強(qiáng)特色班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。通過創(chuàng)建特色班級(jí)活動(dòng),進(jìn)一步提高班級(jí)管理水平,建設(shè)優(yōu)良班集體;同時(shí)為學(xué)生搭建自我管理、自我教育、自我服務(wù)和自我發(fā)展的平臺(tái),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,營(yíng)造和諧校園,提升校園文化的品位。

  德育工作是學(xué)校工作的重要組成部分,我校將嚴(yán)格常規(guī)管理,注重養(yǎng)成教育,深入開展各項(xiàng)活動(dòng),為構(gòu)建和諧校園而不懈努力!

  學(xué)校德育工作實(shí)施方案9

  一、指導(dǎo)思想:

  樹立全員德育觀念,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,根據(jù)浙江省教育廳關(guān)于印發(fā)《在全省中小學(xué)實(shí)施德育導(dǎo)師制的指導(dǎo)意見》的通知及市教育局對(duì)實(shí)施德育導(dǎo)師制有關(guān)要求,認(rèn)真實(shí)施“德育導(dǎo)師制”,以“面向全體學(xué)生,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”為宗旨,努力探索新形勢(shì)下學(xué)校德育工作新模式,從而達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生積極向上、健康發(fā)展的目的。

  二、組織機(jī)構(gòu)與導(dǎo)師隊(duì)伍:

  1、德育導(dǎo)師制實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長(zhǎng):楊雪榮

  副組長(zhǎng):徐祝明

  組員:胡文軍、駱央濃、謝偉炳、沈丹、陸群、陳鎮(zhèn)海、陸雪波

  2、德育導(dǎo)師隊(duì)伍:

  第一小組:、陸雪波、熊曹旦、王益女、魯江麗、胡維山

  第二小組:沈、丹、戚小萍、朱碧云、徐蓉蓉、沈雄英

  第三小組:陳鎮(zhèn)海、楊群芳、徐妍娉、王燕君、張飛燕

  第四小組:胡文軍、鄭瑩、呂群、何雪云、楊曉霞

  第五小組:駱央濃、謝偉炳、沈愛武、許水浪、徐沖

  第六小組:陸群、蔡米納、樓菊瑛、陳錦斐

  三、主要職責(zé):

  1、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

  學(xué)校德育導(dǎo)師制實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)全校德育導(dǎo)師制工作的實(shí)施,制訂工作計(jì)劃,召開有關(guān)德育工作會(huì)議、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議,對(duì)德育導(dǎo)師工作進(jìn)行總結(jié),提出改進(jìn)意見和建議,并于學(xué)期結(jié)束時(shí)對(duì)各德育導(dǎo)師工作進(jìn)行考核與評(píng)定。

  2、德育導(dǎo)師職責(zé)

  按照對(duì)學(xué)生“思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)、學(xué)力輔導(dǎo)”的要求,德育導(dǎo)師的主要職責(zé)是:

  (1)關(guān)注受導(dǎo)學(xué)生的思想、品德、行為上的細(xì)節(jié)表現(xiàn),幫助、指導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想道德品質(zhì);

  (2)關(guān)心受導(dǎo)學(xué)生的身心健康,對(duì)受導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和健康指導(dǎo)。

  (3)關(guān)心受導(dǎo)學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步及個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展,指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)能力。

  (4)指導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生合理安排課余生活,引導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生參加積極向上的文化娛樂活動(dòng)。

  (5)經(jīng)常與受導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)及其它科任教師溝通,全面了解學(xué)生成長(zhǎng)過程中的各方面表現(xiàn)。

  四、具體做法及要求:

  1、明確職責(zé):德育導(dǎo)師是學(xué)生樹立人生理想的指導(dǎo)者,是學(xué)生思想成長(zhǎng)的培育者,是學(xué)生心理健康的維護(hù)者,是學(xué)生多方面發(fā)展的輔導(dǎo)員,是把學(xué)生造就成新型人才的“工程師”。

  2、摸底調(diào)查

  調(diào)查需要導(dǎo)師的學(xué)生及輔導(dǎo)的主要內(nèi)容:(學(xué)習(xí)生活、道德行為、心理健康等)

  要求各班被輔導(dǎo)學(xué)生在3—7人。受導(dǎo)學(xué)生名單由各班主任提供并填寫受導(dǎo)學(xué)生情況登記表。主要是家庭特殊的學(xué)生、家庭貧困生、學(xué)困生等。

  3、成立輔導(dǎo)小組

  每位德育導(dǎo)師與所指導(dǎo)的學(xué)生構(gòu)成一個(gè)小組,原則上1位導(dǎo)師指導(dǎo)2—3名學(xué)生。

  4、要求:

  ①每周必須進(jìn)行一次個(gè)別談心;每月必須進(jìn)行一次家訪或與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)一次。

  ②定期了解和分析學(xué)生情況,當(dāng)學(xué)生取得成績(jī)、進(jìn)步時(shí)及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),當(dāng)學(xué)生遇到困難或麻煩時(shí)給予熱情幫助。

  ③要幫助學(xué)生改掉一個(gè)不良行為習(xí)慣,幫助學(xué)生養(yǎng)成一種興趣愛好,要努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示才華的機(jī)會(huì)。

  ④要全面了解學(xué)生,注重教育的針對(duì)性和實(shí)效性,堅(jiān)持正面教育為主,積極進(jìn)行教育引導(dǎo),要尊重學(xué)生,依法執(zhí)教,嚴(yán)禁體罰和變相體罰。

  五、德育導(dǎo)師工作的考核評(píng)價(jià):

  1、學(xué)校每學(xué)期對(duì)導(dǎo)師的工作進(jìn)行一次考核評(píng)價(jià),對(duì)成績(jī)顯著者給予表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)工作薄弱或失誤者提出批評(píng)。

  2、德育導(dǎo)師制工作考核結(jié)果與年度考核、獎(jiǎng)勵(lì)、評(píng)優(yōu)、職務(wù)晉升等掛鉤。

  學(xué)校德育工作實(shí)施方案10

  為貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》,進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)立德樹人工作,提高德育工作成效,結(jié)合我校實(shí)際,特制定里仁學(xué)校德育工作實(shí)施方案。

  (一)校情學(xué)情分析

  濟(jì)南市歷城區(qū)里仁學(xué)校成立于2014年8月,是濟(jì)南市歷城區(qū)教育和體育局直屬九年一貫制學(xué)校。學(xué)校主要服務(wù)于恒大城三個(gè)社區(qū),2020年增加翡麗公館社區(qū),設(shè)計(jì)規(guī)模45個(gè)教學(xué)班,占地面積52畝,建筑面積20010平方米。2020年又接手東都國(guó)際初中校區(qū)一個(gè)。

  學(xué)生家長(zhǎng)主要是周邊企業(yè)、醫(yī)院的職工,外來務(wù)工人員,及周邊村莊拆遷購房的居民,學(xué)生組成比較復(fù)雜,但是普遍活潑向上,家長(zhǎng)比較支持學(xué)校工作,能夠形成教育的合力。

  “里仁”二字出自《論語里仁》篇,學(xué)校校園文化建設(shè)以中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為核心,“著眼學(xué)生健康快樂,植根學(xué)生一生幸福”是學(xué)校的辦學(xué)理念,校訓(xùn)為“以仁為伴,敦行致遠(yuǎn)”。

  學(xué)校的各項(xiàng)工作都要從“有利于師生發(fā)展、為提高師生素質(zhì)服務(wù)”這一理念出發(fā);建立“民主、平等、和諧、尊重”的師生關(guān)系;構(gòu)建有利于師生工作、學(xué)習(xí)的生命校園和人文環(huán)境;提供適合學(xué)生發(fā)展的課程內(nèi)容、形式和方法,提高服務(wù)質(zhì)量。堅(jiān)持以生為本,著眼未來,關(guān)注全體,尊重差異,張揚(yáng)個(gè)性;注重綜合素質(zhì)的提高和良好習(xí)慣的培養(yǎng);注重學(xué)生興趣的激發(fā)和健康人格的培養(yǎng);注重學(xué)生的主體參與和成功體驗(yàn),為學(xué)生擁有健康幸福的人生夯實(shí)基礎(chǔ)。努力把學(xué)校辦成“文明、和諧”的學(xué)習(xí)型組織,辦成學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)贊譽(yù)的“歷城一流、濟(jì)南知名”的品牌特色學(xué)校。

  (二)工作目標(biāo)

  堅(jiān)持育人導(dǎo)向,以全面培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德、提升學(xué)生綜合素質(zhì)為重點(diǎn),發(fā)揮德育方案正確導(dǎo)向作用。堅(jiān)持因地制宜,結(jié)合學(xué)校現(xiàn)有德育工作基礎(chǔ),充分挖掘校內(nèi)外德育資源和豐富的地域文化資源,確定適合本校學(xué)生特點(diǎn)的德育舉措。堅(jiān)持融入日常,做到經(jīng)常,形成長(zhǎng)效原則。加強(qiáng)德育課程一體化建設(shè),結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)踐和認(rèn)知能力將學(xué)段德育目標(biāo)細(xì)化、實(shí)化、日常化。堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展,著眼新時(shí)代中小學(xué)德育工作發(fā)展要求和學(xué)生特點(diǎn),與時(shí)俱進(jìn),勇于實(shí)踐,探索德育工作新途徑、新辦法,把德育改革不斷引向深入。

  (三)實(shí)施路徑

  1、課程育人,課堂暨德育基地

  組織上好1—9年級(jí)道德與法治課程,利用國(guó)家課程進(jìn)行德育教育。梳理1—9年級(jí)各學(xué)科國(guó)家課程教材,尋找德育滲透點(diǎn),形成德育點(diǎn)體系,引領(lǐng)全體老師在課堂中潛移默化進(jìn)行德育教育,實(shí)現(xiàn)全學(xué)科、全員育人的目標(biāo)。開發(fā)以《論語》為主的傳統(tǒng)文化德育校本教材,通過誦讀論語、歷史故事引導(dǎo)學(xué)生踐行仁義禮智信,實(shí)現(xiàn)以仁為伴,敦行致遠(yuǎn)的目標(biāo),培養(yǎng)里仁小君子。

  2、環(huán)境育人,入目暨德育教育

  學(xué)校根據(jù)校訓(xùn)、辦學(xué)理念,圍繞孔子的論語精髓及中華民族傳統(tǒng)美德進(jìn)行校園文化布置,讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處得到優(yōu)秀文化的熏陶。文化引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)真、善、美,學(xué)校開展豐富的活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在日常的生活中實(shí)踐,最終形成良好品格。

  3、節(jié)日育人,傳統(tǒng)暨德育根本

  積極落實(shí)《教育部關(guān)于印發(fā)<完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要>的通知》(教社科〔2014〕3號(hào)),把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入到日常教育之中,挖掘傳統(tǒng)節(jié)日資源,開發(fā)傳統(tǒng)節(jié)日課程,形成傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)資源包,使傳統(tǒng)節(jié)日成為重要育人載體。加強(qiáng)校園文化建設(shè),大力傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

  圍繞春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)、中秋節(jié),了解每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都有它的歷史淵源、美妙傳說、經(jīng)典詩文、特色食品、趣味手工制作,獨(dú)特情趣。通過講故事、誦經(jīng)典、品美食、做手工等活動(dòng),感悟我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的美好,增強(qiáng)魅族自豪感。

  傳統(tǒng)節(jié)日文化具有“中國(guó)特色”,中華民族傳統(tǒng)文化是民族文化之根,民族之魂。在經(jīng)濟(jì)全球化、政治多級(jí)化、生存數(shù)字化、文化多之化浪潮洶涌的當(dāng)今世界,小學(xué)生教育必須讓學(xué)生從情感上喜歡我們的傳統(tǒng)節(jié)日,享受我們的文化遺產(chǎn),吸收民族傳統(tǒng)文化的精神營(yíng)養(yǎng),弘揚(yáng)和培育民族精神,增強(qiáng)民族凝聚力。學(xué)校規(guī)劃實(shí)施豐富的節(jié)日主題活動(dòng),弘揚(yáng)名族文化,培養(yǎng)文化自信,培育民族自豪感。

  4、實(shí)踐育人,活動(dòng)暨德育載體

  利用周邊資源建立學(xué)生德育實(shí)踐基地。學(xué)校東邊有歷城區(qū)烈士山,清明節(jié)組織祭掃活動(dòng),開展革命英雄尋訪活動(dòng),組織演講比賽、革命故事會(huì)等活動(dòng),緬懷革命先烈,感受祖國(guó)的偉大。學(xué)校北面有市里三院,定期組織學(xué)生到醫(yī)院歷史館參觀,了解最美逆行者的品質(zhì),從而學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)感恩、珍惜生命,進(jìn)行奉獻(xiàn)與勵(lì)志教育。

  針對(duì)學(xué)生五谷不分、四肢不勤的問題,對(duì)校內(nèi)的空地進(jìn)行規(guī)劃,建立勞動(dòng)實(shí)踐基地,開展系列種植活動(dòng)。各個(gè)班級(jí)承包試驗(yàn)田,體驗(yàn)春播、夏種、秋收、冬藏的辛苦與樂趣,讓學(xué)生通過勞動(dòng)實(shí)踐,體會(huì)到糧食等資源的勞之不易,也了解植物的生長(zhǎng)過程,體會(huì)到集體協(xié)作的力量。

  5、家校共育,家長(zhǎng)暨德育導(dǎo)師

  家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要,甚至決定著他們的發(fā)展方向,影響到終生。學(xué)校成立了班級(jí)年級(jí)校級(jí)三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì),每學(xué)期召開家長(zhǎng)委員會(huì)全體會(huì)議,主任匯報(bào)家長(zhǎng)委員會(huì)工作開展情況,校長(zhǎng)匯報(bào)家校共育成果。對(duì)表現(xiàn)突出貢獻(xiàn)較多的家長(zhǎng)頒發(fā)特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng),鼓勵(lì)家長(zhǎng)委員會(huì)成員及全體家長(zhǎng)積極參與學(xué)校管理,促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

  積極發(fā)展家長(zhǎng)學(xué)校,邀請(qǐng)專家進(jìn)行講座,引導(dǎo)家長(zhǎng)成為學(xué)生的德育導(dǎo)師,關(guān)注學(xué)生的一言一行,共同進(jìn)行開展立德樹人教育,通過家長(zhǎng)進(jìn)校園等活動(dòng),讓家長(zhǎng)參與到學(xué)生發(fā)展的每個(gè)階段、每個(gè)活動(dòng)、每個(gè)細(xì)節(jié),共同見證學(xué)生的成長(zhǎng),形成成長(zhǎng)的助力。

  6、社會(huì)育人,社區(qū)暨德育課堂

  學(xué)生基本上多來自周邊的恒大城社區(qū),充分利用社區(qū)資源,依靠社區(qū)開展豐富社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。恒大社區(qū)是濟(jì)南市出彩社區(qū),社區(qū)管理成熟,資源豐富,學(xué)校與社區(qū)關(guān)系融洽。學(xué)校計(jì)劃與社區(qū)合作開展社區(qū)居民讀書活動(dòng),利用社區(qū)的資源命名“悅讀亭”,在周末開展師生、親子閱讀活動(dòng),從而推動(dòng)社區(qū)書香家庭建設(shè),書香社區(qū)建設(shè)。周末開放學(xué)校圖書館,讓家長(zhǎng)與學(xué)生共同走進(jìn)書的海洋,從而實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)。啟動(dòng)社區(qū)里仁小志愿者活動(dòng),每個(gè)月安排志愿服務(wù)任務(wù),各班級(jí)分組進(jìn)行志愿服務(wù)活動(dòng),在志愿服務(wù)中培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神。

  (四)實(shí)施措施

  1、成立學(xué)校德育管理實(shí)施小組。

  組長(zhǎng):苗本臣

  副組長(zhǎng):王利民、陳茹

  成員:唐娜、李春華、韓會(huì)清、甄景斯、劉鳳蘭、謝春蘭、趙寶、付浩、許依然、李艷青、張巍雪

  2、充分發(fā)揮學(xué)校文化的育人功能,加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè),形成自己學(xué)校的文化特色,營(yíng)造積極向上的校園人文環(huán)境,打造校園德育品牌學(xué)校。

  3、積極開展有關(guān)傳統(tǒng)文化的活動(dòng)。傳統(tǒng)文化重視德育,萬事德為先。小學(xué)階段是學(xué)生德育教育的關(guān)鍵期,要注重養(yǎng)成的思想,我們?cè)谛W(xué)生啟迪道德教育中,要始終堅(jiān)持教化與踐行的統(tǒng)一。

  (五)保障措施

  1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立全市中小學(xué)德育課程一體化實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)學(xué)校德育課程進(jìn)行定期或不定期的檢查。

  2、落實(shí)學(xué)校德育主體地位。學(xué)校是德育課程一體化實(shí)施工作的實(shí)施主體,要認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,切實(shí)加強(qiáng)德育工作陣地和機(jī)制建設(shè),不斷創(chuàng)新德育一體化實(shí)施的方式方法、推進(jìn)路徑,引導(dǎo)教師育德能力提升。

  3、積極爭(zhēng)取社會(huì)支持。建立學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同推進(jìn)的工作機(jī)制,引導(dǎo)家長(zhǎng)、社會(huì)、媒體等各方力量進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)德育一體化建設(shè)工作重要意義的認(rèn)識(shí)并給予支持,為試點(diǎn)工作營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境和輿論氛圍。

  4、建立協(xié)調(diào)推進(jìn)制度。學(xué)校明確一名專門人員,負(fù)責(zé)學(xué)校德育課程一體化工作的溝通協(xié)調(diào)、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋和成果材料上報(bào)等工作。

  5、完善評(píng)價(jià)機(jī)制。建立學(xué)校對(duì)德育課程一體化工作進(jìn)展情況的調(diào)度,全面落實(shí)教師教書育人“一崗雙責(zé)”制度,教師德育工作和教學(xué)工作實(shí)行同步考核。

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