優(yōu)秀特崗教師演講稿
演講稿的寫法比較靈活,可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在不斷進(jìn)步的時代,越來越多人會去使用演講稿,還是對演講稿一籌莫展嗎?下面是小編整理的優(yōu)秀特崗教師演講稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀特崗教師演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛老師們:
大家下午好!
我是三臺縣紫河學(xué)校的特崗教師陳華,能作為全縣特崗教師代表上臺發(fā)言,我感到十分榮幸!首先,請允許我代表全縣的特崗教師,向給予我們親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的各級領(lǐng)導(dǎo)和老師們,表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福!
我當(dāng)特崗教師已經(jīng)有一年多了,在初為人師的這一年里,我既感受到了剛踏上工作崗位的那種新鮮感,又體驗到了作為人民教師的艱辛和勞累,心里面有很多的話想說。
還記得去年從縣城到紫河學(xué)校,將近兩個小時的顛簸,我滿懷的興奮和期待漸漸消失。
剛來的第一天,看著校外的農(nóng)田,聽著不那么清晰的鄉(xiāng)村廣播,心中難免有些酸楚。好在學(xué)校校長、其他領(lǐng)導(dǎo)和老師們忙著幫我們張羅食宿問題,讓我有了一絲的安慰。 “生活習(xí)慣嗎?”“有什么困難盡管講,學(xué)校全力幫助”, 我真切地感受到:我即將加入的是一個熱情友善、充滿活力的團(tuán)隊。問候并不是客套,而是實實在在的幫助我們解決困難,學(xué)校食堂早已為我們準(zhǔn)備好碗筷。當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了解到我們還未發(fā)工資,立即讓報賬員給我們提前預(yù)支了生活費(fèi);從領(lǐng)導(dǎo)到同事、從學(xué)生到家長、校園的一草一木,一切都變得那么親切。
由于環(huán)境艱苦,學(xué)校經(jīng)常會遇到停電停水的情況,每到周末,許多離家遠(yuǎn)的特崗教師只能留守學(xué)校,陳校長像家長一樣幫我們想盡辦法排解生活上遇到的各種困難:安排周末食堂供餐,鼓勵年輕教師們組織娛樂活動:練太極,跳校本操,排練藝術(shù)節(jié)節(jié)目,一起過冬至節(jié),舉辦篝火晚會,特崗教師聯(lián)歡,景福學(xué)區(qū)一日游,讓我們特崗教師感受到這個大家庭的溫暖氛圍。
剛走上工作崗位,領(lǐng)導(dǎo)就讓我承擔(dān)了初三五班班主任一職。這對于我,是一種全新的嘗試,也是一種挑戰(zhàn),更是一份責(zé)任。就在開學(xué)的第一天,我就體會到了自己能力的不足,各種班級事務(wù)讓我手足無措。唯一的感覺就是:工作怎么就這么難,我實在是對付不了,我剛要選擇放棄,走廊上班里兩位女生送給我的一束折紙小花讓我堅定了自己的信念:我要帶著他們沖向中考。
班主任要照料好學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活。學(xué)習(xí)上,我們班始終秉承著“不苦不累,初三無味”的精神,奮戰(zhàn)中考。中考前夕舉辦的勵志班會,更是讓學(xué)生們信心百倍。最終我所帶領(lǐng)的班級在中考中不負(fù)學(xué)校厚望,取得了可喜的成績。
由于我大學(xué)時學(xué)的是非師范專業(yè),對教學(xué)工作也不怎么熟悉,作為一名缺乏教學(xué)經(jīng)驗的新老師,我的壓力很大,每當(dāng)看到孩子們求知的眼神,每當(dāng)聽到孩子們親切的喊我老師,我的心里便涌起一股暖流,全身充滿了力量。
因為年輕,我們有熱情、有闖勁,但是,和經(jīng)驗豐富的前輩比起來,我們明顯缺乏教學(xué)的藝術(shù)和睿智。剛開始從教時,完全不顧學(xué)生的接受能力,只知道自己不斷的講,學(xué)月檢測結(jié)果出來的時候,才意識到自己的不足。而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們又一次幫助了我們,“拜師”活動給我們搭建了學(xué)習(xí)交流的平臺。集體備課,推門聽課,學(xué)科教研,優(yōu)課比賽,不斷的說課講課磨課,讓我們在極短的時間內(nèi)迅速成長。
通過努力,自己這一年的教學(xué)業(yè)績也得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長的認(rèn)可,兩次被評為學(xué)校優(yōu)秀教師,一次被評為學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師,還被學(xué)校推薦到南路片區(qū)教研活動中獻(xiàn)課,正是這份榮譽(yù)支撐著我勇往向前,更是讓我明白挑戰(zhàn)自我的真正意義。
作為特崗教師加入到三臺教師隊伍這個大家庭里,有噓寒問暖的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們關(guān)懷備至;有愛崗敬業(yè)、師德高尚,堪稱楷模的前輩同行引領(lǐng)我們前行;有情同手足、并肩奮斗的特崗教師同伴的相互鼓勵;還有一群活潑可愛、天真無邪孩子們的期盼。是他們清純的眼眸給了我們力量,是同事們的微笑給了我們鼓勵,是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們力量,是家長的信任給了我們信心。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,因他們的退步而急躁,因他們的違紀(jì)而失態(tài),雖然有時也感到很累,很煩,但心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感:我要用愛去包容,讓每一個孩子都健康快樂成長。
回想這一年多的特崗教師生活,我們要感謝縣委縣府領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心和厚愛;要感謝縣教體局、鎮(zhèn)鄉(xiāng)黨政對我們的幫助和培養(yǎng);感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事對我們的包容和理解。雖然我們遠(yuǎn)離城市,但我深知,腳下,是一方凈土,肩上,是一份責(zé)任。教師是平凡的,我們只是源于對教育的執(zhí)著,在這平凡事中傾注自己的滿腔熱血,在這平凡事中收獲著點點滴滴的幸福。這就夠了,這就是我作為一名特崗教師所追求的簡單而快樂的幸福。
每當(dāng)我漫步在學(xué)校幽靜的小路上,我想:我愛上了這個漂亮的“家”。愛她寬廣的塑膠跑道,愛她嶄新的校舍,更愛這群有著共同志向的親密戰(zhàn)友。我愿意在這三尺講臺上,閱歷春秋,苦苦耕耘,用我的愛心,誠信,細(xì)心,耐心,操心去換取學(xué)生的開心,家長的放心,祖國的振興!
最后再次感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對特崗教師的關(guān)懷!祝愿各位領(lǐng)導(dǎo),老師們工作順利,家庭幸福,教師節(jié)快樂!
謝謝!
優(yōu)秀特崗教師演講稿2
親愛的各位老師,同學(xué)們:
大家好!
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會代表全體教師和同學(xué)發(fā)言,作為一名特崗教師,和其他18位一樣,帶著心中的教育理想,盡全力縮小城市和農(nóng)村的.教育差距,在xx中心小學(xué)工作了三年,三年來我們在思想上更加超前,生活上更加富裕,教學(xué)上更加精進(jìn),上周五,書記說,讓我代表特崗教師談?wù)勅陙淼乃崽鹂嗬,可是從我個人角度回憶起來,我們19位一直倍受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的呵護(hù),還有各位同學(xué)和家長的支持與配合,我們感覺到的,除了甘甜還是甘甜,這一點,大家可以從這三年來每一天我臉上的微笑,工作上的積極和熱情,下班回家的路上聽著音樂,以及放松的跑步姿勢看得出來。
上學(xué)期我們?nèi)w教師和同學(xué)們的工作和學(xué)習(xí)都非常努力、辛苦,我們也因此而獲得了許多榮譽(yù)和成果,比如六年級畢業(yè)考試成績和三年級抽考成績,不但完成了既定的目標(biāo),還名列前茅,這些成績都和全體老師的互相幫助,整個學(xué)校融洽、和諧的工作氛圍是分不開的,尤其是我們英語組,每次上課之前我們英語組都有集體備課,互相聽課、研討,課后有反思和總結(jié)。上學(xué)期,我在長春市牛津杯課堂英語教學(xué)大賽中獲得了特等獎的好成績,這份榮譽(yù)絕不是我個人的,而是大家的,每次向同組的老師們求教,他們都毫無保留的告訴我,每次進(jìn)到他們的班上聽課,他們都笑臉相迎,還有一個細(xì)節(jié),上學(xué)期由于參賽需要,我需要用到4年級的同學(xué)們來練習(xí),在這8—10次的練習(xí)當(dāng)中,每一次毛睿老師都一點怨言沒有,熱心指點,同學(xué)們主動積極配合。當(dāng)然,我也用了5年級和6年級,在這里也一并向張秀秀慧,王洪亮,朱香梅和曲波等老師表示誠摯地感謝。在這樣的工作氛圍中,想不進(jìn)步都難。書記說,講話時,一定要突出自身特點,我想我最突出的一點,應(yīng)該就是不怕丟臉,敢于挑戰(zhàn)各種新鮮事物。
總結(jié)自己的教學(xué)風(fēng)格,似乎是新的理念和素質(zhì)教育多了一些,而其他老師則相反,那么在新學(xué)期的教學(xué)工作中,為了適應(yīng)當(dāng)下現(xiàn)實的教學(xué)思路,我將從其他老教師身上汲取傳統(tǒng)教學(xué)方式的精髓和優(yōu)點,和自己的新理念加以結(jié)合和創(chuàng)新,提高課堂組織能力,加強(qiáng)師德修養(yǎng),避免野蠻教學(xué),多一份耐心,多一份愛心,為此,我計劃每周至少聽6節(jié)課,包括英語課和語文課,并且錄像加以模仿和改進(jìn),爭取再創(chuàng)輝煌。
今后我們xx小學(xué)的全體教師和同學(xué)們將進(jìn)一步為縮小城鄉(xiāng)教育差距,為早日實現(xiàn)xx小學(xué)的教育現(xiàn)代化而努力奮斗。
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