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高三學(xué)習(xí)計劃

時間:2022-03-06 09:19:19 學(xué)習(xí)計劃 我要投稿

【推薦】高三學(xué)習(xí)計劃四篇

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,很快就要開展新的工作了,不妨坐下來好好寫寫計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?以下是小編精心整理的高三學(xué)習(xí)計劃4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【推薦】高三學(xué)習(xí)計劃四篇

高三學(xué)習(xí)計劃 篇1

  1。晚上一定要保證睡眠。

  2。上課聽好課(不要只顧著記筆記,聽明白其實更重要)

  3。哪不懂,這些就是今天自己要消化的東西。

  4。晚上不用苦命的熬夜!

  5。每個周末都要把這周的知識,哪怕是草草的,也要過一遍。

  好的學(xué)習(xí)成績,在于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  要想分配好學(xué)習(xí)時間就要制定學(xué)習(xí)計劃!這是相當(dāng)重要的!

  ①學(xué)習(xí)計劃主要是計劃對空余時間的利用。這個時間一般規(guī)定兩件事:補課和提高。

  ②列出具體任務(wù),然后把學(xué)習(xí)任務(wù)具體分配到每一周、每一天去,再計算一下,每天可以有多少學(xué)習(xí)時間,每項內(nèi)容大致需要花費多少時間。計劃中一定要安排嚴(yán)格的、足夠數(shù)量的基本功訓(xùn)練,力戒好高騖遠。

  ③檢查效果,及時調(diào)整:每個計劃執(zhí)行到結(jié)束或執(zhí)行一個階段后,就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何。如果效果不好,就要找原因,進行必要的調(diào)整。檢查內(nèi)容是:是不是基本按計劃去做?計劃任務(wù)是否完成?學(xué)習(xí)效果如何?沒完成計劃的原因是什么?什么地方安排太緊?哪些環(huán)節(jié)安排輕松?等等。通過檢查后,再修訂計劃,改變不科學(xué)、不合理的地方。

  ④不要貪心,要注意留出空余時間。一張一弛,文武之道,計劃制定時,也要考慮吃飯、睡覺、休息、娛樂、體育鍛煉等活動時間。

  ⑤靈活調(diào)整學(xué)習(xí)計劃:確定計劃后,就應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行,但在學(xué)習(xí)中,根據(jù)實際情況靈活安排,不可過于拘泥。注意和同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得,向老師請教學(xué)習(xí)方法,及時充實調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。

  一、學(xué)習(xí)

  1。每星期日以書面形式列出下一星期的具體周計劃,總結(jié)上一周學(xué)習(xí)情況。

  2。嚴(yán)格按照周計劃進行學(xué)習(xí),周計劃優(yōu)先,其它事讓行。

  3。每科2本:筆記本(課堂理論筆記),類題本(總結(jié)各類題型及方法,錯過一道,整理一類,雙色)。

  4。上課不看課外書,不聽歌,不玩游戲及其他老師認為不適宜的事情。

  5。杜絕任何形式的考試作弊。

  6。目標(biāo)成績,以標(biāo)準(zhǔn)高考難度題目為準(zhǔn)。

  7。每次月考以上級別的考試后進行考試總結(jié)分析。

  二、生活

  1。規(guī)律用餐。

  2。保證每天的夜間睡眠時間7小時。

  3。不與家長吵架,言談不合3句內(nèi)必須主動讓步,可以選擇沉默。

  三、娛樂

  1。每星期上網(wǎng)時間原則上不超過2個小時,底限(突發(fā)事件下)每星期不超過3個小時。

  2。上網(wǎng)只限于寫博客、查學(xué)習(xí)資料等,禁止玩一切游戲,高考之后有的是時間。

  3。不通宵上網(wǎng)、喝酒和其他一切娛樂活動。

  高三開學(xué)進入高考復(fù)習(xí)第一個階段,即基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復(fù)習(xí),我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致,進行各科的細致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個月,把每一科在高考范圍內(nèi)的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段,甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到,應(yīng)做到毫無遺漏。這個階段,復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁,要知道“萬丈高樓增地起”,只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ),才能在高考中取得好成績;只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到,才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

  早上6點-8點:一日之計在于晨,對一般人來說,疲勞已消除,頭腦最清醒,體力亦充沛,是學(xué)習(xí)的黃金時段。可安排對功課的全面復(fù)習(xí)。

  早上8點-9點:據(jù)試驗結(jié)果顯示,此時人的耐力處于最佳狀態(tài),正是接受各種“考驗”的好時間。可安排難度大的攻堅內(nèi)容。

  上午9點-11點:試驗表明這段時間短期記憶效果很好。對“搶記”和馬上要考核的東西進行“突擊”,可事半功倍。

  正午13點-14點:飯后人易疲勞,夏季尤其如此。休息調(diào)整一下,養(yǎng)精蓄銳,以利再戰(zhàn)。最好休息,也可聽輕音樂。但午休切莫過長。

  下午15點-16點:調(diào)整后精神又振,試驗表明,此時長期記憶效果非常好。可合理安排那些需"永久記憶"的東西。

  傍晚17點-18點:試驗顯示這是完成復(fù)雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時間。這段時間適宜做復(fù)雜計算和費勁作業(yè)。

  晚飯后:應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排。可分兩三段來學(xué)習(xí),語、數(shù)、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。

  以下是一位高考優(yōu)秀考生的每日作息時間表,可供參考:

  每天6:00起床,6:30-7:30復(fù)習(xí)英語,7:40-9:40復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),9:50-11:50機動安排,中午午休,下午2:00-4:00復(fù)習(xí)化學(xué),4:10-6:10復(fù)習(xí)物理,晚上2個小時復(fù)習(xí)語文,其余時間機動。

  注意小塊的時間安排,既要抓緊時間,又該有張有弛,這樣才能以一個較好、較正常的心態(tài)去參加高考,才能考好!

高三學(xué)習(xí)計劃 篇2

  經(jīng)過第一輪復(fù)習(xí),學(xué)生們熟悉了教材,掌握了各單元里重要的單詞、短語及句型。第二輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是深化、拓展基礎(chǔ)知識,進行專題復(fù)習(xí),強化專項訓(xùn)練,重點提高學(xué)生對知識的應(yīng)用能力,促進學(xué)生知識的進一步深化,專項解題能力和讀寫綜合能力的提高。現(xiàn)制定復(fù)習(xí)目標(biāo)如下:

  二輪計劃安排:

  內(nèi)容安排:二輪復(fù)習(xí)主要分五大專題,即閱讀理解,完形填空,語法填空、短文改錯及書面表達。重點語法如“時態(tài)、從句、非謂語動詞等”大的語法項目穿插在每項題型專題中進行。一輪復(fù)習(xí)中,已經(jīng)對語法項目進行了初步的復(fù)習(xí),二輪復(fù)習(xí)中,主要是對高考試題中涉及面比較廣的重要語法項目進行梳理,查漏補缺。

  具體安排:

  一、認真研究課標(biāo)、考綱及考試說明,近幾年及其他省份近3年的高考試題,研究命題特點及方向趨勢。

  根據(jù)近年英語全國卷高考命題特點,可以預(yù)測今年的考試題仍然是穩(wěn)中有變,重視基礎(chǔ),貼近生活,淡化語法,突出語篇,強化語境。為此,教研組要求任課教師要學(xué)生加大詞匯量,加強語篇教學(xué)和讀寫能力訓(xùn)練。比如,完形填空近幾年大多選擇了夾敘夾議的記敘文,閱讀理解體裁廣泛,科普類加大了比重,也是學(xué)生的弱項,所以在平時選材時,要多考慮這方面的文章。試題難度雖然說保持穩(wěn)定,但會略有增加。因此,二輪復(fù)習(xí)中部分材料可適當(dāng)加大點難度,偶爾選些大學(xué)英語四級的最新材料作為練習(xí)。

  二、詞匯是關(guān)鍵,培養(yǎng)詞匯的活用能力

  一輪復(fù)習(xí)按教材模塊復(fù)習(xí)了單詞及其用法,二輪復(fù)習(xí)對詞匯仍然不能放松,要落實 3500詞匯,(3500個單詞和短語的記憶對于我們的不少高三學(xué)生來講仍然是個難點)培養(yǎng)詞匯的活用能力,因為詞匯直接影響著單句理解、閱讀速度、語篇分析及書面表達的準(zhǔn)確度。因此,指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地記憶單詞仍是二輪復(fù)習(xí)的重中之重。過好詞匯關(guān)才會有挑戰(zhàn)高分的資本。

  1.強化各種單詞記憶法(如讀音記單詞、構(gòu)詞法記憶、聯(lián)想記憶、單詞默寫等)

  2.識記詞匯和重點詞匯區(qū)別對待,強化基本詞義、注意熟詞生義,掌握重點詞匯,在語境中記憶. 對考試說明中規(guī)定的詞匯進行分類,梯度詞匯一定要區(qū)別對待。重點詞匯、常用詞、高頻詞必須記牢,還應(yīng)注意它們的常見搭配、語境中的運用及詞義的聯(lián)系、延伸。對新課程標(biāo)準(zhǔn)中的中學(xué)八級詞匯(也就是新課程標(biāo)準(zhǔn)中帶*的單詞),要求識記并會寫,因為這也是作文要求中所謂的高級詞匯,能為文章增色。從閱讀和語言知識運用中挑選經(jīng)典句子讓學(xué)生欣賞,在語境中記憶單詞,同時為寫作積累素材。

  3.采取多措并舉,滾動記憶的方法。利用早自習(xí)大聲朗讀記憶,利用零碎時間手抄本記憶。每天檢查,對詞匯進行篩選,把出錯多的單詞做記錄,經(jīng)過反復(fù)檢查記憶,爭取單詞過關(guān)。

  三、以閱讀和寫作為重點,搞好專題突破,提升能力。

  (一) 閱讀是考查學(xué)生語言運用能力的主要形式,體裁多樣,內(nèi)容廣泛。因此,應(yīng)選擇不同體裁如記敘文、說明文、議論文、應(yīng)用文以及不同題材如科普知識、人物傳記、歷史文化、新聞報道等時效性較強而且學(xué)生感興趣、難易度與高考相近的文章,讓學(xué)生限時閱讀。因為學(xué)生在限時閱讀時,精力集中,思維積極,理解效果好,可以提高閱讀速度。

  閱讀中要克服心理障礙,其表現(xiàn)為長句障礙、詞匯障礙、文化障礙以及話題體裁障礙(有同學(xué)一看到科普類、社會文化類的文章,頭就昏了,馬上產(chǎn)生畏懼心理),這就要求老師對學(xué)生心理指導(dǎo),并幫助他們提高長難句的分析能力以及答題技巧,往往文章難的,設(shè)題簡單,并告訴他們?nèi)绾螐奈恼轮姓业酱鸢福吧~不是那么可怕。

  (二)寫作:新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的寫作技能目標(biāo)是: 能寫出連貫且結(jié)構(gòu)完整的短文,敘述事情或表達觀點和態(tài)度,做到文體規(guī)范、語句通順;寫作主要從內(nèi)容要點、語言使用效果、結(jié)構(gòu)和連貫性、格式等方面進行評價。 近幾年高考命題多為應(yīng)用文,貼近學(xué)生生活,讓學(xué)生有話可說。但是要想得高分還是不容易,這就要求我們指導(dǎo)到位,練習(xí)充分,批閱及時有效,規(guī)范書寫,提供優(yōu)秀范文,嚴(yán)格要求,不遺余力提高學(xué)生寫作水平。

  文章的好壞,選詞是關(guān)鍵。

  如果用詞精湛,就會使文章“亮”起來。高考的書面表達要求考生應(yīng)用較多的詞匯并盡量使用高級詞匯,恰當(dāng)?shù)倪^渡和較高級的語法結(jié)構(gòu)會更容易抓住讀者或閱卷老師的眼球。鑒于此,應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何在遣詞造句上,句與句之間、上下文之間的過渡上,句子的語法結(jié)構(gòu)上多下功夫。力爭用詞準(zhǔn)確,過渡自然,句子地道,具有特色。

  2.欣賞經(jīng)典句子,朗誦范文,培養(yǎng)語感。

  從閱讀中選些優(yōu)美的句子、段落,或者范文,讓學(xué)生欣賞、體會優(yōu)美的詞匯,高級的句型結(jié)構(gòu)。在晨讀時讓學(xué)生抽出時間去朗讀,熟練鞏固。長期堅持,提高學(xué)生的英語作文水平。

  3.利用多媒體,進行文體和話題寫作訓(xùn)練。

  利用多媒體課件講解作文寫作技巧和構(gòu)思方法,加強學(xué)生的寫作意識,讓學(xué)生會想,能把自己所學(xué)的高級詞匯、短語、句型用在自己的文章里。通過話題進行寫作,可以使學(xué)生積累大量的相關(guān)詞匯,開闊寫作的思路。通過文體寫作,讓學(xué)生熟悉各類文體的寫作模式。要各個擊破,才能取得最佳效果。

  4.規(guī)范書寫,注意卷面。

  通過展覽、比較、模仿,要求人人過書寫關(guān)。課堂上讓學(xué)生針對評分標(biāo)準(zhǔn)對不同程度學(xué)生的作文現(xiàn)場評分,找出精彩部分和亮點,改正不當(dāng)之處,做到精益求精。

  (三)重點語法專項復(fù)習(xí): 必須從近幾年的高考試題及各地的模擬試題中精選學(xué)生易錯的語法及固定搭配等改編成語法填空題,回顧經(jīng)典,查漏補缺,總結(jié)規(guī)律。要講基本思路,避免以題海代替講解;避免偏、難、怪題。

  四、利用各種渠道,精選試題。

  1.精選近三年全國各省市高考題。選擇要有代表性,難易程度要略高于20xx年全國新課標(biāo)一卷。

  2.充分利用網(wǎng)絡(luò),精選最新模擬試題,讓學(xué)生做“好題”、“精題”,提高復(fù)習(xí)效率。

  五、繼續(xù)發(fā)揮團隊的力量,搞好集體備課,把好教學(xué)質(zhì)量關(guān),打造高效課堂。

  每周教研例會大家共同探討教法與學(xué)法,群策群力,集思廣益。精心選題,審題,確保周練試題的質(zhì)量與數(shù)量。

高三學(xué)習(xí)計劃 篇3

  (1)制訂計劃:要學(xué)習(xí)好,首先要制訂一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃,用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí),古人說:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”。按計劃進行學(xué)習(xí),就能合理安排時間,得當(dāng)分配精力(重點學(xué)科、難點學(xué)科重點投入,但絕對不能偏科)。只有按計劃才能使學(xué)習(xí)做到心中有數(shù),不會打亂仗,長此下去,可以使生活、學(xué)習(xí)規(guī)律化,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,大大提高學(xué)習(xí)能力。

  (2)課前自學(xué)(預(yù)習(xí)):課前自學(xué)有點像作戰(zhàn)時的戰(zhàn)前偵察,哪是明確,哪是暗堡,哪是最堅固的地方,哪是薄弱環(huán)節(jié)等等,通過預(yù)習(xí),可以對教材有個初步的了解,知道自己有哪些問題弄不懂,并做上記號,這樣帶著問題聽課,就會聽得更加認真,并且把自己對教材的理解與老師的講解相比較,加深對教材的理解和記憶,糾正自己的某些片面認識和錯誤,更重要的是可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力,這是人的一生在學(xué)習(xí)和工作中必須具備的能力。

  (3)專心上課:這是目前最經(jīng)常性的,最大量的一個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),因而也是目前的初中學(xué)生學(xué)習(xí)中的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié),除了端坐靜聽外,更重要的是積極思考(多問幾個為什么?),對同一個問題,可以從不同的角度去觀察、分析和對比,大膽提出自己的見解和老師、同學(xué)開展討論,總之,討論的越充分,研究的越透徹,理解的就越深刻,掌握的就越牢固,并且能夠極大地提高自己的分析思維能力。增強學(xué)習(xí)興趣。

  (4)及時復(fù)習(xí):現(xiàn)在的教材,學(xué)科龐雜,知識點多,要想做到一次凈,一遍成是根本不可能的,所以及時復(fù)習(xí)是非常必要的一環(huán),除了跟隨老師在課堂復(fù)習(xí)外,更多的是根據(jù)自己掌握知識的情況及學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的遺忘等現(xiàn)象,做好課外復(fù)習(xí)工作,復(fù)習(xí)不應(yīng)是機械地重復(fù)幾遍,而是把學(xué)過的知識更加系統(tǒng)化、條理化,納入到整個知識體系之中。

  (5)獨立作業(yè):強調(diào)的是獨立二字,作業(yè)不獨立就完全失去了作業(yè)的任何積極意義,那就不如不做,此外,我們還要堅決反對那種單純?nèi)蝿?wù)觀點,為應(yīng)付老師檢查而作業(yè)的不良習(xí)慣,作業(yè)實際上是課堂學(xué)習(xí)的繼續(xù),通過作業(yè)鞏固課堂所學(xué)知識,檢驗課堂聽講的效果,培養(yǎng)自己獨立思考、分析問題、解決問題的.能力,提高學(xué)習(xí)的自覺性和積極性,當(dāng)然作業(yè)中出現(xiàn)的疑難問題,在經(jīng)過充分的思考、分析后可以向老師、同學(xué)請教或開展討論,對作業(yè)中的錯誤,要及時分析錯誤原因進行訂證。

  (6)解決疑難:學(xué)習(xí)中的疑難問題,可以說是大量的,反復(fù)的,連續(xù)不斷的,在學(xué)習(xí)的全過程中始終伴隨著對疑難問題的解決,能夠提出疑點和難點,本身就是積極開支腦筋的一種表現(xiàn),是一種想解決問題的表現(xiàn),對當(dāng)天學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的疑難,應(yīng)該當(dāng)天就把它解決(問題不過夜),因為明天可能還會有明天的問題,也就是說,解決問題一定要及時,不要讓問題越積越多,以至到后來,堆積如山,無法解決,很多學(xué)習(xí)掉隊的同學(xué)就是因為問題解決的不及時而造成的,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué),問題已經(jīng)成堆,就應(yīng)該盡快地、系統(tǒng)地把欠缺的知識補起來,這需要有堅強的決心和極大的毅力,應(yīng)盡可能地求得老師、同學(xué)的幫助。

  (7)系統(tǒng)小結(jié):平時我們學(xué)的知識,需要經(jīng)常的順一順,理一理,找起來就方便,用起來就順當(dāng),這就需要進行系統(tǒng)小結(jié),同學(xué)們除了課堂上聽從老師小結(jié)外,還可以自學(xué)一下課本上每章的小節(jié),最終學(xué)會自己小結(jié),把已經(jīng)學(xué)過的知識,儲存到相關(guān)學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)中去,一旦需要,就可以提出來應(yīng)用。

  (8)課外學(xué)習(xí):對于成績優(yōu)異的學(xué)生來說:課外學(xué)習(xí)就是進一步開拓知識面、開闊視野,發(fā)展特長,參加學(xué)科競賽等;而對于成績差的同學(xué)來說,課外學(xué)習(xí)就應(yīng)該是努力把欠缺的知識補上來,把基礎(chǔ)知識打扎實,加強基本技能的訓(xùn)練,盡快跟上大家前進的步伐。

高三學(xué)習(xí)計劃 篇4

  很多同學(xué)問到高三一年如何復(fù)習(xí)最為有效,為方便起見,在這里總結(jié)一下我個人高三復(fù)習(xí)的算是一點小小的經(jīng)驗(因為我是文科生,所以只適用于文科)。僅供大家參考。

  復(fù)習(xí)的計劃應(yīng)該總體上跟著老師的步驟走,在此同時自己制定計劃并執(zhí)行。如果自己有特殊情況再加以調(diào)整。我是文科,基本上最后的復(fù)習(xí)是分成三輪。

  第一輪是全面撒網(wǎng)式的復(fù)習(xí)。把高中課本按順序過一遍(語文除外)。該背的東西在這一輪復(fù)習(xí)要基本搞定,數(shù)學(xué)要把不同的章節(jié)中的基礎(chǔ)知識鞏固一遍,能把內(nèi)容跨度較小的題目基本解決(如果你的要求比較高的話),英語要把高一到高三的知識點重過一遍,這個過程應(yīng)該有一套比較好的題量比較大的資料。文綜跟著老師的復(fù)習(xí)過程走就可以,重點還是要把基礎(chǔ)知識鞏固背熟。語文要多注意積累,字音、字形等方面需要注意,該背的古文等要背熟。這一時期大概從高二暑假到高三上學(xué)期結(jié)束(不同的地方在具體時間安排上可能不同),文科生應(yīng)該把更多的重點放在語數(shù)外上。

  第二階段是屬于專題性質(zhì)的復(fù)習(xí)。這一階段在跟著老師的步驟走之外,最好自己再找一些適合自己的專題性質(zhì)的資料。語文除了前面的基礎(chǔ)知識之外,要對閱讀題和作文加以適當(dāng)注意。具體方法是多做一些試卷。可以是歷年的考題綜合,也可以是最新的高考快遞題目等。數(shù)學(xué)要集中力量解決后面的綜合型題目和一些難題,對于要運用的原理不要有疏漏。英語應(yīng)該保持大量做題,碰到新的題目要注意總結(jié),要注意聽力和閱讀。文綜應(yīng)該市場上有很多專題復(fù)習(xí)的資料,可以選擇一些。比如說政治需要看一些時事材料,可以對這些材料中可能牽涉的問題加以總結(jié)。歷史可以分成政治、經(jīng)濟、文化等各個方面加以復(fù)習(xí)。地理主要是把書上易考的重點當(dāng)專題來復(fù)習(xí),還要注意三科結(jié)合的題目。這一段時間大概要到高考前一兩個月,重點是多做題,多總結(jié)。要適當(dāng)加強對文綜科目的重視。

  第三階段是沖刺階段。主要是做綜合試卷和模擬題。雖然不一定在高考中能碰到,但做一些綜合試卷是對高考的一種模擬。無論從內(nèi)容還是心理上。記住做完卷子之后要注意歸納自己做這套卷子的收獲。在做卷子之余可以把以前背過的文綜基礎(chǔ)知識翻一翻,熟悉熟悉。

  當(dāng)然最后在高考前的調(diào)整也是必不可少的。到那個階段可以采取以看歷年高考真題為主的復(fù)習(xí)方式,多思考思考。

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