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語文學習計劃

時間:2022-03-17 10:41:42 學習計劃 我要投稿

【熱門】語文學習計劃合集五篇

  光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,來為今后的學習制定一份計劃。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?以下是小編整理的語文學習計劃5篇,希望對大家有所幫助。

【熱門】語文學習計劃合集五篇

語文學習計劃 篇1

  三個多月的國培學習,轉瞬間就要結束。通過這次“國培計劃”遠程項目的培訓,使我學習到了很多知識。而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解,使我對語文的教學有了更多新的認識。

  這次的國培教育,對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高;既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長,這是收獲豐厚的三個多月,也是促進我教學上不斷成長的三個多月!所以在即將離別時刻,我會將所學知識進行梳理、打包,再慢慢的咀嚼、消化,進而將這些“高營養”的知識“大餐”內化為我學習的動力,教學的資本。

  在這三個多月的時間里,我認真聆聽了專家們教育教學理念。他們以深入淺出的方式把許多教育理論讓我們能夠輕松地接受。他們的卓越言行俯仰皆是,凡此種種,不可一一列舉,而同時,啟發了我等心智的點點火花也如滿天繁星,在我的心際閃爍。

  專家的所“言”更是使我受益匪淺。有時他們信手撒下的三言兩語,就如一道絢麗的亮光,驅走了我教育思想中的一角黑暗;有時他們一句簡單的反問,又能使我向青草更青處探索;語文教育的語文味道是什么?應當作一名什么樣的語文教師?在素質教育和考試之間,教師如何作才能跳出優美的舞姿?如何從實踐中總結經驗形成理論?再用理論反作用于實踐?

  我們許許多多的收獲,也還有許許多多的疑問。專家們的精彩講座解開了我個人思想中的諸多問題,但新的問題又隨之而生。除掉雜草后如何種上莊稼?這就需要我等到實踐中去嘗試了。

  通過這些天的學習,我從中學到了很多,不僅拓寬了我的視野,還豐富了我的實踐經驗,更讓我的思想得到了升華,使我對語文的教學有了更新的認識,更加熱衷于教育事業。今后,我會更加努力學習,為農村的教育事業貢獻自己的一份力量。面對今后的課改,我充滿了信心,也一定要在自己的崗位上起到示范、引領作用,帶領更多的教師建設高效課堂,造福天下學子,為祖國的真正強大作一個默默無聞的奠基者。

語文學習計劃 篇2

  一、指導思想:

  以新課程精神為指導,扎扎實實進行校本教研;緊緊抓住優化課堂教學這一中心,提高小學語文教學質量,提高全體語文教師專業化素質;努力開創語文教研工作的新局面,小學語文教研組工作計劃六。

  二、基本思路

  學習有效教學的理念與策略,開展有效課堂教學研究;繼續進行校本課題的研究;重視培養學生課外閱讀的興趣,扎實開展各種類型的讀書活動;關注學困生,全面提高教學質量。

  三、主要工作:

  (一)加強理論學習,注重實踐探索

  1、繼續組織全體語文教師認真學習《語文課程標準》,并通過各種途徑與方法學習課程改革理念,真正走進新課程的實踐與探索。本學期重點學習有效教學的理念與策略,開展有效課堂教學研究。

  2、結合本校實際,立足于校本教研,組織開展"讀課外書,寫規范字,誦經典詩文"的.研討活動,教師基本功練習提高活動。

  3、加強多媒體信息技術運用技能的學習,嘗試語文學科與信息技術及其他學科的整合,研究整合的有效策略。

  4、充分利用遠程教育資源,觀看優秀教學光盤,進行案例分析。積極參加網絡教研活動,鼓勵教師在鳳凰語文青銅峽小語論壇建立自己的隨筆專帖,擴大研討視野,提高研討質量。

  (二)培養骨干教師,提升整體素質

  1、通過外出學習、觀摩課例及參加市語文教研活動等方式,加強語文骨干教師的培養工作,注重在教學實踐中培養教師。

  2、以"校本培訓課例"為契機,執教老師努力鉆研教學理論和課堂教學策略,錘煉內功,發展自我。

  3、全體語文教師按要求上好校內公開課。

  4、以課題帶教研,繼續加強校本教研課題的研究工作,提高老師的教研能力。

  研究課題:低段是提高小學生識字效率有哪幾種途徑?

  中段是如何激發學生自主作文的積極性?

  5、高段是小學語文課堂教學中怎樣才能很好地做到讀寫結合?

  6、結合校本培訓的內容,交流、研討教學反思、教學成果。鼓勵教師把日常的教學經驗、教學感悟加以梳理,積極撰寫學科論文,在學期末參加市、區級論文評比。

  (三)抓好常規管理,提高教研實效。

  1、加強教研、備課、聽課、評課、作業、輔導的檢查管理。

  2、全體語文教師于單周五下午第三節課后進行學習、交流、備課及評課等活動。

  3、繼續抓好課堂常規教學,向課堂要質量。教師要認真備好課,提高備課質量。

  4、完善集體備課制度。

  5、積極開展聽課、評課活動。每位教師每周聽課不少于1節,同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。

  6、抓好學生作業的布置與批改。要求作業布置量適當,質要高,難易搭配。

  7、課堂上關注學困生,努力培養學困生學習興趣,扎實提高學困生學業成績。

  8、全體語文教師繼續積極參加市、區級實地觀摩及網絡交流活動。

  (四)開展學科活動,促進學生發展

  1、各年級積極開展推進學生課外閱讀的相關活動。在做好家長支持、配合工作的同時,充分利用學校圖書館,引導學生讀好《新課標》要求的必讀書籍。低年級注意從興趣著手,培養良好的閱讀習慣。中年級設法擴大閱讀的數量。高年級引導學生在廣泛閱讀的基礎上多讀精品。

  2、組織學生參加各種語文寫作活動,積極向報刊雜志投稿。

  3、各年級切實利用教材內容,充分發掘教材里的環保教育滲透點,在課堂教學中,及時有效地進行環境教育,加強學學生的環保意識。

語文學習計劃 篇3

  一、指導思想

  以新課程理念為指導思想,以奉化市教研室“初中語文學科研修計劃”和“校教導處工作計劃”為行動指南,以“小課題研究”為抓手,以課例為平臺,立足教學,聚焦課堂,抓實常規,積極創新,切實有效地開展校本研修活動,全面提升語文教師的綜合素質,努力提高課堂教學效益,力求達到“輕負擔,高質量”的教學目標。

  二、工作目標及主要措施

  (一)加強學習,不斷提高理論修養和業務水平

  新一輪的課程改革大潮給廣大教師以極大的挑戰,因為課程改革不僅僅是教材的改變,更是教學觀念的變革。為此,教研組將圍繞研修主題、以教研組長和備課組長輪流作為主講人、定地點組織一月一次的學科專題理論學習活動,互相探討語文教學中的熱點問題和自己在課堂教學中存在的困惑,盡可能達成認可和共識。另外,要求教師積極參加市教研室組織的各種業務培訓活動,并在工作之余相互推薦自己喜歡的理論書籍和專家論著共同學習,不斷提高自身的理論修養和業務水平,來適應日新月異的教學形勢。“組興我榮,爭創一流”是我們的共同心愿。

  (二)嚴抓常規教學,努力提高課堂教學的有效性

  “一切為了學生,為了學生一切”。抓教學常規的落實做到面向全體學生盡量照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要。 為此,我們將繼續貫徹、落實、完善教育教學五認真,進一步提升每位教師的課堂教學水平,努力提高課堂教學的有效性,做到期中有檢查,期末有評價。

  (三)開展以課例為載體的公開教學,認真搞好校本研修活動

  1.課堂是教學的主渠道、主陣地,是教學工作的重中之重,扎實有效地開展課堂教學,不僅為教師們提供了一個自我挑戰的舞臺,更是提高學生綜合素質的學習實踐基地。根據校本研修計劃我們本學期推出3個形式不一的公開課例,并以此為 平臺開展研修活動。

  活動程序:確定主題—個體備課—交互說課—上課評課—反思修正—達成共識—組內推廣—建立檔案。

  活動主題:以“輕負擔,高質量”為總目標,努力構建有效課堂,追求教學實效。為此,確立本學期的研修主題為:七年級-----如何指導學生合作學習,提高課堂教學的有效性;八年級----- 怎樣激發學困生的學習興趣 ,全面提高教學質量;九年級----- 如何讓學生的作文靚起來(寫作的開頭藝術) 。

  負責人及參與對象:由各年級備課組長具體負責,備課組成員共同參與。

  2.堅持科研興組的原則,繼續搞好科研活動,動員鼓勵教師以備課組為單位,在公開課例的基礎上做好“小課題研究”工作,撰寫論文、案例,使教師的專業水平更上一層樓。

  3.努力搞好與松岙、裘村、純湖的“城鄉聯動,區域協作”教學活動,加強跟兄弟學校之間的聯系,構建彼此學習、互相探討的研修平臺,促進教師的專業成長。

  4.積極爭創機會,讓更多的教師走出校門,參加各種教研活動,開闊視野,了解最新的教學動態。

  (四)以“職稱評審”“教壇新秀評比”“優質課評比”三次活動為依托,促成全組教師全面提升專業素養。

  1.做好青年教師的培養和輔導工作,鼓勵并幫助他們積極參加“市第十屆教壇新秀的評比”和“市優質課的評比”活動。

  2.做好案例、論文的征集工作,要求每個教師一學期至少上交一篇。

  3.利用理論學習時間,在組內進行“說課、評課”競賽活動,促進專業發展 。

  4.每位教師都要做教學的有心人,及時記下日常教學中的收獲和反思,并填寫“教師課堂教學反思表”和“教學日記表”。要求教齡在5年以上的教師一學期各填寫5份,教齡在5年以下的教師各填寫16份,使教師逐漸養成在日常教學中多想、多記、多總結、多反思的好習慣,提高教學效率和專業素養。

  5.以備課組為單位,加強對試卷的研究,提高命題質量,完善對資料的收集、整理和交流。在備課組長的帶領下,每位教師必須編撰一份單元測試題,命題要求重質量,有針對性和實效性。

  6.進一步建設好校本資源庫

  校園網內建立教學反思欄、教案欄、課件欄,各年級組有統一的電子教案、統一的習題庫,每節公開課的錄像資料、教師的論文、課例及點評等都上傳資料庫,形成語文教研組的教學資源,實行資源共享。

  7.繼續做好“以老帶新”“師徒結對”工作,關心青年教師的成長。

  三、主要行事歷:

  3月:

  1.傳達市教研組長會議精神

  2.研討教研組校本研修計劃及制度

  3.九年級主題研修活動(王培軍負責)

  4.推薦參加初中語文優質課評比活動

  5.各備課組長制訂備課組計劃

  4月:

  1.“城鄉聯動,區域協作”教學活動

  2.推薦參加市教壇新秀評比活動

  3.八年級主題研修活動(王幼輝負責)

  4.組織校語文教師說課競賽活動

  5.征集“我的一次教研經歷”教學案例,參加市案例評比

  5月:

  1.做好期中復習、命題、批卷、反思工作

  2.組織實驗中學學生現場作文競賽

  3.七年級主題研修活動(金小芬負責)

  4.各備課組進行小課題研討、交流活動

  6月:1.小課題總結、整合并形成文字

  2.做好期末復習、考試、批卷、反思工作

語文學習計劃 篇4

  新入高一學習環境和學習方式都與初中有所不同,以考上好的大學為目標,一班級前列為實踐的第一步,特此做了新學期語文的學習計劃,用以激勵和鞭撻自己朝目標前進!

  具體的學習計劃安排如下:

  一、學習目標:

  所有課程盡力上A等級。平時注意預習、抓緊,將所有知識點靈活掌握。

  二、具體做法如下:

  1、早上6:20按時起床,做到像在軍訓期間一樣,動作快捷洗漱完畢,開始早讀和上學,做到上學不遲到;

  2、在校期間,上課做好筆記,認真聽講,不開小差,不做小動作,積極主動思考、提問、虛心請教、不懂就問,記錄好每堂課的筆記;

  3、在校下課后,不與同學吵鬧、打架,與同學團結友愛、互幫互助,起到團員帶頭模范作用。并用自己的實際行動在德、智、體三方面全面發展;

  4、下午放學回家一定要及時,不在別處逗留,更不要與同學一起在外玩耍或買小攤上的東西吃。要嚴格要求自己,回家后快速做作業,做題之前,首先復習當日所學知識點和例題,然后一鼓作氣吧作業做完。晚上做題時,適當每隔1小時休息五至十分鐘,保證高效率做作業;

  5、有時間當晚提前預習第二天的課程,并養成自己檢查作業的習慣,同時將筆記整理好(仔細認真看一遍和補充不足);

  6、保證每天中午午睡1小時(中午放學也要及時回家吃飯和午睡)。晚上睡覺前將書包與校服整理好,以便早上上學。

  三、作息時間表:

  1、早上6:20-6:30起床、洗漱。

  2、6:30-6:50早讀(分別讀語文和英語)

  3、6:50-7:00早餐(一定要快速吃完)

  4、7:00后上學(在學校早讀一定要有效率)

  5、12:10-12:40吃午餐。

  6、12:50-1:50午睡。

  7、1:50后上學。

  8、晚上6:00-6:30吃晚飯。

  9、6:40-10:00做作業(其間可以休息或洗澡)

  10、10:00-10:30預習功課。10:30-10:40清書包。10:40睡覺,最遲不超過晚上11:00睡覺。

  11、盡量不帶手機去學校,晚上睡覺關機。

  四、每天自檢

  爸爸和媽媽監督。每周寫篇隨筆,順帶總結計劃落實情況。

  五、周末好好調整自己

  在全面完成作業后,安排一定的娛樂放松時間,打球、游泳、玩玩滑板、寫字帖... ... 多培養自己的興趣和愛好,并達到鍛煉身體的目的。

  以上就是我的個人學習計劃,相信只要我有信心、有毅力堅持下來,定能得到我想要的結果,取得理想的目標。

語文學習計劃 篇5

  為了更好地搞好語文教育教學工作,結合我校實際和我自身情況,特制定個人校本研修計劃。

  一、堅持政治業務學習不放松,勤學多記。

  積極多渠道學習黨報黨刊及國家各屆領導人的重要講話精神,認真學習并貫徹教育教學法規及教育教學新理念,勤于關注國家基礎教育發展動態,積極踐行黨的教育方針、政策,積極學習并推廣"有效教學模式",勤記筆記,勤研討,勤探究,勤鉆研,相互學習共同進步,使自己時刻以中小學教師職業道德規范為準繩,教書育人;始終保持飽滿的政治熱情、積極上進的心態、嚴謹的工作作風、扎實認真的工作態度、不斷創新探究的工作理念和持之以恒的學習精神,不斷學習充實自己,努力提升自己的思想政治覺悟和業務修養,認真履行自己的職責和義務。

  二堅持備好教案上好課,做好教學五認真。

  在教學上,我堅持做到教學"五認真",力求做到:備課備學生、備自己、備教材,備出課堂新教法、好學法,體現創新特色,結合學生實際,深挖教材潛力,樹立知識樹形解讀框架,努力開發農村教育教學可引入的教學資源,融入現代信息化教學方法,多方有效整合,精心設計每一節課。上課,力求改革傳統教法,化理性輸灌為點亮學生智慧,積極學習鉆研推廣"有效教學",貫徹落實新課改理念,注重教師的導學、學生的主動學之比例調整,隨時關注學生各方面能力在課堂上的全面提升,充分發揮學生在教學活動中的主體地位、主人翁精神,由教學生"學會"轉變為教會學生"會學",促其掌握個性化的科學的學習方法,以提高每節課聽講參與學習效果。輔導時我積極關注有個性差異的學生,堅持面對面的輔導講解、談話,公平地對待每一位學生,詳細地批閱每一本作業,認真講解每一套試題,努力奉獻"三顆心"--愛心、耐心、責任心,作學生的良師益友。

  三、積極參與學校教育教學研究,爭做"六型"教師。

  堅持每周聽兩節"有效教學"模式的不同科目的課,和老師交流感受、體會,向老師取經學習;堅持加強同科提研,促進該學段教學任務的優質完成;堅持參加學校教研活動,積極參與交流,提高自己對"有效教學"的認知深度,學習他人先進的可行性強的優秀做法;堅持探究如何結合自身教學風格將"有效教學"搞得更有效;堅持進行學生問卷調查,收集學生反饋到的信息,隨時依學生學情改變教學,適應學生,尊重學生,引導學生積極去學,快樂求學;堅持記教學反思,研究如何改進,如何更高效,并隨時落實于行動上;堅持寫教學論文、優秀教學導學案、優秀教學課例等教研成果,將所探究的先進思想匯筆成文,予以交流、發表。

  四、積極參加網絡教研,高標準嚴要求完善自我。

  利用"有效教學群",充分展開跨越地域的教學研討,在交流中相互指點、相互促進,在交流中相互完善。利用網絡上傳自己的優秀教育教學案例,并上傳自己的教學心得、教學論文、優秀"三單一案"等教研成果,與一線老師相互分享、交流,介紹自己的"有效教學"經驗,造福一方。

  五、積極參加各級各類的培訓學習活動,提升自我。

  通過參加市省國家級各級各類教學相關培訓,拓寬自己的知識面,提高自己的教育教學藝術,提高自己的學識修養,促進自身專業化成長。

  六、加強網絡學習,提高自身素養。

  教學中所遇問題不懂就問,一問有教學經驗的老師,二問信息量非常豐富的網絡,網絡求學。網絡,是最好的老師!

  結合我校在農村的特點,我還會努力開發農村教育教學上出適合農村現狀、農村學生學情的優質課、有效課、高效課,這,將是我今后的工作重心和教研方向。

  教學之道,貴在探索。自古教無定法,鉆研、探究精神可窮其理。這是我的今后研修目標!

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