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我的夢(mèng)想我的書屋征文(通用7篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到征文吧,通過(guò)征文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫起征文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編收集整理的我的夢(mèng)想我的書屋征文(通用7篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的夢(mèng)想我的書屋征文1
書籍是人類進(jìn)步的階梯!書就像甘霖,哺育著我們這些幼苗;書就像大海,讓我們盡情地遨游;書就像一盞明燈,照亮我們燦爛的明天。我很喜歡讀書,每次都把買回來(lái)的書放在我的房間里。日積月累,我的房間也變成了一個(gè)小書房。
小書房是我的.知心好友,是我的充電房。她就是我的老師,教我明理,讓我明智,助我成才!無(wú)論有事沒(méi)事,無(wú)論心中有多少苦,我都會(huì)找小書房。找她傾訴,找她作伴。
記得一個(gè)周末,我沒(méi)事做就鉆進(jìn)了小書房,鉆進(jìn)小書房后,我隨手拿起《魯濱遜漂流記》這本名著就讀了起來(lái)。我越快越著迷,心都被這本書中的故事情節(jié)所牽動(dòng)。我為魯賓遜不幸的遭遇而感到同情,又對(duì)魯賓遜堅(jiān)持不懈的精神品質(zhì)所產(chǎn)生了敬佩的感情。讀完這本書,讓我明白了:遇到困難要堅(jiān)持不懈,要努力去克服困難,在做數(shù)學(xué)難題時(shí)也是如此。從那以后,每一次做到數(shù)學(xué)難題想退縮時(shí),我都會(huì)想起魯賓遜堅(jiān)持不懈的精神。之后,我一定會(huì)直到把難題打敗,我才肯罷休。就這樣,一道道數(shù)學(xué)難題成了我的手下敗將,我的數(shù)學(xué)成績(jī)也由此而蒸蒸日上。
小書房不僅是我的良師益友,還是我傷心時(shí)逗我開(kāi)心的好伙伴。
一次,我考試考得特別差。回來(lái)又被媽媽訓(xùn)了一頓,心中十分難過(guò),眼淚就像一條瀑布,從眼眶中流了出來(lái)。這時(shí),我第一時(shí)間想到的就是小書房。我沖進(jìn)小書房,趴在桌上號(hào)啕大哭。在不經(jīng)意間,我發(fā)現(xiàn)了手邊竟有一本《漫畫partg》,我順手拿起書看了起來(lái)。沒(méi)看幾頁(yè),我就由大哭變?yōu)榇笮。小書房就是這樣一位朋友,能在我傷心的時(shí)候把我逗得樂(lè)不可支。
啊書房促我成長(zhǎng)。小書房教會(huì)了我一個(gè)又一個(gè)做人的道理,讓我懂得了一個(gè)又一個(gè)人生的真諦。
我的夢(mèng)想我的書屋征文2
“北門拐角處有一間小小的書吧,推門而入便會(huì)立即被暖暖的書香味所包圍。不管是軟軟的沙發(fā)還是發(fā)舊的木質(zhì)地板都會(huì)讓人產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué),好像在慢慢的時(shí)光長(zhǎng)河中唯有這個(gè)溫暖的一隅是靜止的。陷在沙發(fā)里,周圍環(huán)繞著層層疊疊的書籍,隨手摘取一本,便能靜心的讀下去。在這里每一分每一秒都是慢的,慢到似乎可以天荒地老!薄度伺c書俱老》
聽(tīng)了豐湘羽的《人與書俱老》,突生一種想開(kāi)一家書店的.想法。名字呢,就叫做“午后時(shí)光”。在悠閑的午后,手捧一本書,伴著慢慢傾斜的陽(yáng)光,一起沉淪。夢(mèng)想著熟人踏著熟悉的腳步,推開(kāi)門,門上的鈴鐺發(fā)出清脆的聲音,抬頭、點(diǎn)頭,便是打過(guò)了招呼,然后繼續(xù)自己的世界。木質(zhì)的書架,書架中間的沙發(fā),沙發(fā)旁邊的小椅,小椅靠在窗戶旁,窗戶上隨風(fēng)飄蕩的“晴天娃娃”……各種各樣的看書人擺出各種各樣的姿勢(shì)--小孩趴在地板上津津有味,兩個(gè)女孩背靠背,男生斜靠在書架旁,老奶奶帶著老花鏡坐在小椅上……很溫馨呢!有這么多的人陪著你,陪著你看書……書屋是一個(gè)大世界,大世界里的每個(gè)人都有自己的小世界。書屋里很安靜,只有可愛(ài)的“阿貍鐘”發(fā)出“滴答滴答”的響聲。偶爾有小孩子爭(zhēng)論書里的故事,卻不顯得突兀,反而另生一種童趣。書屋的開(kāi)放時(shí)間就隨我意嘍。想開(kāi)就開(kāi),不想開(kāi)就不想開(kāi)。開(kāi)心的時(shí)候,送上一壺清香的茶水,給入迷的人們解解渴;心情不好的時(shí)候,關(guān)起大門,自己一個(gè)人躲在書屋里,舔舔傷口,繼續(xù)遨游于自己的小世界,不管其他。書屋里的書,都是主人喜歡的;書屋不大,卻處處可見(jiàn)主人精心的布置;書屋的書不外借,若想購(gòu)買,請(qǐng)自己到網(wǎng)上訂購(gòu);若書屋的主人心情好,或許會(huì)幫你買一次;書屋的主人很愛(ài)護(hù)書,所以,也請(qǐng)你愛(ài)護(hù)每一本書;書屋的主人很懶惰,所以,“入屋請(qǐng)脫鞋,看書請(qǐng)保持衛(wèi)生”……
我的夢(mèng)想我的書屋征文3
“書屋”對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是必不可少的,對(duì)于大人來(lái)說(shuō)也是如此,“書屋”好比是知識(shí)的海洋,讓學(xué)生們吹著清涼的海風(fēng),享受美好的時(shí)光,打開(kāi)成功的大門,教我們?nèi)绾巫鋈。然而它也是大人在生活中的照明燈,照亮前行的道路,讓人們不再迷茫。它在人們的生活、學(xué)習(xí)中是多么的重要!幾乎占領(lǐng)了人的思想領(lǐng)域。
每一次漫游書屋我都會(huì)有一種莫名其妙的激動(dòng)和興奮。也許是看見(jiàn)琳瑯滿目的.書了吧!也許還因?yàn)檫@安靜的氣氛吧!我可以在這兒學(xué)習(xí)可以與更多的書交朋友。我拿起一本名叫《假如給我三天光明》的書。拿起來(lái),變愛(ài)不釋手。書中的小主人公是一個(gè)叫海倫·凱勒的孩子。她是個(gè)可愛(ài)的孩子。后來(lái)一場(chǎng)噩運(yùn)降臨了,一場(chǎng)病讓她失去了眼睛、聲音和聽(tīng)力,她變得十分暴躁,她和大人們都無(wú)法接受這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)。她多么希望有一縷陽(yáng)光可以照亮她,照亮她前進(jìn)的道路。知道一個(gè)叫安妮·沙利文的老師來(lái)到她家。她的生活出現(xiàn)了一個(gè)大大的轉(zhuǎn)折點(diǎn),老師融化了她的心。老師包容了她的一切,還教她學(xué)習(xí)單詞。海倫漸漸地上了大學(xué)了,老師更加寸步不離地跟著她了,年復(fù)一年。她成為了一名優(yōu)秀的作家。創(chuàng)造了一個(gè)不可思議的奇跡。我們還很健康,所以要更加認(rèn)真學(xué)習(xí)。我要在這書屋坐著自己的夢(mèng),讓我的“朋友”和我一起來(lái)打開(kāi)知識(shí)的大門吧!
我的夢(mèng)想我的書屋征文4
有人曾問(wèn):“人為什么要讀書,為了誰(shuí)而讀書。”如果用周恩來(lái)爺爺?shù)脑拋?lái)說(shuō)就是為了中華之崛起而讀書!那是報(bào)復(fù)遠(yuǎn)大之人,如若是我,我會(huì)回答:“為自己的未來(lái)而讀書!币?yàn)樽x書能使人感到無(wú)與倫比的歡樂(lè),有時(shí)還能身臨其境,在我看來(lái)讀書能使原本心情低落的人,變得心情愉快,我認(rèn)為讀書就是一種知識(shí)的享受,就像早晨的第一縷陽(yáng)光照射在大地上。
一次偶然的機(jī)會(huì)讓我走進(jìn)了我們村上的農(nóng)家書屋,已經(jīng)去給我的第一感受便是一個(gè)字——多,就像走進(jìn)了書的海洋,這里的書“琳瑯滿目”,應(yīng)有盡有。我拿起一本英國(guó)作家丹尼爾福迪的《魯濱孫漂流記》。起初,讀的時(shí)候只不過(guò)囫圇吞棗的看了一遍,并沒(méi)有注意里面那些緊張動(dòng)人的情節(jié),當(dāng)我看完前面幾章想換一本書時(shí),朋友對(duì)我說(shuō):“你怎么能對(duì)作者嘔心瀝血的`作品那么的冷漠,既然你選擇了這本書,你就要看完!甭(tīng)了她的話,我便開(kāi)始津津有味的閱讀了。讀到后來(lái)我為魯濱孫的機(jī)智感到高興。看完了這本書,我感觸很深,魯濱孫在困難面前毫不畏懼,他以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活中發(fā)生的所有事?戳诉@本書后,我對(duì)自己現(xiàn)在的生活感到幸福,感到滿足,對(duì)魯濱孫的生活感到害怕和畏懼?赐赀@本書后我的夢(mèng)想是為祖國(guó)做貢獻(xiàn),因?yàn)橹挥羞@樣我們的祖國(guó)才會(huì)變得更強(qiáng)大,人與人之間才會(huì)更加和諧美好,人間才會(huì)處處充滿真情。如果我們生活在魯濱孫那樣惡劣的環(huán)境中,而且食物都要靠之間尋找,連房子都沒(méi)有,如果我生活在那種環(huán)境中,我應(yīng)該的崩潰了。
我的夢(mèng)想我的書屋征文5
每個(gè)人都有自己的書屋,我也不例外,我的書屋就像豐收的田野,里面的書就像五彩繽紛的莊稼,一行行,一列列,整齊地排列,隨時(shí)隨地,想看就能看,有《三國(guó)演義》《水滸傳》《草房子》《海底兩萬(wàn)里》《愛(ài)的教育》等等。
莎士比亞說(shuō)過(guò):“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。我的書屋里全是最好東西!我最早讀的是《三國(guó)演義》的連環(huán)畫,常躲在陽(yáng)臺(tái)簾子后面的`沙發(fā)上,一拿起連環(huán)畫便津津有味地看起來(lái),一看就是幾個(gè)小時(shí)。當(dāng)時(shí)我就像個(gè)小偷一樣,總擔(dān)心被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)后打擾我,擔(dān)心中最多的是開(kāi)心,而且總會(huì)忘記時(shí)間和饑餓。慢慢的,我開(kāi)始讀像字典一樣厚的書了,但這還不能滿足我對(duì)知識(shí)的渴望,纏著讓爸爸買了《三國(guó)志》。最高興的是跟爸爸去書店買資料,那時(shí)我就可以無(wú)限制的翻閱各種書籍。
一次寫作文,是寫關(guān)于動(dòng)物的,由于之前我看過(guò)《昆蟲(chóng)記》,所以寫起來(lái)也不覺(jué)困難。比如寫到妖面蛛,我用自己的語(yǔ)言把這種蜘蛛的習(xí)性寫活了“它總在夜間捕食可口的美味,它要找一個(gè)個(gè)小動(dòng)物常經(jīng)過(guò)的地方,用一種網(wǎng)把自己倒掛起來(lái),吐出一種可以發(fā)出藍(lán)色光芒的特殊蛛絲,把經(jīng)過(guò)的小動(dòng)物套起來(lái)……”這次作文得到了老師的好評(píng),也激發(fā)了我的寫作興趣。以后,我越愛(ài)讀書,作文就寫得越精彩了。
我看《水滸傳》時(shí),怎么也記不下內(nèi)容,很苦惱。突然,我想起了曾在一本書上看到過(guò)關(guān)于讀書的方法:首先想故事中的人為什么這么做,作家為什么要寫這個(gè)故事,我嘗試著把故事續(xù)編下去,再回過(guò)頭來(lái)品味最欣賞的片段,并問(wèn)問(wèn)為什么喜歡它們,然后再讀其它部分,并從中找到以前忽略的東西,最后把從中學(xué)到的東西做個(gè)小結(jié)。我試著用這種方法,果然記憶力像有了魔力,“記憶功力”增加到連我也吃驚的地步。這都拜托我的良師——書!
有一次,我正在讀書,突然看到“蟲(chóng)洞”這兩個(gè)字,我想:“蟲(chóng)洞”是什么呢,經(jīng)過(guò)查資料才明白,“蟲(chóng)洞”就是人們口口相傳的“穿梭門”。還有一次,我從《世界未解之謎》的書里面了解到了,金字塔模型放在板凳下面,人坐上去無(wú)論多么憂愁、生氣,都會(huì)變得神情愉悅,無(wú)憂無(wú)慮,到最后就會(huì)慢慢的睡著,這個(gè)謎到至今都沒(méi)有解出來(lái),金字塔無(wú)論有多么神秘,都沒(méi)有人知道它的秘密所在。從那一刻,我便下定決心,長(zhǎng)大后當(dāng)科學(xué)家,解開(kāi)童年心中的謎題,實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。
所以,我要不斷地充實(shí)我的書屋,讓它變成知識(shí)的殿堂,像充滿魔法的五彩水晶球,讓我知道過(guò)去。
我的夢(mèng)想我的書屋征文6
夢(mèng)想是人們努力拼搏的方向和動(dòng)力,因?yàn)橛辛藟?mèng)想,才有了社會(huì)的進(jìn)步。而我的書屋,則是我夢(mèng)想的源泉。
我的書屋書香氣十足,推開(kāi)精致的木門,印入眼簾的就是一個(gè)白棕雙色的小書柜,里面整整齊齊地?cái)[放著我讀小學(xué)以來(lái)的精神食糧。書柜旁邊,是一張古色古香的木質(zhì)書桌,我常看的書就像士兵列隊(duì)一樣立在桌子上面。每當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候,陽(yáng)光會(huì)透過(guò)窗子照射在書上,仿佛書中的知識(shí)也溫暖起來(lái);陽(yáng)光也灑在了窗戶上,那幾盆生意盎然的綠蘿綠得耀眼,給這簡(jiǎn)單樸素的小屋增添了無(wú)窮生機(jī)。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始,我喜歡上了看書。周一到周五,一做完作業(yè)就看;周末,整天泡在書屋。而我那小書柜也不一般,雖然不大,可里面的書卻十分齊全:百科書,科技書,歷史書,童話書……正因?yàn)檫@樣,有時(shí)也會(huì)鬧出一些小笑話。一天,我正在書房里認(rèn)真地看書,媽媽對(duì)我說(shuō):“沒(méi)有開(kāi)水了,去燒點(diǎn)水吧,記得看著時(shí)間哦!蔽蚁胍矝](méi)想就答應(yīng)了。
過(guò)了一會(huì)兒,媽媽突然想到時(shí)間過(guò)了,也沒(méi)叫我,便急急忙忙去關(guān)火。可是到了廚房,她就傻眼了:水壺好好地放在原來(lái)的地方,根本沒(méi)有動(dòng)過(guò)。其實(shí),我當(dāng)時(shí)連媽媽說(shuō)的`什么也沒(méi)聽(tīng)清楚,更別說(shuō)做了。媽媽看著我入迷地看著書,無(wú)可奈何地?fù)u搖頭,只好自己親自燒水去了。我呢,繼續(xù)把頭埋在書堆里。
讀書,可以開(kāi)拓我的視野,增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí);讀書,也能化未知為已知;讀書,還能讓我在書海里暢游,放飛夢(mèng)想……
我愛(ài)讀書,更愛(ài)我的小書屋。
我的夢(mèng)想我的書屋征文7
我有兩個(gè)外號(hào):“字迷”和“書蟲(chóng)”。這一點(diǎn)都不為過(guò),我的確是一只書蟲(chóng),一只迷戀文字、信奉“一日無(wú)書,百事荒蕪”的書蟲(chóng)!
那次,我與媽媽一起來(lái)到姥姥家歡度中秋佳節(jié)。開(kāi)始的幾天還說(shuō)得過(guò)去,可在我把姥爺?shù)哪潜尽短菩趥鳌房吹枚伎炷テ坪,便再也無(wú)法找到能夠讓我閱讀的“新”書了。
無(wú)奈之余我又把小妹妹的《幼兒畫報(bào)》、《幼兒智力畫報(bào)》以及姥爺壓在寫字臺(tái)玻璃下的幾張報(bào)紙讀了一遍后,便開(kāi)始“尋寶”了。我本想找點(diǎn)有字的東西看看,卻只找到了一堆雜亂工具、幾張印滿廣告的報(bào)紙和幾塊月餅。我只好耐著性子吃著一塊哈密瓜餡的月餅。月餅的味兒不錯(cuò),這好歹也緩解了我由于無(wú)書可看產(chǎn)生的火氣。
“篤篤篤”,一陣敲門聲,我從沙發(fā)上一躍而起,準(zhǔn)是姥爺!姥爺答應(yīng)今天為我買書的,現(xiàn)在一定滿載而歸!
急忙打開(kāi)門,我迫不及待地從姥爺手里接過(guò)那一大摞書,細(xì)細(xì)一看,《包公案》、《海公案》、《射雕英雄傳》、《神秘的九一三》……琳瑯滿目!我一下咬斷了捆書的繩,一丟月餅,隨手抄起一本《鐵道游擊隊(duì)》興致勃勃地看了起來(lái)。即刻,我便被書中那些片段深深吸引:隊(duì)長(zhǎng)老洪指揮隊(duì)員把車開(kāi)到六孔橋上,小坡與小山馬上摘下兩頭的`掛鉤,彭亮與林忠摘下車上的槍,交給政委李正。接著,把兩輛機(jī)車開(kāi)出二里地,又全速倒車,風(fēng)一般地撞向那輛載滿軍用物資的“皇軍”列車。剎那間,六孔橋上悶雷滾滾,三個(gè)橋洞應(yīng)聲倒下,津浦線……
“螞蟻呀!二哥快看!”小妹妹那一聲高達(dá)二百分貝、尖聲尖氣的叫聲把我?guī)С隽四菢尮獾读值膱?chǎng)面。我一邊漫不經(jīng)心地回了一句“二哥來(lái)了”,一邊如夢(mèng)方醒地回味著那些場(chǎng)景,同時(shí)一低頭,天!從一個(gè)磚縫中冒出來(lái)的螞蟻把那塊被我“打入冷宮”的月餅圍得水泄不通。我馬上用水澆,用腳踩,可螞蟻還是越來(lái)越多。最后,我找來(lái)姥爺幫忙,姥爺一看,立即抄起殺蟲(chóng)劑對(duì)著螞蟻一陣噴灑,又把地拖了好幾遍才算完事。
“你這孩子,一看到書就什么都不管不顧了,你說(shuō)說(shuō),你當(dāng)時(shí)注意點(diǎn),會(huì)這樣嗎?”媽媽的批評(píng)叫我鼻子很酸,但我仍在心中對(duì)自己說(shuō):“今天痛讀的感覺(jué)真好,不是嗎?”
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