珍愛生命預防溺水征文

時間：2023-09-21 06:59:25 征文我要投稿

珍愛生命預防溺水征文錦集【13篇】

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸征文吧，寫征文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起征文來就毫無頭緒？下面是小編整理的珍愛生命預防溺水征文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

珍愛生命預防溺水征文錦集【13篇】

　　珍愛生命預防溺水征文篇1

　　現在夏天到了，許多同學都去河里游泳、嬉戲，可曾想過危險隨時可能發生，所以大家在游泳時，最好由爸爸媽媽帶領比較安全！因為我也曾發生過這樣的事。

　　有一次，天氣很熱，我吃過飯便和小伙伴們約好去游泳。我們游得可高興了。可是，我游著游著，腿突然一陣痛，就抽筋了。我立刻感受到危險，馬上大聲喊叫，伙伴們聽見了，有的游過來救我，有的去找大人，還有的竟然呆在那里不知道做什么了，一個個顯得手忙腳亂、驚慌失措。我就更不用說了，手不停地撲騰著。后來不知道是誰通知了大人，把我救了上來，回到岸上的我大口地喘著氣，最后是小伙伴們通知了我爸媽，把我送了回去。

　　溺水的'可怕我親身經歷了，知道是那么地恐怖。但是在溺水時千萬不要慌亂，否則只會造成反效果，還有最好不要在吃過飯之后去游泳，不然就容易腿抽筋，從而導致溺水。

　　生命十分寶貴，希望大家珍惜;生命只有一次，希望大家愛護；生命一去不回，希望大家牢記。溺水是可怕的，但是只要你遠離危險地帶，或者你懂得如何不溺水，如何溺水時自救，溺水就永遠不會發生在你身上。

　　珍愛生命預防溺水征文篇2

　　我們的生命像鮮花一樣美麗迷人，我們的生命像黃金一樣寶貴，但我們的生命又像玻璃杯一樣脆弱。因為我們的生命只有一次，唯一的一次，失去了便無法挽回。為了不讓唯一一次的生命在人間蒸發，因此，我們一定要珍惜生命，預防溺水。讓防溺水的警鐘走進千家萬戶，走進我們的心靈。

　　溫暖舒適的春天悄悄地離我們而去，炎熱的夏天靜靜地到來，相信每一個人在夏天中最愛的運動便是游泳了吧。在炎炎夏日，在清澈、涼爽的好溪里舒舒服服的游個泳，是多么的`愜意啊！但是，在你歡樂的同時，死神已悄悄地來到你的身邊……

　　在每年的5月至10月的180天中，死神常常用水奪走了許許多多的寶貴生命。在20xx年7月12日的那一天。火熱的太陽炙烤著大地，此時此刻，4名學生因忍受不了酷熱，于是瞞著家長，結伴到好溪邊游泳。他們到了好溪邊后，看到涼爽、清澈的溪水，一個個都迫不及待的跳下好溪去游泳，就連熱身運動都沒做。看，4個“小精靈”在好溪里快快樂樂的游著泳。在快要上岸換衣時，期中一位同學突然腳抽筋，在水里一邊掙扎著一邊喊“救命”。此時此刻，一個同學突然聽到了同伴的呼喊聲，于是他不管三七二十一，直接跑過去救人，結果卻被那位溺水的同學拉下了水。另外幾位同學也同樣被溺水者拉下水，結果一個個都被拉下了水。他們四個在水中撲騰了幾下后，都沉入溪底——溺水身亡。這個故事告訴我們，一定要在家長的陪同之下才能去溪里游泳;在下水前要做好熱身運動；在同伴溺水后，不能貿然前去營救，要冷靜，要呼喚大人，要運用周圍的工具前去營救。同學們，我們的生命是寶貴的，因此，我們一定要珍惜生命預防溺水。

　　我們的上帝真的是很公平，給予每人只有一次美麗、寶貴、脆弱的生命。因此，我們一定要珍惜生命預防溺水。同學們，安全是一個永恒的話題，我們一定要注意安全，珍惜生命，預防溺水，讓防溺水的警鐘走進千家萬戶，走進人們的心靈。

　　珍愛生命預防溺水征文篇3

　　什么是幸福的家庭，無非是完整無缺的溫馨的家庭，然而一個幸福美滿的家庭卻被無情的河水毀于一旦。

　　陽光明媚的天氣，顯得有些悶熱，這么好的天氣，人們心中只是對幸福美滿的家庭充滿憧憬，但想不到的是，美麗的想像畫面后竟隱藏著一件悲痛欲絕的事——本完整無缺的家庭被無情的河水摧毀了、淹沒了、吞并了。

　　看吧，他們一家人的生活多么溫馨，無時無刻都在一起，互相關愛。卻在夏天的時候，改變了他們一家人的生活，改變了他們一家人的命運，改變了他們一家人的希望……

　　夏天的天氣是炎熱的，人們都喜歡去一個既省錢又舒服的地方游泳——江河。今天的江河看上去與平時似乎有所不同，原來是旁邊多了一個可愛的小男孩，這個小家伙看上去應該有七八歲吧，那么小的一個小孩竟然敢獨自一人來江邊游泳，人們都在猜想他應該是家中的小寶貝吧！

　　人們正當想得高興的時候，忽然一個意想不到的事情發生了。水面上出現了一個極大的.漩渦，快把小男孩淹沒了，人們都想上去營救他，但是水流太急了，無法靠近他。人們心里都希望他能憑自己的堅持游上來，能平安無事，但人們的希望都被急流沖破了，把一個生命徹底毀滅了，把一家人的幸福生活打碎了。

　　難道他真的要沉下去了嗎？是的，江流是無情的，它把一個新的將來親手斷送了，這是殘忍的現實。

　　4月15日，石臺縣中學1名高一學生與同學結伴擅自下河游泳，泥水身亡;6月3日，郎溪縣1名初一學生不聽勸阻，私自下塘游泳，溺水身亡；6月12日，省水利水電職業技術學院4名學生到合肥大學城內翡翠湖游泳，其中1名20xx級女生預下水時不慎滑入湖中，約7分鐘后被同行人從湖底救起，后經搶救無效死亡。

　　這都是也個個鮮活的例子，火紅的生命就這樣被那江河吞噬了，我們作為旁觀者我們都為他們悲傷、心痛。而這種心痛的程度是永無休止的，它將浸入他們的生活，改變他們的一生。

　　為了使社會減少悲傷之痛，增加快樂，希望各位同學能引以為鑒，不要別人再為你哭泣，家人為你而悲痛，朋友為你而嘆惜。“寧欺山，莫欺水”，希望各位同學把它永記心中，時刻提醒自己，珍愛生命，預防溺水，江河已經淹沒了太多的人才了，不要再讓江河增加更多的罪惡吧！

　　珍愛生命預防溺水征文篇4

　　我們是祖國的花朵，未來的棟梁，好似一朵朵待開放的花朵，綻放出生命的活力。生命誠可貴，我們要珍愛生命。

　　夏天到了，天氣越來越炎熱，喜歡游泳這項運動的少年兒童特別多。水能載舟，亦能覆舟，然而也是一個奪人生命的危險之物。如果缺少安全防范意識，遇到意外時慌張，不能沉著自救，就容易發生溺水傷亡事故。

　　常聽大人們說起，我們家附近的金沙江河，每年都有游泳被河水淹沒的。就在去年夏天，來自少數民族的兩位大哥哥，他們在職技院讀書。一天下午他們騎著共享單車來到河邊游泳，由于他們不了解水情，其中一個被兇猛的河水無情的吞沒了。一個年輕鮮活的生命瞬間就消失了，可想而知他的父母是多么地傷心欲絕。看似平靜溫和的`河面，暗中卻藏著兇惡的魔爪，我們耳邊隨時敲響安全警鐘，遠離江河，池塘等野外水域危險地帶。

　　如果我們要游泳，應在大人的帶領下，選擇有安全防范措施的游泳池。下水前要先活動身體，再下水游泳。在游泳時，請勿要與他人嬉戲，將他人按入水中。如果覺得身體不舒服，要立即上岸休息或呼救。

　　拉的同學也因此被拉住了手腳，不能游動，最后被拖到了水里。接著兩個同學又去救，也被拉了下去。就這樣，只剩下了兩個人，其他四人都在黃泉路上團聚了。一個個鮮活的生命就這樣溺水身亡了。

　　我還清清楚楚的記得，在某村的一個學校里，一個叫小明的在午睡課時，偷偷跑到溪中游泳，他和兩個同學在溪中游泳，玩耍，很開心。忽然，小明的腳抽筋了，他突然想起來老師前天教他的知識，于是他便有模有樣的學了起來。他先把腳抬起來，然后用手把腳趾往后拉，這樣不久，抽筋就停止了。這學過的知識使他逃出了鬼門關。但不是每個人都能像他那么幸運的，所以我們還是要時時刻刻防溺水。

　　要預防溺水，有些知識是必須知道的。在沒有大人的陪同下不能私自去溪邊玩耍、不到自己不熟的水域玩耍，跳水至少水深要到三米以上。有人溺水時，要大聲呼喊旁邊的大人，且不能親自去救……

　　“安全與生命一線牽，幸福和安全兩相連。”只有我們注重了安全，我們才能幸福生活，熱愛生命，預防溺水是我們每個人都該做到的！

　　珍愛生命預防溺水征文篇5

　　教育價值流失，教育尊嚴受到挑戰，所以，我們必須回歸教育的本真，讓生命教育為素質教育打上和諧的底色，把人的個體、家庭、社會的幸福作為教育的終極目標，建設人類的精神家園，讓我們的靈魂在教育中詩意的棲居。

　　河南大學的劉濟良教授提出，生命教育是“引導學生認識生命的意義，追求生命的價值，活出生命的意蘊，綻放生命的光彩，實現生命的輝煌。生命教育不僅只是教會青少年珍愛生命，更要啟發青少年完整理解生命的意義，積極創造生命的價值；生命教育不僅只是告訴青少年關注自身生命，更要幫助青少年關注、尊重、熱愛他人的生命；生命教育不僅只是惠澤人類的教育，還應該讓青少年明白讓生命的其它物種和諧地同在一片藍天下；生命教育不僅只是關心今日生命之享用，還應該關懷明日生命之發展。”

　　學校生命教育就是要引導學生認識生命的價值，增長生存的智慧，培養生活的信仰，為學生的終生發展和幸福奠基，為學生的明天插上騰飛的翅膀，引領學生為自己的人生書寫一個大寫的人字。

　　一、補給生命的營養素，守護生命的陽光。

　　生命的營養素是感恩行孝、是誠實守信、是寬容睿智、是自信自主、是合作共贏，三生教育應該五基并舉：學會做人的基本道理；學會終身學習的基本知識；滲透智慧人生的基本思維方式；積累面對社會的基本經驗；培養后續發展的基本能力。在生命教育中，還要開展好“三七工程”：

　　“三”就是打好“三大基礎”：一是打好終生樂學的基礎，領取

　　熱愛生命的通行證；二是打好身心俱佳的基礎，領取健康生存的通行證；三是打好做事交際的基礎，領取駕馭生活的通行證。

　　“七”就是打造“七大特質”：健康的體魄是本錢；創新精神是牽引器；良好的心態是調壓器；睿智的大膽是內驅力；良好的習慣是成功的沃土；勃發的個性是指南針；澎湃的激情是催化劑。

　　生命教育可以和學科教學、專題教育、課外活動、校園文化建設、德育、心理教育等有機結合起來，通過“演講比賽”、“講故事比賽”充分整合和利用學校的教育資源優勢，調動廣大教師參與生命教育的積極性，增強生命教育的效果。依托少先隊活動，組織好“感恩節”、“父親節”、“母親節”等活動，引導學生開展“吾日三省吾身”活動，每天思考我是誰？我在做什么？我應該怎么做？找準坐標點，把握支撐點，尋找突破點，占領制高點。做到認識生命，活在睿智的思考中，坦然的迎接每一天；敬畏生命，活在感恩的氛圍中，快樂著分享每一天；激活生命，活在奮進的喜悅里，激情演繹每一天；發展生命，活在期望的等待中，學習著充實每一天；達成生命，活在成功的微笑中，品位的享受每一天。

　　二、打造生命教育的全環境，讓教育煥發生命的本色

　　人們常說，人生最要緊的，不是你站在哪里，而是你往什么方向走。首先，作為學校和各科教師，要成為生命教育的響應者，要把生命教育和自己所從事的實際工作結合起來，利用自己的優勢地位去對學生進行生命教育。三生教育的主陣地是課堂，教師要在課堂中教真育愛、立德樹人。教師要學會調整心態，悅納自己，別人不理解自己，自己要加倍的正視自己，別人不關心自己，自己要加倍關心自己，活出自己的精彩，用自己強大的生命能量感召出學生良好的生命狀態，保持內心的明晰，照亮周圍的世界。做好人生的'“加減乘除法”：

　　加法：要在人生的起點上加上學識、財富、事業、感情等元素。

　　減法：在生活的重負中減去壓力、煩惱、無用功、減去庸人自擾。

　　乘法：將快樂傳染給別人，你會得到成倍的快樂。

　　除法：將幸福分給別人，你會更幸福，將愛分給別人，你會得到更多的愛。

　　其次，重視家庭、社會力量，形成生命教育合力，生命教育是一項系統的工程，需要家庭、學校、社會密切的配合，共同參與。我國的生命教育尚處于萌芽階段，需要全社會的廣泛參與，充分發揮社會、家庭的力量，形成教育合力，共同推動生命教育的發展。

　　不是棒槌的打擊，而是水的載歌載舞使鵝卵石日臻完美。讓我們的課堂摒棄無地自容的責罰，情感的冷落，精神的壓制，讓課堂充滿生命關懷，構建生命化課堂，構建生活化課程。借助一切外力營造生命教育全環境，打造生命的尊貴與絢麗。

　　水本無華，相蕩而生漣漪，石本無火，相撞而生靈光，我們期待著，把深切的生命關懷在課堂內傳遞，分享生命靈性激蕩的每一朵火花；我們期待著，折翼的翅膀在生命教育的呵護下重新翱翔，讓生命之樹長青，讓生活之樹常綠。讓每一縷陽光都灑向生命教育，讓我們永遠守護生命的陽光。

　　珍愛生命預防溺水征文篇6

　　你知道嗎？如今可以在水池里歡游的我還有“旱鴨子落水”的一件趣事呢！

　　我七歲時，媽媽就帶我去泳池游泳，說是游泳，其實就是戲水。我雖帶著泳圈，但還是在岸上怕怕地望著粼粼的水光。爸爸媽媽都下去了，我由于一個人害怕就小心翼翼地下了水。當我的整個身體浸沒到水里時，我閉上眼，過了好久，我驚奇地發現，我被泳圈穩穩當當地載在水面上，并沒有沉下去。于是，我無憂無慮地和爸媽打起了水仗，玩起了小球……

　　當我玩疲了，游累了，就趴在泳圈上，任它隨波漂流。可我卻沒注意，泳圈正不知不覺地漂進了深水區。

　　我越來越倦，正準備換個姿勢，不料手一滑，竟從圈中間的洞里“撲通”直沉池底。我十分慌亂，在水中張開了嘴，想大喊“媽媽快來！”可剛張開，水就猛地灌進了我的嘴里，我的嘴巴一張一合，卻說不出一句話來，只能像小魚一樣吐泡泡。突然，我感到鼻子里一陣酸澀，便在水底“手舞足蹈”起來，亂蹬著池底，手亂抓墻壁，企圖借此浮上水面。但我非但沒浮上來，還越向下沉。我的腦子里浮現出許多溺水死亡的事故，不，不能這樣！我更加賣力地亂撲騰。

　　這時，在水面上的老爸老媽發現我的泳圈在深水區里飄著，而圈里卻空無一人，急了，潛下水去，經過一番搜尋，終于找到了在水底邊吐泡泡邊撲騰的我。

　　當我被抱上水面時，我氣急敗壞地大叫著：“我再也不要下水啦！”說完，用力一扔，將手邊的.泳圈扔出好幾米開外。大哭起來……事后，媽媽告訴我：“以后遇事千萬不能慌張，要鎮定。一慌就完了。”我似懂非懂地點了點頭。

　　以后我每當看見泳池里抱著泳圈的孩子，就總會想起那個溺水的“旱鴨子”，那在泳池邊哭喊的我……

　　珍愛生命預防溺水征文篇7

　　人生對每個人來說只有一次，所以人們會毫不猶豫地用各種美麗的文字來裝飾它。但是，有的人活了一輩子，一生如雪泥；有些人懂得珍惜生命。他們對生命充滿敬畏和感激，讓有限的生命綻放永恒的美麗。所以，要學會為物愛惜生命，為物愛惜生命。

　　記得剛搬來的時候，為了布置家庭，凈化空氣，我們特意買了一盆竹子放在家里。

　　由于疏于澆水，幾天內大量葉片變黃。當我們震驚的時候，整棵樹的枝葉像一個垂死的老人一樣垂了下來。亡羊補牢，猶未為晚。我們很快給它澆水，希望它很快會好起來。幾周后，仍有大片葉子逐漸枯萎。看到這里，我們暗暗嘆息，以為它活不長了。

　　幾個月后，一個新的花蕾悄悄地探出了頭。就像竹筍一樣，新生的芽葉卷在一起，尖尖的，不僅讓我們驚訝，也給整棵樹增添了一絲活力。而這只是開始。從那以后，新的葉子不斷出現......生活的'潛力是無窮無盡的，它總能給你帶來意想不到的驚喜。正因為如此，生命才值得珍惜！

　　真正珍惜生命的人，不會因為生命的不完美而輕視它。珍愛生命，不斷給生命注入活力，讓生命之樹長出新葉，收獲新生命。

　　史鐵生就是這類人的代表。無論是工作還是事業，身體還是精神，他的人生只有一個意義：應對“病”和“死”。即使是看似灰暗的生活，珍惜它，也可以變得豐富多彩。他把自己的經歷寫成很多永不失敗的正能量，促使更多的人認識到珍惜生命的真諦，留下不可磨滅的精神財富。

　　生活并沒有“重新開始”。一旦結束，就再也無法重新開始。我們所做的就是珍惜它，保護它。

　　每天都有各種各樣的人選擇自殺作為悲傷手段的新聞報道。也許，在他們眼里，人生已經變得一文不值，放棄是一種解脫。可惜的是，他們不懂得珍惜和愛護生命，不懂得靠自己的力量去改變。如果你沒有認識到生活的本質，你會輕率地做出決定。太可悲了！

　　生命是脆弱的，因為珍惜，所以變得堅韌；人生很小，因為珍惜，所以變得偉大！

　　珍愛生命預防溺水征文篇8

　　時間過得飛快，轉瞬之間，一個炎炎夏日又到來了。每年這個時候，是發生溺水事故的高峰期，奪走了無數青少年的生命。看著眼前的《防溺水》短片，我的心中充滿了深深的感嘆。

　　短片通過一件件事例，讓我們學會了如何預防溺水。同學的驚呼聲，旁人的嘆息聲，父母的痛苦聲，這一件件事歷歷在目，給我的心靈以極大的震撼。也許是因為貪玩，也許是因為向對方炫耀，還有可能是因為按捺不住的好奇心，許多青少年都不小心遭遇危險，在水中拼命地掙扎，最終緩緩沉入水底除此以外，當溺水發生后，許多同學采用了錯誤的施救方法：有的使用手拉手去拽人的方法，有的直接去跳水救人……從而引起了連環傷亡。這一朵朵美麗的，含苞待放的鮮花，在本應該無憂無慮享受露水與陽光的時候，就這樣在逆溺水中早早夭折，與父母和親人陰陽兩隔……

　　看完《防溺水》視頻，我不禁感慨萬千。這一個個孩子多么可憐！他們的父母多么悲痛啊！聯想到我自己，雖然我肯定不會和同學結伴去游泳，但學會一些自救，救人的`方法也是很重要的。

　　如果不慎落入水中，首先，一定要調整好心態，不能手足無措的掙扎，這只能導致自己耗盡力氣快速沉入水底。此時，正確的方法應是仰起身體，至少讓鼻子和嘴浮出水面并用它們相互配合呼氣，吸氣，直到飄到岸邊或有人來救援。

　　當然，學會救人也很重要。在大人或用粗木條，泡沫板，長竹竿，長繩子等物體的幫助下把人救出后，一定要及時撥打“120”，并清理溺水者口中的雜草，保證其呼吸通暢。如果對方已沒有呼吸，一定要及時使用胸外心臟按壓加人工呼吸的方法進行施救，并堅持到專業醫護人員前來救援才能停下來。

　　人的生命只有一次，不能重新來過，我們一定要牢記這些血的教訓，學會珍愛生命，讓生命的花朵能夠絢麗的綻開。

　　珍愛生命預防溺水征文篇9

　　同學們，為了我們更美好的明天，為了我們幸福的生活，讓我們“珍愛生命，遠離溺水”，努力做一個陽光的少年。

　　在炎熱的夏天，許多正值壯年的青少年死于溺水。

　　許多學生上學和放學時必須經過河邊，他們忽略了綠臉怪獸苔蘚。這是河邊最危險的東西。如果不小心踩在上面，會掉進河里而死。即使你游得好，也無濟于事。河下，是陰府的地盤，必經之地。所以出去度假不要離江湖太近，可能會淹死。一旦溺死，所有的努力都將付諸東流。

　　當我們去游泳池游泳時，最好有父母陪著。不要逞強，一個人去深水區，不要在水里玩。因為游泳池有溺水的危險。

　　出門的時候，如果發現有人溺水，不要盲目下水。馬上報警，找專業人士來救援。你也可以在附近找到長竹竿，遞給溺水的人。如果附近有救生圈等救生物品，應立即扔給落水人員。但千萬不要一個人下水，可能更危險。因為溺水者的衣服被水浸濕后很重，不是專業的救援人員，所以很容易被拖下水，無法逃生。他們不僅救不了溺水的'人，還會把自己的生命投入其中。

　　為了讓祖國的太陽開開心心上學，平安回家，為了讓紅領巾繼續在胸前飛舞，必須加強防范措施。學校也要大力宣傳預防溺水的意義，加強學生預防溺水知識的教育，讓學生更加牢固地記住預防溺水的知識。家長作為學生的監護人，也應該以身作則，提高孩子的預防溺水意識。

　　珍愛生命預防溺水征文篇10

　　那群精子像蝌蚪一樣漂浮著來到這個世界。當最強的一個打敗了所有對手，成功與卵融合，生命的起源就開始了——你是萬眾之中的幸運兒，你是天堂的寵兒。

　　40個星期后，你出生了，你帶著巨大的哭聲來到這個世界，就像你在向每個

　　人宣布你的出生和生命的到來。

　　我常常想，一個人活著是為了什么？朱自清先生曾說：“去世間，匆匆而來，匆匆而去，一無所帶，一無所留。”為什么這么急著來這里？生命的存在自然有它的意義，對父母，對兄弟姐妹，對朋友，對老師，對所有愛你或者將要愛你的人。

　　如果你有一個美好的家庭，有深愛你的父母，有愛你的爺爺奶奶，那你就是幸運的，因為你的生命之樹被密切關注，無數的努力和熱情被投入。但當我在電視上看到一個被愛情傷害想自殺的女孩時，我的胸中充滿了憤怒和不解。“不知道什么時候開心”是什么意思？為了一段無望的感情，我要斷絕父母二十多年的恩情。生活對她來說可能是輕如鴻毛，但對父母來說卻是重如磐石。

　　每個人從出生起就是獨立的，但他的生命不僅僅屬于他。父母的好是不可磨滅的痕跡，怎么會這么容易被拋棄？這就是你無法承受的生命之輕。

　　珍惜生命不僅是對別人的責任，也是對自己的承諾。

　　不可否認的是，一個城市的“幸福指數”再高，總會有一大群無家可歸的孩子和許多衣衫襤褸的乞丐，他們無所事事，終日在城市的街道上游蕩。不管生活如何，哪怕只是皮包骨，饑腸轆轆，他們也沒想過自殺。突然想到那些可憐的非洲難民。照片里，總是成群結隊。大人把孩子抱在懷里。那些孩子眼睛又大又亮，又黑又清又純。他們突出的.肋骨被皮膚緊緊地包裹著——他們瘦得令人傷心。

　　他們沒有自殺。他們盡最大努力保住自己的生命。他們對生活的信念幾乎和他們的信念一樣堅定。面對死亡，他們奮力拼搏，竭盡全力珍惜生命。他們沒有感情就忍不住哭了。

　　被愛的人，健康小康的人，為什么不珍惜生命？

　　看看現在，當學生因為受不了壓力而跳樓，當女人因為感情受傷而想割腕，當工人因為生活而被迫服用大量安眠藥自殺，不知道有沒有想過家庭，友情，愛情，有沒有想過那些比他們苦得多的人還在堅強的面對生活，有沒有想過自己對這個社會的責任......

　　一個人有太多不能拋棄的東西，珍惜生命。如果你在這個世界上，你要好好活著，不僅是為了自己，也是為了別人，為了社會。

　　珍愛生命，生命中有太多太大的負擔。

　　珍愛生命預防溺水征文篇11

　　人和水之間是朋友，但水火無情，我們不能為了玩耍、愉樂，而丟掉生命。所以，學習防溺水的知識格外重要。

　　水是溫柔的，他能讓小樹苗快快成長，他能共我們飲用，他還能讓魚兒有一個舒服的家。

　　水是兇猛的，它能吹倒大樹，它能吹毀房屋，它還能讓我們失去溫暖幸福的家。

　　夏天烈日炎炎，火紅的太陽吧熱量盡情的灑向大地，這是我們最愛的事情就是吃冰淇凌、游泳了。

　　暑假到了，有些小朋友紛紛跑到無安全保護的地方去游泳，比如：湖邊、河邊、水庫邊。這些地方水面看似風平浪靜，可是你不知道水底會藏著什么秘密。現在，就讓我來告訴你吧。

　　水底破濤洶涌，伸手不見五指，而且由無數根水草，無數個小坑，無數個泥丘，雖然，這些都是小事物，但是，它們會有一種“法術”這種“法術”會很神奇，你一不小心就會被詛咒。

　　現在，我來講一個故事：“爺爺的.老家在農村，那里數目幾百米連城一片。但是，由于那里水多“惡魔”常常到那里。一天，酷暑難耐，村里的幾個小孩決定一起去小河邊游泳。到了小河邊，他們迫不及待的跳了下去，這是，一個小孩說：“你們下去吧，我在岸上等你們，萬一你們有危險，我就去叫大家”。他們答應了，可是好景不長，“惡魔”開始念“法術”了，幾個小孩剛下水就被水草纏住了，水草笑著說：“哈哈哈，歡迎你們”，泥丘卻獰笑著來了：“讓你們嘗嘗我們的厲害”。這時岸上的小孩覺得不對勁，大聲呼喊這伙伴的名字，可怎么都聽不見。這下岸上的小孩急了，連忙吧大人叫來，大人用長竹竿救了他們。

　　這回是幸運的，萬一周圍真的沒有大人怎么辦？下來我給大家講一講吧!

　　1、如果小伙伴你水了，不要手拉手互救。

　　2、如果小伙伴溺水了，不要慌張，要想辦法，冷靜。

　　3、如果旁邊有救生圈、長竹竿可以扔給他們。

　　4、最好的辦法就是大聲想大人們求救。

　　水是人類的朋友，但水火無情，我們不能為了玩耍、愉樂，而丟掉寶貴的生命。讓我們一起掌握防溺水的知識吧！

　　珍愛生命預防溺水征文篇12

　　每個人的一生只有一次。一場大火會在瞬間傷害到你和其他人。一定要學會快速逃離火場的知識和技能，努力做一名小消防員，保護好自己，珍惜生命。

　　生活總是給我們太多的驚奇。她可以像冬天的臘梅一樣頑強，但像土壤中嫩草一樣脆弱。面對無情的交通事故，生命是如此渺小和無助。隨著經濟的發展，我們周圍的車輛越來越多。我們在享受現代交通帶來的便利和快捷的同時，也承受著交通事故帶來的'危險。據統計，全世界每年約有120萬人死于交通事故，每天有3000多人死于交通事故，5000多人受傷。道路交通安全是世界十大死因之一。中國道路交通傷害死亡率居世界前列，并以每年10%的速度增長。目前，中國每天約有300人死于交通事故。在中國，每年都有成千上萬的青少年因交通事

　　故受傷甚至喪生，這在很大程度上是由于學生對道路交通法律法規知之甚少，自我防范意識差，缺乏自我保護意識造成的。在學校和學校的高峰期，總有一些學生三五成群的走在路上，追逐打鬧。近幾天，九一路的建設給道路的暢通帶來了一些障礙，需要學生提高安全意識。過馬路時要慢，看三遍過三遍，不闖紅燈，不隨意過馬路。不要在道路或人行道上追逐或玩耍。注意施工車輛，靠右走。然而，更大的安全隱患是學生騎助力車的問題。輕便摩托車的穩定性和安全性不如自行車。初高中學生一旦遇到突發事件，很可能無法采取適當的措施進行處理，導致交通事故。然而，騎自行車超速和闖紅燈造成的交通事故比比皆是。一個血腥的教訓給我們敲響了警鐘。學生，人生是不可替代的財富。它只屬于我們！對我們每個人來說，未來充滿新奇和希望！我們需要用生命去體驗和詮釋她的精彩和精彩！然而，上帝只給了我們一次這樣的機會。生命一旦消逝，就再也不會回來了！所以，為了明天，為了未來，請遵守交通規則，珍愛生命！我的演講結束了。謝謝！

　　珍愛生命預防溺水征文篇13

　　有人說：“生命是寶貴的，所以要珍惜。”有時候你身處逆境，卻沒有想到人生的價值。我就是這樣的一個人，但是朋友出事之后，我才發現我原來那么自私，不為別人著想。從那以后，我變了，什么都想著，讓我的`生活更精彩，更有活力。

　　我朋友的父親因為胃病住院了。起初，他的家人并不特別擔心。后來，他去北京看病。一周后他回來了，但還是沒治好。在平谷醫院輸血。他想做手術，但是因為胃堵了，開不了刀，吃不下東西。醫生說：“我活不了一兩個月。家里人都震驚了。他們沒有告訴他父親這件事。他的父親是一個非常強壯的人。我的朋友在讀初中。他想先上學，陪父親走完最后一段路，讓父親無怨無悔。一個家庭失去親人會有多痛苦。我們只能祈禱父親帶著微笑離開，珍惜生命！

　　不要因為沒經歷過生死就去珍惜生命。想想吧。很多人渴望生活，卻總是因為生活中某一部分的問題而面臨生死考驗。活在這個世界上真的是一種幸福。

　　希望大家明天用更好的心情面對今天的生活，珍惜生命！

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珍愛生命預防溺水征文600字01-27