【精品】初中周記模板匯總七篇

　　工作在不經意間已經告一段落了，這一周里，大家都有不少感想吧，是不是該好好寫一篇周記記錄一下呢？怎樣寫好周記呢?下面是小編精心整理的初中周記7篇，歡迎大家分享。

初中周記 篇1

　　炎熱的夏季往往是考驗人毅力的時候，每個人的毅力不同，但是求知的大門永遠敞開。就看遠處的你我愿不愿走進。走過了炎熱，也就代表你走上了一個新的起點。

　　炎熱的夏季到來了，我聽說學校要辦數學奧賽班，我報名參加了。但許多同學怕熱怕累在家避暑乘涼。也就把這大好的學習機會錯過了。俗話說：“學無先后，達者為師。”只要我努力利用這個暑假，我相信我一定比那些沒補習的同學見識廣、收獲多。

　　開學前幾天，天氣涼爽，我每天早到校，認真聽老師講課，仔細記錄，把不明白，的問題畫上圈，問老師。沒過幾天，天氣逐漸增熱，坐在教室里一絲風也沒有，頭昏腦脹，心煩意亂，樹上知了不停的叫。老師講課我一點都聽不心去，我打了退堂鼓，不想了去了。

　　我無意中看書，看到童第周這篇課文，童第周學習十分差，但是他艱苦努力，早上、晚上都合理利用學習，從最后一名成為第一名。我從中受到很大的啟發：無論做什么事要想成功，必須付出辛勤的'勞動與汗水，才能獲得豐收的喜悅。這又使我想起一句名言：“一分耕耘，一分收獲。”多么好的名言，我的精神一下子提上來了，我找到了精神需要的補品。向以往那樣，我又好好學習，每天老師帶我們去知識的海洋，攻破了一道道難關。得到了一份份美好的戰利品。我們高高興興地捧著戰利品，等待下一關的挑戰……

　　時間如流水，一去不返回。在這短短的時間里我們得到老師的培養，知識的澆灌。并使我們堅定了信念，鍛煉了意志與不斷學習攀登的精神。

初中周記 篇2

　　學校，是我們的第二個家，在這里，有我許多美好的回憶：吱吱嘎嘎回響的椅子；會“問好”的大樹；在操場上歡快奔跑的同學和那清脆悅耳的朗讀聲……光陰似箭，日月如梭，六年時光就這樣走過，我要和你告別，告別這里的一切。

　　記得剛進校門的時候，我牽著媽媽那溫暖的手走進校門。一走進校園，微風拂過，好一股令人神清氣爽的玫瑰花香，再往里面走，一棵棵枝繁葉茂的樹木向我頻頻點頭，我越發喜歡這兒了。媽媽把我帶領到教室里，迎接我的是慈祥和藹的`陳老師。老師把我領到座位上，親切地對我說：“這就是你的位子了。”我快活地點了點頭，就端端正正地坐了下來，跟周圍的同學有說有笑，你一句，我一句，可開心了。

　　第一次上體育課，我就興奮不已，因為我可以仔細去看看整個校園。老師把我們帶領到操場上去玩，我玩得開心了：跑步呀，捉迷藏呀，跳繩呀……雖然玩得很開心，但是滿頭大汗，在太陽的照射下，我覺得我快要熟了。我就東望望，西望望，想找水龍頭沖一下臉，但是怎么也找不到。就在我快要“熟”了的時候，看見在兩幢樓的中間有一棵參天大樹，樹下鋪滿了葉子，正如一個軟綿綿的“床墊”。我既開心，又有幾分擔憂地跑過去。開心是因為我終于找到了一個乘涼的地方，擔憂是因為我生怕老師會批評我，我跑到了樹下，哇！真涼啊！我在“床墊”上坐下來，靠在樹上，舒舒服服地休息了一會，心里想著：校園里真是太好了，有親切和藹的老師，有嬉嬉鬧鬧的同學，有豐富多彩的運動器材，還有天然的遮陽大傘，使我越來越喜歡這個校園了。

　　轉眼間，六年級了，我就要離開這兒，離開這美麗而又快樂的母校，每一件事物，每株花草，每一個教室，再見了，再見了這里的每一切。

初中周記 篇3

　　從打開學，學校就在整頓學生的行為習慣的養成，規定在樓內行走，一律右側通行。德育老師每天在樓內巡查，抓到違紀的學生，就要給班級扣分，這還得了，學生們都很緊張，他們知道一旦觸 犯，被抓住，回到班級也絕對不會被放過的！

　　今天正好我在樓內遇見德育老師，提到她親自看到我班一名男同學就沒有按照要求右側通行。話音沒有落，我就火冒三丈，想，是誰敢違抗命令如此大膽？！才四年級就敢這樣放肆，不加以制止 ，以后還了得？！于是硬拉著德育老師去班級里辨認。好呀！又是這個人高馬大的劉小天，這么大的目標還敢違紀，反了天了！我嚴肅的`叫他過來問：“你為什么不右側通行？”他十分緊張得看看我和 一臉嚴肅的德育老師，吞吞吐吐的說“我。我本來是在右側的，可是，可是。我沒有走好。這時來了。一陣風。”我和德育老師頓時目瞪口呆，半天才異口同聲地說“難道你被風刮到左側了？”哈哈哈 ！還哪里有力量再去批評他！

　　劉小天剛回到教室，我們兩個人就在門外邊笑得直不起來腰了！

初中周記 篇4

　　這周我和媽媽去了鄉下，我在田間的小路上散步。走著走著，一只正在緩慢爬動的小動物進入了我的眼球。

　　仔細一瞧，原然是一只小蝸牛。我突發奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。于是，我慢慢得走著，生怕這只小蝸牛跟不上。當我走了幾步，回頭一看，那只小蝸牛竟離我這么遠。

　　我在它后面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬著。我催它，我唬它，我責備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛在說：“我已經盡力了!”

　　蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬著。為的是能到達自己想去的地方，為的是能完成給自己定下的目標。

　　我們的目標是什么?我們是怎么樣完成這些目標的?蝸牛它靠自己的努力，永不放棄的精神，完成了自己的`目標。我們要學習蝸牛的精神，去完成自己的目標!

　　生活常給人以啟示，然而，生活卻不會主動把“啟示”送上門。生活按照它自己的模樣和規律進行著，每個人都有權利從它那里獲得啟示。它給每個人以機會，而問題在于我們自己能不能從中去發現“啟示”。勤于思索的人，在某種意義上，是在辛勤尋找啟示的人——帶著懸而未決的問題去找，懷著種種疑團去找。思索生活本身，思索生活中的種種現象，你才會受到生活的饋贈。

　　假期里我也有自己的計劃，由于新學期我也有新的目標。在下周我一定要按照我的計劃去做。像蝸牛一樣，完成自己的目標。

初中周記 篇5

　　在生命飛揚的日子里，放飛心情，八絢麗多彩的夢想繪成一首詩歌，讓心情舒展。如果，生活得太累，壓得你喘不過來氣。那就讓心情自由一下，放飛自己。如果你愿意，就請和我一起放飛心靈，讓它和風箏一樣在天空中盡情的翱翔。讓我們的世界不再孤獨冷清。

　　黎明時，天上下起了細雨，我的心情很興奮，欣賞著斜斜的細雨，怎么能不是生活中的一種享受呢？趴在窗前，看著從天而降的`細雨，它們好像小姑娘似的，笑著，跳著；打開窗戶雨點落在我的臉上，手上，閉上眼睛，像似與雨融為一體，貪婪的呼吸著帶有泥土清香的氣息，感覺真好。 其實生活簡單的如同一杯咖啡，有歡樂，有痛苦。不要總是慶幸自己有一間小屋，可以把風雨關在窗外。不要拒絕風雨的日子。學會享受外面的世界，打開心靈之窗，放飛心情。 一陣風吹來，涼涼的，但是風絲毫沒有狂妄，不由得讓人聽先腳步，張開雙臂，昂著頭，閉上眼，此時此刻的我，已經和天地融為一體，和清風流水應和著。

初中周記 篇6

　　生活中，你總會經歷一下事情，有開心的，難過的，生氣的……，等等，而我，有著一件難忘的事。

　　那天周六，我早早的起了床，吃過早飯就出了們，因為今天是我的媽媽的生日。我走到禮品店，精挑細選的拿起了一個錢包，一共有四層，一層放名片，一層放錢，一層放卡，最后一層放我和我的媽媽的照片，我開心的拿著錢包去付款。出了禮品店，我又走向蛋糕店，我選了一個特別精致而又簡樸的蛋糕，告訴他送到哪里。出了蛋糕店我有去裝飾店，買了彩帶，氣球，還有許多小玩意，我拿好東西走向開派對的地方，我和她們一起裝飾著這里，30分鐘左右就好了。

　　我興奮的跑回家，說：“我的媽媽，你記得今天什么日子嗎？”她搖頭，我又說，那您跟我走吧，到門口時我把我的媽媽眼睛給蒙住了，走到里面，我幫我的媽媽解開蒙在眼睛上的'補，說：“我的媽媽，您可以張開眼睛了。”我的媽媽張開眼睛微微一笑，然后看見眼前這一幕說：“寶貝，你長大了。

　　其實生活很簡單，可能和家人吃一頓飯，和朋友談一次心，很多，可能你們覺得這一切都不存在，其實事你們不善于發現而已，那次是我第一次給我的媽媽過生日，也是最后一次，但是我相信，我的媽媽會回來，畢竟她說過：“寶貝，等你長大了，我的媽媽帶你去看巴黎鐵塔。”我想對我的媽媽說“我的媽媽我等你。”

初中周記 篇7

　　星期二，黃老師和我們要在課堂上做了一個熱對流實驗。“叮鈴鈴”上課了，只見黃老師拿著一個熱水瓶、小瓶子、大瓶子和一個臉盆走進教室。將這些物品放在講臺上，并叫我們在課后去灌的一瓶冷水拿出來，把小瓶子放在講臺上。一會兒黃老師就把熱水將一個個小瓶子灌滿了，還滴了幾滴墨水。

　　黃老師說：“今天我們要做一個實驗，叫熱對流實驗。現在把小瓶子拿下去，準備開始做實驗。”剛說完，同學們就一擁而上，紛紛拿走了小瓶子。我把瓶子拿下來后，正準備實驗。老師忽然說：“小心把墨水弄出來，小瓶子要輕輕放。”

　　實驗開始了，我們組四個都十分激動滿懷希望地觀察著，我小心翼翼地將小瓶子放入大瓶中。奇觀發生了，瓶子剛到水底，瓶口就冒出縷縷青煙，漸漸地，水面開始變黑，好像一個蘑菇云。看到這情景，我們四個人都嘖嘖贊嘆，沉醉在這奇特景象中。

　　過了一會兒，冒上水面的'一些墨水滴開始下沉，形成流星雨般的奇特景觀，對于這種景觀，我們四個紛紛發言，我覺得這很像是下雨，陶繼霞認為像流星，周一鳴感到像發芽的小豆子。葉旖佳則認為像一粒粒小珠子。可是好景不長，水開始越來越黑，這時周一鳴發現水面圖案變成了龍卷風形。最后，整個瓶子就全黑了。

　　做完實驗后，我們欣喜若狂，心情十分激動，高興地說：“成功了。”剛高興完。老師就問：“這是什么現象？”同學們齊聲回答：“熱對流。”做了這個實驗，我收獲了很多。

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