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(精華)小學(xué)生周記
時間過得太快,讓人猝不及防,轉(zhuǎn)眼一周又過去了,我們或多或少都學(xué)到了一些新東西,是時候好好地記錄在周記中了。為了讓您不再為寫周記頭疼,下面是小編幫大家整理的小學(xué)生周記8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生周記 篇1
“做班干部難。”那當(dāng)然,做一個一心為同學(xué)服務(wù)的好官就更難了!在我們班,我身兼雙職—英語課代表和組長,因此,就有更多的麻煩迎面而來。
當(dāng)組長的煩惱
我們高年級學(xué)生作業(yè)多,時間緊迫。同學(xué)們每次交作業(yè)都是隨心所欲的`一扔,過一會兒,我的桌子上堆成一片,這時我要放下手中事,把作業(yè)進(jìn)行各科分類,還要檢查一下哪個同學(xué)沒交,把名單記下了給學(xué)習(xí)委員。真是忙得不亦樂乎!
小學(xué)生周記 篇2
我的媽媽是一名高三教師,中等身材,皮膚白白的,不十分漂亮,但端莊大方,她的穿衣打扮不時髦但很高雅。但是因為長期操勞,眼角邊已經(jīng)開始有皺紋了。
媽媽很疼愛我,從我記事起,媽媽總是把好吃的都留給我吃。自己卻舍不得吃。記得一次我鬧著吃魚。媽媽便買了魚,然后煮熟后真香啊!媽媽便一大塊、一大塊放進(jìn)我的碗里,我也不忘給媽媽分點魚,但媽媽卻讓我好好吃,以后長個健壯的好身體。那天我吃的很香……
媽媽很愛我,更重視我的學(xué)習(xí)。媽媽總是在我學(xué)習(xí)有困難時幫助我解決它,并且鼓勵我戰(zhàn)勝困難。每當(dāng)我遇到困難時,都會想起媽媽讓我背誦的一段話:“每個人都是這個世界上獨一無二的奇跡!每個人都能獲得應(yīng)有的成功!很多時候,你之所以老是失敗,并不是你真的不行,而是你認(rèn)為自己不行。”這句話給了我很大的幫助。它會使我鼓足勇氣戰(zhàn)勝困難。
媽媽在我有錯誤時指出并讓我改正;她從小就教導(dǎo)我做人要誠實,待人要寬厚,從小就來培養(yǎng)我好的品德。
我愛我的`媽媽,我打心里佩她。媽媽非常孝敬父母。有一次,爺爺生病了,住進(jìn)了醫(yī)院。這可把媽媽急壞了,她每天在醫(yī)院護(hù)理爺爺,忙里忙外的。回到家,媽媽又承擔(dān)起家務(wù),洗衣服、做飯、拖地……每到年節(jié)的時候媽媽都不會忘記給爺爺奶奶買些禮物。我要以媽媽為榜樣,也做個孝敬父母的好孩子。
我愛我的媽媽。永遠(yuǎn)!永遠(yuǎn)!
小學(xué)生周記 篇3
有人可能喜歡和藹可親的任老師,有人也可能喜歡嚴(yán)厲的朱老師,也有人可能喜歡幽默的戴老師,有人還可能喜歡琴彈得超好的張老師......而我卻喜歡擁有一顆童心的`胡老師。
胡老師個子在一米六到一米五之間,長發(fā),鼻梁上架著一副近視眼鏡,平時說說笑笑的,非常樂觀,我給你們說一說她的“英雄事跡”吧。
記得有一次,胡老師給我們上課,有一個同學(xué)回答問題時發(fā)音發(fā)的不是很標(biāo)準(zhǔn),胡老師就耐心地告訴他說:“應(yīng)該這樣讀,牙齒咬住舌尖......”假如又讀錯了有的同學(xué)們
笑的話,他就對同學(xué)們說:“你看他得到了胡老師的“真?zhèn)鳌保院蟀l(fā)音會更加標(biāo)準(zhǔn)的,那些笑人家的同學(xué)們,你們應(yīng)該“羨慕、嫉妒、恨!””“好,我欣賞你,勤奮好學(xué)”并沒有直接說“不能笑!”“別笑!”一類的字眼,而是生動的說成了“真?zhèn)鳌薄R哺芋w現(xiàn)了她對我們的尊重和她的幽默。
也是她讓我們愛上了英語,她對我們說要積分,回答一次問題加兩分,等等,到了期末的時候,比一比誰的分高,我們一聽就抓緊聽老師講,抓緊自己學(xué),和同學(xué)比較,在不知不覺中就愛上了英語。
啊!胡老師,是你讓我愛上了英語,我愛你!
小學(xué)生周記 篇4
校園里有幾棵梔子花樹,就在我們每天要去的學(xué)校食堂的路邊,現(xiàn)在也正是梔子花盛開的季節(jié)。我慶幸自己每天都可以看見美麗的梔子花,聞見梔子花的香氣了。
今天中午,我又一次經(jīng)過那條路,那幾棵梔子花樹有的開花了,一朵朵白色的小花,它們是那么的純潔,那么的美麗,在我的眼里,它們就是一種潔白高貴的象征。有些還沒開,但都已經(jīng)像一個個快要爆炸的炮彈,正在凝聚力量,等待時機,一舉爆發(fā)。
晚上,吃晚飯的時候,又經(jīng)過那條路,可是,發(fā)現(xiàn)中午我看見的一些開了的花不見了。為什么?
我滿臉疑惑地去了食堂,吃完飯就向教室走去,心中還想著那幾支梔子花誰摘了,這么沒素質(zhì)。可是,當(dāng)我來到教室,發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)的課桌里都有梔子花,全都用小水瓶裝著水養(yǎng)著。
這時,我豁然明白,那樹上的梔子花是他們摘下來的。我很生氣,不明白他們?yōu)槭裁匆@樣做,讓一個個好好的美麗生命就這樣死掉,讓它長在樹上供我們欣賞不是很好嗎?怎么說這花也是一個生命啊,也是人類的朋友啊,也是大自然的一分子啊!
又一天早晨,我去吃早餐,發(fā)現(xiàn)樹上的花越來越多,好像是在和人們作斗爭,表現(xiàn)自己高貴的品質(zhì)。可是,等我吃完早餐回來時,樹上許多美麗潔白的梔子花又沒有了,只剩下一些還沒有開放的花苞。原來,不只是我們班有人摘花,別的班也一樣摘,我更生氣了。
原本我想向班主任反映一下,怎么說我也是班長啊。可是,當(dāng)我了解他們的想法后,我就沒有那個想法了。他們認(rèn)為愛好就是天天看見它,天天可以聞見它們的香氣,就是愛花。既然大家都是愛花之人,只不過大家的方式不一樣,所以我就沒有向班主任反映。
但是,我想來想去,還是覺得,讓花在樹上好好地生長著,讓每一個路過的`人都可以感受到它的芳香,讓每一個路過的人都可以欣賞到它的美,這才是愛花的表現(xiàn),這也是花所想要的。
果然,晚上學(xué)校的廣播講話里就說了這個問題,要同學(xué)們不要亂摘花,要愛護(hù)花,花只有開在樹上才是最美的。
明天,我一定監(jiān)督不讓任何人亂摘這美麗的梔子花。
小學(xué)生周記 篇5
我們的校園既美麗可愛,又充滿生機和活力,處處都有令人喜愛的景色。
春天來了,校園處處鳥語花香。百靈鳥在枝頭上愉快地唱著動聽的歌兒。高大粗壯的梧桐樹舒展著強壯的筋骨,枝頭上的一個個嫩綠的新芽,喜氣洋洋的探出頭來。各種各樣的鮮花在春風(fēng)的吹拂下競相開放。
夏天來了,它是蟬兒活躍的季節(jié)。夏天,好熱啊!
秋天來了,大雁南飛,地上卻是昆蟲的天堂。蟋蟀王子拉著小提琴演奏著優(yōu)美的樂曲。音樂家蟈蟈指揮著大家挑起歡快的舞蹈。
冬天來了,校園變成了白色的'世界,一陣寒風(fēng)吹過,枝頭上的雪花紛紛揚揚,就像天女散花一樣。
我們的校園是一幅美麗的圖畫,我愛我的校園!
小學(xué)生周記 篇6
開學(xué)啦!開學(xué)啦!新的學(xué)期來臨了。
晚上,我躺在床上翻來覆去,怎么也睡不著。天亮了,我早早就起床了,吃過早飯,背著書包開開心心地上學(xué)去了。
來到學(xué)校,已經(jīng)有很多同學(xué)來了。我想,大家應(yīng)該和我一樣想早點見到敬愛的老師和親愛的同學(xué)吧!
時間一分一秒地過去了,我們班的同學(xué)也快來齊。
大家已經(jīng)兩個月沒見面了,一見面就格外親熱,有說不完的話,像剛出籠的小鳥一樣嘰嘰喳喳的。兩個月沒見面,同學(xué)們發(fā)生了很多變化:有的長高了,有的`長胖了,有的變瘦了,有的曬黑了,還有些同學(xué)我都不敢認(rèn)了。
上課了,周老師笑容滿面地走進(jìn)教室,同學(xué)們開心地喊著:“周老師來了!周老師來了!”大家馬上坐了下來。周老師說:“愉快的暑假已經(jīng)過去了,新學(xué)期來臨了,我們上三年級了,課程又增加了好多。我們一定要努力學(xué)習(xí)!”我想:周老師說得很對,三年級很關(guān)鍵,我一定要加倍努力。后來,周老師又給我們排了座位,發(fā)了新書。我們捧著新書津津有味地看了起來。
丁零零,放學(xué)了,我們依依不舍地離開了學(xué)校,可我的心還留在校園里。
小學(xué)生周記 篇7
生活中到處存在語文,像:書里報紙里、廣告、招牌等這些都存在著語文。
有一次,我乘占橋至臨湘去的路上,到桃林有點堵車,我一瞄看到富食村上寫著:北京有個王府井,臨湘有個富食村,還有一次我在上廁所的時候旁邊寫著:“順便沖水”。我還在電視上看說的是:原來生活有可以用美的——美的電器,有一次,我看見車子上的窗戶寫著:“請勿吻我!”等等還有很多,這些都是語文。
還有很多很多的`,只要你從中發(fā)現(xiàn)那都是語文,要把語文學(xué)好,那就可以走遍天下,讀好了語文你不認(rèn)識遼,認(rèn)識字就可以讀好,英語和數(shù)學(xué),所以我們一定要讀好語文,走去福會才有用,要是你不認(rèn)識字走去社會就像文盲,做生意也要虧,做什么都做不好,因為不認(rèn)識字,所以學(xué)好語文才要打好出去社會的勇氣,你不認(rèn)識字,別人問你字,你又不認(rèn)識,別人就會笑話你。
做什么事到哪里去都要用的上語文,只要你用心去發(fā)現(xiàn),那些都是語文,所以說生活到處存在著語文。
小學(xué)生周記 篇8
這是我第一次寫“周記”。因為我不懂什么是“周記”,所以我去問老爸。老爸告訴我“周記”就是把一個星期自己的思想、學(xué)習(xí)、生活情況用文字寫下來。我想了想,還是寫不出來。老爸在旁邊說:“你可以把這周小提琴的學(xué)習(xí)和練習(xí)情況寫出來啊!”對哦。
我學(xué)習(xí)小提琴快一年了,每周去我家附近的琴行學(xué)習(xí)40分鐘,老師是一對一教我。老師姓李,和藹可親。我很喜歡她,她也很喜歡我,我們就像好朋友一樣。不過上周我去學(xué)的時候,李老師生氣了!因為我沒有在家里好好練習(xí),曲譜也沒有背會,她狠狠批評了我。李老師說我剛開始學(xué)得很快,現(xiàn)在有點落后了,還給我講了龜兔賽跑的道理,告訴我不要做一個驕傲的`小兔子,要每天都抽出時間來練習(xí),才會不斷進(jìn)步。聽了老師的話,我的臉紅了。我向老師認(rèn)了錯,答應(yīng)老師會好好練習(xí)的。現(xiàn)在,我每天晚上寫好作業(yè),都會把自己關(guān)在小房間里,練上半小時的琴,然后復(fù)習(xí)以前學(xué)過的曲譜。老爸老媽說我懂事了,知道主動學(xué)琴了。我對他們笑了笑,其實,我心里有個小秘密沒有告訴他們———我要做一個勤奮的小烏龜,不做驕傲的小兔子。我還要做一個誠實的好孩子,答應(yīng)過老師一定要做到。
這就是我這一周學(xué)習(xí)小提琴的情況。我會一直堅持下去,加油!
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