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家庭教育的語錄50條

時間:2022-01-02 10:13:49 家庭教育 我要投稿

2021年家庭教育的語錄合集50條

  其實熱愛也不一定是最好的老師,尤其對資質平庸的凡夫俗子。以下是小編為大家收集的家庭教育的語錄50條,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

2021年家庭教育的語錄合集50條

1、色是無常,因滅是色,獲得解脫常住之色;受想行識亦是無常,因滅是識,獲得解脫常住之識。云何菩薩觀諦善巧?謂此五蘊是苦,若如實通達苦相性空,即名苦圣諦。五蘊為愛因及見因者,名集,若不執取彼等愛因及見因,而不虛構增益者,彼名集圣諦。若了知五蘊前際不來,后際不去,現在不住者,名為滅圣諦。若以無二圣智根本定知四諦悉皆空性,即名道圣諦。《圣無盡慧經》

2、佛言:愛欲莫甚于色,色之為欲,其大無外,賴有一矣,若使二同,普天之人,無有能為道者矣。《四十二章經》

3、千經萬論,求諸語言文字,則轉多轉遠;求之現前一念,則愈約愈親。蓋一切經論,不過現前一念心之注腳,非心性外別有佛祖道理也。……真明心性者,知經論是明心性之要訣,必不棄舍。但看時知無一字不是指點此理,就所指處,直下從身心理會清楚。如破我法二執,的的破盡,不留分毫,辨種現根隨,則使自心種現根隨歷如指掌,不使家賊作祟,是謂不離文字而得觀照。不作文字解,不作道理解,便是真參實究。(明)澫益《靈峰宗論》卷二之四

4、當制五根,勿令放逸入于五欲。譬如牧牛之人,執杖視之,不令縱逸犯人苗稼。《佛遺教經》

5、人總是習慣于把所有的東西都具體化,于是打著"追求幸福"的旗號到處追求理想的生活,追求刻骨銘心的愛情,追求金錢,追求名譽,追求地位。一切都擁有之后,人卻被復雜而奢侈的生活蒙上了雙眼,看不見最簡單的幸福。

6、禪是悟的,不是學的;知識可以學,禪不可以學;禪悟是從自然中流露的。一星云大師

7、生活在凡塵俗世,難免與人磕磕碰碰,難免遭到誤會猜疑。你的一念之差、你的一時之言,也許會被別人加以放大和責難;你的認真、你的真誠,也許會被別人誤解和中傷。如果非得以牙還牙,拼個你死我活,如果非得為自己辯駁澄清,就可能會導致兩敗俱傷,那還不如拔除憤怒的毒根,做一個輕松之人。

8、菩薩摩訶薩修學一法通達一切法者,所謂般若波羅蜜。《勝天王般若經》卷一

9、為除三毒刺,專求智慧犁。《華嚴經》卷七十七,入法界品

10、佛說:犯下罪行而知道錯了,有了過失而能夠改正,罪業將消解,后來必定得道。

11、蘇格拉底還有一句名言:"需求越少的人越接近上帝。"一個人對物質的依賴越小,他的精神和身體越自由,可以自由自在地去做自己認為最有價值的事,那就離"天堂"比較近了。相反,對物質的依賴度越高,越是難得自由,為了支付吃喝玩樂的費用,不得不做許多自己原本討厭甚至痛恨的工作。

12、諸苦所因,貪欲為本。《法華經》卷二,譬喻品

13、夫不知萬法唯心,泛求諸事事物物,安得不罔;不知心具萬法,獨取一昭昭靈靈,安得不殆。(明)澫益《靈峰宗論》卷五,圣學說

14、欲能縛世間,調伏欲解脫,斷除愛欲者,說名得涅槃。《雜阿含經》卷三十六,第1010經

15、一切法不可說不可念故,名為真如。意謂一切法無體,體惟凈性,即是一切法體惟凈性,所以諸法一如,稱為一真法界。

16、念是業識,而性體中并無是事。

17、雖業識紛動,而性凈自若,猶之虛空中萬相森羅,而虛空仍自若也。

18、無論孩子,還是大人,不必分分秒秒把自己的大腦塞滿,不必總是要表現或者做些什么,不必為自己安靜的天性感到不安。相反的,我們應該理解,過程與結果一樣重要,存在與做事一樣重要,為思維的自由漫游留出時間與空間。

19、在生死臨界點的時候,你會發現,任何的加班,給自己太多的壓力,買房買車的需求,這些都是浮云。如果有時間,好好陪陪你的孩子,把買車的錢給父母親買雙鞋子,不要拼命去換什么大房子。與相愛的人在一起,蝸居也溫暖。

20、我為自己的家族工作,拒絕成為大人物手下的傀儡。

21、自由競爭是浪費的,壟斷是有效的。

22、我準備向他提出一個他不可能拒絕的條件。

23、中國的農民不在于沒有土地,而在于離不開土地。"

24、任何事情沒有真正的對和錯,只是所站的角度,所處的環境,所在的人生階段,代表的階級,利益集團不同而已。"

25、可是 好象往往是適得其反 啊。"

26、要是我臨死時能說"生活是這樣的美麗",那我認為別的一切都不在話下了。

27、永遠不要恨你的敵人,因為這會影響你的判斷力。

28、經歷即財富,休驗即學習。

29、看得見的學生觀,看不見的教師觀。

30、孩子們,我如此希望你們幸福。而且我要說出來。雖然我明白很多東西你們其實不懂,甚至不一定需要懂……

31、一切諸法中,心相寂滅,畢竟不生,名為無相行。

32、清凈本然,了無一物,名曰悟。

33、凡做工夫,一向放下身心,屏絕見聞知覺。

34、一次考試分數的高低是偶然的,可是家長是否負責任,卻必然地決定了孩子發展的方向。教師的一視同仁總是相對的。對于教育責任感特別強、能與教師緊密配合的家長,教師對他的孩子自然要特別關注一些——這是很公平。因為沒有家庭配合,教師努力全然是做無用功。

35、您的恩情讓我們永生難忘,恩師節日快樂!

36、小時候不懂,埋怨你的嚴格,討厭你的指責,不喜你的`對比,長大后才知你的用心良苦。快樂幸福!

37、教誨如春風,師恩似海深,桃李滿天下,聲明傳四方!

38、滿飲這十分的真誠的獻禮,節日快樂。

39、如果你還在為了不公平而郁郁寡歡,覺得你明明比別人強卻得到不公正的待遇,那說明你還沒有強到毫不費力的避免這些爛事的地步。

40、自己是要放到第一位,但并非是最重要的位置。也就是說,先保證自己獨立不拖累別人,再說幫助別人。

41、路程艱難時的陪伴,備感人心,但根本上,挺過來的還是自己。

42、好奇心、興趣、創造性等都不是培養出來的,是人的自然屬性。父母需要做的是如何去喚醒和保護,而不是總想著如何去塑造。盲目地去教導和干涉,反而會扼殺孩子的天性和自覺。我們需要的是少點自以為是,多點自省自律。為一個錯誤的問題尋找一個正確的答案是徒勞無益的。自己先做對了,孩子往往就做對了。

43、教育是人在順境中的飾物,逆境中的避難所。

44、李龜年,著名樂工,深得唐玄宗寵愛,地位類似于宋祖英。后來安史之亂,被發配南疆,也就是現在的深圳。如果說他以前是在國家大劇院唱歌的,現在也就是在深圳的一個小酒吧。

45、請你饒了楊蓮亭一命,將他逐下黑木崖去便是。

46、孩子健康心理的培養比對孩子身體的關心更為重要,孩子只有具備了健康的心理,才能挑戰未來,走向成功。――布魯爾·卡特

47、當孩子情緒波動時,愚蠢的父母責備孩子,聰明的父母關愛孩子。――趙東華

48、即使zhà藥,在必要的時候也可以讓他爆炸而不造成損害。

49、霧可以阻擋天空的視線,卻不能鎖住天空前進的腳步。

50、那個人總是走的太快,太前了,不會停步。而我只能一直在這里徘徊。

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