暑期醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐總結(jié)范文（通用5篇）
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編為大家整理的暑期醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐總結(jié)范文（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
暑期醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐總結(jié)1
時(shí)間如水，歲月如梭，一晃眼10天就這樣過(guò)去了。想起最開始來(lái)暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的樣子，再想想現(xiàn)在的樣子，就宛如在夢(mèng)境中一樣神奇與虛幻，這十天真的過(guò)得既漫長(zhǎng)又簡(jiǎn)短，說(shuō)它漫長(zhǎng)是因?yàn)檫@十天每天都過(guò)地豐富多彩，每天都能認(rèn)識(shí)很多人，每天都能經(jīng)歷很多，學(xué)到很多；說(shuō)它簡(jiǎn)短是因?yàn)榫椭挥卸潭痰氖斓膶?shí)踐，在我的人生長(zhǎng)河中，這十天就如滄海一粟那樣渺小，套用小沈陽(yáng)的話說(shuō)就是：“眼睛一閉一睜，這十天就這樣過(guò)去了。”我想無(wú)論這次實(shí)踐是漫長(zhǎng)還是渺小，對(duì)于我個(gè)人而言這都是一次寶貴的人生經(jīng)歷，我在其中經(jīng)歷了很多，感受了很多，學(xué)習(xí)了很多，體會(huì)了很多，收獲了很多……在這里我將與大家一起分享我這十天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
一、對(duì)于自身將要從事職業(yè)的感悟
首先我們這次活動(dòng)的主題是：“實(shí)踐促成長(zhǎng)，職場(chǎng)伴我行”。其實(shí)也就是做職業(yè)調(diào)查：調(diào)查清楚各個(gè)職業(yè)的生存現(xiàn)狀，各職業(yè)的錄取條件和晉升條件，從而使我們溫醫(yī)的學(xué)子更好的就業(yè)。說(shuō)實(shí)話，我最開始對(duì)這個(gè)主題并不是十分地感冒，認(rèn)為其沒有什么意義，因?yàn)楝F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)，上網(wǎng)搜一下，任何信息都能查的到，我反而認(rèn)為去鄉(xiāng)下支農(nóng)支教才能更好地體現(xiàn)實(shí)踐吃苦耐勞的意義。（我是學(xué)臨床醫(yī)學(xué)的）但是當(dāng)我真正地面對(duì)面地去附一、附二、口腔醫(yī)院、眼視光醫(yī)院、社區(qū)醫(yī)院、診所接觸醫(yī)生時(shí)，我才深深地體會(huì)到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和管老師的良苦用心，因?yàn)楹芏嗦殬I(yè)的現(xiàn)狀并不是單單網(wǎng)上那些數(shù)據(jù)信息這么簡(jiǎn)單，很多東西需要我們自己去感受，自己去體會(huì)，自己去挖掘。而且很多信息在網(wǎng)上也并不是真實(shí)的，需要我們自己去接觸過(guò)了才能做出很好的判斷。我舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：以前網(wǎng)上這樣說(shuō)，我也一直認(rèn)為學(xué)臨床的就應(yīng)該進(jìn)大醫(yī)院，如果進(jìn)了那些小醫(yī)院或者社區(qū)醫(yī)院，那么做人沒活路了。但是當(dāng)我自己親自去調(diào)查茶山街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心時(shí)，我看到的是爆滿的人氣和完善的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)設(shè)施。我也很幸運(yùn)的與服務(wù)中心的副院長(zhǎng)簡(jiǎn)單地聊了一下。從他的話語(yǔ)中，我們可以很明顯地看到他對(duì)醫(yī)學(xué)人才的渴望與追求，因?yàn)閬?lái)到社區(qū)服務(wù)中心的基本上的是大專畢業(yè)生，連本科都很少。雖然說(shuō)基礎(chǔ)設(shè)施上去了，但是沒有人才一樣會(huì)導(dǎo)致醫(yī)療水平跟不上。所以這一方面讓我對(duì)一些基層醫(yī)院有了深入地認(rèn)識(shí)，也讓我對(duì)下基層醫(yī)院不再恐懼，另一方面是我感覺能去社區(qū)醫(yī)院也是一件光榮的事，因?yàn)槟抢镄枰瞬拧Ｍ瑫r(shí)我也感受到了我身邊的同學(xué)不愿意去基層醫(yī)院的原因和以前的我一樣，都是不了解社區(qū)醫(yī)院，所以我感覺我責(zé)任重大，我要把我親身了解到的信息反饋給我的同學(xué)，也讓他們和我一樣對(duì)基層醫(yī)院有個(gè)清晰地認(rèn)識(shí)，我想這也就是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)真正希望我們?nèi)プ龅摹?/p>
同時(shí)從這次實(shí)踐的口號(hào)：“行仙路身臨其境，攜夢(mèng)想開創(chuàng)未來(lái)！”中也能看出，這次實(shí)踐的與眾不同，通過(guò)這次實(shí)踐我可以比其他人先了解到這個(gè)醫(yī)生的職業(yè)現(xiàn)狀，從而為我以后的就業(yè)增加了別人所不具備的籌碼。
二、對(duì)于其他職業(yè)的感悟
雖說(shuō)我是學(xué)臨床的，專業(yè)對(duì)口性很強(qiáng)，但是我感覺各行各業(yè)在某些方面都是相同的，比如在為人處事上，在與人交流上，在人生感悟上……在這里與大家分享幾句各行各業(yè)的精英給我的在以后職場(chǎng)上的建議：
1.做人做事一定要腳踏實(shí)地地實(shí)干，不要總想著投機(jī)取巧。
2.要堅(jiān)信是金子總會(huì)發(fā)光的，不要因?yàn)橐粫r(shí)的被別人的看不起，或者誤解而放棄自己的夢(mèng)想。
3.人生最幸福的事：做自己喜歡做的事，順便賺很多錢。
4.做人需要自信，這是每個(gè)人都要去擁有的，也是成功的基石。
5.學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的人生，讓自己有目標(biāo)去前行，但是也不能太看重計(jì)劃，不懂得去變通，因?yàn)橛袝r(shí)候計(jì)劃趕不上變化。
6.要端正好自己的心態(tài)，一個(gè)良好的心態(tài)是成功的一半。
7.一定要多與父母去溝通，因?yàn)楦改赣肋h(yuǎn)是你生命中最最重要的人。
8.………
以上就是他們給我的建議，同時(shí)我在與他們的溝通交流中也讓深深地體會(huì)到了身處象牙塔的我們的渺小與淺陋。我想如果不是有這次機(jī)會(huì)的話我根本就不可能這么深入地了解各行各業(yè)的人士，他們的經(jīng)歷鼓勵(lì)和鞭策著我前進(jìn)，讓我體會(huì)到了知識(shí)的重要性和職場(chǎng)中應(yīng)該注意的一些處事技巧。對(duì)于我自身我也開始思考這兩個(gè)問(wèn)題：一是用人單位需要怎么樣的人？二是大學(xué)生學(xué)習(xí)到的東西是否已經(jīng)達(dá)到了自己想要達(dá)到的地步？我想每一個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生都應(yīng)該考慮這兩個(gè)問(wèn)題，這里第一個(gè)問(wèn)題是直面職場(chǎng)，第二個(gè)問(wèn)題是直面自身。用心考慮這兩個(gè)問(wèn)題，無(wú)論是對(duì)自身的提高，還是讓自己更好的就業(yè)都有積極的意義。我想如果能做到上面的各條建議和認(rèn)真地思考這兩個(gè)問(wèn)題，我們就一定不會(huì)對(duì)我們未來(lái)的道路感到迷茫，我們一定會(huì)更加的成熟，能更好的適應(yīng)社會(huì)，融入社會(huì)。我想這也是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師與家長(zhǎng)所希望看到的。
三、艱苦的生活和純真的友誼
俗話說(shuō)得好：“吃得苦中苦，方為人上人。”說(shuō)實(shí)話在來(lái)暑期社會(huì)實(shí)踐之前，我已經(jīng)做好了吃苦的準(zhǔn)備。我想如果不是吃苦，那就怎么能體會(huì)到暑期社會(huì)實(shí)踐的真正意義所在；如果不是吃苦，又怎能使自己感到以前生活的美好；如果不是吃苦，我們又何必忍受這高達(dá)40度的戶外高溫，我絕對(duì)可以在家里吹吹空調(diào)，玩玩游戲……當(dāng)然在艱苦方面，無(wú)論是在生活還是實(shí)踐方面，這次暑期社會(huì)實(shí)踐都沒有讓我失望。在生活方面：八個(gè)人一間的寢室、沒有空調(diào)只有電扇、只有公共浴室、只能洗冷水澡、可以連續(xù)很多天沒有吃到肉只有咸菜吃……在實(shí)踐方面：戶外連續(xù)高溫卻要奔波在外、很多時(shí)候去調(diào)查企業(yè)時(shí)都會(huì)遭到別人的白眼和被拒絕、不知道前行的道路是怎么樣、很多時(shí)候會(huì)很迷茫……
但是無(wú)論這次暑期社會(huì)實(shí)踐有多么的苦，我想在每一個(gè)實(shí)踐隊(duì)員的心中都是無(wú)怨無(wú)悔的，因?yàn)槲覀冊(cè)诙潭淌斓臅r(shí)間里結(jié)識(shí)了一群志同道合的朋友。有句話說(shuō)得好：“患難見真情。”在這么艱苦的條件下，我們30個(gè)人相互依靠，相互信賴，我們一起笑過(guò)，一起哭過(guò)，一起醉過(guò)……我們不是兄弟姐妹卻又勝似兄弟姐妹。我們彼此之間并不用顧慮什么，把我們緊緊聯(lián)系在一起的是一條散發(fā)著金光的純真的友誼紐帶。同樣在我們之間并沒有職位之分，不管你是主席、部長(zhǎng)還是一個(gè)小小的干事，我們可以彼此之間肆無(wú)忌憚地開著玩笑，只要我們記住我們都把彼此當(dāng)作兄弟姐妹看待，那就足夠了。在除了我們都把彼此看做兄弟姐妹外，我們還把別人當(dāng)作一面鏡子，因?yàn)榇蠹叶际歉鱾�(gè)組織，各個(gè)系，各個(gè)班推上來(lái)的精英，在每個(gè)人身上都有我們值得學(xué)習(xí)的地方。打個(gè)比方說(shuō)：我的組織能力與領(lǐng)導(dǎo)能力不強(qiáng)，我就會(huì)去觀察方圓，去向方圓學(xué)習(xí)；我的文字功底不好，我就會(huì)向昌君討教幾招；我做事效率不高，我就會(huì)向曉敏學(xué)習(xí)。在每個(gè)實(shí)踐隊(duì)員身上，我都可以看到閃光的一面，無(wú)論是在某些技能還是某些品質(zhì)，每個(gè)人都有是彼此的良師益友。
還有就是我們的指導(dǎo)老師曉東老師和海蜇老師，她們就像媽媽一樣愛護(hù)著我們，支持著我們。當(dāng)聽到有實(shí)踐隊(duì)員生病，她們的臉上馬上就流露出了焦急的神色；當(dāng)聽到我們?cè)趯?shí)踐中所得到的收獲時(shí)，她們的眼神中立馬流露出了由衷的喜悅；當(dāng)?shù)弥覀兛实臅r(shí)候，她們立馬提著香甜的西瓜讓我們一飽口福……一切的一切并不是言語(yǔ)所能訴說(shuō)清楚的。我們明白在我們的心中曉東老師和海蜇老師永遠(yuǎn)是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
四、實(shí)踐總論
十天的時(shí)間就這樣在歡聲笑語(yǔ)中悄然逝去，從陌生到熟悉、從不認(rèn)可到贊賞，最初的不情愿到現(xiàn)在的戀戀不舍。我知道我身上的某些東西已經(jīng)悄然改變：是經(jīng)歷？是能力？是學(xué)識(shí)？還是友誼？我想很多東西真的已經(jīng)在不經(jīng)意間在我的大腦占據(jù)了重要的地位。雖然是那樣的不舍，雖然是那樣的留戀，但是天下畢竟沒有不散的宴席，從此以后我們這支暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)就可能不復(fù)存在了，但是我相信我們的友誼永遠(yuǎn)不會(huì)因此而消失，因?yàn)楸舜酥g的友誼是通過(guò)共同吃苦，共同奮斗，共同幫助而磨練出來(lái)的，而不是靠實(shí)踐隊(duì)這個(gè)形式維持的，實(shí)踐隊(duì)只是一個(gè)幫助我們認(rèn)識(shí)的平臺(tái)罷了。我相信我們今后仍是兄弟姐妹，我們并不會(huì)疏遠(yuǎn)，我衷心地希望以后在學(xué)校里我們能多聚聚，如果有困難需要幫忙的話，我一定會(huì)義不容辭地幫忙，我堅(jiān)信我們會(huì)越來(lái)越好。
我想無(wú)論這次暑期社會(huì)實(shí)踐怎么樣，這都將給我的人生軌跡留下濃墨重彩的一筆，以后在回憶大學(xué)往事的時(shí)候，我也可以沒有遺憾地向別人說(shuō)我參加過(guò)暑期社會(huì)實(shí)踐，我有一幫那里認(rèn)識(shí)的兄弟姐妹，這無(wú)論如何都是一件自豪的事。最后引用昌君的一句話：“我希望我們能越磨礪，越鋒芒！”
暑期醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐總結(jié)2
暑期社會(huì)實(shí)踐作為大學(xué)生活中一項(xiàng)不可或缺的項(xiàng)目，在大學(xué)生活中扮演了十分重要的角色，成都中醫(yī)藥大學(xué)20xx年的學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐以“理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)踐反饋理論”為目的，要求我們深入臨床，“早臨床，及時(shí)臨床，即學(xué)即用”，使我們?cè)趯⑵饺照n堂所學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容與臨床實(shí)踐相結(jié)合的同時(shí)，獲得了意想不到的體會(huì)。同時(shí)，在實(shí)踐過(guò)程中所撰寫的實(shí)踐報(bào)告也是旨在考察我們收集資料、分析資料、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和思考解決問(wèn)題的能力。以下再做詳細(xì)敘述。
我見習(xí)所在的安徽省xx縣中醫(yī)院成立于19xx年，而醫(yī)院安排我實(shí)踐的內(nèi)一科是以診治心腦血管疾病見長(zhǎng)的縣級(jí)重點(diǎn)支持建設(shè)的特色科室。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年有近萬(wàn)人次患有心腦血管疾病患者在此診治，為全縣的醫(yī)療衛(wèi)生發(fā)展做出了很大的貢獻(xiàn)。從7月22日開始，我被安排到這一科室后，就在張xx主治醫(yī)師、趙xx醫(yī)師的帶領(lǐng)下開始了20xx暑期的見習(xí)，這也是大學(xué)生活中第一次真正意義上的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在一個(gè)多月的學(xué)習(xí)中，實(shí)踐內(nèi)容也從醫(yī)療文書的排序、粘貼、書寫到詢問(wèn)病史、體格檢查、心腦血管疾病的診斷治療，在一遍遍的學(xué)習(xí)與進(jìn)步中也有很多的體會(huì)與感觸，也正如課堂上給我代課的內(nèi)科學(xué)老師所說(shuō)的那樣，“只有真正到了臨床，接觸到了病人，才能對(duì)課本上的知識(shí)做更為深入的理解”。
見習(xí)雖然結(jié)束，體會(huì)和感悟?qū)ψ约旱挠绊憛s是久遠(yuǎn)的，以下便是從自己暑期實(shí)踐的所感所想中擇取一二，以供分享、交流。
一、從醫(yī)療文書的書寫看醫(yī)學(xué)生知識(shí)培養(yǎng)
醫(yī)療文書的書寫是每一位見習(xí)或?qū)嵙?xí)者在踏入臨床必須要面對(duì)的一關(guān)，無(wú)論是在門診還是病房都必不可少。我剛剛開始見習(xí)時(shí)卻顯得有點(diǎn)棘手，畢竟之前從未接觸過(guò)這些東西，甚至對(duì)病歷處方什么的都很陌生。然而，這在跟習(xí)中卻是很常用一種基本技能。不過(guò)，這些也都是特別簡(jiǎn)單的事情，如果在認(rèn)真學(xué)習(xí)的話，不用一天的時(shí)間差不多就能學(xué)會(huì)一般的書寫格式了。因?yàn)闆]有陌生，所以為難。
在這一環(huán)節(jié)的實(shí)踐中讓我聯(lián)想到兩個(gè)問(wèn)題：一個(gè)是當(dāng)前高等教育對(duì)于醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)，一個(gè)是醫(yī)學(xué)生本身對(duì)自己的要求。前者應(yīng)該是學(xué)校的事情了，應(yīng)當(dāng)從多個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行鞭策，提供見習(xí)、進(jìn)醫(yī)院、長(zhǎng)見識(shí)的機(jī)會(huì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在實(shí)習(xí)前進(jìn)入醫(yī)院見習(xí)的人數(shù)不到48%，有的醫(yī)院也認(rèn)為學(xué)生是個(gè)累贅而不愿接受，這都是需要社會(huì)關(guān)注和解決的。醫(yī)學(xué)是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，在一些常識(shí)性的問(wèn)題上，就應(yīng)該提前在學(xué)校里得到聯(lián)系和加強(qiáng)，其實(shí)對(duì)于醫(yī)療文書的書寫，診斷學(xué)書上都有書寫規(guī)范以及案例，在診斷學(xué)的實(shí)踐課上就因該發(fā)給大家一些醫(yī)療文書的模板讓同學(xué)親自操作練習(xí)一下;另一個(gè)方面就是醫(yī)學(xué)生本身對(duì)自己的要求問(wèn)題了，進(jìn)入臨床做的最多的事情就是多看、多想、多看書、勤思考，我們要做的是先是看別人怎么做，然后再模仿、完善、超越。社會(huì)上的道理放在學(xué)習(xí)生活中也一樣適用，每個(gè)人都沒有義務(wù)和責(zé)任教你該做什么或者不該做什么，自己不發(fā)揮主觀能動(dòng)性，不去積極進(jìn)取，如何才能使自己上進(jìn)呢?
二、醫(yī)學(xué)理論與臨床實(shí)踐
“理論與實(shí)踐相結(jié)合”、“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”……現(xiàn)在想到這些話的時(shí)候卻是別有一番味道，到了臨床才發(fā)現(xiàn)理論的確很重要，扎實(shí)的基本功和廣博理論知識(shí)真的可以在臨床有游刃有余，即使實(shí)踐的次數(shù)不多，如果基本功扎實(shí)的話在臨床上是有很大優(yōu)勢(shì)。
我所見習(xí)的科室以診治心腦血管疾病見長(zhǎng)的，記得有一次當(dāng)帶習(xí)的張老師給我們專門講述冠心病的發(fā)生發(fā)展以及診斷治療時(shí)就讓我先描述一下心臟泵血的原理和血液在體內(nèi)的循環(huán)過(guò)程，自己思考半天還是把一些瓣膜給說(shuō)錯(cuò)了，還有趙軍師兄讓我給病人測(cè)量血壓時(shí)也給我好好上了一課，面對(duì)各式各樣的問(wèn)題時(shí)才發(fā)現(xiàn)書本上的理論還是如此重要，哪怕是字縫里面不起眼的一句話都是特別關(guān)鍵，這才明白醫(yī)學(xué)考試為什么沒有重點(diǎn)了，臨床情況變幻莫測(cè)，沒有深厚的積累如何應(yīng)對(duì)呢?在實(shí)踐中，還涉及腦出血與腦梗死鑒別時(shí)的顱內(nèi)CT所表現(xiàn)的高低密度影、肺部纖維化的X線表現(xiàn)、血尿常規(guī)、肝腎功能指標(biāo)、甲胎蛋白、心肌酶譜……各樣的檢查和表現(xiàn)沒有廣博的理論知識(shí)是很難在眾多的臨床表現(xiàn)和檢測(cè)指標(biāo)中篩選出有意義的診斷的。
我們前段時(shí)間收了一個(gè)暈厥的病人，到醫(yī)院測(cè)BP：90/60mmHg，HR：43次/分，開始考慮心源性的暈厥，后來(lái)詢問(wèn)病史發(fā)現(xiàn)患者腹瀉20日，張老師考慮長(zhǎng)期的腹瀉可以引起迷走神經(jīng)興奮，也會(huì)有心率減慢，血壓下降的現(xiàn)象，所有在治療方案中，除了提高血容量、強(qiáng)心之外，重視腹瀉癥狀，后來(lái)果不其然，腹瀉癥狀緩解后，血壓、心率便也跟著上來(lái)了……理論與實(shí)踐同等重要，缺一不可，兩者是真正意義上的相輔相成，理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐反饋理論，試想一個(gè)赤腳醫(yī)生靠經(jīng)驗(yàn)摸索行醫(yī)幾十年，卻不太清楚眼瞼水腫考慮腎臟問(wèn)題，雙下肢先腫考慮心衰，又有什么意思呢，科學(xué)就是如此，知其然還當(dāng)知其所以然，嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的看待和解決發(fā)生在自己身邊的客觀現(xiàn)象。
三、淺談基層醫(yī)療
這個(gè)話題探討起來(lái)有些寬泛和空曠，醫(yī)療改革問(wèn)題一直是政府、百姓關(guān)心的大事，“新醫(yī)改”實(shí)施以來(lái)，有的說(shuō)好，有的說(shuō)差，社會(huì)各階層人士褒貶不一。通過(guò)一個(gè)多月的見習(xí)和自己在醫(yī)院的體會(huì)和所觀所感中發(fā)表一些個(gè)人看法。
我所在xx縣中醫(yī)院是國(guó)家級(jí)二級(jí)甲等醫(yī)院，現(xiàn)有職工130人，主任醫(yī)師1人，副主任醫(yī)師3人，主治醫(yī)(護(hù))師23人，醫(yī)(護(hù))師23人，醫(yī)(護(hù))士15人，年門診量近5萬(wàn)人次，床位200張。該院20xx年成為省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)醫(yī)院，組建的心腦血管疾病急救中心已建設(shè)成為龍頭科室。目前隨著國(guó)家對(duì)中醫(yī)院的重視，醫(yī)院新址的建設(shè)，人才儲(chǔ)備就是個(gè)大問(wèn)題。帶習(xí)的張老師說(shuō)，雖然每年有大批醫(yī)學(xué)生畢業(yè)，但因?yàn)榉N種原因，到基層工作的畢業(yè)生依然不是很多，縣級(jí)以下醫(yī)療資源依然缺乏。對(duì)于這樣一種現(xiàn)象，我個(gè)人還是深有感觸的。因?yàn)樯磉叺耐瑢W(xué)就已經(jīng)，主動(dòng)投降自學(xué)他科了，有的是不喜歡，有的是因?yàn)獒t(yī)學(xué)課程多、考試難、任務(wù)重，很多同學(xué)“知難而退”。而進(jìn)入單位的同志，對(duì)工作滿意度也不是很大，《生命時(shí)報(bào)》曾經(jīng)進(jìn)行了一次“醫(yī)生職業(yè)滿意度”調(diào)查結(jié)果顯示，超過(guò)九成的醫(yī)生“對(duì)目前工作不滿意”，而“收入和付出不成正比、工作壓力大、時(shí)間長(zhǎng)”是主要原因;其次是待遇問(wèn)題。在國(guó)內(nèi)，醫(yī)生的付出與匯報(bào)不成比例在醫(yī)學(xué)界是人所共知的，再加上醫(yī)患關(guān)系的緊張，每天是“擔(dān)驚受怕”的，如何工作舒心呢?
不過(guò)，隨著近幾年政府對(duì)醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)的重視，尤其是為解決老百姓看病難、看病貴的問(wèn)題而推出的“新農(nóng)村醫(yī)療合作”確實(shí)在解決老百姓看病的問(wèn)題上發(fā)揮了很重要的作用，正是因?yàn)榇隧?xiàng)政策的貫徹實(shí)施使得醫(yī)生收入很好的提高，醫(yī)患關(guān)系也因此得到一定緩解。相信目前的醫(yī)療環(huán)境應(yīng)該會(huì)有一個(gè)更好的未來(lái)。
暑期醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐總結(jié)3
想想自己自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題。
臨近放暑假的時(shí)候，班長(zhǎng)給我們每一個(gè)人發(fā)了一張大學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)登記表，要求我們利用暑期的時(shí)間投身到社會(huì)中去，目的是要我們從現(xiàn)在開始積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段，可以有助于大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)鍛煉才干的有效途徑更是大學(xué)生回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。我走進(jìn)了當(dāng)?shù)蒯t(yī)院，開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。
“熟讀王叔和，不如臨證多。”實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。對(duì)我們學(xué)生而言，實(shí)踐就是從學(xué)校到社會(huì)，從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)工作人的角色轉(zhuǎn)變。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的.知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。
對(duì)于我這個(gè)只有一年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的工作開始。來(lái)到醫(yī)院，我對(duì)一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過(guò)此地。我知道穿上白大褂，自己就不僅僅是一個(gè)學(xué)生了，而是一個(gè)以治病救人，減輕病人病痛為己任的醫(yī)生。當(dāng)我穿著白大褂，看到病人一個(gè)個(gè)因痛苦而憔悴不堪的眼神，第一次感到醫(yī)生這個(gè)職業(yè)是這么的神圣。更加堅(jiān)定了自己要好好學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，做一個(gè)好醫(yī)生。
在醫(yī)院的兩個(gè)星期里，每天都和門診醫(yī)生一起上下班。每天耳濡目染醫(yī)生怎么與病人溝通，怎么收集病情資料，怎么治療。雖然現(xiàn)在缺乏一些專業(yè)的知識(shí)，但是跟著醫(yī)生還是能學(xué)到不少他們臨床診斷和治療的經(jīng)驗(yàn)。這對(duì)我以后走入工作崗位，更好的履行醫(yī)生的職責(zé)毋庸置疑會(huì)有很大的幫助。因?yàn)閮蓚�(gè)醫(yī)生都是從我們學(xué)校畢業(yè)的，對(duì)我這個(gè)剛?cè)腴T的小師弟自認(rèn)也是相當(dāng)?shù)恼疹櫋Ｃ慨?dāng)我有什么不懂的問(wèn)題時(shí)，他們都悉心給我講解，都從最基本的開始教我。比如，針刺的手法和灸法、針與灸的結(jié)合——溫針的應(yīng)用、電針的應(yīng)用及其功能特點(diǎn)、皮內(nèi)針的應(yīng)用及其功能特點(diǎn)、穴位注射的應(yīng)用和功能、拔火罐的方法和分類，以及基本的醫(yī)療衛(wèi)生注意事項(xiàng)等等，還有很多是臨床具體操作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，這些都是只可意會(huì)，不可言傳的。所有的這些讓我明白中醫(yī)的博大精深以及自己的膚淺。當(dāng)看到病人進(jìn)過(guò)治療后病痛減輕康復(fù)時(shí)的笑逐顏開，醫(yī)生的成功感得到最完美的體現(xiàn)，醫(yī)生的辛苦和努力在病人健康面前變的那么的渺小。
突然想到現(xiàn)在社會(huì)上吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的醫(yī)患糾紛，雖然不知道其它醫(yī)院的情況，但是在這里，我絲毫沒有發(fā)現(xiàn)醫(yī)患糾紛，反而是無(wú)比的和諧。我想，醫(yī)患糾紛產(chǎn)生的原因是復(fù)雜的，排除病人和社會(huì)等方面因素，醫(yī)院首當(dāng)其沖，有其不可推卸的責(zé)任。具體來(lái)說(shuō)，就體現(xiàn)在醫(yī)生本身。有些醫(yī)患糾紛其實(shí)是完全可以避免的。
要想解決醫(yī)患糾紛，最根本的就是要加強(qiáng)醫(yī)患溝通，醫(yī)學(xué)科學(xué)是一門實(shí)踐性強(qiáng)、風(fēng)險(xiǎn)性高的學(xué)科。在生命過(guò)程和許多疾病中，還有很多沒有被人類完全認(rèn)識(shí)，有的雖已認(rèn)識(shí)但沒有行之有效的治療方法。因此，醫(yī)患雙方通過(guò)語(yǔ)言進(jìn)行交流溝通、互相信任顯得十分必要。一方面，醫(yī)務(wù)人員加強(qiáng)與患者溝通，充分尊重患者的知情權(quán)、選擇權(quán)，建立良好的關(guān)系，才能使患者積極支持、配合醫(yī)療工作，才能使醫(yī)務(wù)工作者有良好的心態(tài)從事醫(yī)學(xué)事業(yè)，推動(dòng)醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展。另一方面，患者到醫(yī)院看病，希望與醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行平等交流，獲得尊重，享有充分的權(quán)利。患病就診，知道病情是起碼的要求，如果對(duì)自己的病情不明白，容易對(duì)醫(yī)療方案不理解，也可能因此而產(chǎn)生矛盾。醫(yī)務(wù)人員告之真實(shí)病情后，更能贏得患者的配合及家屬的支持，使治療取得更好的效果。醫(yī)生對(duì)在用藥、檢查、改變治療方案等可能發(fā)生的情況，都要根據(jù)不同的對(duì)象進(jìn)行有選擇的告知，這樣既尊重了患者，又拉近關(guān)系，也可避免可能發(fā)生的矛盾。我想如果醫(yī)生能真正做好這些，那醫(yī)患關(guān)系肯定會(huì)和諧不少的。
短期的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西都將會(huì)讓我終生受用。新的學(xué)期開始了，新一輪對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的吸收和總結(jié)也拉開序幕，我會(huì)投入百分之百的努力，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者。
暑期醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐總結(jié)4
暑期社會(huì)實(shí)踐讓作為成年人的我們可以暫時(shí)卸下學(xué)生的身份踏入社會(huì)。在社會(huì)實(shí)踐中，實(shí)踐檢驗(yàn)了我的理論知識(shí)，也豐富了我的專業(yè)技能。在這期間不僅學(xué)到了應(yīng)有的工作態(tài)度，也學(xué)會(huì)了如何做人。
作為一名藥學(xué)生，只學(xué)習(xí)書本知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，不能夠?qū)W以致用是失敗的。只有理論和實(shí)踐結(jié)合才能把我們所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用起來(lái)，為大眾服務(wù)。
一機(jī)醫(yī)院是一所教學(xué)醫(yī)院，在這里的社會(huì)實(shí)踐，我了解了臨床常見疾病的合理用藥，普通制劑室藥品的制備、質(zhì)量控制。熟悉藥房的基本知識(shí)，參與臨床藥學(xué)活動(dòng)。
藥房
為方便群眾就醫(yī)取藥，急(門)診藥房設(shè)置在醫(yī)院正門口。在這里，藥品的排列和保管都有一定的順序和方法：1、按內(nèi)服、外用、注射、劇毒藥等分類放置。劇毒藥應(yīng)嚴(yán)格交接班并加鎖保管。2、藥品性質(zhì)不同，保管方法也不同。3對(duì)有使用期限的藥物應(yīng)按使用期先后次序排列使用.4藥柜應(yīng)放在光線充足處，由專人保管鑰匙。定期檢查藥物質(zhì)量。
病房藥房中，各科室用藥皆有規(guī)章制度及發(fā)放方法。特殊藥品(毒性藥品和放射性藥品)，貴重藥品皆有其管理制度。務(wù)必按處方拿藥了解熟悉臨床常用藥品的作用機(jī)理，副作用，體內(nèi)過(guò)程，用途，禁忌，注意事項(xiàng)，劑量。有專門的藥物手冊(cè)供參見，閑暇時(shí)翻看發(fā)現(xiàn)同種藥物劑型不同用量用法也不盡相同。
制劑室
在此看了軟膏的配制方法及質(zhì)量控制。軟膏的基質(zhì)一般都要潤(rùn)滑無(wú)刺激，易于涂抹，性質(zhì)穩(wěn)定與主藥不發(fā)生配伍變化，有的需要具有一定吸水性可以吸收傷口分泌物，具有良好的釋藥性能。
臨床藥學(xué)
由于近年來(lái)抗生素濫用，藥品問(wèn)題頻發(fā)，各種高效、速效、長(zhǎng)效、持效藥不斷涌現(xiàn)，而且它們的副作用、毒性以及長(zhǎng)期使用的安全性日趨復(fù)雜。臨床藥學(xué)也變得越來(lái)越重要。藥師也要參與臨床查房，還要對(duì)藥物不良反應(yīng)進(jìn)行監(jiān)控，各類抗菌藥合理應(yīng)用。如有不良反應(yīng)，藥師應(yīng)前往調(diào)查與主治大夫溝通，降低病人用藥風(fēng)險(xiǎn)，分析因果，合理用藥。
這次醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐是成為一名真正的醫(yī)藥工作者要走的必經(jīng)之路。
暑期醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐總結(jié)5
實(shí)習(xí)的目的不在于通過(guò)結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能，換句話說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來(lái)作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更學(xué)好。
我實(shí)習(xí)的地方并不是和我的專業(yè)對(duì)口的報(bào)社或者是電臺(tái)，而是醫(yī)院。今年放假的時(shí)候正好趕上“光明·微笑”工程的實(shí)施，這個(gè)工程是針對(duì)貧困白內(nèi)障患者進(jìn)行免費(fèi)的白內(nèi)障手術(shù)，幫助貧困白內(nèi)障患者重新恢復(fù)光明和微習(xí)笑。
此次活動(dòng)將按照“就近、就便、就親”原則，要求一名衛(wèi)生工作者至少選取一名白內(nèi)障或唇腭裂患者實(shí)行“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶。具體幫扶內(nèi)容為“五個(gè)一”：一是深入幫扶對(duì)象家中，進(jìn)行一次“光明·微笑”工程的免費(fèi)政策宣傳，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)白內(nèi)障和唇腭裂患者;二是提供一系列服務(wù)，做好幫扶對(duì)象參加當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機(jī)構(gòu)組織的篩查和確診，做好幫扶對(duì)象手術(shù)實(shí)施期間的跟蹤服務(wù)，幫助解決家屬陪護(hù)、術(shù)后康復(fù)等實(shí)際困難;三是至少做好一次幫扶對(duì)象術(shù)后回訪，幫助指導(dǎo)其康復(fù);四是開展一次送溫暖活動(dòng)，至少到幫扶對(duì)象家中送一次愛心，送去黨和政府的溫暖;五是解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，至少幫助幫扶對(duì)象家庭解決一個(gè)健康或衛(wèi)生服務(wù)方面的實(shí)際問(wèn)題，辦好一件實(shí)網(wǎng)事。
由于我外公也是白內(nèi)障患者，而且因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因，一直沒有去就醫(yī)，現(xiàn)在開展“微笑·光明”這一活動(dòng)，使得我的外公也有機(jī)會(huì)去做這個(gè)白內(nèi)障手術(shù)，正因?yàn)檫@一一個(gè)特殊的原因我來(lái)到了醫(yī)院進(jìn)行護(hù)理工作的實(shí)習(xí)。在醫(yī)院看到那么多的老人去做這樣的手術(shù)，他們做這樣手術(shù)原因很簡(jiǎn)單，“能看到腳下的路就好了，這樣就不會(huì)摔倒了，不會(huì)拖累兒女們”一位83歲的老人這樣對(duì)我說(shuō)。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)的那段時(shí)間真是感觸良多，看到那么多貧困的白內(nèi)障患者因?yàn)闆]有錢，而飽受黑暗的折磨，讓他們的臉上失去了那絲微笑，兩鬢的白發(fā)，額頭上的皺紋，這些都是歲月走過(guò)的痕跡，歲月的滄桑消磨了那原來(lái)年輕的心。
在實(shí)習(xí)中我學(xué)到了很多，看到了很多，雖然不是專業(yè)對(duì)口，但是這樣的實(shí)習(xí)還是很有意義的。我知道了工作和學(xué)習(xí)的差別，這樣的差別也讓我積累了更多的經(jīng)驗(yàn)，不管是工作還是學(xué)習(xí)，我們都要用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待。
在實(shí)習(xí)中我們知道了工作和在學(xué)校學(xué)習(xí)完全是不一樣的，在學(xué)校有老師，有作業(yè)，有考試，而在工作中完全要靠自己自主的去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，那些老員工會(huì)毫不吝嗇的把他們多年的經(jīng)驗(yàn)教授給你，讓你在工作中少走彎路。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中也可以更好的了解自己，了解自己喜歡什么，對(duì)什么感興趣，做起工作來(lái)就更順手。
雖然在學(xué)校也有培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，但是還是沒有工作中體現(xiàn)的那么明顯，在工作中團(tuán)隊(duì)精神尤其重要。工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目，在工作的過(guò)程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專家曾對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的能力要求有這樣的觀點(diǎn)：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，共赴成功。個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績(jī)，必須牢記一個(gè)規(guī)則：我們永遠(yuǎn)不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上，在團(tuán)隊(duì)工作中，會(huì)出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況，反過(guò)來(lái)看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。
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