2021高中語文教師個人年度總結范文1500字(通用5篇)
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律,讓我們好好寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎?下面是小編為大家收集的2021高中語文教師個人年度總結范文1500字(通用5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
高中語文教師個人年度總結1
本學期根據學部領導的工作安排,擔任高一年級的語文課教學工作。這學期的語文課的的教學任務是第二冊的內容。為了有效的完成教學任務,全面提高學生的語文素養和語文能力,學期初就根據學生的特點和不同層次,以及教材的編排,制定了切實可行的教學計劃,并在落實中不斷調整完善,達到了預期的效果,現將本學期的語文教學工作進行小結,總結經驗教訓,以促進今后的教學工作更上一個臺階。
一、夯實基礎,溫故知新,全面提高學生語文學習的興趣,培養語文學習的能力。
高一階段對學生來說是個比較重要的時期,尤其是打下一個堅實的基礎非常重要,這對將來的高考作用是不可或缺的;谶@樣的認識,我在教學中有意識的從最基本的字詞句入手,引領學生掌握基本知識,并將學習中遇到的已在初中學過的知識點,進行強化復習,然后聯系所學到的新的內容,做到溫故知新。由于有相當一部分學生的基礎較差,學習興趣淡薄,通過基礎知識的鞏固和加強,誘發這部分學生的興趣,收到了良好的效果。
二、嚴格按照學校的總體教學要求和目標去組織教學,抓好教學中的每一個環節。
學期初,學部都根據上級教育部門的要求,制定了我校教學工作的總體目標和要求,這是教學工作的綱,貫徹落實到教學的全過程中。為了切實地提高語文課的效率和質量,從備課、上課、作業的布置與批改,到課后輔導,等都嚴格認真地去按要求和標準去做,保證了教學工作的規范化、制度化、科學化,從教的方面給學生的學提供了切實的保障。
三、嘗試“先學后教”的方法,落實“自主、合作、探究”的學習方式,全面提高語文能力。
調動學生學習的主動性,積極性是很重要的,而只有這樣,才能全面提高學生學習的能力。而“先學后教”就是適應了這一要求,學生通過自己的自學發現問題,同學相互討論,問題明了,深入探究后,如果還有疑問,教師給予適時的點撥和講解,這樣就可以加深印象。課上,以小組為單位,圍繞問題,展開討論,進行評比,極大的調動了學習積極性。
四、充分利用現代化教學手段,擴大課容量,豐富活躍了語文課堂。
我校擁有先進的多媒體教學設備,因而,在教學過程中,通過上網查找和自己制作語文教學的音像資料和課件,使無聲的語言變得生動形象,具體可感,提高了課堂效率,取得了理想的效果。比如,在學習《祝!愤@一篇課文的時候,我就先播放了電影《祥林嫂》,營造出一種氛圍,然后再進入課文的學習,效果就好多了。許多課文的學習,我都播放配樂朗誦,給學生一定的熏陶和感染,同時也提高了學生的朗讀技巧。
五、開展多種多樣的語文學習的活動,促進語文學習,提高語文能力。
學習語文,最重要的就是積累。因而,在抓住課堂這一主渠道的同時,還通過多種方式來提高學生語文學習的積極性。我除要求學生常規聽好課外,還建立了《基礎知識日練》《文段總結》等,做好語文的.學習積累,而且積極組織學生參與課本劇的演出,雖然最后因為一些原因沒能參演,但也起到了一定的作用。并積極組織引導學生在,在?习l表作品,激發他們的寫作熱情.!
六、認真搞好培優輔差工作,全面提高學生的成績
現在的在校生的學習程度參差不齊,因而,做好培優輔差就顯得很重要了。教學中,我根據學生的不同程度,在教學過程中面向全體學生,利用每一節的培優輔差課分別對優生進行強化訓練,對基礎較差的學生加強基礎訓練。
七、以高考為方向,強化高考意識,明確奮斗的目標。
高一的學生對高考都比較陌生,為此,我就不斷的利用各種機會向學生講解有關高考的各種信息,介紹高考的狀元經驗,學習方法,往屆的高考語文試卷,使學生及早的對高考有所了解,明確高考的題型,樹立高考的意識,做好準備。
總之,高一語文教學工作已經告一段落,取得了一定的成績,但也存在一些不足,在今后的工作中將不斷的完善。
高中語文教師個人年度總結2
在過去的一個學期里,在學校領導的正確領導和同事的幫助下,我順利完成了教學任務,思想理論素質和業務水平都有了很大的提高。我擔任高一(3)班和(4)班的語文老師,能更好的保證教學質量,完成教學任務。一個學期的工作總結如下:
一、努力提高思想道德水平,端正工作態度
熱愛教學,自覺向身邊優秀的同志學習,從他們身上吸取營養和力量,教育自己,嚴于律己。工作態度端正,教學風格良好,學校能認真執行規章制度,明確備課、教學、審批、輔助和考試的思路,認真備課,提高課堂教學質量。
二、認真探索業務,努力提高自己的理論素質
作為一名語文教師,我們應該有高尚的道德修養和廣博的語文知識。所以我很重視知識水平的更新和提高。在語文教學中,要認真學習大綱,學習新課改理論,參加清鎮市一中主辦的貴陽市青年教師課堂教學研討會,在貴陽市召開三次教研會,參加北京大學中小學教師遠程教育培訓。自學傳統文化和語文教學知識,通過上網和查閱資料不斷強化自身素質,自我充電,積極參與語文小組“以新帶舊”的教學活動,撰寫學習心得,進一步更新專業知識,參與“師德師風”教育培訓,不斷正確認識教師職業道德和榜樣作用,加強理論素養。
三、加強教學基礎訓練,搞好常規教學
1、個人備課。
努力挖掘拓展重點知識領域,扎實備課。我備課的時候使用網絡、教材、教案等相關方法,讓教學不斷拓展,順暢。在準備知識的同時,也要準備人,不斷加強“以人為本”的教學建設。通過一個學期的接觸,基本可以掌握我們所教班級語文學科的整體水平,了解學生的實際水平,對癥下藥。
2.課堂教學。
在課堂教學中,我們應該努c力讓學生“感興趣”,讓他們享受學習語文的樂趣,培養他們的語文素養。注重提高課堂效率這一環節,采用靈活的教學方法,學以致用。在學習了遠程教育技術的理論后,我根據學生的實際情況采用了“表達式教學法”,在教學中堅持以教師為主導、以學生為中心、以培養為導向的原則,努力調動學生的積極性,極大地激發學生的學習興趣,使學生在快樂中學習知識,提高潛力。充分發揮學生的主觀能動性和意圖。為了提高教學效率,克服教學的盲目性和隨意性,必須在一定程度上提高教學質量。
在教學中,要認真落實學校教育教學工作計劃,將新課程標準的新理念、新理念與課堂教學的新理念、新假設相結合,轉變思維,不斷探索,取得良好效果。教學結束后,我用心探索,用心與語文教學組的同事討論交流經驗,不斷更新教學意識和知識結構。
3、抓緊批改,搞好各種考試。結合語文知識,閱讀訓練,作文訓練。批改作業是教學工作中不可缺少的一部分,學生對知識的掌握可以得到提高
考試和測驗是教學中的重要環節。仔細糾正單元測試和每個測試。多了解學生對知識的掌握情況,發現問題及時解決。做好月考和單元測試的批改工作,及時正確地發現學生的缺陷,有利于更好地提升學生的水平時下功夫,鞏固了學生所學,也讓教師對學生學習狀況了解得更加清楚。我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,認真總結工作,虛心向學習。
四、在教學實踐中不斷總結經驗,進行教學反思
除了進行教學交流外,還注重教學反思,在教學實踐的基礎上,隨時記錄,隨時總結,撰寫教學反思,并按照自己的教學思總結進行思考,探索教學方法。
五、存在的不足
這學期的教學,實屬辛苦。取得了自己滿意的成績。但還有一些不足。由于參加工作時間較短,工作經驗不足,教學思路有待于進一步調整,對自己的要求進一步加大,還得抓緊時間充電,不斷提升自己的理論素質和業務水平。在教學重心、學生底子上還要進一步加大力氣繼續深入。
六、下學期設想
教好高中語文課對我而言是個不小的新課題,下學期,我將繼續努力,進一步有經驗的同事學習,不斷提升自己,爭取在將來的教學工作中有更好的表現。再經過新的一個學期的努力,不斷自我提高,增強學生的語文水平,將會有更理想的成績。因此,無論怎樣辛苦,都將繼續努力,多問,多想,多學,百尺竿頭,更進一步。
高中語文教師個人年度總結3
踏入高中教學已一學期了,在學校領導的關懷下,在語文組全體老師的共同幫助下,本學期對語文教學有了一些感悟,現總結如下:
一、用討論——講解的授課方式發揮學生的主體性。
德育高中的學情告訴我們,光靠傳統的滿堂灌完全不會喚取學生學習的興趣。而教學的藝術不在于傳授的本領,而在于激勵、喚醒、鼓舞學生自己用手、用腦去學習。如何激勵、喚醒、鼓舞,發揮學生的主動性和創造性呢?
我運用了討論的方式,讓學生自己去探討解題的思路、方式及最后答案,然后再讓每一小組派一個代表作為小老師上臺發言講解,最后,我再為他們進行補充。這樣的方式能夠調動學生的內在學習動機,使學生處于一種特殊的心理狀態和情感體驗去參與課堂活動,在不知不覺中發揮了自己的潛力,感受到成功的喜悅。同時,我發現討論——講解式對發揮學生的主體性作用有以下幾個優點:
1、以其形式新穎、氣氛熱烈,可刺激和較長時間保持學生的注意力,無形中調動了思維積極地參與了活動。
在活動中,我注意到,強烈的表現欲使學生戰勝了被動、依賴、害羞的心理,誰都想一展身手,于是不知不覺參與了活動。在整個討論——講解的過程中,學生都主動、緊張地思考、學習。如此一課始終,學生或問或答,或思或記,無形中調動了自己的一切思維,積極參與了活動,學習效果較好。
2、在主動獲取知識、訓練能力的同時,更培養了學生的集體意識,使他們意識到團結協作的重要性。在課堂上,學生之間積極互動的現象非常頻繁,因為他們都意識到必須緊密團結,互相幫助才能在為大家講解時較流暢,不出錯誤、不鬧笑話。而我也要不失時機地培養學生的團結精神與協作能力,如在講解完,有的組答得并不太好時,有的自責,有的懊喪,這時我會給予他們一定的鼓勵,增強其信心,讓他們意識到團結的重要性,果然,在下一課的復習當中,該組積極思考,緊密團結,通力合作,終于有了出色表現。
因此,我覺得討論——講解這一授課形式可以較好地使學生戰勝學習的心理障礙,激活思維,主動學習,還可以為每一個學生提供更多、更頻繁、更深入地參與語文活動的機會,真正使每一個學生都成為課堂的主人。
二、營造與培養學生自主創造精神相一致的語文課堂教學氛圍。
我國自古以來就講究師道尊嚴、一日為師,終身為父。老師說一不二,學生對老師唯言是從,不敢越雷池半步。這種教學制度嚴重制約了學生的主體意識和創新意識的發展,因此語文教學就要民主化。在教學中,我沒有將學生視為容納知識的器皿,而是從人格平等的基本觀念出發,允許堂上有不同的聲音出現。如何營造語文課堂教學中的民主氣氛呢?我主要體現如下幾個方面:
1、創設平等的民主氛圍,消除老師的神秘感和性,將師生活動建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。
學生可以向我大膽地提出不同的觀點及疑惑,我對于他們這些有新意的想法也不一定要說服,這樣學生就會敢于提出疑問,自信心也會增強許多,獨立分析、解決問題的能力也就會相應地提高。
2、倡導平等參與課堂教學的雙邊活動。
堂上的教授過程由明到隱,特別是在感受新知識后的問題探究階段,更應該讓學生仁者見仁,智者見智地主動學習,使學生的主體意識充分地體現出來。
3、教法設計盡量做到靈活多樣。
教師通過新鮮的刺激來引發學生的興趣,創設愉悅的氛圍,想方設法讓學生通過各種活動獲得學習的樂趣,喚起求知的欲望。
另外,我更注意情感的作用,把自己放在學生平等的位置上,處處尊重他們,虛心向他們學習,同他們結成親密的朋友和友好的學伴關系,這樣學生才會全心全意地配合自己、支持自己,使自己的教學漸入佳境。
以上這些只是我的一些粗淺認識和體會,希望大家能夠指出不足,使我再學習、再改進,在以后的教學工作中能夠有更好的成績、更出色的表現!
高中語文教師個人年度總結4
這一學期,我繼續擔任高一語文教學,任教班級還是高一21班和高一22班。因為已經教過一個學期,磨合較好,可以提高教學要求和教學質量,重點和方法也稍有變化。
作為一名新時代的人民教師,我非常注意自己的師德修養。平時積極參加各種學習和會議,并經常注意翻閱報紙和雜志,努力掌握最新的教育動態和教育信息,學以致用,時刻調整自己的方向,使自己能隨時跟上時代的發展,合乎素質教育的要求。在為人師表方面,嚴格遵守“中學教師職業道德規范”,謹言慎行,不忘以德育人,堅信教師無小節,時刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長,越來越向老教師看齊,敬業愛崗,誨人不倦。能熱愛學生,關心學生,對學生嚴格要求,循循善誘,爭取讓他們成為具有綜合素質的新型人才。不只對學生如此,平時與領導群眾關系和諧,與本組及相關處室工作人員合作愉快,人際關系較好。廉潔從教,無私奉獻,從不計較個人得失,也不從事有償家教,保證以全部精力投身于教學工作。
教學工作服從組織的安排,也給自己提出更高的要求。這一學期滿工作量,教案和各種業務資料齊全,備課認真規范,每一堂課都保證有備而來,內容豐富。課堂教學基本功扎實,課堂教學效果比較好?紤]到這一學期要向高二過渡,所以繼續注意了高一學生學習習慣的養成,加強了對筆記的要求,注重打牢基礎。并且分層次作要求,對基礎好的學生提高閱讀和寫作要求,尤其寫作方面,在班內形成比學趕幫的熱潮,以學促學,為以后高二和高三的學習作好足夠準備,在上學期的基礎上更上一個臺階.所以,讓學生學會為自己負責,提高對自己的要求一直是我這個學期的工作重點.同時我在其他同志的啟發下,加強了教學手段的探索和變化,以取得更好的教學效果.平時我和其他同志經常一起備課,共同探討,尋求最好的方法來處理每一課.新的高一語文教材,使我更像一個新手,如履薄冰,舉步維艱,但和學生一起學習使我獲得了很多的樂趣,也增加了以前沒有的一些經驗.到期末,這兩個班都取得了不錯的成績,尤其是尖子生脫穎而出,達到了我的學期要求,基本奠定了較好的局面。
近一年我雖然沒有從事班主任工作,但不忘“身正是范”,在語文教學中滲入德育教育,從語文的角度,積極主動做好教育學生的工作。以身示范,真誠對待學生,與學生是師生,也是朋友,和學生一起努力搞好教與學,積極進取,使學生不只會學習,而且起碼會做一個好人,這是我在語文課上一直在做的,兩年的高三經驗證明明確這個宗旨事半功倍.語文教學必須有大語文觀念,主動同其他學科結合,同現實聯系,才能從根本上取得理想的成績,才符合教育發展的新形勢.尤其注重了古典文學和傳統文化的有益熏陶,讓學生在領略祖國悠久古代文化的同時,促成了作為一個中國人健全人格的無形塑成.
其他教育教學工作總結、教案、聽課記錄齊全認真,上交及時。參加學科組、備課組教研活動積極主動。這學期經由老師們的幫助,經過自己的認真準備和反復練習,較成功地上了一堂年級觀摩課《黃鸝》,聽課的領導老師反映還不錯。在此我要感謝xx等老師前后對我的無私幫助。但是長久以來,對某些學生(尤其是某些男生)的學習興趣激發不夠,沒有讓他們養成良好的學習心態,影響了全班的成績。自己也有一些惰性,筆不勤,個人教研活動還有明顯缺陷,尤其課件做得不夠好,今后一定要向別的同志學習,時刻注意加強研究,總結經驗,探索新路,做到有成績,有發現,有創新,爭取做一個教育家,而不是教書匠。
這一年總的來說收獲良多,最起碼算是初步了解了新的高一語文教學工作,也鍛煉了自己的耐力,提高了能力。還有許多不足,如與學生相處還不夠自然融洽等,在今后的教學工作中。我會在這些方面多下功夫,爭取讓學生發揮出自己更好的水平!
高中語文教師個人年度總結5
本學期,我們高中語文教研組主要做了如下的工作。
一、組織學習語文科新課程標準,大綱、考綱、不斷更新教育教學觀念。
利用每周二下午第二節課評課后的時間,組織全體語文教師認真學習語文科新課程標準,掌握課程的基本理念,學習大綱、考綱、正確把握語文教學的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,努力建設開放而有活力的語文課程。通過學習,教師們的教育教學觀念有了很大的轉變。大家深深體會到:語文學科涉及的知識面廣泛,新課程對教師提出了更高的要求,因循守舊的教法已經不能適應新課程標準的要求了,改革教學方式勢在必行。
二、全面優化教與學的過程,在提高課堂教學質量上下工夫。
語文教學質量是語文教學的生命線。我們語文教研組全體老師十分重視課堂教學質量的提高。全體語文教師認真切磋,互相聽課,取長補短。李金萍、高崇陽、白雪梅、張敬國、朱敬華、魯小梅、魏金麗等老教師言傳身教,幾位年輕教師在教學實踐中迅速成長,他們非常注重培養學生自學、自悟的良好習慣,課堂教學深受學生歡迎,教學效果十分顯著,在歷次考試中成績名列前茅。高崇陽到張家口講課受到了好評。魯小梅、魏金麗舉行了區級示范課。
三、加強集體備課組建設
各備課組統一教案,精心修改并使用課件,統一作業,提高了教學成績。同時,我們教研組注重實效,認真組織聽課、評課活動,相互學習,交流,不避諱缺點,使每位老師明白自己上課的優點,缺點,以能更好地提高教學質量。
四、扎實開展師徒結對工作,打造一個優秀的教師群體。
我們語文組教師老、中、青組合。在每位教師都十分注重自我提高的同時,中、老教師與青年教師結成了多個教學對子,老教師能無私地給青年教師傳授教學經驗,并與年輕教師教學相長。所有年輕教師都得到了很好的培養并迅速成長。在學校開展的"青年教師基本功競賽"活動中,語文組年輕老師認真準備,積極參與,上好了一堂堂校級公開課,體現了他們較扎實的基本功素質。進步較大的有:郭艷萍、徐立偉、孫蕾、張運鈴、劉兆靜、曹媛、孟慶榮、周海宏。曹媛多次取得考試第一名的好成績。
五、抓緊抓好批改、輔導、搞好單元驗收。
批改作業是教學工作中不可缺少的組成部分,通過批改作業可以了解學生對知識的掌握情況。我們語文組的老師堅持作業全批全改。批改作業是語文組的重頭戲,為了提高學生的作文水平,我們組的教師堅持兩周批改一次小作文,一次大作文,批改時全批全改。由于批改的細致,對學生的作文水平了解的清楚,因此講評作文時能做到有的放矢,切實提高學生的寫作能力。
輔導是課堂教學的有效補充,對個別學生在課上沒有聽懂的問題可以通過輔導解決,另外也可以通過輔導融洽師生關系,"親其師才能信其道",營造一個和諧的學習氛圍是提高成績的關鍵。我們組的教師對此深有體會,我們組的教師輔導認真負責,除了正常的輔導外,還經常在下午自習時間或周六、周日的時間深入班級輔導,或在辦公室中為學生個別輔導,學生的自習時間便是我們語文組教師最忙碌的時間。由于堅持經常輔導,語文成績的及格率很高。
備課、上課、輔導是教師傳授知識的重要環節,單元驗收也不容忽視,因為通過單元驗收可以了解學生對知識的掌握情況,發現問題,以便及時解決。我們組堅持搞單元驗收,同年級組教師一起出題,考試、批卷。由于注重單元驗收,讓學生在平時下功夫,因此在聯考中我們語文組的成績總是名列前茅。
六、引導學生開展興趣小組活動,培養學生語文興趣。
本學期,高一年級的書法興趣活動堅持不懈。寫作興趣小組初見成果,有兩篇作文發表在《豐潤報》上。高二年級組建了詩歌朗誦興趣小組并開展了詩歌朗誦競賽。并組織了語文競賽、全國語文能力競賽。
七、積極開展教育科研,認真撰寫教研論文。
我組教師清醒地認識到,教育科研是提高教育教學質量和教師素質的必由之路,我組部分教師參加了省規劃的三個課題的研究,目前正在爭取第四個。
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