期末高二班主任工作總結（通用7篇）
時光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經告一段落了，過去這段時間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！該好好寫一份工作總結，分析一下過去這段時間的工作了。大家知道工作總結的格式嗎？下面是小編幫大家整理的期末高二班主任工作總結（通用7篇），歡迎大家分享。
期末高二班主任工作總結1
這個學期在緊張忙碌里終于是結束了，馬上學生們就要步入高三，最后的一年里希望他們能繼續努力學習，爭取在高考的時候考出自己滿意的成績，考入一個好大學。
上學期進行文理分科之后，我所教授的是文科班，上個學期文科班里同學們還不太適應文科的學習，所以幾次考試都不太理想，但這個學期開始，同學們對于文科的學習已經掌握了一定的方法，在本學期的幾次月考里，同學們的進步很大，在思政以及歷史科目的學習上，更是有著顯著的提升。我班這學期三次思修平均分為79.6、83.5、86，而歷史科目則是穩定在了90以上。這兩科的平均分在整個年級里也是排在前列的。這與兩科的任課老師的辛苦教導不無關系，也是同學們認真學習的結果。
地理這一門科目半文半理，學習起來也是非常難的，不同于思修與歷史兩門純靠背誦，地理在學習上還需要有一定的推理能力，我發現這一門科目的偏差值非常的大，部分同學每次考試都能拿到90多分的高分，而一部分同學則一直在70分左右徘徊。對于這個現象，我建立了一個地理學習小組，將這部分分值較低的同學安排給分高的同學進行學習，讓他們學生之間探討。效益還是很不錯的，在期末考試的時候，這部分學生分數有了7至10分左右的提升，將分數拉到了80分，全班平均分也因此提高了不少。學生之間互相幫助還是非常有用的，以我這些年里的經驗來看，有部分學生在面對老師時或多或少都會緊張，但是和同學學習的話則不會出現這樣的情況，為此我還組織了其他的任課老師，也讓同學們進行分組學習，讓他們自行交流探討。
本學期期中的時候就期中考試一事舉辦了一次家長會，會議上與各家長講了一下高二學習中需要注意的東西，并希望家長們能在空閑的時候關注一下學生們的學習情況，部分學生的家長因為工作原因，常常無法督促孩子的學習，一些需要背誦或是默寫作業的簽字都無法完成。為此我向各位家長勸解，孩子馬上就要高三高考了，希望能夠抽出些時間，度過這一年多的時間。之后有部分的學生家長有所改變，但仍有小部分家長實在是沒有時間，最后決定讓孩子在學校里寄宿。
期末高二班主任工作總結2
到期末了，我高二班主任的工作也該結尾了。對于自己這學期的工作，我覺得還是滿意的，我很好的完成了這學期的班主任工作，在這期末也對自己的工作進行一個總結。總結如下：
本學期是高二最后一個學期。為了能夠讓學生們學習得更好。每天的早習課我都會去監督，沒有哪一天是缺席的，我都會陪伴在學生們旁白，監督他們的早習課，讓他們充分的利用早習課的時間把課本朗讀一遍，如果讀累了，也會讓他們去默讀，總之高二結束，馬上就要進入高三緊張的復習時間了，所以高二這學期是完全不能浪費時間的。早習課對于學生來說，是一個很好的去記憶知識的時間，所以必須珍惜，由此我才會每天都會陪他們一起下課，就是希望因為我在旁邊，他們才會去用盡力量去學習。
高二這個期末，總結一學期來的工作，我在本學期里還舉行了一次課外的活動，希望通過課外活動，能夠讓學生們體驗課外生活，豐富課余生活。這次課外的活動就是十公里的徒步行走，一是幫助學生鍛煉身體，二是在徒步的路上記錄美好的瞬間。也是高二的一個回憶了，此次活動學生們也很配合，全部都有參加，而且也都很努力的用腳又走回了學校集合，大家的堅持讓我很欣慰，也知道這群學生的毅力很不錯。十公里走下來其實是很辛苦的，一點都不輕松，基本上就是圍著xx上走了一圈，特別的累，但能夠讓他們去體會這種苦和累，也有利于他們珍惜學習的機會，在學習上更能吃苦了。
這學期大小考試舉行了不少，尤其是每月的月考，我能夠了解到學生們的基本學期情況，讓我的工作也能有更多的考量。每個月的月考，從安排位置到最后總結學生的成績，這些在這學期里，是我做的最多的。當然這些工作都做的還不錯，看著學生的成績在進步，也是一種開心。
這學期業結尾了，在這期末底，也更讓我明白馬上就要進入高三，學生的壓力增大的同時，我的班主任的工作的壓力壓在增大，我要做的工作更加多了，未來一年的高三工作，我也必須從現在起就要開始準備了。雖然壓力會變大，但是我的工作我依然會繼續做下去，會努力把這個班主任當好，為自己這個班級的學生能夠考上大學而努力。
期末高二班主任工作總結3
過去的一學年里，我班在學校領導的統一組織、年級組長的帶領、任課老師及助理班主任王芳的的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、工作等方面都取得了一定的成績，現將我做的一些工作做一番總結。
一、做好學生的思想工作，培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈。
做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會。重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。根據學校和年級組要求，本學期精心組織了幾次主題班會。開學初，針對重新分班以后班級同學各自為政，不夠團結的情況，召開了以“這是我們共同的家”為主題的班會，起到了增進同學之間的了解，增強班級凝聚力的作用，是班級的凝聚力得到了加強，為以后開展工作奠定了基礎。
十月初，為了配合年級組提出的感恩教育，開展了以“愛祖國，愛父母，愛老師，愛自己”為主題的愛心教育活動，在開班會的時候，很多同學都流下了眼淚。會后，許多家長打來電話，都說自己的孩子好像變的聽話了，董事了許多，與此同時，通過這種教育方式，使得我們的課堂更加和諧，老師和同學間的相處更加和睦。
二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數學生的喜愛和信任。
二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養赤誠、嚴格、活躍、奮進的班集體。
在這個學期里，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力；還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是包袱。
重視班干部的選用和培養。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發展。培養學生擔任班干部，是培養學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法，如培養其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可培養其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優良的思想品質。多培養班干部有利于多數學生全面發展。
三、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值；同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育。冰凍三尺非一日之寒，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。
四、配合學校和年級組做好各項集體教育活動
1、精心組織開展高二學農活動
本學期開學第二周，學校組織了高二年級的學農活動，由于學農是在校外活動，給班主任的管理帶來很大困難，從前期的動員準備，到后期的活動進行，克服了種種困難，保證學農活動的順利進行，同時通過活動是班集體的凝聚力進一步增強，并取得了學農活動作風紀律最佳班集體。
2、十一放假前，重點配合學校組織好秋季田徑運動會，高二2班取得“精神文明班集體的稱號。
3、配合年級組解決課間操存在的隨意說話，打斗，懶散，出操速度慢等問題，是班級整體出操面貌得到了很大的改觀。
4、認真準備期中考試后的家長會。通過家長會，加強家長與學校，教師之間的溝通交流，最大限度爭取家長對學校各項工作的支持。
5、精心組織開展冬季長跑活動和冬季長跑比賽。重點解決出操人數不夠，個別同學無法堅持跑步的問題。
6、組織好“慶祝20xx元旦茶話會”
五、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。但我還會不斷的努力，及時總結經驗教訓，爭取取得輝煌的成績
期末高二班主任工作總結4
班主任工作總結（用自信營造的一道風景線）上學期，學校讓我擔任高二（6）班班主任工作，一拿到學生名單，我的心就涼了半截。全班49人，女同學就占了41人，男同學只有8人，男女比例極端不平衡，在文科班中也是比較少見的。這些學生來自高一12個班，他們有選考歷史的、英語的、藝術的還有生物的。他們的高一期末統考成績情況是，800分段只有兩人，500分段以下的卻有十幾人，有些低至400多分，而理科班總分平均分就達700多分。開學以后，每逢集會出操，看著"人強馬壯"理科班，我們班的同學心理就很難平衡，結果一些成績好的同學就產生了動搖，要求調去理科班，換一個好的學習環境，整個班人心浮動。通過分析，我覺得班級問題關鍵所在是老師同學都缺乏自信心，要加強班級的凝聚力，營造一個團結和諧、努力向上班集體，必須在自信心方面做工作。
首先，我采取抓兩頭促中間的做法。
一頭是班級的帶頭人，經過接觸我物識了一批自信心強、有活力班干部，例如班長肖瀟、美玲，團支書斯麗，勞動委員展沖等，她們有活力，自信自強，對班級工作認真負責，有一定的組織號召力，在她們的大力支持配合下，使班級各項工作活動得以順利進行，并取得良好的效果。例如，開學初，她們組織主持了名為"友誼從此刻開始"的主題班會，形式生動活潑，使同學們互相認識了解，團結和諧的班集體建設從此開始，班級的凝聚力逐步形成。十四周，她們策劃組織了名為"順流逆流"的主題班會，代表高二A級參加學校班會公開課評比，這堂班會課，既展示當代中學生潮流，又展現我們班同學自信的風采，結果獲得上下一致好評，榮獲學校班會課評比一等獎。正是由于有一批得力班干的帶動，班級的風氣有了很大的改觀。她們也獲得學校優秀干部的獎勵。
另一頭是后進同學，鼓舞后進同學的自信心，使他們展示自己最光彩的一面，這對營造努力向上的班集體非常重要。在我們班有一批這樣的同學，由于學習成績不好，自信心不足，不能正確評價自己，但他們又有自己的特長。我積極鼓舞他們挖掘潛力，展現特長，給予他們施展才華舞臺，例如，婉輝、洲紅、潘欣，她們有美術才能，讓她們負責班級的墻報宣傳工作，結果搞得有聲有色，學校墻報評比五次，四次拿了一等獎，一次拿了三等獎。一次又一次的獲獎，使她們對自己有了信心。這一批同學的轉變，對我們班級良好班風建設有極大促進作用。
抓兩頭，一頭帶動一頭轉變，確實對中間有很大的震動，整個班的風氣逐步扭轉過來了。
其次，我做好心理輔導和方法的引導工作。
女同學往往容易有自卑心理，這種情況在我們班里比較普遍，做好心理疏導就顯得非常重要。開學初，同學們聽了心理老師所作的名為"超越自卑"的心理輔導講座后，反應良好。于是我又收集有關方面的心理輔導資料，結合我們班的實際情況，舉辦了名為"讓我們成為高二A級一道風景線"的主題班會，擺出我們已取得的成績，鼓勵同學們自信自強，挖掘潛能，展現風采，改變精神面貌。同時，我還加強與同學個別交流，例如，毅華本來是副班長，中段考成績下跌，民選班干又落選了，心情跌到底谷，我與她進行促膝交談，我們談學習，談工作，談生活，談她現在的處境應如何應對，這種朋友式的交談使毅華又重新振作精神。
面對現實，樹立信心，又要用科學方法去開辟獨立發展道路，我注重對學生方法的指導，指導學生如何科學的安排學習、工作、生活，形成良好的生活習慣。平時不斷向同學滲透課堂學習、課后復習、加深拓寬知識、培養思維能力等方法。中段考、期末考前，我除了做好考前動員，鼓勵士氣外，還向同學介紹一些復習的方法。良好的心理素質加科學的方法是提高學習成績的正確途徑，期末考試我們班有三位同學總分排在年級的前十名，八科考試有四科平均分高于年級平均分，其中語文、歷史平均分年級最高。
最后，談談我是如何把情感管理與德育量化管理相結合的。
我把師生關系定位在一種互相平等、互相尊重、互相理解的關系，我追求的是一種民主、和諧的師生關系，時時處處關心、愛護、體諒學生，例如學生婉婷，開朗活潑，心直口快，與老師關系融洽，但是學習缺乏毅力，不夠專心，成績很不理想，我就在平時的閑談中把我的這些看法反饋給她，我們兩人互相交流看法。我覺得所謂情感管理就是和風細雨，循循善誘。
情感管理必須與學校的各項規章制度相結合才能起到應有的作用。根據學校德育量化評比要求，我制定了班級德育量化評比方案，在考勤、清潔衛生、自修紀律、儀容儀表、宿舍管理、校規校紀等方面都定下獎勵和扣分細則，公布于眾，并由班干部輪流負責督促檢查，有專人負責登記整理情況，每周小結，每月公布一次，期末算出總成績，作為德育操行評比和品優學生評比的依據。
情感管理與德育量化管理相結合，使我們班級管理工作得以順利進行，并取得初步的成效，一學期班級遲到記錄為零，級部德育量化評比總分第一，被評為學校先進辦集體，并獲得學校和番禺區優秀團支部的稱號。
期末高二班主任工作總結5
在新年鐘聲即將敲響之際，我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個學期。在領導和同事們的關心、幫助下，我比較順利地完成了自己應該做的各項工作。回顧自己一學期的工作，既感到欣慰又感到愧疚。現將一學期來的工作做如下總結：
一、加強對學生的思想政治工作，培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養合格的中學生。
為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動。例如，上好每一節“主題班會”、“青少年學生應該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青少年學生應該樹立遠大的理想和報負”等。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。
高二年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段，同時，還面臨著將來要升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，很容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心，因此，在學生學習過程中的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次考試都取得了較好的成績，各項管理也都取得了較好的效果。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發展。
三、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的.一環。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。這屆學生的高中生涯還只走了一半，面臨著升學等實際問題，以后的擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。
期末高二班主任工作總結6
20xx年8月，一個新的班級誕生了。它就是高五十五班，盡管名稱沒有變，但人員已是面目全非。新的五十五班的同學來自原50~58班。作為文科班，它有著自己的特色，和原來的五十五班相比，多了一分文靜，少了幾許激情。
新的班級，就要用新的方法來管理。為了讓同學們能夠盡早融入到新的群體，從舊的班級中走出來，我們舉行了各種各樣的活動來豐富同學們的業余生活。一開學就是籃球比賽，接著是拔河比賽，后來又是圣誕晚會、元旦晚會……；不僅如此，還召開了一系列的主題班會。加強了同學間的相互理解和了解，為營造良好的班級氛圍創造了條件。
在學校舉行的拔河賽中，全班同學齊心協力，不論是場上的還是場下的，都竭盡全力地為班級出力，看著那萬眾一心的場面，誰還會不相信它將是一個優秀的班集體呢？這種凝聚力一直持續到運動會，在一年一度的冬季運動會中，出現了許許多多感人的場面，令我至今難以忘懷。記得是女生800米障礙賽，我班有何荷、王麗琴等三名同學參賽，當她們跑到600米的時候，已經是精疲力盡了，可為了班級的榮譽，硬是堅持到了終點，結果何荷同學運動性休克，被送進醫院搶救。盡管是虛驚一場，但同學們從中看到了一個堅強的女生，實實在在感受到了榮譽的分量。還值得一提的是，王麗琴同學跑完800米后還去參加跳高比賽并獲得第四名的好成績，意外之余，不禁暗自叫好，試想為人師者有這樣的學生，還有什么不滿意呢？雖說這次冬運會中，我們班的名次不是很理想，但我滿意，同學們也滿意。因為它凝聚著全班同學的心血。在比賽中體現出來的凝聚力絕對不比第一名遜色！這不正是運動會所要達到的目的嗎？
在衛生方面更是沒說的，各個宿舍的分數從沒有下過90，還經常是滿分。教室衛生、環境衛生幾乎周周上榜！展現在老師、同學面前的一個干凈整潔的教室。
在學習上，由于已經是高二了，大多數同學都能夠自覺地完成各科的要求。不再是高一時候的無憂無慮，不求上進。又由于是文科班，自然有了一些多愁善感，以至于有些課堂氣氛不是理想中的那么活躍。當然，對理科的興趣及悟性也是遠不如理科班，這使得理科的成績不是很理想。在今后的工作中要想辦法扭轉同學的偏科思想，才能在將來的高考中取得好成績。
總的說來，過去的一個學期，是各方面都有長足進步的學期，沒有嚴重的違紀事件發生。一切都在向好的方向發展。這是一個好的開始，相信會有一個好的結果！
期末高二班主任工作總結7
一、班主任工作方面
這個學期的班主任工作我主要是從四個方面著手的：
1.學習風氣
從下個學期開始，我帶的班就要進入高三階段了。眾所周知，高三的學習是非常的緊張的，需要同學們全力以赴的學習，才能夠取得好成績。所以，從現在開始培養班級良好的學習氛圍和學習風氣，能夠讓同學們在高三更好的投入學習。在學期末的時候，班里的學習風氣已經有了很大的改善，同學們學習的態度也比較的積極。
2.與任課老師溝通
本學期同學們要面臨學業水平的考試，假期過后即將升入高三，我與幾位任課老師討論了高三教學計劃的制定。我們學校比較重視學業水平考試，會進行統一的復習，這次也可以當做是第一輪復習。所以這個學期的教學時間比較的緊張，需要師生一同努力。在學期末，每個任課老師都制定了一個高三的教學計劃，以便更好的展開工作。
3.身體鍛煉
有一個健康的身體，才是支持同學們好好學習最重要的一點。高三的學習強度更大，若是身體狀況支撐不了，就會拖累同學們的學習。我時常鼓勵同學們多出去走走，不要下課時間也一直坐在教室，可以在第一節晚自習下課之后，到操場上跑兩圈。在學期末的時候，越來越多的同學會去操場跑步，鍛煉身體了。
4.德育方面
班主任不僅要幫助學生提高學習成績，學習得更好，還要負責對學生進行德育工作，培養學生良好的道德品質，做一個品德優異的學生。我平時在開班會的時候會給同學們講很多的故事，用這些故事對學生產生潛移默化的影響。平時，我也會以身作則，用我自己的一些行為給學生做示范，當榜樣。
二、與家長的聯系
這個學期，因為學生要準備學業水平考試和第一輪復習，學習壓力比較的大，需要家里給予一定的支持和幫助，讓學生能夠心無旁騖的學習。本學期一共組織了兩次家長會：一次是在期中考試之后，針對期中考試的情況對家長進行匯報；還有一次就是學業水平考試之后，因為學生馬上就要進入高三階段了，所以跟家長溝通一下家長們需要做的事情。
我會以飽滿的工作熱情對待我之后的工作，在高三這一年，給我們班同學更大的幫助。
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