2022清明節主題活動幼兒園總結(精選16篇)
活動已經告一段落了,想必你會開拓了視野,你會有什么樣的總結呢?一起來學習活動總結是如何寫的吧,以下是小編收集整理的2022清明節主題活動幼兒園總結(精選16篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
清明節主題活動幼兒園總結1
為充分挖掘運用重要民族傳統節日文化內涵,生動形象地進行“中國夢”學習教育,引導師生和家長學習歷史、傳承文化、緬懷先輩,銘記革命先烈光榮事跡,倍加珍惜今天幸福生活,樹立熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的情感,立志為實現中華民族偉大復興“中國夢”而努力工作。清明節之際,我園積極響應市文明辦、教育局、團市委和婦女聯合會主辦的《關于開展20xx年清明祭英烈活動的通知》精神,組織全體師生和家長開展了“緬懷英烈、重溫入黨誓詞”活動。現就活動情況作如下總結:
一、高度重視,統一部署。
本次活動園領導十分重視和支持,認為此活動對黨員教師的思想教育有重大的意義,對本次活動進行了統一的部署,制定了一套可行有效的安排,確定活動主題為“緬懷英烈,重溫入黨誓詞”,制作了橫幅,通過校訊通讓教師和家長全面了解了清明祭英烈活動內容,讓師生都處在緬懷英烈的濃濃氛圍之中,引導大家緬懷革命先烈、繼承光榮傳統,為實現中國夢而奮斗。
二、形式多樣,內容豐富。
1、開展網上祭掃活動。充分利用校訊通和校園網組織廣大教師和家長登陸中國文明網,在其首頁開設的“網上祭英烈”欄目進行網上祭拜,向革命先烈抒寫感言寄語,躬獻鮮花,用實際行動表達對革命先烈的景仰和追思。
2、組織網下實踐活動。一是在各班開展主題教育活動,向幼兒講述了革命先烈的英雄事跡大班教研組長組織幼兒觀看了動畫片《王二小》,學唱歌曲《王二小》;中小班組織幼兒進行了詩歌朗誦和講英雄故事活動;三是組織了24名黨員赴余橋烈士陵園進行“緬懷先烈,重溫入黨誓詞”祭掃活動。通過實地活動和網絡資源的整合,讓師生們再一次感受了革命先烈的豐功偉績,表達對先烈先輩的感恩懷念之情,得到了一次很好的愛國主義教育。
三、明確責任,確保活動取得實效。
為了確保本次清明祭掃活動的實效性和安全性,我園認真落實各項安全措施,明確了職責,專人負責交通、攝影、音響和器械。所有黨員聽從黨政領導的指揮,按照祭掃活動程序有步驟的開展了活動,重溫了入黨誓詞,思想上再次受到洗禮。活動結束后統一乘車回園接班,確保了祭奠活動文明高尚,安全順利的開展。
四、效果明顯,意義深遠。
本次活動師生們參與的積極性特別高,主動上網觀看革命先烈的英雄事跡,進一步了解了烈士們為祖國為人民拋頭顱、灑熱血,不惜犧牲自己的生命的感人事跡,更深刻地體會到了先烈們那種堅貞不屈、英勇無畏的高貴品質和革命精神。黨員們紛紛表示不能讓烈士們的鮮血白流,要向英烈們學習,沿著先烈足跡,接過先烈手中的接力棒,繼承先烈的遺志,人民為先,祖國至上,誠信勇敢、守紀講規、團結奉獻,再創一幼輝煌。
清明節主題活動幼兒園總結2
一直以來,清明節就是我們的傳統節日。在這個時間段,我園以清明節為契機,以愛國主義教育為活動統領,以傳統美德教育為主要內容,以舉行主題實踐活動為主要途徑,積極開展清明紀念活動,緬懷革命先烈、追思前輩圣賢、感受文化魅力,教育幼兒銘記歷史,珍惜現在,開創未來。
一、領導重視,組織得力
清明節活動涉及面廣,工作量大,既要有充滿教育意義的活動,又要有整套的實施方案和安全保障,為此,我園對這項工作十分重視,加強了組織領導。成立了活動領導小組,統一領導,協調配合,指導協調清明節活動的有序開展。結合我園的實際,認真制定了詳細的活動方案。
為加強安全保障,增強責任意識,活動領導小組對各年級組層層進行安全責任分解,從活動方案到組織實施,事事有人督促落實,把清明節活動的開展情況納入學校常規考核,確保活動的順利開展。
二、圍繞主題,活動紛呈
1.祭奠先烈,寄托哀思。清明節前夕,我園組織大班全體幼兒開展了"祭掃烈士陵園、緬懷革命先烈"的主題活動。當來到烈士陵園,看到靜靜聳立在眼前的烈士紀念碑時,孩子們沒有了往日的喧鬧,沒有了來時路上的嬉笑,都靜靜地肅立著,低頭默哀,緬懷革命先烈們的豐功偉績,并獻上了花圈,寄托我們的哀思。
2.慎終追遠,緬懷先輩。在清明節遮天,大班的幼兒在老師的帶領下參觀了新四軍革命紀念館和壩口廣場浮雕。聽紀念館的工作人員介紹革命先烈們英勇感人的事跡,了解家鄉悠久的歷史、燦爛的文明。激勵幼兒繼承先烈遺志,珍惜現在的幸福生活,長大后為建設和諧美好新姜堰作出貢獻。
3.了解節日淵源,感受春日的美好。清明節時萬物復蘇,是春游踏青、親近自然的好時機。我們組織孩子們到戶外踏青,看紅的花,綠的草,沐浴春日溫暖的陽光,親吻和煦的春風。孩子們追逐著、嬉笑著,猶如一群放飛的小鳥。
三、成效顯著,影響深遠
在組織開展清明節活動時,我們堅持貼近實際、貼近生活、貼近幼兒,充分利用本地現有的人文資源,精心設計幼兒樂于參與、便于參與的活動,并與"德育宣傳月"活動相結合,收到了預想效果,"愛祖國、愛家鄉"的種子在幼兒的心中生根萌芽。
所以在以后,我們幼兒園將繼續積極營造弘揚和培育中華民族傳統美德教育和愛國主義教育的氛圍,把培育民族精神貫穿于整個教育教學的各個環節和各個方面,幫助幼兒從小樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
清明節主題活動幼兒園總結3
“清明時節雨紛紛,路上行人欲斷魂”,一句流傳千古的名句映照四月大地,伴隨著清明小長假,我校大隊部首先在4月1日下午4:00組織高年級學生在計算機教室開展網上祭英烈活動。同學們按照老師的步驟打開網頁,一起學習了英雄們的典型事跡和高貴精神,從中熏陶學生養成愛國的高尚情懷。接著同學們自己操作電腦完成鞠躬、獻花、向英烈們寄語留言等步驟,表達對革命先烈的崇高敬意。其他各班則按照學校要求在假期間自主開展網上祭英烈活動,我校完成網上祭英烈獻花寄語400余次。
4月5日,學生們回到校園,由各班中隊輔導員組織開展“我們的節日——清明”主題中隊會活動。每個班級的同學都非常積極地參與其中。
同學們首先通過ppt了解清明節的來歷和習俗,接著他們自己談談清明節的一些所見所聞所感所想。尤其是三乙中隊的孩子們還親手制作了清明節主題的手抄報,六乙中隊的孩子們主要是自己自主開展追憶英烈的活動。總之,我校學生從多樣的活動形式中感受先烈們的英魂,他們也更加清楚明白了今天幸福生活的來之不易!
清明節主題活動幼兒園總結4
為了進一步落實和加強幼兒思想道德教育,對幼兒進行民族傳統節日傳承中華民族美德的教育,根據我園幼兒年齡特點,結合清明節活動這一教育契機,我園開展了“我們的節日·清明節”主題教育活動,現將活動情況小結如下:
1、利用周一的升旗活動,結合國旗下的講話,根據幼兒年齡特點,對幼兒進行緬懷革命英烈、傳承中華民族傳統美德的教育。
2、采取形式多樣的教學方式,如通過談話、兒歌、歌曲、故事、繪畫等活動,對幼兒進行關于傳統節日“清明節”的知識教育,進一步了解為新中國的成立付出生命、付出青春的英雄,了解他們的事例,激發了幼兒愛祖國、愛家鄉、愛他人的情感。
3、通過戶外踏青、放風箏、蕩秋千等活動,讓孩子們了解了傳統風俗,既鍛煉了身體,又充分感受到春景的美好。
清明節主題活動幼兒園總結5
為了進一步落實和加強幼兒思想道德教育,對幼兒進行民族傳統節日傳承中華民族美德的教育,根據我園幼兒年齡特點,結合清明節活動這一教育契機,我園開展了我們的節日清明節主題教育活動,本次活動全園師生484人均參與,現將活動情況總結如下:
一、開展宣傳活動,創建良好的文化氛圍。
1、利用周一的升旗活動,結合國旗下的講話,根據幼兒年齡特點,對幼兒進行緬懷革命英烈、傳承中華民族傳統美德的教育。
2、以永遠的英雄為內容進行宣傳,教育幼兒愛英雄、頌英雄,從小事做起,培養幼兒從小事做起,從我做起的文明意識,愛英雄、敬英雄的情感。
二、采取形式多樣的教學方式,開展我們的節日清明節主題教育活動。
1、通過電視、VCD觀看英雄故事及愛國主義影片,讓幼兒對英雄有直觀的認識,從而從內心主動地愛英雄、學英雄。
2、通過談話、兒歌、歌曲、故事、繪畫等活動,如:學唱歌曲《王二小放牛》、聽《董存瑞炸碉堡》、《抗日小英雄王樸》、《閃閃的紅星》、《我熱愛的英雄——高建成》的故事等,使幼兒進一步了解為新中國的成立付出生命、付出青春的英雄,了解他們的事例,激發了幼兒愛祖國、愛家鄉、愛他人的情感。
3、開展以英雄人物事跡為內容的情景表演活動,通過游戲,通過幼兒自身的表演感受英雄事跡。
4、開展傳唱革命歌曲和童謠活動,在幼兒園中形成愛英雄、唱英雄的良好氛圍。
三、開展大手牽小手教育活動,加強家園聯系工作。
1、在家教欄對家長、幼兒進行關于傳統節日清明節的知識宣傳,了解清明節的常識,宣傳文明祭掃,愛護環境,安全出行的新風尚,用鮮花、植樹等文明生態的方式表達對先烈、家庭先人的懷念之情,通過家長的行為影響孩子,培養孩子從小形成文明的祭掃、愛護環境的意識。
2、廣泛動員家長與幼兒共同收集革命先烈的圖片、連環畫、書籍等資料,布置在幼兒園活動室內的英雄角上,讓幼兒了解英雄形象,對英雄產生崇高的敬意,萌發愛英雄、學英雄的情感。
通過本次活動,杏花嶺區實驗幼兒園的幼兒和家長們均得到了深刻的教育,很多幼兒對清明節也有了初步的認識,懂得不僅要學習先烈們的精神,同時也意識到今天的幸福生活是先烈們用鮮血換來的,讓幼兒不僅在思想上以先烈們為榜樣,吃苦耐勞,艱苦奮斗,更重要的是要付諸于行動,從點滴小事做起,從小做起。
清明節主題活動幼兒園總結6
4月5日將迎來我國傳統節日清明節。清明節是我國的傳統節日,清明來到,萬物凋零的寒冬就過去了,風和日麗的春天真正地開始了。在清明節到來前期,我們組織幼兒系列教育活動,
清明節是個什么樣的節日?通過觀看視頻、老師講故事,讓幼兒通過對故事的理解,初步了解介子推不圖富貴、不居功勞,晉文公執政清明、百姓安居樂業,因此,每逢清明節人們十分懷念介子推,舉行各種活動來紀念他,慢慢地清明節成為我國的傳統節日。
在這個節日里,人們都干些什么呢?通過活動通過談話、討論、觀看課件等手段,讓幼兒知道清明節又稱“寒食節”,是人們紀念先祖的節日。了解一下清明節的習俗,例如做青團、吃青團、踏青、放風箏、蕩秋千、插柳等等。為了讓幼兒充分感受清明節的氣氛,激發他們對傳統節日的興趣。老師帶領孩子們選擇自己喜歡的方式創作了“彩蛋”。
人們是怎樣紀念英雄?怎么掃墓的呢?小班幼兒很多的都沒經歷過掃墓,并不知道那些不文明的行為,我們應當還給幼兒一個純凈的心靈,不該知道的就不要讓他們知道。在活動中,我播放掃墓的視頻幼兒觀看,告訴孩子們現在的人們可采用擺放鮮花、做紙花等文明的方式舉行祭奠活動。接著,老師帶領幼兒自制簡單的菊花,之后老師帶孩子們觀看掃墓的視頻時,孩子們都起立,向英雄們獻上自制菊花,表示懷念。
利用清明節這個傳統節日,我們每天給孩子們將革命小故事。讓幼兒通過聽革命事跡,感受現在的生活來之不易,激發幼兒對革命烈士的敬仰之情,使幼兒的愛國主義情感得以萌芽。
為了更好的讓家長參與到我們的活動中來,我們呼吁家長利用清明小長假,帶孩子走進大自然,鼓勵家長們帶領幼兒去放風箏,身切感受春天的美好。之后交流自己在清明節的見聞和感受,作為這個活動的延伸。
通過這個活動不但讓孩子們了解了清明節,更讓他們懂得今天的幸福生活來之不易,都是革命烈士用鮮血和生命換來的,在清明節來臨之際,懷念先烈,并追念革命烈士的高貴品質,樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設住祖國的理想。
清明節主題活動幼兒園總結7
本次中班清明節慶祝活動圓滿成功,在活動中,孩子們通過動畫錄像了解了清明節的來歷及清明節的習俗。在看完錄像我們還向幼兒進行了提問,進一步鞏固幼兒對清明節的了解。
在采取錄像時,我們老師收集的是幼兒動畫版的錄像,這樣更直觀了解清明節。在看完錄像之后,我們下一環節是讓幼兒分享帶來的青餅,青餅也是清明節的一道食品。
在這一環節上我們主要讓幼兒品嘗出青餅與其他餅的不同之處,而且在幼兒認真品嘗完之后,老師還請幼兒進行了提問:“你吃到的青餅是什么味道的?”。有些幼兒便回答到:“我的青餅里面有芝麻餡、紅糖”等。通過這樣的活動幼兒的知識經驗也得到了提升,同時,也符合了我們中班組舉行此次活動的目的。
在活動中,我們的老師顯得更加的認真。樂老師認真捕捉幼兒有意義的鏡頭,柴老師積極配合分青餅,曹老師在場內維持秩序。整個活動顯得更加有序,在這樣活動中我們的老師也得到了很多經驗,更有助于今后活動的開展。
清明節主題活動幼兒園總結8
4月1日午時,如xx市安定幼兒園組織部分幼兒及家長來到紅十四軍紀念館,開展“緬懷革命先烈,繼承先烈遺志”掃墓活動。
活動中,孩子們首先參觀了烈士的遺物、聆聽了他們的英勇事跡,最終在教師的帶領下排著整齊的隊伍,面帶嚴肅而崇敬的表情,向革命烈士紀念碑默哀致敬,為他們獻上花籃和親手制作的小白花。
此次活動,給幼小的孩子們上了一堂生動的革命傳統教育課,讓他們理解了一次革命的洗禮;加深了對清明傳統節日的理解,懂得了今日的幸福生活是革命先烈們用鮮血和生命換來的,要繼承他們的遺志,珍愛自我的生命,珍惜今日的幸福生活,從小做一個尊敬父母長輩,懂得感恩的人。
清明節主題活動幼兒園總結9
在清明節來臨之際,市xx幼兒園組織開展了“我們的節日清明節”主題活動。
一是開展國旗下“清明節”感恩主題演講。號召小朋友們緬懷我們的革命先烈,珍惜現在的幸福生活,快樂游戲、認真學本領、鍛煉好身體,長大后會為我們的祖國做出更多的貢獻。
二是銘記歷史,感恩前行。依托“爸爸俱樂部”開展社會實踐活動,走進東營市消防支隊進行參觀和慰問活動,繼承和發揚優良的革命傳統,進一步深化幼兒的感恩教育。
三是詩詞誦讀,感受經典文化魅力。“清明時節雨紛紛,路上行人欲斷魂…”朗朗的古詩誦讀聲中,孩子感受到了經典詩篇魅力的同時,也弘揚了中華民族的優秀文化傳統。
四是體驗清明習俗,傳承民俗文化。各班級利用清明節日教育契機,陸續開展踏青、放風箏、踢球、畫蛋等一些清明的民俗活動。孩子們通過視頻、圖片等詳細了解了清明的風俗習慣,了解了寒食節的來歷,知曉清明節需要吃寒食。
系列主題活動的開展,深化了幼兒的感恩教育,豐富幼兒清明傳統風俗體驗的同時,也讓幼兒感受到祖國傳統文化的獨特魅力,潛移默化地培養了幼兒的愛國主義情操。
清明節主題活動幼兒園總結10
"清明時節雨紛紛,路上行人欲斷魂。"在春雨綿綿的清明時節里,為了號召我園幼兒緬懷革命先烈的英雄事跡,繼承革命烈士的光榮傳統,我園根據中央文明辦文件精神和我園德育工作的實際情況,組織開展了"我們的節日·清明節—網上祭英烈"活動。現就對活動情況作如下總結:
一、領導重視,統一部署。
本次活動受到了園領導的重視和支持,認為此活動對幼兒有重大的教育意義。幼兒園對本次活動進行統一布置,園長、書記給活動作了很多指示,設計了一套可行有效的方案,確定活動主題為"緬懷革命英烈,繼承先烈遺志"。幼兒園特意拉起了醒目的橫幅,使每個幼兒都處在緬懷英烈的濃濃氛圍之中。幼兒園通過校信通的方式,與家長進行交流、溝通,指導家長進入網站與幼兒共同在網上進行"祭英烈"活動
二、形式新穎,內容豐富。
這次活動最大的一個特點就是把網絡引入活動中,富有一定的新意。隊員們可以接觸到大量的信息,活動內容豐富多彩。
1、上網搜集信息,宣傳英烈事跡。
幼兒園組織教師上網查找英烈的相關信息,利用所得信息開展了一系列的活動:(1)幼兒園要求每個班要講一個英烈的故事;(2)各班利用幼兒活動時間舉行以"我會講英雄故事"為主題的故事比賽;(3)每個家庭要對幼兒進行講述英雄故事或看英雄電影的教育。在大量的網絡信息面前,幼兒對先烈們了解得更深更具體了。
2、參觀相關網站,進行祭奠活動。
我園利用清明休小長假時間,由園里統一給家長發校信通的方式,指導家長登陸"中國文明網"等網站。家長和幼兒們可以自由點擊自己想要了解的相關內容,并向烈士們獻上鮮花、鞠躬,在留言欄上留言,表達自己的緬懷之情。我園大部分學生在網上獻了花,留了言。
三、效果明顯,意義深遠。
在活動中,幼兒進一步了解了烈士們為祖國為人民拋頭顱、灑熱血,不惜犧牲自己的生命的感人事跡,更深刻地體會到了先烈們那種堅貞不屈、英勇無畏的高貴品質和革命精神。孩子們雖然年齡小,但是也能用自己稚嫩的語言表示不能讓烈士們的鮮血白流,要向英烈們學習的想法。沿著先烈足跡,接過先烈手中的接力棒,繼承先烈的遺志,勤奮學習,奮勇拼搏,勇敢地挑起建設祖國的歷史重擔,為使中華民族傲然立于世界之林而貢獻自己的力量。
本次活動是一次不僅能震撼幼兒心靈,而且讓我們的教師們、家長們也受到了一次愛國主義教育和革命傳統教育,雖然已經告一段落,但它帶給幼兒的影響卻是深刻而又長久的。
清明節主題活動幼兒園總結11
為了緬懷革命先烈,弘揚中國傳統文化,培養幼兒的愛國情懷,4月2日上午,xx幼兒園以清明節為契機,開展了“我們的.緬懷·清明節”主題活動。
各班根據孩子的年齡特點,組織各具特色的主題活動,有的班級教師經過講解、圖片展示等形式向孩子們介紹清明節的起源、來歷及習俗;有的班級引導幼兒欣賞和學習與清明節有關的古詩,讓孩子們了解我國古代詩詞文化的博大精深;還有的班級開展了紙杯菊花、制作清明馃等活動;中三班小朋友用餐巾紙制作了小白花,不僅僅有效利用廢舊物品,變廢為寶,增強了幼兒的環保意識,還提高了幼兒的動手本事,讓幼兒明白要禮貌祭祖。
清明假期即將到來,許多幼兒都會跟隨父母外出參加祭祖掃墓,各班教師也借此機會對幼兒進行森林防火和交通安全教育,讓平安出行、禮貌祭掃的意識深植幼兒內心。
清明節主題活動幼兒園總結12
清明節是我國傳統的節日,為了發揚中國傳統文化,進一步加強幼兒思想道德教育,蕉城區實驗幼兒園結合清明節活動這一教育契機,根據區文明辦《在全區范圍內開展20xx年“我們的節日清明節”主題活動》的文件要求,我園認真部署落實,在園內開展了清明節主題教育系列活動。
活動中各年段教師根據本年齡段幼兒實際特點制定出有特色的教育活動,吸引幼兒參與。有些班級通過多媒體觀看英雄故事及愛國主義影片,讓幼兒對英雄有直觀的認識,從而從內心主動地愛英雄、學英雄;有些班級通過談話、兒歌、歌曲、故事、手工、繪畫、欣賞、社會實踐等活動,如:學念兒歌《掃墓歌》、歌曲《閃閃紅星》、制作掃墓花等使幼兒進一步了解清明節的來歷,感受清明節與其它節日在氣氛上有何不同,教育幼兒學習先人舍己為人、不爭功名的精神,懂得要熱愛祖國,更加珍惜今天的幸福生活。
針對活動主題,我園還依托本園網站,在網頁醒目位置刊登我園開展20xx年“我們的節日清明節”主題活動倡議書內容,號召廣大家長、師生,清明節日期間文明祭祀、綠色祭奠,傳承民族優秀文化傳統,弘揚時代文明新風,同時也在各班家園聯系欄展示相關內容,進一步擴大宣傳影響力度
通過本次主題活動,孩子們得到了深刻的教育,很多幼兒對“清明節”也有了初步的認識,懂得不僅要學習先烈們的精神,同時也意識到今天的幸福生活是先烈們用鮮血換來的,讓幼兒不僅在思想上以先烈們為榜樣,吃苦耐勞,艱苦奮斗,更重要的是要付諸于行動,從點滴小事做起,從小做起。
清明節主題活動幼兒園總結13
為緬懷革命先烈,弘揚愛國主義精神,4月3日上午,xx縣xx鎮中心幼兒園全體教職員工懷著無比崇敬的心境,來到xx烈士陵園祭奠先烈英靈,理解心靈洗禮。
整個活動簡樸、莊嚴、有序。大家懷著景仰之心在烈士碑前默哀、瞻仰,并向烈士敬獻花圈,表達全園師幼對先烈的無限哀悼。教師們向烈士進行了宣誓。
本次活動使教師們在緬懷先烈中陶冶了情操,提升了精神境界,進一步提高教師們的人文素養和人文精神。
清明節主題活動幼兒園總結14
這幼兒園舉辦了清明節的系列活動,孩子們還是很聽話的,積極的參與了進來的,活動進行的是比價順利的,孩子們都是認真的聽從老師的安排,整個流程下來一上午的時間,孩子們都是畢竟認真的服從,在這這樣的環境下面,確實還是讓我感覺非有意義,所以我感覺非常的充實,這次活動進行到現在我也是感覺到了很多信心,也就這次活動總結一番。
清明節是我國四大傳統節日之一,這次活動的意義也讓孩子們進一步的了解清明節的來歷和習俗,這次我們xx幼兒園舉辦活動,確實也是感覺非常的有意義,老師們也在耐心的宣傳節日由來,還有一些民間的習俗的,孩子們也借此機會,能夠體會到我們這次節日的意義,在節日當中更加是明白到了這一點,這次活動是戶外的,老師帶著孩子們在戶外踏青,一路上也和孩子們互動,了解一些相關的知識,還組織了一些小游戲,也確實讓孩子們都積極的的參與了進來,經過老師的耐心講解,確實還是很有必要。
這次我們幼兒園的活動,舉辦的還是比較圓滿的,我確實還是深有體會,除了參加一些戶外踏青活動之外,也組織了孩子們的掃墓,讓孩子們明白了,清明節的時候緬懷先人的傳統,從小樹立正確的觀念,確實在此之際,還是有很多需要和孩子們講解的,所以孩子們還是對此很有體會的,這次活動不僅僅是讓孩子們體會到了節日的意義,我感覺確實是做好了很多,清明節之際,還是有很多需要去做好的工作,通過這樣的環境確實還是學習到了很多,從小樹立好的傳統意識,并且對傳統節日的有比較深入的了解,這是非常重要的。
我們xx幼兒園舉辦的清明節活動,總的來說孩子們都是比較積極的,也認真的在做好相關的工作,這次活動雖然時間比較短暫,可是進行的比較順利,從很多方面來講都是應該去做好的,要讓孩子們的有一個傳統意識,以后遇到傳統節日也知道其重要性,這是非常重要的,所以這次活動總的來說是比較順利的,一直到現在確實還是需要做出更多的成績來,這次清明節舉辦的活動確實也是值得以后繼續發揚的,孩子們從中學習到了很多知識,也從中,明白了傳統節日的重要性,這是我們幼兒園接下來的需要去做好的。
清明節主題活動幼兒園總結15
積極落實《xx市青新小學“清明節節日小報”活動方案》,為扎實推進“做一個有道德的人”主題實踐活動的開展,弘揚中華民族傳統節日文化,增強未成年人對中華優秀傳統文化的認同感和自豪感,過好“我們的節日”,在我校學生中開展“節日小報”創作活動,現將活動情況總結如下:
以建設社會主義核心價值體系為根本,深入挖掘春節的深厚文化內涵,引導學生在自辦“清明節節日小報”的活動中認知民族傳統、增強民族意識、尊崇民族精神、弘揚民族文化,從而增強廣大學生的愛國主義精神和民族情感。
我校把學生自辦“清明節日小報”主題實踐活動納入學校的常規工作,要根據我校自身情況,精心策劃、周密組織,細化主題,有效調動學生的參與積極性,倡導創作主體的自主性,注重創作內容的豐富性,突出表現形式的多元性,增強活動的廣泛性和實效性。活動方案一經公布,活動負責人高校長及時召開了班主任會,落實了此項活動。每班按小組活動,確立創辦主題后,以小組為單位收集資料。
發動學生收集活動的相關資料,可參照清明節節日資料、參與活動情況、自我感受表達等板塊并注意結合學校特色和學生個性來組織小報內容。在活動中注重創新形式,靈活采取個人、小組、班級等方式發動學生通過校刊校報、手抄報、網頁等創造性采編各具特色的小報。在活動中注重創新形式,可靈活采取個人、小組、班級等方式,創造性地編制各具特色的小報,展示節日收獲和感悟。還分別到社區、到圖書室、在網上等多種渠道進行收集工作。
因此,不僅創作了豐富多彩的作品,更重要的是了解到中國傳統的節日,從而深刻認識了中華民族博大精深的文化,更加熱愛自己的祖國。在掌握了更多的文化知識的同時,更好的培養了學生們的民族自豪感。
這次活動各班共上交小報作品近30多幅,每一張小報都體現了隊員們對清明節的認識和理解。通過本次活動的開展,豐富了學生節日精神文化生活,熟悉了我國傳統的節日活動的氛圍,親身感受到中華民族文化的魅力所在,增強了對中華優秀傳統、文化傳統的認同感和自豪感。
清明節主題活動幼兒園總結16
清明節是我國的傳統節日,有著踏青、植樹等傳統習俗。清明時節,萬物復蘇,正是親近自然的好時機。因此,在清明節即將來臨之際,為幫助幼兒了解清明節的來歷和傳統習俗,4月2日,XX鎮幼兒園中、大班開展了以“我們春游去”為主題的踏青活動。
根據活動安排,幼兒在老師的帶領下來到瓦大紅旗農場。各班老師通過講故事、做游戲等方式,向幼兒介紹了清明節的來歷和傳統習俗。隨后,老師帶領幼兒參觀了農場,在老師的引導下,幼兒看到了各種各樣的果蔬、花草和樹木,親近了大自然,感受到大自然因季節更替產生的變化。
在組織開展清明節踏青活動時,XX鎮幼兒園堅持貼近實際、貼近生活、貼近幼兒,充分利用本地現有的人文資源,精心設計幼兒樂于參與、便于參與的活動,收到了預想效果,“愛祖國、愛家鄉”的種子在幼兒的心中生根萌芽。今后園所將繼續積極營造弘揚和培育中華民族傳統美德教育和愛國主義教育的氛圍,把培育民族精神貫穿于整個教育教學的各個環節和各個方面,幫助幼兒從小樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
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