大班師德師風問卷總結
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，讓我們來為自己寫一份總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編精心整理的大班師德師風問卷總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班師德師風問卷總結1
為爭創師德師風建設先進幼兒園，樹立人民教師良好形象，全面提升教師職業道德水平，進一步弘揚高尚的師德風范，增強教師愛崗敬業、關愛學生、為人師表的責任感和使命感，更好地“教育幼兒，服務家長”。我園開展了師德師風建設“家長問卷調查”，問卷中就幼兒園教師的工作態度、責任心、廉潔從教、職業道德、對老師的意見和建議等方面展開調查。為確保調查信息真實，幼兒園采取了無記名形式進行調查。在問卷中學生及家長積極參與，進行了客觀公正，認真地填寫，給老師們提出了寶貴的意見和建議。從調查的結果來看，總體情況很好，沒有發現違反師德師風的現象，我校學生及其家長對教師師德師風建設比較滿意。針對這次活動總結如下：在對家長的問卷調查中，教師的工作態度、教師形象以及亂收費等現象的評價都是100%的滿意。對教師對孩子的關心了解以及孩子喜歡老師的程度上達到90%以上。通過反省我們的工作，我們的教師在很多時候還是更注重了教學工作而忽略了和幼兒談心聊天這樣的工作。這些不僅僅是班主任的疏漏，是全體教師應該引起重視并立即改正的一點。
通過教師問卷和教師提案以及教代會，老師們積極為學校出謀劃策，提出了不少合理化建議，增強了主人翁精神，為學校的師德師風建設做出了自己的貢獻。
總之，通過這次師德師風民主監督調查，我校教師的精神面貌有了一定的飛躍，加強了學校、家庭、社會的溝通和交流，家長、學生都給予學校高度的評價。
大班師德師風問卷總結2
為進一步規范教師職業道德,提高教師自身素質,我校在學生中發放了教師師德師風問卷調查表,對我校教師師德師風表現進行調查。本次調查問卷共發放50份，回收50份，回收率100%。現將本次調查問卷中反映我校教師師德師風表現情況歸納如下：
一、關于教師形象。
87.9%的學生認為所在班級的科任教師形象好，10.3%的學生認為自己所在班級的科任教師形象一般，
二、關于教師體罰學生的問題。
100%的學生認為自己所在班級的教師沒有體罰或變相體罰學生的現象。
三、關于廉潔從教的問題。
100%的學生認為我們學校的老師沒有進行有償家教或向家長索要財物。
四、關于學生對各班科任老師的總體評價。
（一）很多家長普遍欣賞自己所在班級的語文老師和班主任。
（二）更廣泛地博得廣大家長較好評價的老師有：七（1）班的郭麗艷老師，許多是學生對她的評價是這樣的：對教學嚴格要求，對學生有情的付出，工作認真責任心強；八（1）班的竇銳老師的評價是：
為人和善，知識豐富，善于引導學生學習；學生對九年的張秀杰老師的評價則是關心愛護學生，責任心強，施教慈中有嚴。
（三）學生對老師們的一些意見和建議。
1、某些教師對他們的寫作能力的培養引導不夠。希望今后能在教育教學過程中多下功夫輔導他們練筆。
2、有些教師對工作時冷時熱，不是始終如一，工作受個人情緒影響較大，期盼老師能學會控制自己，以更大的熱情投身教育。
3、一些老師雖能盡本分治理好班級工作，但就是家訪工作做得不好，希望老師能與他們家長多聯系，多溝通，共同把孩子教育好。
五、學生給學校提出的一些意見和建議。
1、建議學校加強安全教育和做好安全防范工作，比如，學校應該在校門口安裝路燈，方便學生走路，以免發生意外事故。
2、學校要加強校園建設和治理。多種些花、草，讓學生們在優雅的環境下快樂地成長。
3、建議學校重視家訪工作的治理和完善，通過強有力的措施來保證老師和學生家長之間的聯系、溝通，以便更好地教育孩子。
4、建議學校在經濟許可的情況下，多添置一些教學設備。比如學校的電腦數量少，班額大，電腦又經常發生故障，能夠正常地上電腦課。
5、希望學校加強校風、學風建設，對教育教學工作要加強治理，不斷提高教學質量。
6、建議學校積極開展課外活動，豐富孩子們的課余生活；開放學校的圖書館，開闊視野；加強校園文化建設，讓他們們在濃厚的傳統文化氛圍里得到熏陶。
7、切實抓好師德師風教育，建立一支具有高尚師德，高素質的教師隊伍，更好地履行教書育人的職責。
以上所述，，我們對師德師風問卷調查表進行分析，綜合，歸納的一些情況。問卷中反映的問題，我們將以實事求是的態度加以對待，我們將有針對性地對學校內部治理、師德師風等方面不斷地改進，不斷地完善，不斷地提高廣大教師的師德師風水平和自身素質。
大班師德師風問卷總結3
為進一步加強加強管理，共建和諧校園，認真抓好幼兒園師德師風建設，辦幼兒開心、家長放心、社會滿意的幼兒園。20XX年6月,我園向幼兒家長發放了星星幼兒園家長問卷調查，對教師師德師風建設工作的意見和建議。
精心設計問題。經過多次討論，我們的設計了12個項目，涉及師德師風內容的共有8個，利用選擇滿意、基本滿意、不滿意及建議的形式請家長答題。在全園幼兒中發放100份問卷。為確保每一位家長能夠毫無顧慮地填寫自己的意見。本次的家長問卷調查是對我校師德師風建設工作的.綜合評價，能充分反映出真實狀況。本次發放的調查問卷100份，收回81份，回收率為81%。現就收到的問卷情況分析如下：
1．教師責任意識強，敬業程度高，精神面貌好。
家長的滿意率為97%，基本滿意率為3%，無不滿意。可以看出家長對幼兒園教師的事業心、責任心還是滿意的。絕大多數家長對教師的評價是好的，也說明教師在家長的心目中是可信賴的。2．尊重家長，不向家長謀私利，具有職業道德。
家長的滿意率為98%，基本滿意率為2%，無不滿意。可以看出，家長對教師是職業道德還是給予肯定的。
3．對幼兒一視同仁，師生情感融洽，孩子喜歡班上的老師，愿意上幼兒園。
家長的滿意率為95%，基本滿意率為5%，1人不滿意。從調查數據來看，大部分幼兒對教師是喜歡的，但也有家長提出教師的教育方法要適應每一位學生，讓孩子更喜歡老師，更喜歡上幼兒園。今后教師應繼續做好本職工作，把愛心撒到每一個孩子的心中，做學生愛戴、讓人民滿意的教師。
4．尊重、熱愛孩子，無體罰和變相體罰。
家長的滿意率為99%，基本滿意率為1%，無不滿意。這說明還有極少數老師教育方法有欠缺，這需要進一步加強師德教育，做關愛學生的好教師。
5．經常能得到老師的表揚和鼓勵，孩子的成長與進步明顯。
家長的滿意率為90%，基本滿意率為10%，無不滿意。孩子希望得到老師的認可，家長希望看到孩子的進步，比如在集體活動中，能面向全體孩子，讓每個孩子都有機會表現的機會，而不是局限于幾個比較活躍的孩子，對特殊孩子有耐心。
6．教育環境整潔、衛生、優美，能體現兒童化、教育化。
家長的滿意率為92%，基本滿意率為8%，無不滿意。在班級的環境創設中教師花了很多心思，取得了一些不錯的成績，但是家長的參與率不高，有的家長希望能看到更多自己孩子的東西，而不是教師呈現出來的經過加工的東西。
7．重視保教結合，衛生保健工作到位，對幼兒身體、在園生活照顧好。
家長的滿意率為93%，基本滿意率為7%，無不滿意。家長對幼兒在園的生活大多給予了肯定，但也可看出家長對于一些細節方面有些許意見。
8．重視與家長聯系，及時溝通家園情況。
家長的滿意率為90%，基本滿意率為10%，1人不滿意。加強老師與家長的溝通與交流，其目的是共同配合教育好學生，根據調查問卷的反饋，老師們采用了多種形式家訪活動。
總體來說，這次全園性的問卷調查，幫我們摸清了“家底”，讓我們很客觀地“看”到了自己工作上的成績和差距，同時為今后的工作指明了努力的方向。和諧校園建設、師德師風建設都要求教師要關心、愛護每一個孩子，沒有愛就沒有教育，對待幼兒要象對待自己孩子一般。
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