書法比賽活動總結
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料,它是增長才干的一種好辦法,讓我們一起來學習寫總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎?下面是小編收集整理的書法比賽活動總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
書法比賽活動總結1
書法是中國人獻給世界的最美麗、最迷人的禮物。這是龐中華的經歷了20多年的硬筆書法文化傳播后發出的呼喚。通過書法藝術教育,傳承中華民族優秀文化,同時通過書法學習讓學生逐步養成良好的書寫習慣,及良好的品德意志。
為豐富學生課余活動,同時也為了檢驗學生練字的效果,20xx年6月17日下午我校開展了硬筆書法比賽活動,硬筆書法比賽活動主要糾正學生不正確的握筆方法與寫字姿勢,培養她們練字的興趣,使他們養成良好的.書寫習慣。學生的書寫能力,審美能力都有較大的提高,比賽中還涌現了一批佳作。通過這次比賽,活躍了校園文化,增強了同學們的激情和熱情。此次比賽增添了不少動力。同學們對練習書法有濃厚的興趣,原來好動的同學經過練習書法后,就顯得比較沉穩、細心,注意力更加集中,同學們練習書法后,不僅增強了他們的審美意識,而且成績明顯提升。從比賽反饋的情況來看,我們今后要對學生進行具體的指導,下面展開談談:
一、進步
1、學生的結構感有了一定的強化,尤其是獨體字及左右結構的字寫得較合理。
2、字形挺拔,筆畫流暢,有的還能寫出筆鋒,頗具書法韻味。
3、整幅作品布局合理,美觀大方。
4、作品書寫中大部分學生能把字寫得正確,端正整潔干凈,很多學生都努力一次寫對。
二、不足
1、執筆方法與寫字的姿勢不正確,尤其是距離桌面太近,老師要及時提醒糾正。
2、從初賽的情況看,部分年級學生書寫中筆畫的銜接不夠嚴謹,各部分的位置安排不合理。
3、今后練字前,老師要先指導學生對該字的字形、間架結構進行仔細觀察、辨認,然后對難寫易錯的筆順作重點提示,最后學生才胸有成竹地書寫。
4、書寫內容與語文古詩教學內容緊密結合。為加深學生對課文生字的辯認,減輕教學負擔,也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫。
5、在章法上,老師還要多做指導。
通過本次比賽活動,同學們提高了對正確、美觀書寫的認識,明確了正確、美觀的書寫對學習、生活的重要作用,增強了對祖國語言文字的熱愛,甚至掀起了同學們對書寫正確、美觀漢字的積極性,許多學生表示,從此后要天天練字,使自己的書寫水平更上一個新臺階。
書法比賽活動總結2
漢字是世界上最為奇妙的表意文字之一。為了弘揚中華民族傳統文化,激發學生寫字練字的興趣,培養學生規范書寫美觀漢字的能力,進一步養成良好的書寫習慣,經過精心準備,官黎坪中學于4月x日在全校統一舉行了“硬筆規范書寫漢字”比賽。
本次比賽,使用統一印制的書法比賽用紙,內容自定,每人書寫兩張。比賽不分年級,由各班選派5名代表參加。
4月x日中午,教務處召集五位評委,分低中高三段對全部書寫作品進行了認真評審。評委們認真審看學生的書法作品,經認真評議,最終評出了一、二、三等獎及優秀獎共47名。其中一等獎5名,二等獎10名,三等獎10名,優秀獎22名。所有獲獎作品都進行了公開展示,獲得了師生們的一致好評。
此次比賽活動組織嚴密,有條不紊,學生參與面較廣,全校24各班均派出了優秀選手參加。參賽選手積極認真,態度端正,書寫規范。作品基本上代表了當今學生的書寫水平。綜合來看,七、九年級的書寫功底明顯高于八年級,女生的書寫能力普遍強于男生。
本次活動的開展,進一步激發了學生書寫漢字的興趣,更好地傳承了中華五千年的國粹――書法的獨特魅力,同時也為下一階段老師的寫字教學指明了方向,也為同學們對規范書寫漢字打下了良好的基礎,為創設學校特色文化奠定了堅實的基礎。
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