小學(xué)生課外閱讀總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)。總結(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)生課外閱讀總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)
我充分認(rèn)識(shí)課外閱讀對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)重要性的基礎(chǔ)上開(kāi)展學(xué)習(xí),集中學(xué)習(xí)有關(guān)課外閱讀指導(dǎo)性資料,根據(jù)自身實(shí)際情況開(kāi)展有效的自學(xué),在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷提高自己對(duì)課題的認(rèn)識(shí),不斷提高自己的教科研意識(shí),并按照自己的研究計(jì)劃開(kāi)展研究。
二、加強(qiáng)教研確保實(shí)施
我在確定各小課題之后,便開(kāi)始進(jìn)入課題研究工作。主要以個(gè)人開(kāi)展分課題研究與集體研究討論方式相結(jié)合進(jìn)行的。匯報(bào)自己各階段研究成果;相互傾訴在研究課題中的困惑,在交流中尋求解決問(wèn)題的途徑;請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的.教師介紹自己的具體做法,相互學(xué)習(xí)、借鑒。
三、多彩活動(dòng)學(xué)生受益
我在指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的過(guò)程中,和學(xué)生一起讀書(shū),指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū),開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),寫(xiě)富有特色的讀書(shū)筆記。學(xué)生們?cè)谧x書(shū)活動(dòng)中開(kāi)拓了閱讀視野。與此同時(shí),重視朗讀、默讀、背誦,重視指導(dǎo)朗讀和學(xué)生進(jìn)行有感情朗讀的方法,用培養(yǎng)語(yǔ)感和感悟力的方法來(lái)理解課文。學(xué)生學(xué)會(huì)一邊讀,一邊想,知道在什么地方想,想什么,怎么想。許多經(jīng)典的文章里面的好詞好句,都可以要學(xué)生有目的的識(shí)記,甚至熟讀成誦。在此基礎(chǔ)上,通過(guò)朗讀、背誦、摘抄等形式,積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段,同時(shí)培養(yǎng)對(duì)好詞佳句的敏感,養(yǎng)成積累詞句的習(xí)慣。需還有不少同學(xué)將習(xí)得的方法、好詞佳句能在運(yùn)用時(shí)脫口而出或涌流于筆下。平時(shí)老師能發(fā)現(xiàn)、獎(jiǎng)勵(lì)和發(fā)展學(xué)生在閱讀中所表現(xiàn)出來(lái)的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn),在我的鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)下學(xué)生以樂(lè)觀的態(tài)度去對(duì)待我的教學(xué)活動(dòng),愛(ài)上讀書(shū)。
在學(xué)期前以《致家長(zhǎng)的一封信》的形式與家長(zhǎng)溝通,請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備書(shū)籍,并要求一邊讀一邊想,在書(shū)中勾畫(huà)語(yǔ)段,并批注(揣摩順序、領(lǐng)悟表達(dá)、體會(huì)情感、發(fā)表觀點(diǎn))。期間多次召開(kāi)讀書(shū)交流活動(dòng),好書(shū)推薦會(huì),孩子們各抒己見(jiàn),暢所欲言,和作者主人公進(jìn)行親密接觸。學(xué)生讀書(shū)后寫(xiě)讀后感,在班中進(jìn)行賞析。翻閱了讀后感后,針對(duì)不足之處進(jìn)行講評(píng),使學(xué)生的理解、寫(xiě)作能力都得到提升。活動(dòng)中期,發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的讀書(shū)熱情有所減退,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育學(xué)生:只有將愛(ài)好持之以恒的堅(jiān)持下來(lái)才能成為特長(zhǎng),好的習(xí)慣要堅(jiān)持就能形成能力。采取有力措施,將同學(xué)閱讀的書(shū)籍進(jìn)行翻查分為三等評(píng)價(jià),分別是:真棒、加油、要努力。在動(dòng)結(jié)束時(shí)采用五星評(píng)定,表彰在我班開(kāi)展“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生,并頒發(fā)班級(jí)“讀書(shū)之星”獎(jiǎng)狀,并完成好書(shū)推薦卡的填寫(xiě),使更多的同學(xué)分享讀書(shū)的快樂(lè)。
學(xué)期初,低年級(jí)我結(jié)合本班的具體的情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定班級(jí)的讀書(shū)計(jì)劃。積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與到“我讀書(shū),我快樂(lè)”的活動(dòng)中來(lái)。還動(dòng)員學(xué)生向班級(jí)捐獻(xiàn)自己平時(shí)的愛(ài)看的各種圖書(shū),并能主動(dòng)地借閱給其他同學(xué)。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書(shū)的海洋里遨游,以書(shū)為友,努力增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)水平,并且,讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
四、家校合力收效顯著
尋求家長(zhǎng)的支持,加強(qiáng)督促,讓更多的孩子在閱讀中享受快樂(lè)為了確保良好的效果利用短信平臺(tái)告知家長(zhǎng),家長(zhǎng)的做法一定會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,如果家長(zhǎng)不聞不問(wèn),孩子一定有空可鉆!只有從細(xì)節(jié)抓起,好習(xí)慣養(yǎng)成了,孩子的學(xué)習(xí)越來(lái)越輕松!在達(dá)成共識(shí)的基礎(chǔ)上,希望家長(zhǎng)予以督促。
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