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教師培訓(xùn)工作總結(jié)

時(shí)間:2023-06-15 10:21:00 總結(jié) 我要投稿

教師培訓(xùn)工作總結(jié)

  總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢?下面是小編幫大家整理的教師培訓(xùn)工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

教師培訓(xùn)工作總結(jié)

教師培訓(xùn)工作總結(jié)1

  本學(xué)年我校以教體局教研室緊緊圍繞一個(gè)中心(新課標(biāo)解讀)實(shí)施素質(zhì)教育,利用導(dǎo)學(xué)法教學(xué)扎實(shí)推進(jìn)課程改革,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,辦人民滿意的教育這一宗旨為指導(dǎo)方針。在教師培訓(xùn)上開拓進(jìn)取,改革創(chuàng)新,努力開創(chuàng)新局面,現(xiàn)總結(jié)如下:

  (1)、利用置換教師培訓(xùn)這一平臺(tái),加強(qiáng)教師培訓(xùn),我校有高軍選老師到河大參加國(guó)培計(jì)劃置換研修學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)期間到洛陽洛河區(qū)考察學(xué)習(xí)了大課間活動(dòng),聆聽了教育部耿培新主任的課改理念報(bào)告,從教學(xué)理念、教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)科研多方面有很大進(jìn)步。同時(shí)河大到我校置換的研究生也能順利完成教學(xué)任務(wù),高軍選老師學(xué)習(xí)回來后,教學(xué)理念更新穎了,課改步子邁得更大了,教學(xué)效果更好了,教學(xué)更有激情了。同時(shí)我校又組織了第一屆課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽,所有一線教師全部參加,特別是谷紅亮,郭意敏、張華,趙慧玲,高瑞峰,等十位青年教師的匯報(bào)課,讓我校教師領(lǐng)略了高效課堂教學(xué)模式的真諦與精髓,給老師們提供了學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),讓我校教學(xué)少走了很多的.彎路,明確了很多的問題。如:課堂的目標(biāo)如何出示、自學(xué)如何指導(dǎo)、反饋如何互動(dòng)、練習(xí)如何跟進(jìn)、課終如何回歸目標(biāo)等等都給我們做了很好的示范和引領(lǐng),受益匪淺。并要求全體教師互相聽課評(píng)課,聽后要求寫體會(huì)寫心得,寫反思,課后學(xué)。

  (2)、加強(qiáng)國(guó)培計(jì)劃教師培訓(xùn)和校長(zhǎng)培訓(xùn)工作,本學(xué)年我校派出了國(guó)培培訓(xùn)教師8人:張青偉平明杰盧艷鳳張華郭意敏賈紅杰常愛萍唐江波。通過網(wǎng)上培訓(xùn)和教師寫筆記老師們收獲很大,充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),老師們的業(yè)務(wù)能力得到了很大的提高。在其他培訓(xùn)方面:

  1、參加英特爾培訓(xùn)的教師有:

  2、班主任培訓(xùn)9人:

  教育技術(shù)培訓(xùn)過關(guān):

  國(guó)培計(jì)劃置換教師研修培訓(xùn):高軍選

  體音美教師專項(xiàng)培訓(xùn)3人:

  省級(jí)美術(shù)教師1人:王明勝

  本科新畢業(yè)5人:

  正在參加本科培訓(xùn)1人:谷麗娟

  校長(zhǎng)培訓(xùn)1人:史宗周

  史宗周校長(zhǎng)提高培訓(xùn)回來后帶回了全新的理念教學(xué)和教學(xué)課堂實(shí)錄。

  (3)、為迎接市級(jí)課標(biāo)達(dá)標(biāo)優(yōu)質(zhì)課和一級(jí)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)課我校加強(qiáng)了電化教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

  1、在一級(jí)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)教學(xué)方面,我校要求申請(qǐng)達(dá)標(biāo)教師必須用多媒體教師上課,都要制作課件,合理利用網(wǎng)上資源下載課件邀請(qǐng)教師聽課,最后有盧建紅、常蘭枝、宋國(guó)合老師順利通過,而其他教師教學(xué)信心也倍增,學(xué)生的積極性也空前高漲,我校又組織了書香校園朗誦比賽,取得了不錯(cuò)的效果,另外我校領(lǐng)導(dǎo)還形成了不打招呼直接進(jìn)班聽課的良好習(xí)慣,大大促進(jìn)了教師的教學(xué)積極性,課堂效果也大為改觀。

  2、我校語文的閱讀教學(xué)開展的有聲有色,要求教師寫好閱讀計(jì)劃和學(xué)生閱讀筆記,同時(shí)加強(qiáng)開展學(xué)生和教師的讀書讀報(bào)活動(dòng),我校規(guī)定每晚自習(xí)的前30分鐘為閱讀時(shí)間,規(guī)定教師必須讀本好書并寫出心得體會(huì),初步形成了讀書讀報(bào)的良好氛圍。特別是我校課本劇的演出受到了中心校的好評(píng)。

  (4)、狠抓集體備課和新課標(biāo)解讀,注意收集教師的有型材料如案例分析、考后反思,優(yōu)秀教學(xué)片段的整理,使集體備課不流于形式。特別是加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)法的運(yùn)用,要求教師寫好導(dǎo)學(xué)稿,上好導(dǎo)學(xué)法課。在新課標(biāo)解讀上要求教師人人寫好一篇解讀稿,最后又由教導(dǎo)處和學(xué)科教研組長(zhǎng)評(píng)選推薦到市里參加評(píng)選。

  (5)、在學(xué)歷教育上,順利拿到了本科畢業(yè)證,同時(shí)又有谷麗娟老師正在參加本科培訓(xùn)。

  (6)、在教師技能培訓(xùn)上,有王明勝教師參加了教育技術(shù)培訓(xùn)并順利通過,英語教師培訓(xùn),普通話培訓(xùn)測(cè)試常抓不懈。

  (7)、鄭州市第二周期繼續(xù)教育統(tǒng)計(jì)順利進(jìn)行。我校已基本全部通過,并有數(shù)位教師暑假還要參加三周期繼續(xù)教育培訓(xùn)。

  (8)、依據(jù)中心校安排做好梯級(jí)星級(jí)教師培養(yǎng)和選拔工作。

  (9)、在教科研方面,組織了優(yōu)秀教學(xué)案例、導(dǎo)學(xué)案收交和評(píng)選申報(bào)工作,在教科研立項(xiàng)上申報(bào),要求我校教師人人立項(xiàng)。同時(shí)有18人獲得市級(jí)一二等獎(jiǎng)。

  (10)、我校在培訓(xùn)費(fèi)支出上采取學(xué)校全部報(bào)銷,包括班主任培訓(xùn),新教材培訓(xùn),骨干教師培訓(xùn),國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn),置換教師培訓(xùn),以及參加的各類英語教師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)方面的培訓(xùn)等,但沒有學(xué)歷培訓(xùn)。

  下期培訓(xùn)計(jì)劃:在教師隊(duì)伍中廣泛地開展師德教育活動(dòng)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍中班主任的培訓(xùn)工作、對(duì)教師進(jìn)行學(xué)歷教育培訓(xùn)。

  總之,我校正按步就班的有秩序的進(jìn)行著教師培訓(xùn)工作,相信我校的教育教學(xué)質(zhì)量會(huì)上一個(gè)新臺(tái)階。

教師培訓(xùn)工作總結(jié)2

  xx年度我參加各種校本培訓(xùn),觀摩了多節(jié)優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)等等。學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育理論,也和我學(xué)校的優(yōu)秀教師進(jìn)行了面對(duì)面的交流,可以說此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺。我上了四年級(jí)數(shù)學(xué)課,在教學(xué)中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運(yùn)用到教學(xué)中去。,我能夠虛心向一些經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師請(qǐng)教,積極地參與學(xué)校的教研活動(dòng),并認(rèn)真上了一節(jié)公開課。經(jīng)過培訓(xùn)、實(shí)習(xí)、實(shí)踐,既有知識(shí)上的積累,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。既使觀念更新了,也將理論有所提高,現(xiàn)對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程總結(jié)如下:

  一、更新教育觀念。

  這次校本的培訓(xùn),給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進(jìn)則退,要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園,學(xué)習(xí)才是唯一的路!我深深地意識(shí)到:一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的'教學(xué)理論充實(shí)自己,那么,他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了,而要想成為一名優(yōu)秀教師,就要努力地提高自身素質(zhì),理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以回到課堂后,我更加努力,仍不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。我更注重更新自己的教學(xué)觀念,改變教學(xué)模式,努力提高課堂效率,從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。

  作為一名小學(xué)教師,我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能,使之有效地指導(dǎo)小學(xué)的教學(xué)工作。通過培訓(xùn),我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,在新理念的引領(lǐng)下,不斷反思、調(diào)整自己;每上一節(jié)課我都認(rèn)真地準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì),通過利用農(nóng)遠(yuǎn)工程資源、網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來查閱相關(guān)資料,努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。

  美國(guó)心理學(xué)家波斯納認(rèn)為:沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),至多只能是膚淺的知識(shí)。他說,如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn),而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思,那么,即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也許只是一年工作的20次重復(fù)。因此,現(xiàn)在,我的教學(xué)更注重反思了,我上完每節(jié)課都認(rèn)真反思,反思這節(jié)課成功地方和不足的地方,有哪些地方要改進(jìn),寫好課后小記,單元小結(jié)。

  二、做好課改中教師角色的轉(zhuǎn)變

  1、權(quán)威者轉(zhuǎn)向參與者,激勵(lì)者

  要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),并使之逐漸形成新能力,要求教師放下權(quán)威,師長(zhǎng)的架子,以一個(gè)普通參與者的身份與學(xué)生共同研究,共同探討教學(xué)中的各種問題,使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本,挑戰(zhàn)教師,挑戰(zhàn)權(quán)威。

  2.向?qū)<倚娃D(zhuǎn)變

  未來教育需要“專家型”的教師,這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。

  我將在今后的工作中努力改善自身,勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。

教師培訓(xùn)工作總結(jié)3

  時(shí)間過的真是飛快呀,從6月26日參加中級(jí)培訓(xùn)以來,既感受到現(xiàn)代教育技術(shù)作為一種新的教育方式,對(duì)人的生產(chǎn)生活方式和思維方式產(chǎn)生的巨大影響,又感覺到現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)教學(xué)的影響。

  收獲:

  一、在培訓(xùn)中,我認(rèn)識(shí)到作為一名教師,提高自身教育技術(shù)能力迫在眉睫。

  本來自認(rèn)為教育技術(shù)相當(dāng)不錯(cuò)了,可是參加了這次培訓(xùn),更使我眼前一亮,真自愧不如,差距太大了。原來現(xiàn)在的教育技術(shù)的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過原來的認(rèn)知水平,李老師的講解,讓我了解了現(xiàn)代科技和信息技術(shù)的水平。因此這次培訓(xùn)提高了對(duì)教育技術(shù)的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步更新了教育觀念,認(rèn)識(shí)到作為一名教師,提高自身教育技術(shù)能力迫在眉睫。當(dāng)今的教育,已離不開信息技術(shù)的支持,只有掌握現(xiàn)代教育技術(shù),加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合,才能改變陳舊的教材觀和教學(xué)觀,改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法,變革教學(xué)模式,也有利于面向全體同學(xué),有利于學(xué)生獲取信息,處理信息,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

  二、面授培訓(xùn)組織高效,課堂生動(dòng)有趣,指導(dǎo)教師著力培養(yǎng)學(xué)員們的合作意識(shí)。

  學(xué)習(xí)剛一開始,指導(dǎo)教師就設(shè)立學(xué)習(xí)小組,讓小組成員創(chuàng)建小組組名,設(shè)計(jì)組徽和小組口號(hào),既有趣又能激發(fā)大家的'創(chuàng)新思維,迅速樹立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力,為后續(xù)培訓(xùn)打下基礎(chǔ)課堂開放氣氛輕松,以小組為單位討論、小組匯報(bào)交流成了教學(xué)主線;指導(dǎo)老師又精心地設(shè)計(jì)了許多小組活動(dòng),既培養(yǎng)了學(xué)員的合格意識(shí),又使整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)始終處于一個(gè)合作、探究的情境之中,讓學(xué)員不僅參與了一回研究性學(xué)習(xí),又在學(xué)習(xí)活動(dòng)中掌握了開展研究性學(xué)習(xí)的方法。這種學(xué)習(xí)方式,使課堂生動(dòng)有趣,學(xué)員思維活躍,促進(jìn)共同提高,這也正是新課程改革倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式,有效地調(diào)動(dòng)了全體學(xué)員的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)情境,營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,打破了成人學(xué)習(xí)慣有的僵局,大家的學(xué)習(xí)積極性之高是我在以前的培訓(xùn)中從來沒有見過的,我頗有感觸。

  三、通過培訓(xùn),掌握了一種新的教學(xué)模式。

  這次的培訓(xùn)活動(dòng)通過主題單元學(xué)習(xí)設(shè)計(jì),研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、主題單元學(xué)習(xí)資源網(wǎng)制作、教學(xué)評(píng)價(jià)量規(guī)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施方案設(shè)計(jì)等五個(gè)模塊的學(xué)習(xí),一種最新的“主題單元化研究性設(shè)計(jì)”教學(xué)模式。在這次培訓(xùn)活動(dòng)中,通過教師指導(dǎo)、案例分析、同伴交流等活動(dòng),出色地完成了這次的學(xué)習(xí)任務(wù):在學(xué)習(xí)過程中,掌握了制訂指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的主題單元設(shè)計(jì)方法;熟練運(yùn)用思維導(dǎo)圖整理學(xué)習(xí)內(nèi)容或知識(shí)體系;增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的認(rèn)識(shí);組織學(xué)生用webquest學(xué)習(xí)方式開展研究性學(xué)習(xí);掌握了多元化評(píng)價(jià)的方法和理論,并第一次制訂學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量規(guī),對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià);設(shè)計(jì)了單元實(shí)施方案,體會(huì)了教學(xué)的組織策略;學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)檔案袋教學(xué)管理方法。

  總之,通過本次學(xué)習(xí)將對(duì)自己的教學(xué)理念和方法會(huì)有一種全新的改變,促進(jìn)了我的專業(yè)發(fā)展,提升了教學(xué)工作能力。

教師培訓(xùn)工作總結(jié)4

  工作已有一個(gè)多年頭了,身感肩負(fù)的責(zé)任重大,為不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的期望,凡事都腳踏實(shí)地地去做,不弛于空想,不騖于虛聲,認(rèn)真做好本校的教師教育工作。下面,就這一學(xué)期師訓(xùn)的工作情況的匯報(bào)如下:

  一、明確目標(biāo),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),計(jì)劃詳實(shí)

  根據(jù)本校的師資情況的,制定了教師教育工作計(jì)劃、校本培訓(xùn)計(jì)劃、班主任、新任教師培訓(xùn)計(jì)劃等各種校本培訓(xùn)方案,充分利用校內(nèi)外師培資源,對(duì)教師進(jìn)行全方面的培訓(xùn)。領(lǐng)導(dǎo)重視,以規(guī)章制度做保證,切實(shí)可行的制度,是教師教育工作順利進(jìn)行的保障。目標(biāo)明確,以切實(shí)可行的計(jì)劃做保證

  二、以校為本,加大“校本研修”學(xué)習(xí)、培訓(xùn)力度

  1.強(qiáng)化教師培訓(xùn),提高教師業(yè)務(wù)理論水平。

  在提升教師內(nèi)涵的大環(huán)境下,本學(xué)期把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在了首位。學(xué)期初就根據(jù)學(xué)校特色,制定了本學(xué)期的.學(xué)習(xí)專題,對(duì)教師進(jìn)行了新課程培訓(xùn)、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。充分利用校本培訓(xùn)進(jìn)行了課堂教學(xué)培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等。促使教師在不短完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)的同時(shí),提高了教師研究和解決教學(xué)實(shí)際問題的能力。

  每位教師在撰寫萬字讀書筆記和讀教育名著撰寫心得體會(huì)的基礎(chǔ)上,要結(jié)合自己的任教學(xué)科結(jié)合自己的教師實(shí)際撰寫一篇教學(xué)案例、至少一篇教學(xué)反思;每學(xué)期至少聽課20節(jié)。通過這樣理論聯(lián)系實(shí)際的反思、交流,解決了教師課堂教學(xué)中的疑難困惑,促使教師逐步成為了研究型的教師。

  2、強(qiáng)化教師的校本研修管理

  每次組織的校本研修活動(dòng),都要做詳實(shí)的活動(dòng)記錄。加強(qiáng)出缺勤的管理以及記錄。學(xué)校按時(shí)對(duì)教師自主學(xué)習(xí)筆記,讀書筆記、聽課記錄等校本研修記錄做檢查、記錄、評(píng)比。促使校本教研工作不斷的改進(jìn)能更深入的開展。

  我校根據(jù)校工作的具體特點(diǎn),不斷提高教師素質(zhì),提高教師服務(wù)教育教學(xué)的教育理念。我校通過不斷的實(shí)踐——反思,為教師的發(fā)展提供了良好的學(xué)習(xí)、研修氛圍及環(huán)境,使每個(gè)教師都有不同程度的發(fā)展。

  三、取得的一些成績(jī)

  4月份接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查考核,本校9位班主任通過考核,我校班主任培訓(xùn)工作效果顯著,被評(píng)為學(xué)區(qū)先進(jìn).體,謝樂平老師被評(píng)為學(xué)區(qū)先進(jìn)個(gè)人。08年的校本學(xué)分我校教師都能達(dá)到16分以上。同時(shí)如火如荼開展的教師素質(zhì)年活動(dòng),各位教師都能自覺完成上級(jí)任務(wù),各項(xiàng)成果都是可喜可賀的,各項(xiàng)工作也得到了學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可贊賞。

  四、工作中的不足之處

  1.努力營(yíng)造各位教師安心樂教的氛圍,善于凝聚人心。

  2.要使我們山區(qū)學(xué)校的教師教育培訓(xùn)工作富有山區(qū)特色。

  通過加強(qiáng)校本培訓(xùn),廣大教師的教育觀念發(fā)生了深刻的變化。首先,廣大教師真正學(xué)有所得,學(xué)以致用。其次,教育理念也發(fā)生了深刻變化。校本培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的主要形式,學(xué)校是教師繼續(xù)教育的主陣地,第三,廣大教師的終身教育理念已經(jīng)初步形成,教師們深切地認(rèn)識(shí)到,接受終身教育不僅是教育改革與發(fā)展的需要,也是自身發(fā)展、自身生存的需要。通過培訓(xùn),廣大教師的教育觀念和教學(xué)策略發(fā)生了深刻的變化,許多現(xiàn)代教育思想和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃虒W(xué)實(shí)際行動(dòng),提高了教師迎接課程改革的自覺性。今后將為教師搭建更廣闊的研修交流平臺(tái),讓教師感受最前沿的教育教學(xué)理念,不斷提高教師專業(yè)化水平,為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

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