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我們班的故事作文800字（精選42篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的我們班的故事作文800字，歡迎閱讀與收藏。
我們班的故事作文 篇1
我們班上有一位奇人，沒一個人能和他比講故事，所以稱他為“故事大王”。
他講的故事那才叫NO。1呢！他看了很多的書，會講的故事很多，每個故事都與眾不同、讓我們回味無窮，而且他講故事時，動作很夸張哩！講到重點、奇疑的地方時，他總是皺緊眉頭，故作沙啞嗓門；講到高興的地方時，他又總是眉飛色舞、手舞足蹈的.。每個聽故事的人都會被他的聲音、神情和動作所感染，融入到故事中去。
他第一次講的時候是在下課。那天，他閑得無聊，便興沖沖的跑過來，問我們想不想聽他講故事，我也閑得無聊，就答應了他。他故意弄了弄嗓門，裝成一個非常有文學的大文學家，非常鄭重地說道：“今天，我要給大家講一個父親與兒子的故事。請大家鼓掌！”我配合地拍了幾下手。
“從前有一對夫婦，他們有一個兒子和一個年邁的老父親。一天。他們認為老父親老了應該把他丟到森林去。不料這一切都被他們的兒子聽到了。”說到這兒，他模仿那小孩的動作，四處張望，又踮起腳，小心翼翼的。他那一副偷聽的樣子把我們全都逗笑了。這時，人也越圍越多，每一個同學都被他深深吸引住了。那些故事中的情節經過他繪聲繪色地一講，似乎就變成了一幅幅圖畫，把我們“看”得目瞪口呆。他非常投入地繼續講故事：“第二天，丈夫把老人放進箱子，他兒子卻要求他把箱子帶回來，原因是……”他突然停住不說了，有一位同學接嘴道：“原因是那個箱子非常漂亮。”我們滿懷信心的轉向他，卻只見他半瞇著眼睛，伸出右手的食指，輕輕搖了搖。這一下弄得我們大家更是摸不著頭腦，忙問：“是什么呀？繼續說呀！”在大家的催促下，他才慢條斯理地張開口，然后用一種很可笑的童音，搖頭晃腦地說道：“兒子是這樣說的，‘以后，你老了，我好用它把你抬出去呀！’”他的模樣和聲音弄得同學們哈哈大笑起來。不過，笑著笑著總覺得不對勁。原來他講的這個故事是要我們孝敬老人呀！我們似乎也從他講的故事中明白了這個道理，教室里傳出一陣熱烈的掌聲。
怎么樣？見識了我們這個“故事大王”了吧！敢和他比嗎？他的名字是——不說，嘻嘻！
我們班的故事作文 篇2
瞧！我們這個班，那可不是一個普普通通的班，成員可是有著絕妙的的組合：不說高的、矮的；胖的、瘦的；也不說愛笑的、愛哭的，單是那能說的、會唱的就給我們帶來無窮樂趣。所以，發生在我們班的故事真是豐富多彩！
我們班最“亮麗”的風景線是在早晨，特別是星期一的早晨。每次周末老師都會“惡心腸”地布置n多的作業。這不，交作業、收作業，忙得那叫一個不可開交！有時候學生會或者值周班來檢查抄補作業情況，好心的仁兄一看見就會“通風報信”。
“小李同學，快交作業！”“知道了，知道了。”“王同學，你作業呢？”“在這，在這。”誒，又是一個混亂的早晨。你似乎身處菜場一角。眼尖的張同學一看到檢查人員就伸著老長的脖子嚷嚷：“學生會來了哦！不要再寫了哦！”這分貝活像迪士尼里的唐老鴨，一伙人收到“信”之后，以迅雷不及掩耳之勢收筆收書收本子，耳朵不靈光的就慘了，作業被沒收了不說，還要挨老師罵、寫檢討，不過這只是一個小插曲，早讀一結束，班上又恢復到了“水深火熱”之中……
有一次，我悲催的發現我的語文作業和英語作業沒帶，怎么辦？旁邊的李同學出謀劃策道：“找組長，叫她不要上報你的'名字。”“不可，不可。”我拒絕這一方法。“可是報給老師的話你會死得好慘。”陳同學發話了。我心中也有兩個小人在打架。最后，我無法忍受良心的譴責，還是如實上報，然后叫我姐送作業來。盡管挨了一頓罵，不過，我還是很開心，因為我是誠實的。
語文老師，是我們班永遠的傷。在沒有鄧老師之前，我們已經經歷了兩個語文老師。一個是毛老師，一個是楊老師。我們語文說實在的，真的差的無可救藥，而老師也經常被我們氣得七竅生煙。有一次，因為楊老師罰我們抄寫生字詞，我們抄了整整兩節課，手都快抽筋了，連語文課代表也罵她為“楊扒皮”，我們忘不了。
我們還忘不了毛老師第一次開家長會被家長們質疑得尷尬的樣子；忘不了我們知道毛老師為了提高我們的語文成績而想的獎勵政策；忘不了毛老師走的時候我們滿臉淚花的樣子；忘不了……
現在的鄧老師無疑是一道曙光，她引起了我們學習語文的興趣。我們希望鄧老師不會像以前的毛老師、楊老師，在教了我們一學期的語文，培養了足夠的師生情誼之后，就毫不留情地轉身離去，干脆利落。我們班的故事可少不了她啊！沒有她的參與，我們班的故事怎能圓滿？
我們班的故事又多又雜，且像相聲藝術，少了誰都不完滿。想知道后事如何，請聽下一集分解。
我們班的故事作文 篇3
一說起我們初中生的故事，那說十天十夜也說不完。廣告風波事件那天，政治老師說：“因為最近抽煙的次數比較頻繁，喉嚨比較痛，所以到醫院檢查了一下，發現是咽喉炎，因此我上課講話聲音會比較小，請大家見諒。”
我們大家紛紛表示贊同。這時我們班的小淘氣鬼華華舉起手中的“金嗓子”潤喉片說：“喉嚨嘶啞發痛，快用金嗓子潤喉片。”我們先是一愣，隨即班級里的笑聲爆發了。這淘氣的華華，廣告都做到班級里面來了。以后的幾天，我們班級掀起廣告熱，每個人都能隨口說出幾句朗朗上口的廣告，那些平常不會看電視的.同學，也打開電視，不看節目，只看電視內插播的廣告內容。
籃球火災襲班級自從電視里播放《籃球火》，班級的男生們都不顧學習，整天與籃球為伍，以籃球為自己的家。整天都在想著投籃的姿勢，過人的招式。一下課，班級里就馬上有砰、砰、砰的聲音，這可不是在吵架，這是大家在運球，對著墻壁投籃。
姿勢都要有模有樣，但是，班里學習積極分子就不太樂意了。有時一個不小心，沒有把球接穩，碰到那些正在書海里徜徉的同學，他們就會跟你不樂意了。而你就只好遠離他們，以免得再次傷害同一個人，引得他們發火。有時一些十分生氣的同學將籃球丟到樓下，讓傷害他的人去撿。
籃球火空襲班級，使得班級里熱鬧無比，這應該屬于我們初中生的性格。停電事件夜幕降臨，白天過去了，同學們又來學校上晚自習。各個教室都點起了燈。又是一個“白晝”。同學們也在教室里馬不停蹄的奮筆疾書。此時，各個教室的燈卻忽然熄滅了。“怎么了？”有同學問，有些同學大聲嚷道：“停電啦，停電啦！”幾家歡喜，幾家愁。一些玩世不恭的同學高興極了。但一些學習積極分子就不高興了。他們是有備而來的。他們拿起了自己帶來的臺燈、手電筒，繼續做他們的作業，讀他的書。
上課了，電還是沒有來，一些同學繼續他們的游戲，但被老師叫住了，去做一些同學的“路燈”，叫他們幫同學們拿手電筒，又是一派學習的景象啊！那些被充做“路燈”的同學也哭笑不得……一說起我們的初中生的故事，那是十天十夜也說不完的。
我們班的故事作文 篇4
時光悄然從指縫間流逝，那個我們該用三年譜寫的故事已經完成了二分之一。我們班的故事沒有那么驚天動地，只因為故事的主人公是我們而熠熠生輝，或許又因為承載著我們的夢想，代表著我們的成長，記錄著那些我們共同為夢想而奮斗的日子。四十三個同學，不多也不少，卻實實在在地組成了我們。我們有如四十三顆閃耀的星，在深邃的夜空中，閃閃發亮。我們聚集在一起，就可以照亮整片大地。
如歌的三月款款走來，我們都夢寐以求的三月歌會即將到來，那段悲傷而又歡樂的日子就這樣讓怡人的春風拉開了序幕，我們新一章的故事也就此開始。
還記得排練的第一天，我們都被那首高難度的歌曲所驚呆了。簡單的練音，我們就開始力不從心，剛開始還能勉強過關，可隨著音調的步步升高，越來越多的同學無法唱上，望著老師失望的面容，我們都只有暗自嘆息。
幸有班主任的鼓勵，使我們從頹唐的低谷爬起。每天回家，我們都會抽出一些時間來聯練歌。一遍又一遍，不論口干舌燥，只許讓那悠揚的旋律時常回響在我們的耳畔，那是催人奮進的旋律。四十三個同學，不多也不少，我們都在為我們的.夢想而奮斗。
漸漸地，喜人的成功露出了模糊的影子，我們一起在支持中成長，一起奮斗，我們開始變得自信，勇于唱出自己。望著老師臉上微微綻起的笑容，只覺得暖如三月的春風。奮斗于三月歌會的故事臨近尾聲，而此時此刻的我們早已坦然自信。合唱中最后一點違和的聲音也逐漸隱去，我們換上嶄新的禮服，在最后一次排練上，驚呆眾人。
三月歌會終于到來，我們畫著精致的妝容，自信地邁上舞臺，笑如春風，讓那夾雜雜著我們奮斗汗水的和聲感動在場的每一個人。“藍藍的夜，藍藍的夢。”是的，我們攜著藍藍的夢想共同奮斗，用悠揚的歌聲使這個開頭并不美好的故事擁有了一個完美的結局。
我們是藍藍的夜空中的四十三顆閃耀的星，若人人都為我們的目標而奮斗，我們就可以照亮整片大地。
還有一年半，不長也不短，但已足夠我們一起奮斗創造奇跡，我們班的故事未完待續。
我們班的故事作文 篇5
我們有一個瘋狂的班集體，每個人都在為他們的夢想拼搏，所以，當你踏入初二三班時，這里便是夢開始的地方。
在讀者看來，停電也許和成長沒有多大的關系，但是，我們班就是我們班，停電也能證明我們在成長。
星期日晚自修時，天空陰沉沉的，轟隆隆的雷聲震耳欲聾，雨攜云帶電，似一位勇猛的將軍，身騎黑云駿馬，手持閃電鋼刀，在天空中馳騁。
老師在講臺上認真地評講試卷，同學們在下面專注地聽評講，時不時跟著老師的節奏回答問題。可是考驗總是來的很突然，我們的`周圍突然一片黑，停電了！有的同學趁機開始說話，正當我想著叫安靜之時，周圍的同學竟不約而合地“噓”，示意那幾位嘈吵的同學安靜。
我的內心猛地一振，我們班的同學竟然學會了安靜，沒有如住常那般亂哄哄的嘈吵與尖叫，我的嘴角微微上揚，回想起上一次的停電，我的心情舒暢了許多。
忘了上次是何時，只記得那次雷電交加，下著傾盆大雨，教室里亂得像熱鍋上的螞蟻，燈管亮起又熄滅時，有些女生因害怕而尖叫，專搞惡作劇的男生在講鬼故事，班干部喊安靜的聲音也被震耳欲聾的雜亂聲掩蓋了，而那時，班長的物理手工“發電機”引來了一陣圍觀……
不好！老師來了！“你們在吵什么，都不想學了嗎？”老師見班里亂成這樣，怒氣沖沖地說。全班迅速安靜了下來，屏息凝氣地坐著，等待老師的責備。但出乎我們的意料，老師只是說了一聲：“算了，下次改正就好。現在，發蠟燭。”
想到這里，我突然意識到，我們班的同學真的長大了，變得不再那么容易亂成一團了。雖然現在的我們還是那么瘋狂，可我們卻在不知不覺中成長。
其實，我們這個班并不是一個完美、出色的班級，也許讓老師失望過，讓同學們灰心過，可自始自終有一個信念在我們心中，就是要讓我們三班變成一個最優秀的班級。因為這個信念，我們一起哭泣，一起歡笑，一起努力，一起奮斗，一起拼搏，一起成長！
初二三班是一個充滿愛與夢想的大家庭，也就是在這個家中，那48顆一起跳動的心在茁壯成長，享受著那陽光向上的初中生活！
我們班的故事作文 篇6
在我的記憶中，有很多事情都已經忘記了，可是卻只有那件事直到現在還令我記憶猶新。那是發生在我讀三年級上冊的時候。
那天上午，我們班在上體育課，體育老師說要我們每人圍著學校的操場跑三圈。可是當我跑到半途的時候，突然腳下一滑，摔在了地上。
我感到有一陣陣的疼痛，淚水便不由自主的`順著臉頰流下來。老師和同學們看見了，都跑到我身邊，關心的問我：“你怎么了，哪兒受傷了，不要緊吧！用不用帶你 去醫療室？”我指了指自己的腳，說：“這兒疼的不得了！”體育老師把我的腳慢慢地抬起，輕輕的揉著我受傷的部分。我腳的右邊整個都紅腫了。體育老師背著我，同學們圍著我，朝醫療室走去。
到了醫療室，老師輕輕的把我放在椅子上，接著又向醫生講了一下得知大致的情況。醫生說我的腳是扭傷了，而且很嚴重，大概要有兩個星期不能走路。我一聽便傻眼了，因為我們再過幾個星期就要期中考試了。如果我倆個星期都不能來學校的話，那考試時我不就會有很多題不會了嗎？
同學們好像看出了我的心思，便對我說：“曉琳，你不用擔心，好好在家休息吧！我們一定會讓你跟上課程的。”老師也說：“沒關系，曉琳，身體要緊啊！”沒辦法，我只能在家休息了。
可令我沒想到的是，接下來幾天，同學們每天都來探望我，老師也經常來我家給我補習功課。我在家休息的這幾天，功課一點兒也沒落下。
過了一個星期，我漸漸可以下床走路了。便吵著媽媽讓我去學校，媽媽實在被我吵得不行，只好答應了。
我家里學校很遠，同學們知道我要去學校后，天天都扶著我上下學。看著同學們一個個累得滿頭大汗，早在我眼眶里打轉的眼淚再也止不住了，嘩嘩的流了出來。曉莉看見了，著急的對我說：“怎么了，腳又疼了嗎？”我搖搖頭，說：“不是，放心吧，沒事的。”“那就好，要是有事可得說出來啊！”曉莉笑著說。
同學們就這樣子熱心的幫助我，一直持續到我的腳完全好，在這段時間里，我體驗到了同學們的愛心，也體驗到了溫暖……
我們班的故事作文 篇7
我進入這個初中集體已經一年半了，有許多事被深深地刻在腦中，回顧往昔，它們都是經過我們努力奮斗所得來的結果，榮譽。
在預備班第二學期的時候，期中考試的“失敗”刺痛了我們的心，也傷了老師的心。但它像一把雙刃劍。這些挫敗使得我們更加清醒。意識到自己的不足，臨近期末時，我們也并不是那么浮躁。
期末備考階段，我們承受的壓力是前所未有的，期中考試的影子不斷出現，家長與老師的`期望……我們由于這些也開始抓緊復習。每天下午到班，能第一時間感受到的是寂靜。唯有的微小聲音都是背誦的同學發出的，呈現出一種緊張的氛圍。這種氛圍使得不想學習，浮躁的心立刻靜下來，不知不覺地也復習起來，這種氛圍也潛移默化地影響者我們。
經過努力復習與溫故知新，我們在期末考試時并沒有那么緊張，很冷靜，很從容。最終，我們獲得了令我們自豪，同時令老師、家長滿意的成績。這種結果的造成我認為還有一個原因：集體榮譽感。當別人都蔑視、批評我們班時，我們都感到很難受。這時集體榮譽感就使我們團結起來、迎難而上。
在足球賽上，集體榮譽感同樣發揮了作用。賽前，我們謹慎地定好足球上場的所有運動員，買好服裝，都希望運動員能為我們爭光，贏得榮譽！我們要受到贊賞，而不是鄙棄、蔑視。運動員也加緊學習，刻苦訓練，希望能戰勝對手，贏得比賽，不辜負集體的期望，為集體作出自己的貢獻，這就是集體榮譽感！比賽時，我們一起為運動員高聲加油，讓運動員增強自信心，超常發揮贏得比賽！在夕陽的余暉中，運動員在草地上揮灑汗水，努力用自己的經驗與技術將球踢到球門中，在眾人的注視下，奮力將自己的每一個動作都做到最好。最終，我們奪得了第二名！即使沒有奪冠，但是運動員都盡力了，盡了全力。不會有遺憾了，我們仍然獲得了榮譽。相對上一年，我們反而進步了，這就是集體榮譽感所造就的結果。
集體榮譽感使我們團結奮進，克服困難，迎難而上，獲得自信與勇氣！使我們一起贏得成功，分享成功的歡樂與自豪。
我們班的故事作文 篇8
轉眼間，小學馬上就要畢業了，回想起六年來的小學生涯，我感慨良多。說真的，我舍不得這些朝夕相處的同學們，更舍不得慈母般的老師。一想到這，去年的那一件事便又涌上心頭。
記得那是六年級上學期，離期末考試只有兩天了，班主任李老師正忙著給我們復習功課。突然間，李老師講課的聲音停了下來，只間她雙眉緊鎖，用手猛力地按住了小腹的部位，身子靠在講臺桌上。隨即她又蹲到了地上，一言不發。這下可把我們給嚇壞了。老師這是怎么了？幾個班委連忙走了上去，小心翼翼地將老師扶了起來。此時，老師的臉白得嚇人，嘴唇也沒有半點血色，頭上滲出了豆大的汗珠。她將自己的肚子抵在講臺桌的桌角上，沖著我們擺了擺手，說道：“不要緊，我們繼續上課吧！”老師的音量明顯降低了許多。
一直以來，我都非常喜歡上李老師的`課，以前總覺得語文課的時間是那么的短暫，沒多久就下課了。今天這一節課，我卻盼著下課鈴聲趕快響起，可是這一節課卻偏偏又是那么的漫長。看著老師時不時地咬著牙堅持的樣子，我的心揪做一團。
終于下課了，李老師再也堅持不住了，她又一次蹲了下去，說道：“你們快點排好路隊，我歇一會。”我本想上去問一下老師怎么了，但話到嘴邊卻又咽了回去。
回到家中，整個中午我都心神不寧。下午到校時，同桌告訴我：“李老師住院了，得開刀。小佳說的，小佳媽媽是縣醫院的護士。”果然，下午第一節的語文換成了數學。
下課后，我們全班同學都留了下來，商量一下去看望老師的事情。由于馬上就要期末考試了，學習比較緊張，于是我們就決定先由幾個代表去看望老師，等期末考之后，其他同學再分批去。
當天晚上，我和另外幾名同學一起來到縣醫院住院部。我們輕輕地推開了李老師病房的門，只見李老師躺在病床上。見到了我們，李老師一臉的驚喜。跟李老師同住一個病房的阿姨滿臉羨慕，說：“當老師就是好啊！有這么多學生惦記著！”李老師輕聲責備我們道：“我就一點點小病而已，馬上就考試了，你們可得好好復習呀。”再看看李老師，她的臉上寫滿了幸福。
這件事雖然已經過去很久了，但是李老師用桌角頂住腹部，咬著牙堅持給我們上課的情景，至今依然深深地印在我的腦海當中，令我難以忘懷。
我們班的故事作文 篇9
你知道嗎？每個班級都是一個小社會，一個小武林。當然，我們班也逃不出這個規律——全真教，這可是普天之下無人不知，無人不曉的名門正派啊！沒錯，他們就是每次考試的暴風驟雨后總能屹立在榜上的前幾十名不倒的——“泰山頂上一棵棵松”。在山頂自然可以得到白云婆婆更多的關心和愛護，這幫全真七子不但功成名就，最近還光榮地成了什么員，戴上了章。說句實話，那黃不拉幾的東西實在不太好看。不過，全真七子的`武功可是有點兒問題，加之本人歪瓜裂棗，導致操場跑道上搖頭晃腦者有之，口吐白沫者有之，練都不練者亦有之，這可苦了那些體育老師……
有了全真七子，自然就會有——江南七怪。不錯，江南七怪和全真七子自從定下培養1號作業本（楊康）和2號作業本（郭靖）的約定后，“妙眼”書生們便可盡力施展武藝了。我瞥，我抄，我問，我搶……“精誠所至，金石為開”，“郭靖”和“楊康”竟然在質量上毫無區別，再無紅筆濃墨重彩的“靖康之恥”和空題的尷尬了。不過好景不長，“楊康”一頭撞向老師設好的軟猬甲，原形畢露了
班中還有峨嵋派這樣一支不容忽視的勢力。雖說是女流之輩，卻“巾幗不讓須眉”，近日大有“東風漫卷西風”的架勢。有的“宋青書”叛變投敵，拜倒在“周芷若”們的石榴裙下。然而女子畢竟是女子，物理考試后，峨嵋派們不免交頭接耳，患得患失，顏隨勢改，氣逐時移，以物喜，以己悲。但見全真派人泰然自若，正襟危坐，還神秘地偷笑起來……
明教作為后起之秀，勢力越發囂張，號稱“天下武功第一”的“天山童姥”、“星宿老怪”們都頗感撓頭。所謂明教，魔教也，自古為武林中正人君子之流所鄙視，不由疾呼一聲：“我鄙視你！”言歸正傳，明教教眾雖然缺點不少，但優點也不少。其實，又怎能用優點缺點去衡量一個人呢‘？難道有人早戀，就一無是處了？有人抄作業，就前途黯淡了？有人撒謊騙人，就可以不被當人看了？每個人身上都有閃光點，所以明教這種稱呼，本身就謬之甚矣。看小說為張無忌扼腕時，別忘了這些“蓬蒿人”。
本班奇人異事還不少，想看看發生在我們班的故事嗎？別忘了保護我們的隱私喲！
我們班的故事作文 篇10
五年前，我們因為學習的使命和上天的安排而聚到了一塊，我們那樣的童真、那樣的稚嫩、那樣的活潑，那樣的可愛，從默默無言到哈哈大笑。在這五年里，不斷有許多人加入我們，我們一起學習，一起玩耍，也曾一起爭奪過榮譽，一起笑，一起哭，度過每一天的時間……
我們班是個“快樂家族”，也是一個團結友愛的`家族，我們班的成員也是各式各樣，幽默搞笑的賈浩宇，老實呆呆的吳兆興，溫柔可愛的馬新怡，開朗陽光的宋佳瑞，調皮有義氣的孫文浩，聰明冷靜的孫俊彥，膽小寬容的張靖宇……還有我們溫柔親切的語文老師劉老師，冷酷不拘小節的數學老師……
語英數課上，我們認真聽講，回答問題，雖然偶爾走神，回答問題也不夠積極，但是我們也在努力，認真完成課上的每一分每一秒；課下，我們縱情玩耍，追逐打鬧，說悄悄話，一起看書，一起為老師收作業，雖然可見只有短短的十分鐘，但這十分鐘卻是那樣溫馨，雖然偶爾會發生意外，但是最后的結果總是握手言和；自習課上，班干部都努力負責好班內紀律，同學們卻都管不住自己，盡管這樣，班干部也狠不下心來罰同學們，結局也總是那樣和諧；六一兒童節上，我們盡自己最大努力編排節目，這其中，充滿了太多的歡笑與淚水；書法筆賽上，我們又是那莫認真完成每一個字；……不知不覺中，五年過去了，至今，還清楚的記得開學第一天自己背著書包時的興奮，還記得老師點名時，對同學的好奇，還記得第一個自我介紹的是賈浩宇，還記得第一個同桌是誰，還記得第一次我們一起博得的榮譽，還記得第一次共同承擔失敗的滋味，還記得五年的點點滴滴。
我們班，也許不是最優秀的一個班，也許不是最有個性的一個班，也許沒有干過許多驚天地泣鬼神的偉績，但是，我相信，我們班是最獨一無二的一個班！是最有愛的一個班！是永遠的五年級三班。
我們班的故事作文 篇11
那一刻，我們激動的擁抱在一起，相依相偎。——題記
回想一個多月的努力，一個多月的辛苦，一個多月的堅持，終于在今天的比賽上以完美的結尾，我們臉上洋溢著幸福的微笑，自豪的昂起頭，接受屬于我們的榮耀。因為，這一切來之不易，且行且珍惜。
練習·刻苦
風兒掠過樹梢，發出“颯颯”的聲響，漫天的霞光，包裹著深秋的藝術品——黃葉，給它鍍上了一層金色的光膜，賞心悅目。
“這里，動作不對！從新再來！”隨著指揮的怒吼，我們“痛苦”的回到起點，重來一遍，絲毫沒有放棄的念頭，加油吧！更沒有人回頭看——那么美的一幕，偶爾有幾個回頭望去，卻也不敢望過了頭，會重新來過的！
指揮員“兇狠”地盯著我們，說這個步伐不對，指著那個姿勢不好，把我們弄得“落花流水”，但這并沒有讓我們有一絲一毫的'懈怠之心，反而激起了我們團體的斗志，個個如打了雞血一般，活力無限。
夕陽西下，有我們刻苦練習的身影。
上場·忐忑
風兒不再和樹嬉戲，花兒不再對我們微笑，周圍人群的目光投放在場地上，一切都是那么嚴肅，勻稱的呼吸聲回蕩在耳旁。
“下一個班級請準備！”濃厚的鄉音，我們為之一震，站立起來。因為，下一個是我們班的了！“別急，坐下來，等一會兒！”班主任安慰著我們緊張的心理，讓我們靜下心去入場，因為一旦緊張過度，那么之前的準備、練習，都化為烏有。深呼吸，緊緊握著的手心已沁出了汗，忐忑的心中有著勝利的念頭。為了我們班，加油！
屏氣凝神，步伐一致，上場的氣勢出來了。
獲獎·相依
風兒又恢復了往日的靈動。
“我宣布，獲勝的班級是……”隨后，主持人喊出了一個我們無比熟悉的名稱——“八二班！”叫聲一片，歡騰一片，那一個月的努力終沒有白費。“功夫不負有心人。”
在操場的中央，有我們彼此相依的身影……此時，停下筆頭，環望四周，遠望夢想！
我們班的故事作文 篇12
我是外來民工子女，來上海已經好幾年了現在浦東新區王港中學念書。
記得剛剛轉入王港中學時本以為學校生活困乏無味，可是開學以后不久我就融入了這個集體。原因是什么呢？原因是因為我們班的那些可愛的“小動物們”每天都會給我們帶來不一樣的樂趣。
我們班可以算是一個超級超級小的動物園了。我們班的動物有：“小耗子”、“潑猴”、“青蛙”、“黑山羊”等等。我們班里還有一位“外國友人”，他叫李勇外號“李黑皮”。其實呢他不是外國人，只是因為他長得實在太黑了我們才“親切”的稱他為“外國友人”或者非洲人。
智豪因為名字里含有一個“豪”字，所以有個同學取諧音為“耗”前后各加一個字就變成了“小耗子”從此以后全班同學都叫他“小耗子”，還時常用含鼠的成語取笑他，說他鼠目寸光[注: 形容目光短淺，沒有遠見。]、膽小如鼠[注: 膽子小得象老鼠。形容非常膽小。]，可是“耗子”卻從來都不生氣，也不向老師打小報告。哎！真是大度啊！
“潑猴”一詞一聽就會認為這一定是個男生，可是你錯了，“潑猴”乃是指我們班那一個潑婦李婷，后因為她的性格太像猴子，所以同學們又尊其為“潑猴”。說她是“潑猴”一點也不冤枉她，在我們的`思想中，一般都是男同學欺負女同學，可她身為一名女同學卻不遵守這億百年來的規則，天天毆打男生。哎！
苦啊！
“青蛙”這個外號是我給起的，當時也是個巧合，那天汪清同學走在走廊上，突然一口齒不清的同學喊道：“蛙青。”同學們一聽哈哈大笑，當然我也在這個行列，當同學們笑的起勁時，我脫口而出[注: 不經考慮，隨口說出。]：“青蛙來啦。”于是從此以后“青蛙”便成了全班對汪清公認的外號。哈！哈！
自從轉入王港中學以后我的性格全變了，這當然要歸功于我們班的動物們了。
我們班的故事作文 篇13
我是六年五班班級體的成員之一，下面我就進入正題來聊聊我們班的人。說起我們班的人真是行行色色。有精靈古怪的李云星、超級可愛的張幼清、調皮搗蛋鬼樊天宇、幽默大師王奇……還有小作家許冰。可不能小看他們喲，他們可是在學校出了名的。現在我要給你們介紹介紹他們啦！
李云星——她長得漂亮之極，腦袋很聰明，老師一生氣找她去包不生氣了。有一次，老師因上午說了不能大聲喧嘩、吵鬧，不能打架，不能在樓道里跑可好動的龐軍一下子都觸犯了，害得老師被教導主任批評了半天老師可生氣了，不理我們了。
后來聽說是李星云去說了幾句話老師才消的氣瞧！這就是她。
超級可愛張幼清——不是我說她，是她雖然上了六年級但還是長著一張娃娃臉，特別的可愛還特別的幼稚有一次，我們去幼兒園去補課，一節課下了后，沒有人去找她玩，她見幼兒園那邊有許多小朋友，她就去和他們玩去了，等我們發現了之后，弄得我們哭笑不得瞧！這就是她。
調皮搗蛋鬼樊天宇——他是一個很調皮的男孩，今年雖然才11歲，搗的亂不可計數就拿上個星期來說吧！那是在一個陽光明媚的早晨，打掃衛生的那個組剛擦的墻壁，樊天宇一來就弄得到處是一塊黑一塊綠，可難看了，打掃的那個個組剛擦的墻壁，樊天宇一來就弄得到處是一塊黑一塊綠，可難看了打掃的'那個組的所有組員都怒視沖沖的看著他他只好把墻壁重擦一遍……瞧這就是我們班的他幽默大師他的真實姓名叫王文，我說他是幽默大師一點也不假，連讀上一篇課文也要弄的我們哈哈大笑為止昨天，我們正在讀《將相和》這課，忽然讀到‘請您為趙王擊缶’時，王文用四川話讀‘請俺為王趙譏笑’弄得我們都狂笑。
我們班還發生了許許多多的事，現在就不細說了不過還請你多多指教，指出不足之處我先在這兒謝謝你啦！
我們班的故事作文 篇14
聽說武林門派眾多，什么少林派啦，武當派啦，峨嵋派啦……如今我們班也出現了三大門派：搞笑派、苦讀派以及運動派。
搞笑派
話說搞笑派的幫主，肯定非李明莫屬了。他的搞笑功夫了得，稍一發功，就讓全班同學笑得前俯后仰。這不，他又在向同學發起“搞笑攻擊”了。
只見他一臉的狡黠，邁著他的“李氏貓步”，一溜煙湊到一位同學跟前，用手指輕輕地點了點他的下巴，笑著說：“來，給本組長笑一個。”那位同學卻絲毫不配合：“去去去……”見同學不吃他那一套，李明就來一招“死纏爛打”，繼而反客為主：“那就本組長給你笑一個吧！哈哈哈……”那位同學聽了他“魔性”的笑聲，頭發都差點學會了“倒立”。而旁邊的同學呢？早就笑得直不起腰，學習的壓力頓時也隨之煙消云散。
苦讀派
學校，顧名思義就是學習的地方。每個班都會有幾個勤奮好學的“書呆子”，仿佛對學習以外的事情絲毫不感興趣，完全沉浸在學習的世界當中。當然了，我們班的苦讀派也不例外，他們的成績幾乎讓人覺得可望而不可及啊！每當老師提出一個個難題時，身為苦讀派的他們，總會開動他們智慧的大腦，三下五除二，就得出正確的答案。
運動派
雖然在上個片段中說到學校是學生努力學習的`地方，但是我們班的部分身為運動派的同學卻并不完全贊同這個觀點，他們認為，只有一個好的身體才能繼續與學習“戰斗”，那么，好的身體從哪里來呢？運動！于是乎，你可以看到身為運動派的成員，每次下課鈴聲一響，他們似乎肩上背負著某種偉大的使命，迫不及待飛奔向他們心心念念的操場，一展自己的體育本領。每當上課鈴又一次響起時，他們總會一步三回頭依依不舍地凝望操場……我的同桌也是一名運動派，每次上課總能看見他一縷一縷的頭發沾滿了汗水。
這就是我們班的三大門派，雖然我們派別并不相同，但我們班卻是格外團結，正如一個緊握的拳頭。我們齊心協力，在學習的海洋中不斷搏擊風浪。
我們班的故事作文 篇15
每一個人在生活中都離不開這樣的或者那樣的一個個人物群體。比如說：在學校里，與同學們一起快樂玩耍；在家庭里，與爸爸媽媽一起聊天看電視，在輔導班里，與小伙伴們一起學習娛樂等等，而我今天要說的是我與我們班的人物群體。
說起我們班，它是由一群活潑可愛的學生和愛生如子的老師組成的'，是一個熱鬧非凡、團結有愛的大家庭。夸夸我們班吧。那就像丈母娘夸女婿——就是好！
沉默是金
俗話說：沉默是金。在我們班像王怡晴、趙藝恒等人，她們文文靜靜，不喜歡大喊大叫，總喜歡安靜的坐在座位上，默默地學習，一言不發，似乎我們會忽略她們的存在，但是她們“不鳴則已 ，一鳴驚人”，有時莞爾一笑，堪比桃花，走起路來，宛如垂柳，甚是好看。
小小歌迷
說起我們班的小小歌迷，不得不提起牛大偉、李智泉等人，時不時在上課、在下課、在回家路上都能聽見他們的聲音，他們也都能隨時哼起一首歌。（但不過唱的很難聽。）不過作為同學，只好捧場罷了。
體育明星
談起我們班的體育明星，那非郝弈臻、司溫恒、張子沫等人莫屬了，一到下課，便拿著籃球，像一窩蜂似的沖到籃球場上，活蹦亂跳，仿佛籃球場就是他們的英雄用武之地。有時他們也會約我出去玩，有時我拒絕了，他們便會垂頭喪氣地離開；我同意的話，他們就會樂得手舞足蹈，像幾個小麻雀一樣跳來跳去，還會催促我：“快點，快點，我都有點迫不及待了。”運動場上灑下的汗水見證了我們的快樂！
才藝精英
才藝精英當屬孫泓鈺、張露夏等人，一到一些重大節日有活動演出，她們就會踴躍報名，精心準備，細心彩排，為我們展現出精彩的一面。令我們刮目相看。好像那些節日就是為她們的“出人頭地”而設立的。
這就是我們班的人物群體，各式各樣，個個鮮活有特點，我為能生活在這樣的班級中而驕傲，如果你喜歡，請到我們六二班來走一走！
我們班的故事作文 篇16
這是一個快樂的班級，這是一個惹人喜愛的班級，也是一個團結進取的班級，你想了解我們班嗎？那就跟我來吧！
下課了，你瞧：
他們是高元、姜亞，同學們都叫他們“湯圓”、“醬鴨”。你看他們倆的頭發亂糟糟的，結果老師叫他們“愛因斯坦”。他們呀，做理科題總是特別快，被理科老師稱為“課堂上的電腦”。在課后，他們倆常在一起做理科習題，為了一條題目，也會爭得面紅耳赤，最后還是和好如初。姜亞是個小說迷，而高元卻偏愛電子游戲。瞧，他們倆正在做幾何證明題呢。我們別打攪他們了，再看看別人吧。噢，差點忘了告訴你們了，他們倆是孿生兄弟。
那一胖一瘦是誰？那是我班的兩個凱。一個是王凱，一個是黃凱，他們兩個可沒少給我們惹麻煩，有時老師叫王（黃）凱起來回答問題，結果另一個凱卻自告奮勇起來回答，惹得哄堂大笑。他們倆一下課就粘在一起，手拉著手，肩靠著肩，難怪別人戲稱他們為“特殊的孿生兄弟”。
咦，誰來了，是“雷老虎”。因為她特別兇，吼聲之洪亮讓人“毛骨悚然”。調皮的同學便賜給她一個“榮譽稱號”——“雷老虎”。那位文靜的女孩就是我班的小作家程麗娟，她寫的`作文老師喜歡，我們也非常喜歡。
要說學習成績，不是我吹牛，我們班總是遙遙領先。我們班不僅學習成績好，而且還有極強的凝聚力和集體榮譽感。記得那次大掃除，秋雨綿綿，其他班的同學都像蝸牛一樣躲在殼里，沒了動靜，而我們卻謹遵老師“風雨無阻”的訓導，不約而同、自覺自愿地來到清潔區，熱火朝天地勞動。雨淋濕了頭發，打濕了衣裳，沒有一個人抱怨……笑話大王的一個笑話……帶來了歡聲笑語……當然了，衛生檢查我們得了第一。領導說，都要向二⑻班看齊……啊，這就是給我們的最高獎賞，生活在這樣的班級我們驕傲自豪！
噢，上課了，我就不再介紹了，如果你覺得我們班不錯，請來我班做客，我們會很熱情地對你說：“Welcome to Class 8 Grade 2!”
我們班的故事作文 篇17
說起我們這個五年級四班，那可真是八仙過海――各顯神通啊！
乞丐一族
“叮叮叮”下課鈴響了，剛上完體育課的五年級四班，也就是我們這一班像霜打了茄子一樣，無精打采的向教室走去。一旦下了體育課，那就可不得了嘍！有著一杯水的同學就等于有這一大桶金子哩！有人渴得竟愿意拿五元錢買一瓶只剩五分之一的水！這不，乞丐一族又來了！只見帥艷晨像傀儡一樣行尸走肉地走過來。他雙手合并，放在胸前，像念咒一樣對塵雨佳說：“塵雨佳姐姐，求您給我一點水吧！”塵雨佳高傲地一扭頭，說：“本小姐不吃這一套！”帥艷晨又跟著塵雨佳的屁股后頭轉了一圈，嬉皮笑臉地說：“求求您了給我一口水喝吧！這樣我會保佑您放學拾到錢的！”“白搭，我對錢沒有興趣！”塵雨佳翻了翻白眼說道。接著，帥艷晨的甜言蜜語像機關槍似的.像塵雨佳發射過去。最終，乞丐一族的帥艷晨喝到了水。
睡仙一族
這一節課是自習課，老師在前面坐著，我們在下面看書，只有無所事事的趙璇趴在桌上睡覺。這時，趙老師來了，他讓副科老師先回辦公室，并說要給我們說件事情。副科老師只好走了。趙老師剛站到講臺上準備說事，只聽“呼 呼”的聲音不斷傳來，趙老師這才注意到了呼呼大睡的趙璇。趙老師先笑著“呦”了一聲，然后走到他面前，說：“趙璇同學，起床嘍！”趙璇這才醒過來
抱怨一族
“叮鈴鈴”天籟之音――放學鈴響了，同學們的心立刻飛到了外面。這時，張老拿來了一大堆卷子走過來，她說：“各位同學，國慶假期最好不要再出去玩了，在家多做做習題吧！”說完，就揮了揮手，示意學習委員把卷子發下去。老師一走，只見齊萬鵬就用雙手拍打著桌子，做出喊“上帝”的樣子說：蒼天啊！這么多作業，還讓不讓人活了！”他同位崔子豪偷笑著說：“呵呵，不讓你活了。”齊萬鵬哭喪著臉地瞪了他一眼。
唉，我們這一班，真是花花世界啊！
我們班的故事作文 篇18
我們說分為三大族，每一個族都很有意思，下面聽我嘮叨幾句吧！
搶輪胎一族
我們每次上體育課，都要搶個熱火朝天。一次，上體育課，體育老師讓我們操場走幾圈，然后解散自由活動，當體育老師說“自由活動”的一剎那，男生分一組，女生分一組跑了起來。這是為什么呢？原來是跑過去搶輪胎，為組爭光！搶到一個就都存到自己的組，當操場上沒有輪胎的時候，我們還是有辦法的，女生派我和周佳儀還有張洋去趁男生不注意搶一個，我看袁鑫坐著兩個輪胎，他上面的輪胎就坐住了一點點，我用力一抽，“哈哈”，一個特輪胎就這樣被我搶走了。男生一看我們搶了一個輪胎，便派了一位勁最大，又很強壯的`男生――黃爍。他竟然爬到桌球桌子底下悄悄地向我們爬了過來，“嗖”以迅雷不及掩耳之勢搶走了一個輪胎，張洋看見了，便用大長腿追了上去，但已經來不及了
以畫訴苦族
劉靜怡是個胖仔，我們所有女生都很煩她，就是因為她賴皮。有一次，我的數學又考了第一名，我們每次見面都要撇對方一眼，或者是白對方一眼。有一次下課，她終于受不了了，拿出筆，在紙上畫了一個白白胖胖的但又很難看的豬，恰好，我上完廁所回來，看見那一幅畫，諷刺地說：“呦，你的自畫像畫的不錯嘛！”其實我心里明白，她是因為太生氣才畫的我。
快捷聊天族
所謂快捷聊天族多數用在課上，有些人已經達到了爐火純青的地步。有一次，我和周佳怡每次下課都談去張洋家玩的事情也許擔心事情進展的不好，也許是沒聊夠，在晨讀課上她轉過頭大聲地讀起來，老師以為我們互相讀互相背呢，過了一小會兒，她給我說：“我們這樣，這樣”還有一招讓我非常的佩服，就算老師的目光在同學身上掃來掃去，他們也有辦法說話，一個人故意把筆弄到地上，同桌也跟著彎下腰撿，這是就說一句話，這個辦法適合用在后排。
雖然以前的班解散了，但新的班級就意味著新的快樂，新的憂愁，讓我們一起征途，一起度過美好的時光吧！
我們班的故事作文 篇19
身邊經常會有一些同學讓我感動，但是，讓我最感動最感動的一個人，就是我們班的梅冬。平時，我們都覺得梅冬是一個膽小怕事的人，所以我們就給梅冬起了好幾個外號，比如“梅豆”、“梅花糕”、“梅花公主”什么的，但在今年的春季運動會上，梅冬讓我改變了原來的看法，留下了很深很深的特別的印象。事情是這樣的：這一年的春季運動會上，我們正在專心致志地看比賽，忽然我想上廁所，經過老師的同意，我去了，在廁所外面，我看見郭政楠正在欺負梅冬。因為梅冬是男的，他堅持好男不跟女斗，所以只是防御，沒有還手。但郭政男打的特別狠，根本沒想到是梅冬讓著她，結果郭政男把梅冬的腿踢傷了。
當天下午，梅冬覺得腿非常疼，連走路都不能了。但是當到了梅冬參加的運動項目——60米跑步時，梅冬忍著劇烈的疼痛堅持走上了賽場。比賽開始了，梅冬好像忘記了疼痛，飛速地奔跑著，并以第二名的優異成績跑完了全程。在我心里覺得，它比第一名還珍貴，一個受了傷的運動員，居然能取得這么好的成績，我簡直不敢相信。
第二天上午，梅冬沒有項目，坐在那休息養傷，為其他的運動員加油助威。不時地，他會用手揉一下自己受傷的腿，臉上的表情有點痛苦。男子400米跑步又要開始了，我很擔心，不知道他會不會參加比賽。大家的眼睛都在看著他，就連最不服氣梅冬的女生田書銘都特別緊張。梅冬在我們的注視下，緩緩地站起來，脫去外面的校服，露出里面的.號碼薄，一瘸一拐地走了出去。比賽開始了，勇敢的梅冬用盡了全力，跑了第三名，這讓我們很高興，也很感動。當他在大家的攙扶下，走回教室的時候，我們大家都為她鼓掌。可是，梅冬的腿疼得太厲害了，他沒能參加閉幕式，也沒能上臺領獎，但在我們心里，梅冬已經站在了最高的領獎臺上。梅冬，你是我們的驕傲，也是我們的自豪！
我們班的故事作文 篇20
題記：有緣讓我們相聚，是愛讓我們相識，不管多少年，我們永遠相親相愛，相知相惜。
班級是家，是一個多姿多彩的大家庭，里面有著43位成員，手牽手，心連心的，缺一不可！我們就是相親相愛的一家人！
快樂
我們這個班中，經常會發生一些十分搞笑、有趣的事。并且，炮制這些事情的人物也是等量級的。朱耿越，號稱“朱哥”！你別看他挺著個大肚子，但大肚子里都裝著一些搞笑細胞。記得在上《大江保衛戰》時，老師提出了一個問題，并讓我們用一個四字詞語概括。正當我們沉思時，老師發話了：“朱耿越。”“朱哥”“噌”地立馬站了起來，停頓了數秒，突然冒出了這樣一句話：“不知道啦。”邊說著邊有節奏地點著頭掰著手指，恰好是四字詞語，符合老師的要求。于是，他一臉得意地坐了下去。我們一愣，繼而恍然大悟，個個臉上洋溢著淡淡的笑意！看，這就是我們的課堂，輕松愉悅；這就是我們班的學生，幽默風趣。我愛我家——家是自由快樂的。
互愛
說到張亞杰，我們都會打心底佩服她。只要遇到難題，都會去請教她。那次，我在學習上遇到了“攔路虎”？我抓耳撓腮，百思不得其解，她和老師一樣耐心地為我指導：“你看……那就是……”很快，我豁然開朗。你看，她多像個“知心大姐”。如果“知心大姐”也不會，那么我們就會成立一個討論小組，各抒己見，最后形成共識！我喜歡這種學習的氛圍！我愛我家——家是互助互愛的`。
團結
俗話說：“團結就是力量。”我們深諳其道。就說這次，廣播操比賽吧！同學們團結一致，眾志成城，動作整齊，節奏劃一，憑著強烈的集體榮譽感力挫群雄，勇奪冠軍！我愛我家——家是團結奮進的。
家，多么溫馨的字眼。這里，留下了我們的歡聲笑語；這里見證了我們成長的足跡；這里，散發著家的溫暖氣息。不管多少年，我們依然相親相愛，相知相惜！
我們班的故事作文 篇21
時光，就這樣從我們身邊慢慢走過，它什么也沒有說，什么也沒有做。就連頭也沒有回一下。轉眼間，我們已經初二了。
操場上，一群初二的學生，在奔跑著。男生一個勁的往前沖，女生也不要自己的淑女形象，快速的奔跑著，頭發，在風的吹動下肆意的舞動著。直到一聲哨響，這群學生才有規律地站成幾排。男生們擦擦自己額頭上的汗水，女生擄擄自己凌亂的頭發。當別的班級的女生看見我們班女生這模樣時總會沖我們笑笑。我們班的男生也總會說：“不要把你們和我們班的女生比，你們個個都是淑女，我們班有的只是女神經”。
我們女生要是聽見男生這么說，則會一腳踹過去。男生就會笑著補說：“我們班不需要淑女，有一群女神經就夠了”。別的班女生聽到這話。也總會告訴我們：“你們班的男生真好”。而我們也總會笑笑對著她們笑笑。
整個年級里聲音最大的總是我們班；神經女最多的也是我們班；成績出色的也是我們班。還記得歷史老師說我們班最活躍，成績最出色，卻也是最難以管教的`班。我們班可能不像其他班級那樣安靜，但我們班的熱血飛揚也成了我們班與眾不同。
當下課鈴打響時，班上必然馬上轉變風格，由原來的安靜變成吵鬧。要是老師拖堂，底下就會冒出一句：“老師，下課鈴剛剛響了，您聽見了嗎？”幾次之后，各科老師在下課之前都會說：“不耽誤大家的課余時間了，下課”。聽到這句話后，就再也沒有人當老師的存在了，打的打，鬧的鬧。笑聲在班中不停的蕩漾著。上課鈴一響，我們便由瘋兔子變成乖巧貓咪。那速度，可謂是神速。
每當臨近考試時，我們班便再也沒有平時的笑聲，傳出的是一個個青春甜美的聲音，“這題好像是這么做吧，我不確定，你來看看吧”。“呀，終于把這道題解出來了，希望等會兒考試能考到啊”…我們班又轉變了風格，由吵鬧變了嚴肅。
這就是我們班，沒有淑女，沒有紳士，有的只是一群熱血飛揚的少年。他們創造了一個熱血飛揚的班級。
我們班的故事作文 篇22
我們班的大王可多了：有吹牛大王、火眼金星大王、可愛大王……
“叮鈴鈴……”下課鈴一響，你總會聽到教室里傳來一陣喊聲：“咱們走。”嘿嘿，準是我們班的足球大王們，一下課就沒影了。
看，他們在操場上自由地奔跑，現在他們向著別班的同學做著戰斗的手勢。比賽開始了，守門員楊翔做著熱身運動，踢踢腿、抖抖手。在足球門前擺開了“大鵬展翅”的`姿勢，楊翔可練過鐵頭功。不信，你看——敵方一個假動作晃過了左鋒曾子祥，用力一踢，往球門那兒踢。只見楊翔不慌不忙，朝球頂去，球飛到高空，楊翔瞇起眼，奮力一跳，球乖乖地躺在他懷里。其他三人也很厲害，陳秉林一下把球帶到三分線里，再向后一傳，不管三七二十一向前踢，進球！他們大喊：“我們要帶中國拿下世界杯啦！”
你想知道我們的廢話大王嗎？對，他就是王德雨。有一次，我們一群人去吃飯，一路上大家有說有笑。這時，班長和大家說起她小時候的事情。我們大家都聽得很入迷，當班長說完最有趣的事的時候，王德雨突然說起了快板：“為什么天上這么黑？因為牛牛滿天飛。為什么牛牛滿天飛，因為地上的人拼命吹……”“什么？你說班長在吹牛。”李曉吃驚地說道。班長怒氣沖天地跑過去和他爭辯。我們勸班長不要生氣，班長轉過身，馬尾辮重重底打在王德雨臉上，還說給你記上一功。這王德雨啊，逗得大家又氣又歡喜歡，真是拿他沒辦法！
不過，我最喜歡的還是大方大王。他叫陳曉航，他的口袋里總有零食，一到放學，大家便一擁而上。他像指揮官一樣說：“排隊，見者有份。”大家聽了都排好隊站好。然后，他從口袋里拿出了一堆的零食：糖果、辣條、薯片、瓜子、果凍……將這些東西分給我們。我都非常感激他，因此他的人緣在班級可好了！
瞧，這就是我們班。如果你還想知道更多關于他們的事，有空可以來我們這個充滿愛的大家庭哦！
我們班的故事作文 篇23
我們六（3）班是一個溫暖的大家庭，33名同學的真心真愛、深情深意時時濕潤著我。
在醫院躺了一個多星期，終于可以擺脫病毒的魔爪了，我對著學校粉紅色的教學樓、對著溫馨的班級，感到格外親切。
同學們陸續走進教室，他們從四面八方趕來問候：“小王，恭喜你終于回家了！”“一個星期不見，好想你啊！”……望著同學們一張張真摯的笑臉，聽著他們春風般的話語，淚水不由得在眼眶里打轉了。
還沒等我完全平復心緒，視線觸到了一沓白花花的試卷，我猶如掉進了冰窟窿里，剛才喜悅激動的心情迅速降到了零點。
“喂，給你！”同桌笑靨如花，遞給我一個本子，“這是上個星期的筆記。”翻看著筆記，娟秀的小字清晰整齊，我感動得不知如何回復。以前我曾嫌棄她是個廢話多、問題多、閑事多的“三多女生”，此時我還能抱怨她多管閑事、多此一舉嗎？
“幫你補筆記，累得本小姐手都要斷了！你可得以分數回報我，快別發愣了——讀書！”她的俏皮話堵住了我的感激之情。
不知何時，老師走進了教室。“太好了，你終于來上課了。”杜老師滿面笑容靠近我，盯著我看了幾眼，又問，“你的身體恢復得怎樣了？”
“醫生說可以來上學了！”我老老實實地回答。
“身體第一哦！學習之余還要注意休息，學習上你不要太擔心，有什么不會的可以來問我……”聽著老師關切的話語，我像充了氣的'皮球，立即以飽滿的精神投入學習的海洋。
一下課，又有同學過來噓寒問暖：“你的身體吃得消嗎？”“你聽懂了嗎？”“有不懂的話我來講給你聽的。”……對面他們熱切的話語，關注的眼神，我不住地點頭微笑著回應大家。同學小泉戲謔道：“你們像在參觀商店里的招財貓——點頭、微笑！”
“哈哈哈……”教室里爆發出一陣哄笑聲。這聲音似一劑良藥流進我的身體，滋補了我的心田。我將永遠記住這劑良藥的配方——互相關心，也將永遠記住這劑良藥的誕生地——六（3）班。
我們班的故事作文 篇24
我們六（3）班是獨特的，也是多彩的，同學們在這里攜手共進，茁壯成長。
你瞧，身患殘疾的樂樂一不留神癱坐在了地上，同桌小朱連忙把他往椅子上拉。小張眼睛最亮，一個箭步沖了過來。女生廖同學也不顧男女有別，挺身而出。他們一人抓住樂樂的一只手，像拔蘿卜似的把他往上提。小朱則扶著樂樂的腦袋，保持平衡。可惜，盡管他們使出了吃奶的勁，樂樂的下半身仍被卡在桌子和椅子之間，無法坐回椅子上。
“怪我太重了，你們的臉都漲紅了！”看著小伙伴紅蘋果一樣的`臉蛋，懂事的樂樂不好意思地說，“還是算了吧！”
“你可是我們班的‘海倫 凱勒’，我們怎能放棄呢？”
此時，同學們上完體育課從外面回來了，紛紛伸出援助之手，“機靈鬼”于同學叫起來：“停！停！停！”正在大家納悶之際，小于解釋道：“你們這樣把樂樂當面團會給揉壞的！”只見他把樂樂面前的桌子搬開，讓他的兩只腳得到解放，再吩咐大家：“分工合作，抱的抱，托的托，拉的拉……聽我口令！”果然，在他的指揮下，大家一齊發力，樂樂終于順利地坐回椅子上了。盡管他被折騰了一回臉色發白，但回報給大家冬日暖陽般的笑容：“謝謝大家了！”
看到樂樂安然無恙了，大家陸陸續續地散開了，可教室里還涌動著友愛的暖流：愛美的同學把樂樂的褲子提了提，理了理，讓他舒服些；細心的小銘彎下腰，幫樂樂撿起掉在地上的文具，輕輕吹了吹上面的灰塵；同桌小雅時時湊近樂樂觀察他。
幾乎每時每刻，我們班都會上演一曲曲愛的奉獻：小杰打開文具盒拔開鋼筆套，再把鋼筆遞到樂樂手中；小雅翻開語文書，放在樂樂視線范圍內，輕輕拉過他的手按住作業本；老師會拉過樂樂冰冷的雙手，把自己的熱量傳遞給他……窗外，一縷久違的陽光照射進來，那陽光正如六（3）班的同學一樣燦爛。
我喜歡這個獨一無二、充滿愛心的班級，更愛我們班的每一個人。
我們班的故事作文 篇25
“啦啦啦……”我背著書包，踏著輕快的步伐，走在大馬路上，太陽火辣辣地照著大地，兩邊五顏六色的花朵都為我綻開了笑臉，因為我——期中考試出乎意料的得了第一名100分！回到家，爸爸激動地一把把我抱起，說：“太棒了！爸爸獎勵你一只手機！”“哇！太好了，終于有機會拿到同學面前炫耀一下了！”我揮動著雙臂歡呼 。
我興奮地背上書包，褲袋中還揣著我心愛的手機，準備拿去個同學們瞅瞅！到了教室，同學們三五成群地聊著些什么。我把頭探進去，映入眼簾的是一只蘋果2.加菲貓的外殼，邊上還亮閃閃的，開關鍵上還粘著一顆晶亮晶亮的藍色塑料的寶石，那氣派，簡直無人能敵啊！“哈哈哈哈……我破全民飛機大戰的記錄了！得了第一名！耶成功！”鄭倩倩歡呼，雙手還在空中飛舞似乎想讓全世界的人都知道！
我“切”了一聲，大家把注意力全部轉移到了我身上，我從褲袋里拿出了蘋果3，黑色的外殼，沒有其他什么裝飾，既高端大氣上檔次，又低調奢華有內涵，讓同學們羨慕不已。我打開存電話號碼的地方，說：“把電話號碼都告訴我，以后聯系更方便。”一眨眼，七嘴八舌的說開了花。根本聽不清誰在說什么。“一個一個來！”我一跺腳，大叫。立刻，一排整齊的隊伍出現在我眼前。“我家的是626…”“我的號碼是138…”一段時間過去后，差不多都記錄完了。正當我要給大家看QQ的時候，班上一個家境挺富裕，又好動的人站起來說他帶了蘋果4.這讓我心里很氣憤。心想：有什么了不起的！
他就是——呂涵，他把白色的'手機高高舉起，還揮了幾下，似乎讓大家都來參觀。呂涵說：“它不僅可以上QQ，打電話，還可以去空間，玩農場牧場呢！大家過來一起玩吧！”“哄！”一片人不約而同的來到呂涵面前，爭先恐后的搶著玩。呂涵用輕視的眼光瞪了我一眼，我也不甘示弱，狠狠回了他一個白眼！
“老師來了！”門口掃地的值日生說。大家主動立刻回到座位上，像什么都沒發生一樣，裝模作樣地讀起書來。
我們班的故事作文 篇26
我們班有幾只小老虎，你們一定很奇怪班上不應該是老師和可愛的學生們嗎？怎么還有老虎呢？這個問題我等一下告訴你。
我們班上的調皮虎楊利光他非常的調皮經常和老師對著干，老師說什么他就唱反調比如老師升完國旗演講開始時間說：老師很辛苦每天晚上為我們批改試卷到很晚很困了都沒有睡覺……他就說那去睡吧，干嘛要改到那么晚。
還有數學虎黃志宏他每一次都不做作業可是每一次都考得很好。你看他這一次又沒有做作業，組長告訴老師說又有兩個人沒有做作業其中一個就是黃志宏老師批評了另一個沒有批評黃志宏，那位同學不干了說：老師你為什么沒一次都不批評黃志宏呢？哪你也像黃志宏一樣不做作業也考第一，那我也讓你不用做作業老師說道！那位同學頓時沒了脾氣！
還有學習虎潘越可勤奮了，一有時間就看書，長時間的閱讀使他有了回報，作文、閱讀那是得心應手，有時連這個大名鼎鼎的班長都自嘆不如。他尤其鐘情關于大自然的.書籍，所以對動物植物這一方面的內容甚是了解。
有一次，一只“不速之客”——螞蟻爬到了我課桌上，我全神貫注盯著它看。它小心翼翼地爬著，順勢，爬到了我手上，搞得我癢癢的，一甩，把它甩到了地上。我蹲下身一看，小螞蟻掙扎了一會兒，翻過身來，仍舊活靈活現的。我百思不得其解：一只微不足道的螞蟻，從高高的“懸崖”上掉下，竟還沒死，難道它有“起死回生”之術？我帶著這個疑問向潘越請教。他聽了，哈哈大笑，頭頭是道地說了起來：“螞蟻的身體很輕盈，無論從多高的地方摔下，都不會死。就像一片落葉從樹上飄下來仍舊完好無損一樣……”潘越還跟我講了很多有關螞蟻的知識，我聽得津津有味，對他佩服得五體投地。
這就是我們班的小老虎你聽了以后是不是也想到我們學校了！
我們班的故事作文 篇27
我們班集有一個頂梁柱，那就是我們的好好班長，她的名字叫陳科錳，她品格高尚，愛校如家。
記得上二年級的時候，我們上完體育課，就會到飲水機那里大口大口地喝礦泉水，4桶礦泉水不到一個星期就會被我們洗劫一空。那一天，我們上完體育課，都搶著喝礦泉水，礦泉水一桶又一桶的被我們“消滅”了，當好班長喝的時候，礦泉水已經沒有了。她就趁著午餐的時候，拿出自己平時省吃儉用的`錢，跑出去買了一桶礦泉水回來。但是，她自己卻一口也沒有喝，而是留給了那些更加口渴的同學，她自己喝的是食堂里的水。當時，我想：陳科錳不愧是我們的好好班長，我們沒有看錯她。想到這里，我不禁稱贊起來：“好班長啊，你對班級真是如家啊!對班級里的事，認真的負責到底，幫助我們度‘難關’。”陳科錳聽了，謙虛地說：“這沒有什么，身為好班長，就應該起好帶頭作用，這是我應該為同學們服務的，我只不過盡了一些力而已。”說完，她便拿起《小學生時代》看了起來。
看，這是一位多么盡職的好班長啊!
還有一次，那是在上四年級的時候。在一個放學的傍晚，我們班集的掃帚很破了，越掃越臟。好班長看見了，問我們：“你們怎么不掃地啊？”我們異口同聲地回答：“掃帚破了，你讓我們怎么掃呀!看見了吧，越掃越臟了。”她聽后，毫不猶豫地從鉛筆盒了拿出自己攢下老的積蓄往外跑去。我們見了，忙問：“哎，陳科錳，你上哪兒去啊？”陳科錳解釋到：“我給大家買掃帚去。”說完，就往農貿市場的掃帚店奔去。她買了4把掃帚，正吃力地走在路上，我同學見了，立即迎了上去，拿起她手中的兩把掃帚，和好班長一起走向學校。到了學校，我們開始搶掃帚了，我不甘示弱，也搶了一把新掃帚。然而當我抬頭看陳科錳的時候，她卻拿了一把破得無法形容的掃帚掃了起來。我們被感動得熱淚盈眶，竟說不出一句話來。
瞧，這就是我們班集的好好班長，人見人愛的好好班長，大大方方的好好班長……
我們班的故事作文 篇28
因為青春曾在天空中飛翔、大海中遨游，所以它是湛藍的；因為青春曾在森林中捉迷藏、草地上打滾，所以它是碧綠的；因為青春曾在余暉中嬉戲、日出時鍛煉，所以它是嫣紅的；因為……青春是五顏六色的。而班級則像一個調色盤，承載著五顏六色的青春。
這是一個普通的不能再普通的星期五，又開始一節不能再普通的政治課。本以為老師還會像往常一樣放幻燈片，寫板書，可老師的一句話立即把那些“瞌睡蟲”叫醒了——“今天，我們開辯論會！”話音剛落，就收到了很好的效果：同學們立刻精神抖擻，坐的筆挺，等待接受命令。老師讓我們分組——左四列為A組，右四列為B組，隨后每組派代表上去抽簽。我們組“慘遭不幸”，抽到反方，而這次辯題是“處理問題靠自己好還是靠家長好？”這節課教學內容是“走向自立”，那正方的'“應靠自己解決”豈不是占了絕對優勢？我們對勝利幾乎不報希望。可不知誰當時說：“我們組人才濟濟，有什么怕的……”我們才反應過來，辯論能手均在此云集，希望之光迅速被點燃。接下來是一場針鋒相對的口舌大戰，雙方爭得不可開交，偶爾還動起手來，每當各組發言完后，底下的啦啦隊便會掀起一股“掌聲潮”，真可謂是“震天響”。
聽著同學們對問題的獨到見解，看著一個個各抒己見，我感受到了他們的青春正在“染色”，他們的思想正在因碰撞產生火花，我真正感受到了青春的快樂……
現在，我們反方又一次發言完畢，依然爆發一陣震耳的掌聲。隨后，卻久久不見正方同學反擊，我們便開始得意忘形并公然挑釁，老師趕忙請雙方進行總結陳詞。最后，老師婉轉地說出“這次辯論，反方略勝一籌！”可想而知，一聲聲刺耳的嚎叫與長久不衰的掌聲蜂擁而至。
青春需要染色，思想需要碰撞，讓我們在這五彩繽紛的班級中體驗層出不窮的故事吧！讓這些故事印入我們的腦海，豐富我們的青春，陶冶我們的情操吧！
我們班的故事作文 篇29
我們班是一個懂得合作的班級，是一個同鳳凰一般的集體，像鳳凰一般有著眾禽眾獸之王的實力，如鳳凰一般有著涅槃新生的活力，似鳳凰一般不畏浴火的堅毅。
每一個班也因不同而有著屬于自己的故事和記憶。
去年元旦，我們班排演節目。節目是以朗誦的行式表演郭沫若詩集《女神》第二輯開篇《鳳凰涅槃》。
在排演中我們遇到了許多困難，付出了許多心血。從選內容到選節目，僅僅不到一個月的`時間，在這短短的時間里，大家一同戰勝了許多困難，將節目趨于完美。每次活動課或自由活動時間，大家都一同排練，這是一個非常難的一個選材，鳳凰的動作語言，群鳥的嘲笑譏諷，就連演員的上下臺，都要經過反復的排練。我們每一個人都是一次挑戰，完全陌生的表演，深奧難懂的內容，這真是難以想象的艱辛困苦。
雖然最后節目被刷下了，但我們沒有傷心，因為在排演節目中我們獲得了滿山的金礦，那就是默契；合作、團結、奮斗、拼搏、最重要的就是友誼！
這就像一次戰爭，在戰勝一個個困難，在槍林彈雨中，我們并肩作戰。這種奮斗拼搏中的友誼，如山、似鐵、堅不可摧！
當時針、分鐘、秒針在鐘表上飛奔，當流沙嘩嘩滑過指間。時間被友誼所定格，定格在那齊聲朗讀的瞬間，我總想每一位演員都會記住那天傍晚。夜幕已晚，只留下盞盞路燈，可是在操場上略啞的男聲、微尖的女聲和一些可愛的童聲交相呼應，悅人心目。我們都以沉浸在雄雄火焰之中，鳳凰重生！
在雄雄火焰之中，我們也在改變，懂得與別人合作，懂得了集體觀念，也懂得了為別人著想。每一個人都不可能獨立存在，他必須融納于大的集體中，我們也不可以脫離集體。所以在排演過程中，我們終于真正的成為了一個集體難以分割。
我愛我的班級！在班級中的每一個人都必定同鳳凰一般展翅飛翔。
我們班的故事作文 篇30
青春路上。唱著富有故事的曲調，故事發生在我們班里。
那一路歡笑，一路晴朗。在我們班這輛五彩繽紛的大車上揮灑淋漓。
早晨。伴著細風。來到班里。興沖沖地沖像班門。“啪--！”我目瞪口呆，直直的站在門口。班里的同學們早已耐不住長久的寂靜。哄的一下，炸開了鍋。
是我太粗魯了嗎？怎么玻璃會掉下來呢？隨之而來的就是一陣哄笑，也許是幸災樂禍。突然感覺世界好黑暗，我這么一只默默無聞的小老鼠，居然也有這個時候。
一會兒，我便出現在辦公室，低下頭，支支吾吾地說起了玻璃‘墜’下的原因。老師連聲嘆氣，仿佛我是不鳴則已，一鳴驚人。
頓時，整個樓層的人都知道了我這個隨手推門就讓玻璃落下的人。人怕出名，豬怕壯。每次推門都是把門看做是蟬翼一樣對待，生怕再一次讓那玻璃飄下來。對于每個路過門的人，我都仔細觀察，希望抓住什么蛛絲馬跡。哎，失望。
一個陽光明媚的中午，伴著陽光，心情舒暢。突然發現門口有兩個人影，正對門欲施不軌。我一個踱步飛到門口。呀，只是兩個值周生。可是由于飛的太快，導致我又一次和門親密接觸。天吶！精神崩潰！……
一會兒，我又出現在辦公室，低下頭，使勁繞著手指，虛汗層出不窮。老師又開始她那長篇大論，她連嘆幾口氣，搖著頭，口里囁嚅著“褥子不可教也，褥子不可教也……”揮了揮手，我轉身，離開那個是非之地。
一出門，汗顏。同學們全部站在門口，豎起耳朵，傾聽老師對我的.諄諄教導。
小A走過來，拍了拍我的肩膀，接著同學們飛一般的逃竄，這時走廊里回蕩著我的聲音：“都給我回來！”
每個班門口都探出了小腦袋。
很長時間，那個聲音回蕩在我心里。這個載著希望的班級大車上，又多了一筆濃墨點綴。
故事，一個又一個接著在我們班唱響。
我們班的故事作文 篇31
今天，在神不知鬼不覺的情況下，老外們來到了我們的學校。雖然早就知道這件事了，但我們還是充滿了好奇，因為，畢竟這是我第一次看到老外來到我們的學校呀！
早上值完勤回到班里，看到幾位同學在打掃衛生，這才想起老外要到我們班做客。可時間就是不給加速許可證，還是悠哉悠哉地走著。這個時候，我心里在想：這些老外是不是從阿斯頓來的？會不會有我的外教？
這些問題都在第三節課被揭曉了。雖然沒有我的外教，但是卻有一個挺像的，我倍感親切。當那些老外進入到我們教室的時候，全班同學都報以熱烈的.掌聲。康老師先讓我們復習了一下上節課學習的內容，可是我們并不知道什么時候能夠跟老外們交流。終于，康老師讓我們到老外那里去問問他們住在哪里。難得有一次這樣的機會呀！我們迫不及待地沖過了過去，直奔那個最想我以前外教的那個老外。我先是問了問他住在那里，然后問了問那里是不是很漂亮。最后我還跟他握了握手，真的感覺好棒呀！
康老師也真是能看透我們的心思，就讓老外們上去講了講他們來自哪里。幸好英語級別高點，不然可真的是一頭霧水！有一位同學說那個領頭的老外很高可那個老外說他不高，姚明才高。這一句話逗得我們哈哈大笑。估計也是那個老外沒忘了這句話，等到那個胖胖的老外上去之后，領隊老外說：“瞧，他比我還高。”
我們要求老外給我們唱支歌，那個個子比較矮的女老外給我們唱了她們那里的歌。康老師又提議讓我們教老外說幾句漢語。我第一個舉手，教老外說了一句最簡單的“你好”，然后其他的老外也都學了一遍，沒想到說的很標準！后面的幾個同學說的都比較難了，老外覺得有點麻煩。哈哈，能教老外說漢語，可真是好極了！我還送給了那個胖胖的老外一個小禮物。
本來想讓這些老外多待會兒，可是時間手下不留情，下課了。我們出去歡送他們，有的同學上鏡了，很高興，可誰直到他們什么時候才能再來呢？如果再有一次機會，我一定會帶著他們到處參觀！
我們班的故事作文 篇32
每個班里都有許多“牛人”，我們班就是人才輩出，唱歌好聽的、會樂器的、擅長體育的、能“抬杠”的……可我要曬的“牛人”，則是我們的美麗、可愛、善良、大方的語文老師——陽陽老師。
陽陽老師個頭不算高，但十分漂亮，博學多才，人如其名，老師每天都很陽光快樂，是個喜歡向日葵的陽光小美女。
陽陽老師雖然是語文老師，但是英語也不錯，雖然上課時總帶著笑容，但也有嚴厲的時候。
記得在一次語文課上，有幾個同學過于興奮一直接話茬，老師講的知識點都聽不清了。于是，陽陽老師收起往日的笑容，緊鎖眉頭，環視了教室一周，發現聲音并沒有停下，便大喊一聲：“聲音能不能停下來呀？這是上課！”在這兒一句之后，教室頓然鴉雀無聲，同學們都在驚訝，一向溫柔的陽陽老師怎么會變得如此嚴厲。但是過了一會兒，又“好了傷疤忘了疼”，熱鬧了起來，這次老師是真的生氣了，但還是只罰了我們靜坐，她給我們計時。那一次之后，我們上課便特別注意紀律，課堂安靜了許多，這一切都是因為我們真的不想再惹老師生氣。
雖然這是嚴厲的一面，但是陽陽老師更多的一面還是呆萌。
剛開學時，信息課要拍微電影，我們組要拍一幕宿管老師給小象量體溫的劇情，于是，我們便找了陽陽老師來扮演我們的宿管老師。老師的第一鏡拍的十分順利，但是被我的笑場打斷了。慢慢的`，我發現老師竟然是一個被“教書耽誤的戲精”：表情動作一步到位，臺詞秒記，就是因為我們這些“非戰斗人員”重復了一遍又一遍。在最后一鏡時陽陽老師還呆萌的說了一句：“我是不是說錯臺詞了？”整個劇組的人頓時笑個不停，我心想：原來老師也有這么呆萌的一面呀。
這就是我們班的“牛人”——陽陽老師。她可愛、陽光、和藹，是個能和我們一起討論蔡徐坤打籃球的美麗女人。
我們班的故事作文 篇33
“B”在我們學校的各個方面，代表差和一般。而我們班吃飯時，卻意外地、“榮幸”地被老師一報道，戴上了“B”的獎章。
話說，那天中午，朱老師不在。教室里吵吵鬧鬧，像一片寂靜安詳的森林，沒有人管理，突然變得非常不自覺，便有許多聲音在瞎嚷嚷；又似乎是一堆火，沒有水的管轄，卻又扔進數不盡的`柴，這火就成了熊熊燃燒的烈火，越來越大，發出令人反感的噪音，“呲啦呲啦”的。盡管小老師努力讓自己的音量比同學們大，想用叫喊聲讓他們安靜，盡管有些自覺的同學打住了嘴，教室里卻依舊發出很響的聲音。
瞧瞧吃飯時的同學們：幾位男生不知是不是有意的，在那兒吶喊著，一會兒又爆發出一陣陣笑聲；又有幾位“好學”的男同學不知是不是吃撐了沒事兒干，吃完飯不離開教室，在里面算二十四點，不時地有人在尖叫著：“噢噢！我算出來了”！吵死了……可最傷人耳朵的莫過于女孩子的聲音了，都說一個女生等于五百只鴨子，你想想這么多女生湊在一塊有多么可怕——她們有些在嗡嗡地低聲唱無聊的歌，刺耳得要命；有些在咕咕嘎嘎不知在嘀咕著啥，有幾分詭異，也有點可笑；有些嘰嘰喳喳地像老母雞，一本正經地在討論什么……而我，也沒想到該怎樣勸阻她們，在一旁保持緘默。前面的同學卻一直轉過頭來，不停地呱呱著：“咱們討論綜合性學習活動唄！哎，組長，你木頭樁子啊？”她沒察覺我一直用眼睛盯她。
一位瞪著我們的、表情嚴肅的女老師手抱本子和水筆，悄悄出現了，她用水筆開始敲門。
“嘟嘟嘟！嘟嘟！嘟！”
全班都聽見了這聲音，驟然降低了點兒聲。女老師壓低聲說：“安靜點，你們班飯盒擺放不整齊！”話音未落，她便在本子上畫來畫去，似乎在記什么，可能是那個至今記憶猶新的“B”，那“B”就是那么來的。
另：這個“B”可能只記在小本兒上一時，但會刻在我心中一整個上學時期。
我們班的故事作文 篇34
王剛是我們班的快樂星，矮矮的他在人群中國不會引人注目，但他擁有一雙又大又亮的眼睛格外有神，每天都有數不清的趣事在他身上發生，讓人深深佩服他的幽默感，這不你瞧：
“王剛，注意衛生，不要總吮手指。”王剛從來就沒怕過老師，冷不丁冒出一句怪可怕的話：“我是用牙剪指夾，沒吮手指。”全班哄堂大笑。這王剛不講衛生也罷了，怎么偏偏這般不講道理！
不光上課時王剛是顆明星，上體育課時，他更是一道獨具特色的風景。
班上的男生打籃球總是請王剛參加。你一定會奇怪，這個矮矮又會耍嘴皮的男生，打籃球如何會好？先別問，看一場球賽就知道了，王剛一上球場，便知他沒進行過正規籃球訓練。咧拉著衣服，拖著一雙剛從炭灰中取出的球鞋，零亂的頭發上沖出一股蠻勁，漫無目的的在球場上奔波。但他看到球沖自己來了，火箭一樣以迅雷不及掩耳之勢沖到球前，一彎腰把球接住。可其他球員哪里肯依，一道又一道人墻阻隔在王剛面前，但他毫不懼色，拍著球像一條泥鰍從一道道防火墻滑出，有只手攔過來，他一躬身避開了；一只腳橫過來，他騰身一躍便過去，想從王剛手中弄到球比登天還難，不知他在哪學的歪門斜勢一使出來，竟令其他球員猝不及防。唉，這王剛居然獨擔籃球巨匠的名號，著實讓一些高個子男生不服呀。
雖然他不講衛生，愛使邪門功，但確身上散發出一股豪氣。
還記得那個課間，一個身材高大的'男生將小女生碰倒也不理，任小女孩眼淚決堤地往外流。這全被王剛看到了，他全無機靈鬼的形象，昂首挺胸走到小女孩面前，將她扶起，然后故意扯大嗓門喊：“最哪個壞小子干的？”身材高大的男生便趾高氣揚地說：“我”王剛也不和他理論，只丟了一句：“這無禮的事哪能是你干的？”可把那男生氣壞了，指著王剛的背影叫嚷，王剛像沒聽見似的只走他的路。
嘿，看不出來這王剛，不僅鬼機靈，原來還是位見義勇為的
我們班的故事作文 篇35
“嘿！做清潔！”哎，真倒霉！看來我們這位“母老虎”又要“發威”了！
我們班的中隊長：肖婧怡。可是一個 超級粗暴型女孩。只要她一發起威來，那可就要“山崩地裂”，“洪水泛濫”啦！她那圓腦袋上長長的馬尾辮，甩起人來可是第一“絕”！還有，你看一下她的眼鏡，保證讓你嚇一跳 ：她那圓鼓鼓的眼鏡總會閃著“兇惡”的神情！
哎呀！我告發了她的秘密！我馬上就得完蛋了！
這一天，輪到我做清潔，可是，我很晚才來到學校。我坐在座位上，剛準備拿作業本，這時，肖婧怡突然出現在我的身旁，瞪圓了大眼睛，緊緊皺著眉頭，大聲吼叫道：“曾婉鈺！今天歸你做清潔，你還來的這么晚！現在我要懲罰你！去把整個教室的地全部拖一遍！”“啊？你不想讓我活了？”我大聲反駁道。“哼！你不想做就罰你抄課文十遍！”說著，肖婧怡扭頭就走，還把她的“馬尾辮”重重地打在我的臉上，“哎呦”——我疼得大叫起來，還一邊摸著臉，一邊想：真倒霉！死肖婧怡！臭肖婧怡！沒辦法，我只能硬著頭皮把整個教室都拖了一遍，累得我氣喘吁吁。
看來我們班上的“母老虎”也真夠野蠻的`！不過，她也有溫柔的一面。
一天，我們正在上體育課，全班同學都在練習跑步。這時，我一不小心，被一塊石頭絆倒了，“哎呦——”我疼得大叫起來，“你怎么了？”肖婧怡一個箭步沖上前來，關切的問我。“曾婉鈺摔倒了！快過來看看！”肖婧怡向四周大喊著。這時，同學們一擁而上，都看著我我，肖婧怡卷起我的褲子，一看：天吶！有一個大血包！之間肖婧怡連忙背起我，飛快地跑到醫務室，老師幫我把傷口包好，肖婧怡問我：“還疼嗎？”“不疼了。”我笑著回答道，接著又說，“謝謝你！”“呵呵，不用謝！我們是同學嘛！”肖婧怡樂呵呵地說道。
啊！怎么樣？其實我們的“母老虎”可是很樂于助人的，而且她在工作上的態度也真有虎威啊！
呵呵！我們班的“野蠻隊長”真有趣！
我們班的故事作文 篇36
叮鈴鈴，上課了，同學們迅速回到座位上，這節是王老師的語文課！
我們左等右等，就是等不來我們的王老師，我心想：“咦，奇怪了，平常老師這時候總該來了呀？”呂曉瑜正想去一探究竟，這時候，一個人外星人走進了我們的教室，我們不敢相信這一切，一個勁兒柔眼睛，掐自己的肉，可事實證明，這是真的`！
我細細打量著這個外星人，綠色的皮膚，圓圓的眼睛，頭上有一根根尖刺豎起來，讓人看著有些可怕，突然外星人發話了：“咔嗎噶布哆羅比嗎？帕so拉木嘰噶布此……”
外星人講了半天，聽得我們一頭霧水，什么“咔嗎噶布”？我們聽不懂啊！
外星人似乎看出我們聽不懂他的話，搖了搖頭，把一個類似于手表的東西拿了出來，點了一下，原來，那是個翻譯器。這時，我們終于聽懂了他們的話：“我的飛船壞了，被迫停在了這里，希望你們可以幫助我，回到我的星球，請你們幫幫我。”說著，外星人走出了教室，我們跟在其后，邊走邊討論著，誰能來修理飛船呢？
外星人把我們領到操場，我們一致決定，讓科學課代表倪昊天來修理飛船，倪昊天走進飛船看了又看，對我們大喊：“我知道問題在哪了！不過我需要幾個人手，朱易陽，王馳，韓成毅，你們過來一下！”被點到的男生跑了過去，其余的人只能遠遠地看著。
只見他們左擰擰，右拆拆，不一會兒，他們跑過來，對外星人點點頭，外星人試了試，真的可以飛起來了！我們也歡呼雀躍。
外星人對我們說：“謝謝你們！”他又遞給我們一張名片，說“這是我的名片，你們可以來我的星球做客！”我們點點頭，他朝我們揮揮手，飛向了天空，我們望著外星人的飛船一點一點地變小，直到消失不見了……
忽然，我們的耳邊傳來熟悉的聲音：“你們都在看什么呢，該準備上課了吧？”哦，外星人走了，是王老師來了……
我們班的故事作文 篇37
校園里處處充滿歡笑聲，上課、下課；教室內、操場上；老師、同學……，總有些不經意的趣事發生—同學造句時，常有些奇奇怪怪的用詞惹得大家笑哈哈，作業或考試多時，同學們會搞笑裝命苦演起苦命劇，需要僕人或書僮來幫忙，而老師講課正說得眉飛色舞的時候，手上的粉筆飛了出去，咻——-剛好砸到同學的臉，大 家不約而同捧腹大笑，還有擦黑板時，一不留神就把登記的“黑名單”給擦掉，同學們更是暗自竊笑高興不已……，上學是一件快樂的事，我每天期待有趣的事情發生。
我們班是愛耍寶的一班，當-當-當-當-上課鐘聲響了，同學們匆匆忙忙進教室準備上課，但是每次總有一些同學特別慢，老師想要讓那些遲到大王能夠改進，有時候會罰抄寫“我不會再遲到”，有一次鐘聲快響完了，老師正要看誰又遲到時，遲到大王悄悄的躲在老師背后裝模作樣嘻嘻哈哈，等到鐘聲響完，遲到大王馬上跳到老師前面，故意嚇老師說：“老師早！”老師被同學的舉動弄得又好氣又好笑，連忙回應：“已經不早了！”雖然同學一再向老師說明自己很早就來 了，但是最后還是因為沒有準時坐在位置上而被處罰，讓遲到大王以后不敢再亂開玩笑。
我們班是愛唱反調的.一班，當老師要求高聲朗讀課文時，同學們就 打開嗓門像獅子吼叫一般大聲唸，好像想把人震到外太空去一樣，連玻璃都發出搖晃的聲音，而老師也迅速摀住耳朵，嚇得三魂六魄都飛了，趕緊請同學們唸小聲一 點，這時，同學們又故意用極小聲的音量在唸，就像蚊子在嗡嗡叫，根本聽不清楚唸到哪里，唸些什么，最后大家你看著我，我看著你，紛紛哈哈大笑起來。
我們班趣事一籮筐，有人會覺得我們很頑皮，讓人哭笑不得，但是我覺得有時開開小玩笑真的很開心，但是必須適可而止，不可把別人給弄生氣了，那就不好了。
我們班的故事作文 篇38
夏日鳴蟬，火辣辣的太陽烤著大地，一年一度的運動會將要雜這滾燙的操場上舉行。運動會每一個年級都有一張“王牌“，不到最后關頭，他們是不會亮出。我們班也不例外。他也決不出場。時間過的飛快，微風吹過臉夾，帶走了一絲炎熱，終于，到了最后時刻，二＇三＇四等班都把‘王牌‘攤了出來。雖然，酷暑難耐，但是，同學們還是頂著大太陽，全神貫注看著這場激烈的比賽。“啪“一聲，槍響了，二班的黃碩，飛快地向前沖著，
雖然他跑外道，但他一開始就快速地揮動著雙臂“王牌“一下子就一馬當先。我們班的的“王牌“劉引也不甘示弱，在后邊窮追不舌的，眼看就要到終點了，只見黃碩的'腳往劉引那邊一伸，“啊“我連忙用手捂住眼睛大叫，我腦子里的第一個反映就一個字“快“我連忙提著醫務箱跑了過去，只見劉引抱著手在地板上打滾，他的手臂上華了一個很大的傷口，流淌著血，嘴里一直念叨著“疼“。我從醫務箱里拿出棉簽在上面撒了一點消毒水，擦在他的手上，用嘴輕輕地吹著，在用沙布幫他包扎，一邊關心問他說：“劉引你沒事吧，還能不能比賽，不行的話，我會跟老師講取消你的比賽。““不要，千萬不要，下午那一場我一定要比，而且要“以牙還牙！“劉引氣沖沖的望著黃碩離去的背影說。下午，我從家里帶來的醫務箱，里面還多加了一些醫藥品，防止在有運動員受傷，劉引座在一把椅子上，眼直瞪著黃碩。“各就各位“喇叭里傳出裁判員的聲音，所有的比賽選手都到了起跑線上，我的心有懸了起來，心想：“希望劉引獲的冠軍！““砰“槍聲響了，第一個沖出去的，一馬當先的，不是黃碩，而是劉引，劉引起先是轉頭看了一下黃碩的方位，他放慢了速度，黃碩超了上來，劉引一看，連忙用身子往黃碩那邊撞去，而黃碩突然加快了速度，超過了劉引，劉引一下子失去平衡，重重的摔在地上。
只見黃碩回過頭來往劉引那邊跑去，看了看他的手和腳，還好，沒什么大礙，只是摔破了一點皮，黃碩輕輕的扶起他來，拍了拍他身上的灰塵說；“上午，是我不對，本來要向你道歉，可是剛好老師叫我去她班公室。當我從班公室走出來時，你以經不在操常了，我是真心的向你道謙，真的！“劉引紅著臉底下頭說：“我心里一直想的報復你，說對不起的人應該是我。““好了不要在說了，我扶你到旁邊吧！““
不，我們要一起到達中點！““恩，好吧。“
如詩的夕陽，照在這整個操常上，照在他們的身上，黃碩扶著劉引到達了屬于他們的友宜中點！
我們班的故事作文 篇39
我們班的故事多多，歡樂多少，無論什么都是快快樂樂的。
片斷一：綽號趣事
說起綽號，楊庚霖同學的綽號最多。什么"楊（陽）干魚、"楊廠的干魚片"、"紅燒楊（陽）干魚"——可是，這些綽號是怎么杰的呢？請聽我慢慢地講解。那是兩年前，我們正在讀二年級的時候，我們的乒乓老師張老師生病了，請了一位年輕的老師來代課。那個老師可幽默了。第二天就給我們起綽號，我叫"熱干面"、楊庚霖叫"楊（陽）干魚"、喻業鵬就被叫成了"肥鯰魚"。從那以后，楊庚霖的綽號就多起來了，光我取的就有十來個，什么"楊廠的干魚片"、"清蒸楊干魚"、"油炸楊干魚"、"紅燒楊干魚"——怎么樣？
片斷二："你讀我指"
有一節語文課上，胡老師讓我們玩"你讀我指"的游戲。大家都高興地歡呼，教室里立刻炸開了鍋，七嘴八舌地議論著。"停——"胡老師說，"現在請聽我說游戲規則：每組派一名同學上臺來拿一個棍子，再讓另一個人來詞語，讀完之后，誰先點到那個詞語，就給他們組加分。"開始比賽了，"城磚"周一（他就是讀的人）讀到，選手趕快找了起來，可各組的其他人比參賽的`人還急。有的站了起來，使勁地指"城磚"這個詞，有的急得直跺腳；有的已經伸上前去，要不是老師制止，他一定搶下棍子，自己點詞語。
片斷三：數學競賽
"現在——"魯老師拖長了聲音說，"我進行三關計算檢測，全對的可以領一顆星，大家一聽想到：這才是真正的天上掉飽餡餅——白白送人的好事呀！一陣陣沙沙的聲音裝滿整個教室，大家有條不紊奏起了舞筆交響曲。我終于寫起了，我左瞧瞧，右瞅瞅，發現別人都沒寫起，便蹺起了二郎腿，悠閑地等待著別人寫完。到對答案的時候才發現我錯了三題，唉，勝利又與我失之交臂。
我們班的故事多多，歡樂多多，我們玩在其中，也學在其中，歡樂無趣。
我們班的故事作文 篇40
讀書似品茶，如喝酒，若彈琴，像下棋。讀書是一種享受，一種樂趣。讀書能陶冶我們的情操，擴寬我們的思維，提高我們的素質，讓我們懂得并收獲更多知識。我們小記者班也有自己的讀書故事，今天，我們開展了班級“讀書會”。
“為什么讀書？”一開始，老師就向我們提出了問題。同學們都各持己見：有的認為“讀萬卷書，行萬里路，讀書能夠豐富我們的知識”；有的覺得“遨游書海能夠讓我們對生活有一個更深刻的了解”；還有的則得到“書可以讓我們明智、冷靜地去做一件事”的道理……
第二個問題“喜歡的讀書名言？”讓我們的話匣子徹底打開了。我最喜歡的一句讀書名言是歌德的一句話：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”每當我讀罷一本名著，萬千感慨就油然而生，我佩服書中人物的高尚情懷，感悟作者高尚的人格。
話匣子一打開，大家就都滔滔不絕地講起了自己的讀書故事。熊許欣然最喜歡讀楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》系列叢書，她說：“那個暑假，我迷上了看《笑貓日記》，一天下來就能看完兩本，暑假過后，我都已經看了五十多本啦！作者楊紅櫻阿姨用引人入勝的`故事，讓我在主人公的喜怒哀樂中懂得了更多道理。”我也讀過《笑貓日記》，是的，從楊紅櫻阿姨那幽默又溫暖的文字中，我明白了許多，也學會了生命中最初的思考。陳卓然同學繼熊許欣然的發言后，向我們娓娓講述他閱讀六十三本《可怕的科學》的故事。原來，嚴謹的科學還能如此幽默，如此這般的讓人癡迷。
接下來，我也跟同學們分享了我的讀書故事——上學期，我們班都迷上了看《百問百答》系列科學漫畫。我有空就去校圖書館借一本看。那天晚上，我饒有興趣地捧起這本書，津津有味地讀了起來，就在我讀得正起勁的時候，媽媽冷不丁把我的書抽走，命令我去睡覺。我躺在床上，滿腦子想的都是書中的情節，沒有絲毫倦意。于是，我趁爸爸媽媽睡了，就悄悄地爬起來繼續看書，直到把它看完了，才發現已是凌晨……我的故事引起了同學們極大的興趣，聽著聽寫，他們都入了迷。之后，紛紛有很多同學講述自己的讀書故事。講著講著，聽著聽著，不由得，我們仿佛置身于一個大花園，四周都彌漫著濃濃書香。我們貪婪地抽動鼻翼，不放過一點兒書的味道。
哦，讀書，似品茶，如喝酒，若彈琴，像下棋，但它更讓我們沉醉其中……
我們班的故事作文 篇41
直到現在，我依然記得兩年前初次來到這里的情形。時間飛逝，轉眼間，我已經在初二五班，這個珍藏了我太多太多美好記憶的地方度過了屬于我，以及我的朋友們的兩年美好時光。
初識·青蘋果的味道
朋友，還記得嗎？那個丹桂飄香的九月，我們在這里相逢，初識。那天，我從學校的招生名錄上得知自己被分在五班。從那時起，我便對五班充滿了期待，對那些同學和老師充滿了期待。隨后，我便拉上和我分在同一班的小學同學向五班走去。一路上，我們滿懷欣喜，充滿了莫名的.興奮。我們一路小跑來到五班門口，教室里已經坐了很多人。面對一張張陌生的面孔，我有了一絲膽怯，就像那青蘋果的味道，酸酸甜甜，好吃卻又澀澀的。之后的自我介紹讓大家都熟悉了，彼次間的距離也少了一分。那天，我結交了一些新朋友，認識了一些新同學。初識，詳情蘋果的味道，耐人尋味。
運動會上·團結的力量
自從初一那次運動會，我們班“光榮”地攬得倒數第一后，我對我們班的體育成績再也不抱一絲信心。可是，初二上學期的那次運動會，讓我認識到了比名次更重要的東西--團結。那次運動會在一個陰天開始了，兩天過去了，最后一個項目是團體接力賽，積分榜上，我們只有那可憐的一分，位居年級最后一名。接力賽分值為十分，只要我們拿到手，就能反敗為勝。可惜天公不作美，我們在比賽前一個小時才開始組隊，時間雖然緊迫，可是大家卻分外努力，十分團結，訓練了幾次，就進入了狀態。比賽開始了，隊員們繃緊神經，一臉嚴肅，都想盡自己最大的努力，為班級爭得分數。“加油！加油！”沒有參賽的同學也都圍在比賽場地邊上，為隊員們吶喊助威。功夫不負有心人，我我們全體同學的努力下，我們班與其他隊伍的差距逐漸拉大。只是因為一些小失誤，讓我們與冠軍失之交臂。可是沒有人埋怨，因為我們是一個團結的集體，團結的力量是無窮的。
奮斗·美好的明天
我們已經進入了初二下學期，同學們都知道，我們離中考不遠了。進入初二下學期后，班上的學習氣氛越來越濃了，競爭也越來越激烈。我們在一起奮斗，為了我們美好的明天。
初二五班，這里有我的美好記憶，有我和我的同學們的故事。即使過了十年，二十年，我相信，在這里，在這蘊藏了我美好記憶的初二五班發生的故事，我不會忘記，永遠不會忘記。
我們班的故事作文 篇42
他矮矮胖胖，皮膚黝黑，我們稱呼他為“傻大黑粗”。他最引人注目的便是那對瞇縫眼，笑起來，兩眼都瞇成了一條線。雖然我們班“瞇縫眼”不少，但只有他的雙眼透著輕蔑與不屑。他常常帶著淡淡的微笑，但顯得不自然，總讓人覺得十分神氣。可能大家已經猜到他了，對，他就是許健樂。許健樂從來不把別人放在眼里，也就自然不像他“瞧不起”的人認輸，他這種不服輸，驕傲的性格在平時極易看出來。
上了五年級，我們班興起了一個動手游戲，與石頭剪刀布類似，隨著它越來越流行，也越來越正規，還設立了排位賽。許建樂見了馬上自認第一，為了顯威風，他還添油加醋一番，成了“天下第一強者”。
“許建樂，我不服！我向你宣戰！”我向他吼道。
“哦——是嗎？”他用一種一波三折的、輕蔑的音調答道：“你竟敢向天下第一強者挑戰，真是自不量力——啊！”
第一局開始了。許健樂臉上掛著笑，嘴唇上翻，身體后仰，他手上動作越來越快，全身肌肉都在劇烈抖動，突然，他大喝一聲，腳重重一跺，發出巨響，然后手用力前伸，做出一個有力的手勢。我心下一驚，好險好險，幸好防住。他見我防了他認為必勝的招數，大聲怪叫道：“想不到你小子還有兩下子啊，不過——唉！就是太自不量力啦！”過了一會兒，他又使出了那“大吼招數”，無奈，偏又被我破解。“你看，我都沒出全力，你已經無力反擊了，還不認輸？”他一邊說著，手上卻不停緩。又過了一會兒，只見他額間出汗，眼睛瞇的更小，膝蓋微彎，雖顯嚴肅，但一股驕傲之氣仍寫在臉上。幾個回合下來，他手勢變化得更快，肉抖的更厲害，看到他這模樣，我心下暗覺好笑。我很快看出了他的.出招規律并戰勝了它，許健樂把嘴裂開，并將自己的手勢前前后后看了幾十遍。只聽他咳嗽一聲，隨后說：“老宛，我只是不想傷害你那幼小的心靈，才故意讓你呢！別高興太早！”
“那么——再來！”我說到。
接下來幾局，他調整了策略，竟然全贏了。只見他把手指放在嘴上，身體半蹲，嘴里發出嘶嘶之聲，將我用各種稀奇古怪動作鄙視一番后，他拍拍肩膀對我說：“老宛，我為你感到了悲——吹（催）！”
我雖然在形容他使用驕傲一詞，但絕無貶他之意，他這個驕傲的小胖墩，無論是他的言談還是舉止，都為我們的課間生活增添了樂趣。
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