實用的一次有意義的班會作文4篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的一次有意義的班會作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

一次有意義的班會作文 篇1

　　黑版上赫然用紅粉筆寫著“紅領巾相約中國夢”。分外引人注意。這是在干什么呢？別急，讓我慢慢來告訴你。

　　應學校的要求，今天下午第二節課，班里開了一個主題為“紅領巾相約中國夢”的主題班會。我和程天悅有幸被選為主持人。班會開始了，老師通過多媒體，放了一首《中國少年先鋒隊隊歌》，全班一起唱。我便宣布：我們的主題班會“紅領巾相約中國夢”正式開始，我便拿起主持稿，開始激情澎湃的讀起來：“十歲，是鳥初展翼······”過了一會兒，應同學要求，老師又給我們放了一首《讓我們蕩起雙槳》，全班齊聲唱了一遍，那聲音，真是“排山倒海”呀！

　　唱完了歌，是不是就該表演點節目了呢？哈哈，猜對了，接下來，就到同學們“大顯身手”的時候啦！我和朱雅潔一起朗誦了詩歌《中國夢》，然后，林中景拿出了自己十個月大時照的相片，向大家介紹：“這是我剛學會走路時照的，能夠在平穩的大地上走路，是我最幸福的時刻。”話音剛落，大家便一個勁地鼓掌。“每個人都有夢想，有夢想的人是幸福的。那誰愿意把自己的夢想告訴大家？”老師發問了。同學們像一群小麻雀一樣，嘰嘰喳喳地議論著，然后都舉起了手。“李鈺婕，你來說說。”老師選中了幽默的李鈺婕。“我的夢想有很多，有時我想當一個面包師，這樣就不會餓肚子了！”大家哄堂大笑。

　　“林中景”

　　“我的夢想是做一名老師，傳授給大家知識。”

　　“王鑫”

　　“我的夢想是組建一支樂隊。用音樂為大家帶來歡樂。”

　　大家你爭我搶，說出了自己的夢想，并約定二十年后還要回到這兒來，看看這些夢想是否實現了。最后，譚琪為大家介紹了關于十八大的詳細內容，大家聽得津津有味。

　　這次班會不但增強了我們作為一個少先隊員的光榮感，還讓我們了解到國家大事，而且讓大家把自己的快樂與別人分享了，令我們受益匪淺，真希望能夠多開這樣有意義的班會！

一次有意義的班會作文 篇2

　　第一個比賽是綁鞋帶，在隊輔導員從我們四個組選出周嘉能、陳卓君、譚學銘、何家儀四位同學，輔導員數一、二、三，他們馬上開始綁鞋帶，而旁邊的同學就不斷地為他們加油，最后是我們組得了第一名。輔導員給我們畫上一面紅旗，組員們都高興都拍起了手掌。

　　第二個比賽輔導員為了增加難度，要參賽的隊員把鞋子脫掉再穿上，結果我們小組又得了第一名，輔導員再次給我們畫了一面紅旗，我們終于忍不住叫了起來。

　　第三個比賽是收拾文具，輔導員重新請那四個同學出來，叫他們拿出文具并把它們弄得亂七八糟，然后輔導員數一、二、三，看誰能在最短時間內把文具收拾整齊。這一次我們組輸了，可是組員們都沒有泄氣，接著下來的比賽中組員們都很努力，最后我們組還是以五面紅旗數勝出。

　　在今年的玉會里，每個同學都很努力地為自己的一組爭紅旗的同時也表現出團結友愛。這一次的班會大家都玩得很高興，這真是一次有意義的班會。

一次有意義的班會作文 篇3

　　今天，我們開了一次以：“珍惜現在，放眼未來”為主題的一次班會，因為今天又是我們四年級的家長開放日，所以我們的家長也可以參加這一次的班會。

　　隨著上課鈴的打響，我們的班會也隨即的開始了。班會的第一項活動老師在黑板上寫：“1、朋友2、重點中學3、父母4、老師5、愿望”五個詞語。當老師寫完這些東西以后，就對我們說：“請同學們從這些選項中劃去三項，只留二個選項。”我聽了老師的這些話，心里想：天哪！這些都是我喜歡的啊，該怎么選呢？我沉思了一會兒，就把我的“愿望”給劃掉了，然后我又把“重點中學”給劃掉了。最后，只留下“父母”和“朋友”供我選擇，而正是這一次的選擇，又使我陷入了沉思中……我沉思了好久、好久，我才慢慢的用那只顫抖的手握起那只小巧玲瓏圓珠筆，極不情愿把“父母”給劃掉了。

　　事后，有的同學問我為什么要劃掉“父母”，而要選擇“朋友”？我聽了以后，就對他們說：“我之所以會選擇朋友，是因為多一個朋友多一條路，只要你多一個朋友你就多一份快樂，少一份憂愁。”可是還有的同學卻對我說：“你這個沒良心的東西，不選擇父母，卻選擇什么朋友。”我聽了就對他們說：“雖然父母哺育了我們，但我們總不能一輩子跟在父母身邊吧，不能一輩子依靠父母，俗語說得好：一個好漢三個幫，因為每個人都需要一種真摯的.友誼啊！”那些人聽了我的回答，也都信服地走了。回家的時候，媽媽向我提出和同學相似的問題，我聽了媽媽問題，我也向在學校那樣如實地說了。媽媽聽了我的回答，就對我說：“鐘赫，你的回答很棒，媽媽希望你能早日學會自己一個人的獨立生活。”

　　我想告訴大家：我不想做一只鳥翼下的雛鷹，而想做一只神氣的雄鷹，去搏擊那萬里長空。

一次有意義的班會作文 篇4

　　“我是鬧鐘人，九點，四點……”老師發著口令，同學們不約而同地擺出手勢……噢，原來，佐文班的同學們正在上以“與時間賽跑”的班會課。

　　老師先告訴我們：“時間，在不同人的手里有著不同的經歷，有的在人短短的時間內能創作輝煌，創造奇跡……有的人卻……現在給大家一分鐘時間，看你們能做些什么？”

　　說著，老師拿出幾張卡片，每張卡上有著不同的問題：說出成語，歇后語、英語單詞，乘法口訣……老師將這些卡片發給每個同學，讓大家嘗試在一分鐘“爭 分奪秒”做事情。當“十、九、八……”最后進入十秒鐘的倒計時，同學們都手忙腳亂，我也忙不迭地寫著英語單詞。不一會兒，時間到了，老師將幾位同學的卡片 拿到幻燈片上展示給大家看，只見卡片上有動物名稱的成語：狐假虎威……有歇后語：孫權招親——賠了夫人又折兵……有英語單詞：boy、eat……不過，大 家都寫得歪歪斜斜，很是潦草。

　　展示完卡片，老師又對我們說：“同學們，時間是擠出來的，是靠我們平時累積的，接下來就請同學們來看看平時你們日積月累的成果吧！”頓時，教室里像 炸開了鍋，不一會兒，講臺上就堆滿同學們日積月累的成果，有剪紙“金豬納福”，有模型飛機，紙折成的鳥……真是一個比一個精彩，一個比一個好看，大家的歡 呼聲此起彼伏……

　　接著，老師遞給肖宇同學一張紙條，讓他上臺“度量生命”。“假如這是我們的生命線，”老師說明道，“請你們撕下已過去的時間和畢業后離開學校后的時 間，看看剩下在學校讀書的時間有多長。”照著老師說的做，最后，肖宇同學手上只留下很小的一段線條。看著短短的一段線條，同學們眼睛睜得大大的，很是吃 驚，大家紛紛發表自己的感想，有的說：“專心致意學習的時間是多么短暫。”有的說：“時間是多么寶貴，我們應該好好把握現在短暫的時間好好學習。”……

　　最后，大家共賞時間格言，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”等大量格言，讓我領悟到日月如梭這個道理，我們應該好好地利用時間。