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誠實守信的主題班會

時間:2022-01-29 12:42:52 班會 我要投稿
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2016誠實守信的主題班會

  導語:下面是小編整理的一些關于誠實守信的教育主題班會,供參考學習,希望能幫助到您。

  誠實守信主題班會

  教育目標:

  認知:

  知道誠實守信的基本含義;懂得誠實守信的重要性和撒謊、不講信用的危害。

  情感:

  1、愿意做誠實守信的人,鄙視虛假和不守信的行為。

  2、對自己不誠實和不守信用的行為感到不安和歉疚。

  行為:

  1、努力做到說話做事誠實、不撒謊。

  2、做到承諾時實事求是、講原則,作出承諾后努力兌現。

  教育重點:懂得誠實守信的重要性;做一個誠實守信的人。

  課前準備:

  課前布置學生搜集有關誠信的資料、學生自制一張書簽、多媒體課件、調查表、小品等

  一、誠信調查,導入新課

  1、每生發一張查表

  選擇:

  (1)拾到他人錢包,你會()

  A據為己有B找到失主,交還錢包C交還錢包,索要報酬

  (2)昨晚忘記做作業了,早上組長收作業時,你會()

  A告訴組長忘記寫作業了B騙組長說掉在家里了

  C把別人的本子當成自己的來交

  (3)你約了朋友出去玩,媽媽卻說要帶你出去玩,你會()

  A跟著媽媽去B和媽媽說明原因,和朋友去

  (4)今天你是學校值日生,發現自己班上有兩個同學打架,你會()

  A記下來,班級扣分B當做沒看見,不扣自己班上的分

  (5)假如你是推銷員,明知你推銷的商品有缺陷,你應對顧客()

  A只講優點,不講缺點B講清商品的真實情況

  C什么也不說,由顧客自己決定

  請在符合自身情況的表格中打“√”

  從未出現

  偶爾出現

  經常出現

  抄襲作業

  考試作弊

  言而無信

  2、要求學生如實填寫,不需要寫姓名,不需要交。

  3、教師過渡:如果你剛才是真實地填寫了這張調查表,那就是誠信的表現。什么是誠信呢?學生自由發言。

  4、出示誠信名片:“誠信”即誠實、守信。“誠”就是誠實、真誠,不欺騙別人,為人處世光明磊落。“信”就是守信、講信用,不論對自己還是對別人,凡是自己承諾的事情,就一定要實現。

  5、讓學生讀、記,明確誠信的含義。

  二、故事討論,知道誠信的重要性

  1、聽《手捧花盆的孩子》的故事錄音,邊聽邊想:為什么端著空空花盆的小男孩被選為王位的繼承人?

  2、交流。

  3、教師小結:因為楊平的誠實讓他能成為王位的繼承人,這個故事讓我們所有人都明白了誠信是多么重要!

  4、學生結合搜集到的資料來談誠信的重要性。

  三、小品表演,明白丟失誠信的危害。

  1、過渡:誠信如此重要,那么丟掉了誠信會是怎樣的呢?

  2、小品表演。

  有一個人急匆匆趕往外地應聘,他身上背著“美貌”、“金錢”、“榮譽”、“誠信”、“愛情”、“才華”、“健康”7個背囊。當他過江時,由于船小,東西太多,隨時都有沉沒的危險。面對這種情況,艄公要他扔下一個背囊,再三權衡,他把“誠信”扔下了水……

  后來,他輾轉于醫院、銀行、學校、政府機關、廠礦企業等地尋找工作,都不被錄用。模擬當時的情景表演。

  3、討論:為什么這個人輾轉各處尋找工作,都不能被錄用呢?

  4、教師小結:坐船人首先拋開了“誠信”這一行囊,隨即失去了更多。所以,在我們的人生道路上,不管遇到什么風浪,我們都不能丟棄的是什么?學生:是誠信。是啊,“誠信”才是人生真正的擺渡人啊!

  5、學生結合搜集到的資料來談沒有誠信的危害。

  四、詩歌欣賞

  1、過渡:誠信如此重要,讓我們一起追求誠信,攜手誠信。

  2、欣賞詩歌《追求誠信,攜手誠信》

  3、學生以自己喜歡的方式讀《追求誠信,攜手誠信》

  五、事例辨析,指導行為

  1、過渡:我們身邊肯定有很多誠信的人和事,但也存在一些不誠信的人和事,請看下面的事例,你認為他們做得對嗎?為什么?如果不對,該怎么做?

  2、出示事例:

  (1)在一次數學考試時,小明有一道題做不出來,他就偷偷看了同桌的`試卷。

  (2)王娟的爸爸參加了援藏醫療隊。最近,她媽媽得了重病住進了醫院。爸爸來信問到家里的情況,王娟決定不把媽媽生病的事如實地告訴爸爸。

  (3)一次語文考試,小軍考了不及格,老師讓同學回家給家長簽名,而小軍怕爸爸、媽媽批評他,自己簽上了媽媽的名字。

  3、小組討論,交流。

  (對于第二個事例,要讓學生明白不誠實和善意的謊言的區別,王娟不把媽媽生病的事如實地告訴爸爸,是為了不讓爸爸擔心。)

  六、啄木鳥行動,和不誠信說“再見”。

  1、過渡:我們同學也許曾經有過不誠信的行為,請大家把它們寫下來,撕成碎片,揉成團,扔進紙簍里,和不誠信說聲“再見”。

  2、學生行動起來。

  3、教師小結:我們曾經有過的不誠信的行為,那已經成為了過去,改正了,以后不再犯了,你還是好樣的。就像《木偶奇遇記》中的小木偶,每次說謊后,他的鼻子就長一些,他的鼻子長得比個子還長。后來,他改正了缺點,成為了一個誠實的孩子,他的鼻子又恢復了原樣了。

  七、制定誠信公約。

  1、過渡:我們已經和不誠信說了“再見”,誠信是美,誠信是金,讓我們共同來制定誠信公約。

  2、要求:課前每人自制一張書簽,小組共同討論,選擇有價值的寫在書簽上,以備經常提醒自己。

  八、再次調查,糾正行為。

  1、對原來的調查表,修改一下,再次調查。上了《誠實守信》這一節班會課,你應該有了正確的選擇。

  選擇:

  (1)拾到他人錢包,你會()

  A據為己有B找到失主,交還錢包C交還錢包,索要報酬

  (2)昨晚忘記做作業了,早上組長收作業時,你會()

  A告訴組長忘記寫作業了B騙組長說掉在家里了

  C把別人的本子當成自己的來交

  (3)你約了朋友出去玩,媽媽卻說要帶你出去玩,你會()

  A跟著媽媽去B和媽媽說明原因,和朋友去

  (4)今天你是學校值日生,發現自己班上有兩個同學打架,你會()

  A記下來,班級扣分B當做沒看見,不扣自己班上的分

  (5)假如你是推銷員,明知你推銷的商品有缺陷,你應對顧客()

  A只講優點,不講缺點B講清商品的真實情況

  C什么也不說,由顧客自己決定

  請在符合自身情況的表格中打“√”

  從未出現

  偶爾出現

  經常出現

  不再出現

  抄襲作業

  考試作弊

  言而無信

  2、反饋,并說說為什么這么做。

  九、誠信宣誓。

  右手握拳,師生共同宣誓:

  言必行,行必果。

  知之為知之,不知為不知。

  以誠信換取誠信,

  以誠信收獲成功。

  用誠信開啟知識之窗,

  用誠信鼓起上進之帆。

  我誠信,我光榮,

  我誠信,我自尊,

  我誠信,我成功!

  十、教師小結。

  讓我們每個人捧出誠信的心,舉起誠信的雙手,真誠地對待我們身邊的人和事,我們相信明天會更好!

  誠實守信主題班會(三)

  活動目的:

  通過活動,使廉正之風走進校園,深入學生的心底,從小培養學生的廉正意識,增強自覺性,樹立正確的道德觀。培養學生從現在做起,從自我做起,努力提高自己的道德修養,做一個誠實守信、正直無私、自律自強的好孩子,為他們奠定終身廉潔做人的品德基礎。

  活動準備:收集有關古今中外廉潔自律的故事。

  活動過程:

  一、故事引入,樹立意識

  1、師:我們的祖國是一個有著悠久歷史、燦爛文化的大國。在5000年的歷史長河中,中華文化哺育著中華兒女。中華民族是一個誠實守信、勤儉節約、正直無私、自律自強的民族。古往今來有多少清廉的干部,儉以養德,廉以立身,為國為民,流芳百世。

  講述故事《兩袖清風的于謙》

  2、師:聽了這個故事,你想說什么?你還知道哪些這樣的故事?講給大家聽一聽。

  3、交流故事。(如:司馬遷拒禮;周恩來無私奉獻;包公剛正不阿……)

  二、聯系生活,辨析行為

  1、學生表演:

  一位小朋友看到同學有很多漂亮的熒光筆,他羨慕極了。趁大家都不在教室,他打開了同學的文具盒,拿起筆,自言自語地輕聲說起話來:真漂亮啊!如果我有了它們,畫的畫就更漂亮了!現在大家都不在,我把它們拿走吧!可是,這樣做行嗎?

  2、師:這位小朋友正在猶豫著,快點告訴他怎么辦吧!

  3、小結:這就是我們身邊的故事。請同學們記住一句話:不是自己的東西絕對不能拿,我們不能隨便貪小便宜,要做一個廉潔的好孩子。

  4、(生交流自已身邊的廉潔小故事,如:撿到東西時,購買東西時多找錢,差同學給優秀同學東西讓其幫完成作業等情況,師隨機點評)

  5、情景辨析,下面的做法對嗎?為什么?

  (1)出示:

  ①班級圖書角的書我很喜歡,但我不能把它帶回家。()

  ②老師用來獎勵的獎章就放在講臺上,我表現不好,也自己上臺去拿一個。()

  ③今天是我做值日班長,我給自己多發獎章。()

  ④今天是我的好朋友做值日班長,我偷偷地要他多發獎章給我。()

  ⑤又輪到每月的班干部選舉了,我事先叫好朋友都投我的票。()

  ⑥我對學習好的同學犯錯從來不管,對學習差的同學犯錯,我就告狀。()

  (2)小組討論,然后交流,并且要說明理由。

  (3)師小結:在我們日常生活中講廉潔,其實就是要我們實事求是,做一個不弄虛作假的孩子,做一個誠實的孩子,做一個有原則,講信用的孩子。

  (4)一起讀一讀:誠實勇敢、知錯能改;自幼廉潔,不貪小便宜;實事求是,公平公正。

  三、活動鞏固,升華情感

  1、舉行《拍賣會》活動

  (1)宣布竟價規則:假定每個同學手上都有五百元,最高價買斷者得到此品質。

  (分別拍賣:第一項品質是“自信”,底價為“五十元”。第二項品質為“誠信”,底價為100元。)

  (2)學生競價。

  (3)請出價最高者說說為什么買這項品質?

  2、欣賞演講《誠信,為人的美德》。

  誠信是中華民族的傳統美德,誠信是一種高尚的思想品德毛澤東、周恩來、鄧小平、宋慶齡,在這些偉人中,哪個不是誠信的人,其中宋慶齡奶奶是我們最熟悉的,她也是中華民族杰出的女性之一。在宋慶齡當了國家的副主席后,她誠信的高尚品格仍不變。一次,她去幼兒園對小朋友許下承諾,“六一”兒童節那天和小朋友們一起過節日。可是那天天氣突變,刮起了大風,下起了大雨,老師和同學們都以為宋慶齡奶奶不會來了,當她們失望地望著窗外灰蒙蒙的天時,宋慶齡奶奶的車奇跡般地出現在校園門口,孩子們驚喜地笑了,老師用激動的心情緊緊握住了宋慶齡奶奶的手,宋慶齡奶奶對老師說了一句話:“既然我說了,就得守信。”

  宋慶齡奶奶走了,但她卻把一筆無比寶貴的精神財富——誠信留給了世人,縱使時光流逝,這筆財富閃耀著永恒的光輝。從宋慶齡奶奶的故事中,我們明白了,誠信是誠懇,誠信是守信,誠信是一句承諾,誠信是許諾后的行動,誠信更是一根堅強不屈的脊梁。你想成為一個高尚的人嗎?你想有所作為嗎?那么,請你首先擁有做人的美德——誠信吧!

  3、齊讀廉潔童謠:

  《八榮八恥拍手歌》

  你拍一,我拍一,八榮八恥要明晰。

  你拍二,我拍二,愛國愛校愛伙伴。

  你拍三,我拍三,服務人民記心間。

  你拍四,我拍四,崇尚科學立大志。

  你拍五,我拍五,團結友愛講互助。

  你拍六,我拍六,做事誠實不能丟。

  你拍七,我拍七,參加勞動要積極。

  你拍八,我拍八,自覺遵紀又守法。

  你拍九,我拍九,克服困難爭上游。

  你拍十,我拍十,知曉榮辱會做事。

  四、總結:

  師:今天,跟同學們一起開展了這個有意義的活動,讓我感慨萬千,一個有信譽的人,面容上有自尊,目光里有自信,行動中有把握,生活中有朋友。愿誠信的種子撒滿你們心的空間;愿廉潔之花開遍我們大地。讓我們從小學做人,做一個誠實守信,堂堂正正的人。老師相信在今后的生活中、學習中也能看見你們用實際行動更好地實現自己的諾言。有信心嗎?

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