成功是成功之母作文
在平時的學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的成功是成功之母作文,希望對大家有所幫助。
中國有句古話“失敗是成功之母”,旨在鼓勵人們應對逆境要不屈不撓,頑強努力。但就我個人經驗來說,往往是失敗讓我心灰意冷,甚至舉足不前。所以便懷疑起“失敗是成功之母”的古訓來。
一日上街購物,碰到同事小蕓,她問我:“你以前是不是有個學生叫李立?”
我說:“是的。”
小蕓說:“有一天和朋友聚餐,他也在場。當時談到了你,他對你感激不盡呢?”我丈二和尚摸不著頭腦,我對李立沒有什么異常的記憶啊!
小蕓見我疑惑,慢慢道來:“李立說,我們教師可好了!那時我考試總是不及格,她從不說我,總是給我補課,給我鼓勁!有一次我考了62分,她還給我發了一朵紅花呢!我一輩子都會記得我的教師。”
我不得不說:“我真的不記得了!”
但日后,我一向回味著這件事,回味著這件讓一個孩子一輩子都將記住的事。小蕓告訴我的這件事也堅定了我“失敗并非成功之母”,“成功才是成功之母”的看法。
拜讀了管建剛《我的作文教學革命》一書后,四年級上學期,我也在班里開始了辦作文周報的實驗。本著鼓勵孩子,強化發表欲的目的,一學期下來,除了郭同學,其余38位同學在班級作文周報《小荷才露》上都有發表,多者十幾篇,少者也有一兩篇。說實在的,郭同學腦子聰明,語言幽默,還膽大勇敢。如果上節公開課,他不停地舉手發言,并且說得頭頭是道,能為教師撐足臉面。可要是動手,他就錯老鼻子遠了。作業字跡潦草,故意落幾題不做,其實是不愿靜心動腦筋,所以考試成績也總在后,幾乎年級后三十名跑不了他。所以看著他那亂草一樣的“每周一稿”,即使寫得還行我也不愿發表他的文章。就這樣在一期又一期的《小荷才露》上,始終沒有出現他的名字。時過境遷,此刻怎樣沒有了對待李立式的態度?
新學期開學了,作文周報《小荷才露》依舊一周一期按時出版,想到郭同學,我隱隱地覺得有些對不起他,可是我實在不看好他的眼高手低——寫作文敷衍了事。作文周報出版四期之后,他的發表記錄仍然是零。想到管建剛的忠告:心中要裝著班級所有孩子,尤其是中下等孩子,更要多多鼓勵他們發表,激發他們的寫作欲望。再想想小蕓講的李立的故事,我怎能不網開一面呢!在初審每周一稿的稿件時,我通知他把自我的小詩修改后發教師郵箱,并請他把“每日故事”中的另一首小詩也發給我。我看到他咧開嘴笑了,我聽到他說:“太好嘍,太好嘍,我的詩歌要上報嘍!”我洞察到了他內心的喜悅。
當《小荷才露》發到他手中時,他專注地讀著每一篇文章;當讓發表文章的同學來教師那里領“刊用紀念卡”時,他挺著胸脯雄赳赳,氣昂昂地走向講臺,本來在班里個頭最低的他似乎一下子高大了許多。他是個喜形于色的孩子,掩飾不住內心的歡喜,邊往講臺上走邊對著過道兩邊的同學說:“看我牛吧!一下子上了兩首詩歌!”
放學了,他一邊收拾書包,一邊哼著小調:“我是一個兵,來自老百姓……”書包收拾好了,他把這期的《小荷才露》拿在手里,說:“我要回家讓我媽媽好好看看我的詩歌,以后我還要好好寫作文,爭取再發表!”
他那高興勁兒呀,就像水上漂的一個葫蘆,按都按不下去,這難道不是“成功就是成功之母”的最好詮釋嗎?
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