錯(cuò)誤作文7篇【推薦】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的錯(cuò)誤作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
錯(cuò)誤作文 篇1
今天上午下課的時(shí)候,我不小心扭傷了左腳踝,好疼呀!我趕快彎下腰去揉一揉,哎呀,我的左腳踝處腫了一個(gè)像雞蛋那樣大的包。無(wú)意間,我發(fā)現(xiàn)我的鞋帶開了,我正準(zhǔn)備系好它的時(shí)候,上課鈴響了。
我來(lái)不及系好鞋帶就趕快忍著疼痛一瘸一拐地往教室走去,還好,沒有遲到。 上課的時(shí)候,我把鞋帶的事都忘記了。等到放學(xué)排隊(duì)的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn)鞋帶還沒系好。我想把它系好,但是隊(duì)伍已經(jīng)開始往前走了,如果我彎下腰去系鞋帶的話,我一定會(huì)掉隊(duì)的。怎么辦呢?沒事的,我小心一點(diǎn)兒,到學(xué)校門口再系也不遲。于是,我拖著還有些疼痛的左腳慢慢地往前走。 走到樓梯口的時(shí)候,不知道是哪一個(gè)同學(xué)踩到了我拖在地上的鞋帶。我的身體頓時(shí)失去了重心,不由自主地閃了一個(gè)趔趄像一根倒栽蔥似的一頭往樓梯下栽去。慌亂中,我趕快用雙臂護(hù)住了頭。我咕咚一下栽倒在樓梯中央后,又像一個(gè)圓皮球一樣骨碌碌地滾到了樓下。
這一大跤直摔得我眼冒金星、屁股疼、腿疼。我躺在地上,真有點(diǎn)兒不相信這樣的倒霉事會(huì)發(fā)生在我的身上,被扭傷的腳還在疼痛,又摔了這么一大跤,真是“屋漏偏遭連陰雨,船破又遇頂頭風(fēng)”啊! 這時(shí)候,跟在后面的張老師趕快沖下樓梯,一把扶住了我,我兩腿發(fā)抖,站都站不起來(lái)。張老師一邊關(guān)切地問(wèn)我一邊幫我系好了鞋帶:“疼嗎?老師帶你去醫(yī)院看看吧!”我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),不過(guò),我還是忍住了,因?yàn)槲沂怯赂业哪凶訚h,男兒有淚不輕彈!我說(shuō):“沒事兒!”在張老師的攙扶下,我又試了試,勉強(qiáng)站了起來(lái),像個(gè)傷病員似的無(wú)精打采地往前走。 終于,我強(qiáng)忍著疼痛走到了來(lái)接我的媽媽身邊。看到我一副委屈的.樣子,媽媽急切地問(wèn)我怎么了。我哽咽著向媽媽道出了事情的來(lái)龍去脈。
我本以為媽媽會(huì)心疼我,安慰我,誰(shuí)知道當(dāng)媽媽聽完了我的訴說(shuō)后,嚴(yán)厲地說(shuō):“要是你把鞋帶系好的話,就不會(huì)發(fā)生這樣的事情了。如果來(lái)不及系鞋帶,你也可以把鞋帶塞進(jìn)鞋幫里呀!千里之堤毀于蟻穴,小小的螞蟻洞能使千里長(zhǎng)堤潰決,被忽視的小錯(cuò)誤可能會(huì)釀成大禍的!幸好你用胳膊護(hù)住了頭,要不然后果不堪設(shè)想。” 媽媽的話使我懂得了:在我以后的學(xué)習(xí)和生活中,不論遇到什么小麻煩都不能存在僥幸心理,要及時(shí)地解決好,否則被忽視的小錯(cuò)誤可能會(huì)釀成大禍的!
錯(cuò)誤作文 篇2
人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)?但是,如果你知道錯(cuò)誤卻不去改正,那就可怕了。
事情是這樣的,星期天,讓我把放在書桌上的電腦給她拿去。我拿起電腦時(shí),誰(shuí)知,撲通一聲,電腦重重的`摔倒了地上。當(dāng)時(shí)我心想:這下完了,那可是媽媽最愛的電腦啊。媽媽聽到急忙問(wèn)到:怎么了?我忐忑不安地說(shuō):哦,只是盒子掉下來(lái)了,沒事。我心想,終于安全過(guò)關(guān)了。
可是,此時(shí)我的心仍不能平復(fù)。因?yàn)殡娔X摔壞了。
忽然,媽媽說(shuō):怎么還沒有拿來(lái)。
那個(gè),找不到了,等一下我說(shuō)。
媽媽半信半疑,但還是相信了。
我看著電腦,心中無(wú)比,我是否應(yīng)該承認(rèn)錯(cuò)誤呢?我心中卻在想:這件事情瞞不下去了。我拿著破爛的電腦向媽媽走去,并將這件事情一五一十告訴了媽媽。媽媽聽完后,不僅沒有罵我,而且還對(duì)我說(shuō):自古都有一句這樣的話叫做:人誰(shuí)無(wú)過(guò)?過(guò)而能改,善莫大焉。聽完媽媽這句話,我笑了。
從這次錯(cuò)誤中,我明白了:做人一定要誠(chéng)實(shí)。
錯(cuò)誤作文 篇3
我犯過(guò)的錯(cuò)誤不計(jì)其數(shù),但是有一個(gè)錯(cuò)誤,在我的記憶中永不褪色,讓我記憶猶新……
那是在我上三年級(jí)的時(shí)候,有一次,我和妹妹發(fā)生了強(qiáng)烈的爭(zhēng)執(zhí)。吵吵嚷嚷中,戰(zhàn)事升級(jí),我們從吵架變成了打架,拳腳相加,誰(shuí)也不甘示弱。最后,占了上風(fēng)的妹妹躲進(jìn)書房,瞬間把門反鎖上了。我站在門外大吼大叫,妹妹在門里面賭氣。我氣急敗壞,順手抄起一把椅子,在空中一輪,把書房門上的玻璃打碎了。聽到玻璃的碎裂聲,我才如夢(mèng)初醒,放下椅子,驚愕的看著打碎的玻璃。妹妹呆若木雞,詫異地盯著滿地的狼藉。怎么辦?一想起媽媽劈頭蓋臉的訓(xùn)斥,我們都忐忑不安。“想個(gè)辦法。”我忘記了與妹妹的矛盾,著急地說(shuō)。突然我一閃念,“妹妹,咱們畫幅畫,把它粘到打碎的玻璃框上吧!”我們說(shuō)干就干,拿起彩筆隨便畫了一幅抽象畫,把它粘到空蕩蕩的玻璃上。然后,我們又主動(dòng)給媽媽打電話承認(rèn)了錯(cuò)誤。
媽媽回到家,只說(shuō)了一句話:“這次可以原諒,但是你們一定要認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,及時(shí)改正,絕對(duì)不能一錯(cuò)再錯(cuò)。”媽媽平靜而簡(jiǎn)短的話非常出乎我的意料,我原本以為媽媽會(huì)暴跳如雷的`。聽了媽媽的話,我垂下了頭。我不僅慚愧,而且內(nèi)疚,因?yàn)槲覜]有寬容地對(duì)待妹妹,還動(dòng)手打碎玻璃,今天我的表現(xiàn)真是錯(cuò)上加錯(cuò)。我在心里暗下決心,以后一定不能再這樣魯莽沖動(dòng),一定要與妹妹友好相處。
從那以后,我再也沒有犯過(guò)相同的錯(cuò)誤,再?zèng)]有和妹妹發(fā)生過(guò)大的爭(zhēng)執(zhí),也沒有摔碎過(guò)任何東西。
錯(cuò)誤作文 篇4
人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤,每個(gè)人都有缺點(diǎn)。然而,怎樣去看待錯(cuò)誤,則是每個(gè)人都在思考的。而且是每個(gè)人都必須明白的。是拿自己的錯(cuò)誤懲罰自己?還是拿自己的錯(cuò)誤懲罰別人?還是自己一有過(guò)錯(cuò),就陷入無(wú)盡的自責(zé)、哀怨、痛悔之中?或?qū)㈠e(cuò)誤轉(zhuǎn)移到他人、甚至自己的親人身上?以上的種種辦法都無(wú)異于將自己陷入萬(wàn)惡不劫的`境地。
有一次,也就是我七八歲時(shí)。曾經(jīng)誤摘了人家的野香瓜,被主人發(fā)現(xiàn)后,我驚恐極了,生怕被警察叔叔抓走。在香瓜主人帶我去見父親的路上,我不停地哭啊、喊啊,為什么呢?因?yàn)槲遗卵剑≡谒摹芭Α毕拢冶粠У礁赣H面前。我隱約地聽到他與父親說(shuō)了些什么,香瓜的主人拉著臉,父親臉紅地說(shuō)了些話。那時(shí)我想,如果我還有機(jī)會(huì),決不再做事不顧頭腦了。隨后,那人走了,父親的臉更紅了。用兩眼怒視著我,目光稍帶些溫和,更有點(diǎn)恨的味道。我被罰跪在洗衣板上,那時(shí)畢竟我還小呀!我生怕有人來(lái)抓我,我待父親走后,努力將門栓上。獨(dú)自跪在墻壁邊,使勁兒敲打墻壁。土墻弄得我手上粘滿灰。我痛啊!可是后來(lái)父親回家,也只是緩緩地告誡我,并沒有人來(lái)抓我。哎…呀…,我何苦要自殘自己呢!現(xiàn)在手上還有一個(gè)傷疤!
錯(cuò)誤作文 篇5
學(xué)會(huì)了打字,爺爺讓我每天練習(xí)打三課,既復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),又鞏固打字本領(lǐng)。爺爺看我打得很專心,非常高興。春節(jié)期間,家里來(lái)了許多親戚朋友,爺爺讓我表演打文章,大家夸我手指靈活,打字快,我聽了很得意呢。
可是,就在前天,我犯了一個(gè)大錯(cuò)誤。
我打的課文,全在“我的文檔”的一個(gè)文件夾里存著。我打得再快,也沒有復(fù)制快呀。我把爺爺布置的課文找到,復(fù)制-粘貼到空白文檔里。又把字號(hào)調(diào)成二號(hào),字體改成楷體GB2312,把題目 “加粗”去掉。這樣一來(lái),我粘貼過(guò)來(lái)的課文跟打的一模一樣了。結(jié)果,把奶奶騙過(guò),奶奶還表?yè)P(yáng)我作業(yè)完成快,讓我盡管玩去吧。
昨天,爺爺睡覺的`時(shí)候,我又沒有練習(xí)打字,復(fù)制-粘貼了兩個(gè)課文。今天上午,爺爺晨練回來(lái),我說(shuō):“爺爺,我把三課打完了。”爺爺說(shuō):“怎么會(huì)這么快?讓我看看。”爺爺打開《想跳舞的小羊》,看見我和他打的一模一樣,就說(shuō)我應(yīng)該和他打的不一樣,怎么就完全一樣?爺爺又看了看時(shí)間顯示,說(shuō):“不可能一分鐘打完一課!”爺爺說(shuō)我是復(fù)制的,我只好承認(rèn)。真沒想到,我復(fù)制得那么好,還是讓爺爺識(shí)破了。
爺爺嚴(yán)肅地批評(píng)我,說(shuō):“打字練習(xí),復(fù)制一點(diǎn)作用也沒有的。”說(shuō)完,他給我做例子,把拼音練習(xí)“啪啪啪、啪啪啪”復(fù)制了好幾遍,讓我看有沒有用。爺爺還說(shuō):“知識(shí)在積累,本領(lǐng)在苦練。偷懶只能退步。犯了錯(cuò)誤不要緊,改正了還是好學(xué)生。”爺爺說(shuō)得我心服口服,我知道自己犯了大錯(cuò)誤,趕緊把復(fù)制的課文全部刪除,重新補(bǔ)打了四課。
今后,我一定要改正偷懶、不實(shí)在的毛病,努力學(xué)習(xí),苦練本領(lǐng),把成績(jī)搞的更好。
二?一?年二月17星期三下午7時(shí)58分
錯(cuò)誤作文 篇6
成功對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一件幸運(yùn)的事,但不是每一個(gè)人都能獲得成功。成功不是路邊的小石子隨處可撿,也不是田間的小草隨意可覓。每個(gè)人的成功都包涵了他辛勤的汗水及無(wú)堅(jiān)不摧的意志。要成功,需要有一段漫長(zhǎng)的路要走,在這期間是要經(jīng)過(guò)許多挫折的。
一個(gè)人的遠(yuǎn)航不可能沒有風(fēng)沒有浪,軟弱的人只會(huì)把船停在安全的避風(fēng)港等待著日出,即使風(fēng)停了浪靜了你繼續(xù)了,你得到了什么呢?勇敢堅(jiān)定的人不會(huì)畏懼這點(diǎn)小風(fēng)小浪,即使檣傾楫摧也會(huì)義無(wú)反顧的駛向遠(yuǎn)方。著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾說(shuō):“科學(xué)上沒有平坦的大道,真理的'長(zhǎng)河中有無(wú)數(shù)礁石險(xiǎn)灘。只有不畏攀登的采藥者,才能登上高峰覓得仙草;只有不怕巨浪的弄潮兒,才能深入水底覓得麗珠。”科學(xué)上的每一個(gè)真理都是在經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的挫折、失敗之后才得出的。我們要正視挫折,正確對(duì)待挫折,只有這樣才能讓挫折變成我們走向成功的階梯。古代哲人孟子說(shuō)得好:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨網(wǎng) ,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,方能動(dòng)心忍性,增益其所不能。”這是多么正確的道理啊!在中國(guó)歷史上,周文王被囚拘,孔子周游列國(guó)時(shí)被困于陳,仍泰然處之,述《春秋》以匡正時(shí)事。屈原被流放,憤而作《離騷》以抒其志。越王勾踐已為亡國(guó)之君,卻臥薪嘗膽,勵(lì)精圖治,以成霸業(yè)。孫臏被人陷害,遭受刖刑而成殘疾,卻心雄萬(wàn)夫,以精湛的兵法決勝于千里之外。司馬遷被施宮刑,蒙垢受屈,忍辱負(fù)重,著《史記》以垂青史。
錯(cuò)誤作文 篇7
錯(cuò)誤一、審題不抓關(guān)鍵詞
北京八中語(yǔ)文老師劉艷認(rèn)為,在近幾年的中考評(píng)卷中,發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分考生審題不抓關(guān)鍵詞,這樣在寫作時(shí)就很難抓住重點(diǎn),容易跑題。如動(dòng)力來(lái)自這個(gè)作文題的關(guān)鍵詞是來(lái)自,考生只有將來(lái)自作為重點(diǎn)才能寫出好文章。不少考生沒有審題抓關(guān)鍵字的意識(shí),看一眼題目就急著動(dòng)筆。有的考生考前背過(guò)一些范文,一到考場(chǎng)就往里套。不仔細(xì)審題,這樣最容易下筆千言,離題萬(wàn)里。初三學(xué)生要養(yǎng)成審題的習(xí)慣,對(duì)作文題目要逐字細(xì)看,明白題目的要求后再下筆。
北師大附中老師高超提醒考生,審題時(shí)還要注意文章體裁和字?jǐn)?shù)要求,看看題目要求寫成什么體裁的文章,字?jǐn)?shù)不要超出或少于要求字?jǐn)?shù)太多。
錯(cuò)誤二、語(yǔ)言貧乏缺少文采
劉艷說(shuō),有的初三學(xué)生寫文章不會(huì)抒情議論,沒有理性思辨語(yǔ)言,這樣的作文很難拿到高分。考生在平時(shí)就要注意對(duì)語(yǔ)言素材的積累。一方面可以多看看名家大師的文章,看看別人的.遣詞造句,自己在寫到相關(guān)文章時(shí)就可以參考借鑒;另一方面,初三學(xué)生還可多關(guān)注同齡人的優(yōu)秀文章,和同學(xué)溝通交流,互相學(xué)習(xí)。平時(shí),考生可抽出時(shí)間閱讀一些報(bào)紙雜志,如《讀者》,每期都有不少親情、勵(lì)志方面的文章,對(duì)作文素材積累很有幫助。此外,初三生還要注意古詩(shī)詞的積累,在文章中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用古詩(shī)詞也是讓文章增色的好辦法。
錯(cuò)誤三、文章較平缺少細(xì)節(jié)
一些考生寫的文章沒有細(xì)節(jié),沒有重點(diǎn),記流水賬一樣洋洋灑灑一大篇。初三學(xué)生在寫作時(shí)要有兩把剪刀,一把剪出自己最擅長(zhǎng)的一件事,另一把在這件事中剪出要重點(diǎn)描寫的部分。如在寫跑步時(shí),早上怎么集合、怎么準(zhǔn)備,都可以略寫甚至不寫,但發(fā)令槍響時(shí)自己如何緊張,跑的過(guò)程中遇到的問(wèn)題,這就需要詳細(xì)描寫。有細(xì)節(jié)的文章才有真情實(shí)感,才能打動(dòng)人。一般來(lái)講,一篇文章中抓住兩個(gè)精彩的細(xì)節(jié)就夠了,這需要考生平時(shí)苦練。
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