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2024年全國I卷高考作文題
在平日的學習、工作和生活里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編收集整理的2024年全國I卷高考作文題,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
春秋時期,齊國的公子糾與公子小白爭奪君位,管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白,用箭射中他的衣帶鉤,小白裝死逃脫。后來小白即位為君,史稱齊桓公。鮑叔對桓公說,要想成就霸王之業(yè),非管仲不可。于是桓公重用管仲,鮑叔甘居其下,終成一代霸業(yè)。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下,為“春秋五霸”之首?鬃诱f:“桓公九合諸侯,不以兵車,管仲之力也。”司馬遷說:“天下不多(稱贊)管仲之賢而多鮑叔能知人也!
班級計劃舉行讀書會,圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人,你對哪個感觸最深?請結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。
要求:結(jié)合材料,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
作文一:
談及齊國稱霸時期的風云人物,世人多識齊桓公和管仲。就連我這個出生于齊國故土的人士,說到鮑叔時也是語焉不詳。因為在某種程度上,他的真實成就實在是太“不可描述”了。齊桓公九合諸侯和管仲賢能改革的光環(huán)永駐,歷史的滔天巨浪則早已把鮑叔的功績侵蝕無幾。
可是今天再看這個故事,最觸動我的竟然也是鮑叔這個“隱形人”。有關(guān)這段故事,我其實更愿意做個歷史的假設(shè):如果鮑叔沒有勸諫齊桓公拋卻往日恩怨,大度起用幾乎要取掉他性命的管仲;如果鮑叔嫉賢妒能,甚至提前預(yù)演一番李斯和韓非子那同窗相殘的場景,歷史又會是怎樣的一番走向?
我們都知道,歷史沒有如果。但是在這一場宛若原初狀態(tài)的思想實驗中,鮑叔那不可或缺的時代功用卻又被彰顯了出來:正是那份大局觀念,才讓他不至將功名利祿緊緊攥于自己手中,不肯放權(quán);正是他的知人善任和自知之明,才使他主動讓賢,不耽于挑剔管仲的小毛病,從而成就管鮑之交的美名;正是他的步步為營,才讓兩個本來關(guān)系相離的個體齒輪緊密地結(jié)合在一起,共同奏寫了一場前無古人后無來者的激昂奏鳴曲。鮑叔是明智的,他懂得什么叫無用之用,不為之為。
功成不必在我,站在“上帝視角”俯瞰,這一點是多么重要。可是回溯到歷史的點位中設(shè)身處地,真正做到這一點又是多么困難,他必須克服人心的私欲、幽暗與貪婪,甘心屈居后來者之下,把自己從“小我”的繭房中連根拔起,跳脫出時代的爭名奪利之外。
這兩天回看美國現(xiàn)象級音樂劇《漢密爾頓》,最終殺死漢密爾頓的艾倫·伯爾讓我心生觸動。他們曾經(jīng)是共赴生死的戰(zhàn)友,也曾一路從政、做律師、希望為國家做出貢獻。然而隨著漢密爾頓這個出身貧寒之士一路擔當起更多職責,伯爾的心態(tài)卻因此失衡,并最終將其殺死。直到最后,他才懺悔道:我應(yīng)該知道,這個世界是如此之大,足以同時容得下我和漢密爾頓。面對漢密爾頓的天縱大才,伯爾不愿承認,更不愿因此甘當“隱形人”,于是故事的節(jié)奏幾乎不可避免地向悲劇疾馳而去。與之相比,更顯鮑叔所作所為的難得。
《莊子·齊物論》有言:樞始得其環(huán)中,以應(yīng)無窮。樞是是使門得以轉(zhuǎn)動的立軸,但它必須套在上下兩個環(huán)的“虛空”之中才能得以轉(zhuǎn)動。可見,在歷史的巨輪中,隱形之“環(huán)”是多么不可或缺,而只有那些真正自知、自信、無私之人,才自愿在必要時投身為“環(huán)”,為時代添磚加瓦。在現(xiàn)實生活中,每一位堅守崗位的環(huán)衛(wèi)工人,每一位駐守邊疆的軍人,又何嘗不是如此。對此,世人也應(yīng)該打開心靈的閥門,把一味追隨“英雄”的目光稍稍擴展,將心比心地去體悟這些奉獻者的赤誠心意。由此,歷史才更顯溫度。
我敬仰鮑叔這些歷史的“隱形人”,因為他們的目光夠澄澈清亮,足以看出時代的趨勢與需求;因為他們的胸懷夠?qū)掗煵┐,于是他們甘愿舍棄青史之名與眼前浮華。
作文二:知人讓賢,家國天下
古為今用是王道,觀書讀史論春秋。
同學們,齊桓公、管仲、鮑叔三人之中,我感觸最深的是鮑叔。他的大局為重,他的不計名利,他的知人讓賢,都讓我心有共鳴,獲益匪淺。大局為重,吃虧是福。同學們,我從鮑叔身上看到了人性的閃光。
《史記》載:“鮑叔即進管仲,以身下之!毙挠懈窬郑缩U叔之謂也!揆諸現(xiàn)實,面對近代以來的民族危亡,革命先烈前赴后繼,心有國家大局,實現(xiàn)了中華民族近代以來第一次全面覺醒;面對新中國成立初期百廢待興,科學家們不計個人得失,沖破重重阻礙回到祖國懷抱;面對改革開放的大江大河,更多的祖國建設(shè)者們心存社稷,砥礪奮進,風雨兼程。同學們,我們要學習他們以大局為重,胸懷天下,用自己的“吃虧是!钡男膽B(tài)而利他利國,照亮中華民族奮斗的星空。不計名利,甘為配角。同學們,我從鮑叔身上學到了樂于奉獻。
《菜根譚》有言:“寵利無居人前,德業(yè)毋落人后!闭\哉斯言!那些隔離區(qū)里減掉飄飄長發(fā)的女護士,那些寒風凜冽中堅守工作崗位的社區(qū)工作者,那些“苦干驚天動地事、甘做隱姓埋名人”的國防衛(wèi)士,那些“功成不必在我、功成必定有我”的人民公仆,他們不計名利,以自己的盡職盡責,保國人之快樂安康;他們甘為配角,以自己的樂于奉獻,寫就了自己的非凡人生。同學們,我們要學習他們,不計名利,甘為配角,活出別樣人生。知人讓賢,胸襟寬廣。
同學們,我從鮑叔身上明白了家國天下。司馬遷說:“天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也!贝搜缘弥!君不見,古往今來,多少賢人志士因無人賞識而泯然眾人?多少名臣將相因小人構(gòu)陷而郁郁而終?管仲之于鮑叔牙,恰如伯樂之于千里馬,千里馬常有,而伯樂不常有。鮑叔牙以知人讓賢的寬廣胸襟,為管仲搭建了一個施展才能的平臺,也讓齊國成就了“五霸”之名。同學們,我們要學習鮑叔牙,知人善任為國謀,腹有雅量氣自華,摒棄“小我”,成就國家。觀一葉而知秋,閱一書而知理。同學們,人貴有自知之明,人貴能腹有雅量,人貴能胸襟寬廣,人貴能家國天下。愿我們都能效仿前賢,學習鮑叔;心有大局,不計名利;摒棄“小我”,家國天下!謝謝大家!
作文三:胸懷,理想的燈塔
感謝大家給我機會,讓我在這里談感悟,抒己見。
今天我發(fā)言的題目是“胸懷,理想的燈塔。”我最崇拜齊桓公,崇拜、贊嘆、賞識他的胸懷。在他與哥哥公子糾爭奪君位時,管仲帶兵阻擊他,用箭射殺他,若非他裝死,是萬萬不能逃脫的,也就是說齊桓公與管仲之間有一箭之仇。若按常理來說,我齊桓公今天當了君王,要想殺你管仲,報一箭之仇不就是一句話那么簡單嘛,下個令就解決了。這不費吹灰之力的事他竟然沒有做出來,而是為了齊國能得天下,沒有過多追究管仲的射鉤之罪。當鮑叔極力向他推薦管仲的時候,他不計前嫌,知人善任,聽從了鮑叔的建議,任管仲為相,他的大度與包容,成就了他的理想——九合諸侯、一匡天下,成為“春秋五霸”之首。“大肚能容,容天下難容之事”,“宰相肚里能撐船”所有諸如此類的美贊用在他身上都不為過。古往今來,心胸寬廣者有之,心胸狹隘者也比比皆是。如果齊桓公是一個心胸狹隘的人,他會認為:天下人才多的是,我非得用你管仲嗎?再說了,我已經(jīng)當了君王,報了一箭之仇,讓你嘗嘗我的歷害。這類心胸狹小的人無論古今,多的是,F(xiàn)實生活里,有人贊賞“無毒不丈夫”這種觀點,即使誤會也會產(chǎn)生仇恨,寒冷人心,沒入人際黑洞。你看那因為賣豬肉產(chǎn)生爭執(zhí)而持刀相向的;拉二十余人陪葬的公交司機,拿無辜者的生命報復社會,夠狠毒了吧!請問,他“大丈夫”的氣概弘揚出來了嗎?我認為,無論后人說管仲有多大能耐,鮑叔多能識別人才,但管仲才華的施展是建立在其不死基礎(chǔ)之上的。齊桓公沒有報一箭之仇,沒有殺害管仲,還對管仲禮遇有加,封為大夫,與鮑叔一起輔佐自己,且稱管仲為“仲父”。齊桓公不僅知人善任,且懂禮節(jié)、尊重人才。管仲活下來,才將自己的治國智慧與滿腹經(jīng)綸展示出來。所以說,沒有齊桓公的寬宏大度,就沒有管仲的才華施展平臺;不會有“安內(nèi)攘外”等重大國策的實施,一個富國強兵的齊國就不會出現(xiàn);就沒有后來的春秋五霸的首霸;更沒有管仲十幾代的子孫在齊國享有俸祿,享有封地,出現(xiàn)眾多著名大夫的美好結(jié)局。
故此,齊桓公的海量包容與任人唯賢的品格才是一切結(jié)果的前提,是最值得稱贊的,否則,一切皆為零。正因為他有一個能撐船的胸府,能容天下不能容的事,德行天下,善于納諫,方得民心,國家盛興,庶民安居樂業(yè),最終實現(xiàn)了霸主理想。齊桓公的包容情懷成就管仲也成就了自己的夢想,達到雙贏。這一歷史輝煌的豐功偉績都在他的胸懷里閃耀光芒。高人者,志為高,品為上,放眼世界,胸懷天下,成就理想,為天下所贊,為歷史銘刻,美德留汗青,為古往今來多少人留下寶貴的人格之光,智慧之光!朱德說:“腹中天地寬,常有渡人船”。凡心胸寬善者,人格自然攀升,格局自然宏闊。胸懷如海,便能盛放藍天的模樣;胸懷若宙,便會擁有星光的璀璨;胸懷如燈塔,就會照徹理想的世界。我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
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