成都市一診作文分析高考作文指導
一、作文題目
請以“種植陽光”為題寫一篇800字以上的文章。要求:①立意自定;②除詩歌外,文體不限;③不得套作、抄襲。
二、作文分析
首先,本次作文是命題作文,這沿襲了07年四川高考作文的模式。要準確理解本次作文,就得闡釋一下“種植”和“陽光”的含義。按<<現代漢語詞典>>(商務05版)的解釋,“種植”:把植物的種子埋在土里;把植物的幼苗栽到土里。“陽光”:日光、積極開朗且充滿青春活力的。按這種解釋不可能理解為把陽光種或栽在土里,看來“陽光”這個詞得仔細揣摩,認真玩味。從構詞的角度來看,本次作文屬于一個動賓詞組,“種植”是施事者,對象是“陽光”。在行文時一定考慮怎樣去種植陽光?為什么需要種植陽光?種植陽光有什么好處?這就關涉到對“陽光”這個詞的理解和處理的問題了。實際上,成都08級“一診”作文是很有出彩點的,功勞得益于“陽光”一詞的多義性和靈動性,讓本次作文內涵豐盈,思維的空間廣闊。實際上,這個題目很像07年安徽高考作文<<提籃春光看媽媽>>,其中,“春光”亦實亦虛都行,但最好在寫作時避實就虛,把“春光”理解為“孝心”“溫暖”“親母之愛”等。故此,本次“陽光”可理解為“信心”“健康心態”“篤定信仰”“無私奉獻”等。看來,本次作文在行文時不宜寫實,要寫出“陽光”的象征和比喻義。在誰的的心里種植呢?既可以在他人心里,也可以在自己心里。當下,人類可以上天攬月亦可下海擒鯨,但就是忽視了對人這個宇宙的探索,很多人內心陰霾,需要陽光來驅除黑暗,照亮未來,溫暖人心。
從作文命題來看,全國作文命題的共同傾向有兩點:
其一,命題不提供現成的主題,從根本上看,已經不再是主題限定性命題,而是接近無主題命題。
其二,關鍵詞語具有多義性,為自主立意提供想象的沖擊,以經驗的號召和思維的觸動為特點。不管是命題作文還是材料話題作文,關鍵詞一定要具有彈性。比如前兩年的“面朝大海”“北京的符號”“我想握你的手”以及去年的“必須跨過這倒坎”“懷想天空”等,具有彈性的詞語有:大海、符號、手、坎、天空。本次成都08級“一診”作文大膽借鑒了這種命題思想,創設了一個具有彈性的詞語——陽光,讓本次作文內涵是多元的、豐富的;空間是延展的、靈動的。這樣就為考生洞開了寫作的大門,讓他們有話可說,有理可講。當然,本次作文也有一定的難度和區分度,考生如果不懂得“化實為虛”的為文技巧,空泛地談陽光問題,那真有老虎咬天的感覺。
三、佳作展示
種植陽光
上帝有幾個活潑可愛的女兒,她們會給熱愛生活、心中充滿陽光的人以上帝之吻,讓他們一生幸福。
——題記
一縷槍口邊的青煙成全了你最后一次畫作,白色的鴿翎飄落在你最鐘愛的向日葵上。
黃色,永遠是金黃色!
當無邊的黑暗慢慢包圍著你,吞噬著你的心魂,你卻依舊凝望并擁抱著那滿地的陽光和滿室的花香,你永遠是如此專注……
誰說你的性格和你的手法一樣扭曲,誰說你的靈魂和你的線條一樣顫狂,黃昏的,你對著日落嘆息,朝陽時,你對天歡呼。每次欣賞您的畫作,總會讓人淚流滿面,感動長遠,應為你早已將你的一生融入陽光,你本身就是一株向日葵,植入心扉,又何所懼?
陽光需要植入心扉,在這苦痛的日子里,心情的感動,讓自己沖刺熱忱,植入陽光,抱著希望,共同奮斗屬于我們的2008!
陽光植入,想信寒風也會敗退!
呼嘯山莊,永遠冰封,心被凍結。
向對父親的病痛,保姆的慘劇,一切一切像呼嘯著的北風,撕裂天使的羽翼,卡茜,你何以面對?
生活像死寂,苦痛像冰結,然而卡茜的脈脈溫情,融化著堅冰,冰凍的心開始回還,風鈴聲響再次縈繞于耳,呼嘯山莊,再次變得暖和,卡茜,您的生中,早已做好融冰的打算,只要心中有陽光,困苦再大,也終驅趕迷霧,見那散入心扉的陽光,讓陽光照進現實,夢想照進現實。
曾經無數次地說:“植入陽光吧,哪怕一點也已是以消散眼前的一切困惑,高三也有時迷茫、無助,但心中有陽光,也終會跨過那道檻,尋找屬于明天的成績與暢述。
風過疏林,風過而林無聲;雁渡寒潭,雁過而潭無影;心放陽光,光卻充溢心魂,為你驅逐迷霧,感嘆生命,做一個詩意生活的人,詩意的棲息,勇敢面對,做一個植入陽光而不畏困惑的孩子吧!
種植陽光
她輕撫流蘇,便化去我眉間三千煩惱;
她柔柔一笑,便驅散我心頭萬般春寒。
——題記
夜寒如潮,冷風如刀。
望著群星浩繁的`夜空,一顆顆流星滑落,凄然短暫恰如人生,這里悲傷便起于悲傷之處,心也在哭泣,魂也在流淚。原來有時人生便是如此的脆弱,陰寒甫至,便已化作萬千碎片。于是我想生命大概需要一種安慰吧,那種安慰可以讓籠罩在心上的陰霾蕩散,可以卸下肩上沉沉的包袱,讓你快樂的前行!
那么,這種安慰是什么呢?有人說這種安慰或許是墮落。是啊!墮落可以讓忘掉已往種種悲戚或不快,但它帶來的結果是前行嗎?不!我可以肯定地說,墮落帶來只有后退,只有對生命價值的遺忘。安慰它是一種積極的人生態度,有了這種態度,你才能趨步向前,忘掉墮落,忘掉憂傷,忘掉你生命中不悅的一切,快樂地向前奔走。
這種態度便若陽光,她的到來,意味著黑暗統治的結束,而黎明將接踵而至,她的到來,會點燃那塊塵封已久的心燈,會讓你看得更遠,香得更清楚。所以種植陽光,保持一顆明亮積極的心是何等的重要。
生不是一種折磨,不是一種煎熬,我們不必每天懷著無奈去滾動歲月的車輪。陽光吧!因為它將讓你明白什么燦爛的一生,什么才是真正的快樂。我們本從無中而來,終要回無中去,我們不能改變人生的長度,但卻可以使更充實。而充實是低郁、悲悶嗎?答案是否定的,因而我們需一顆迎陽的心,讓五彩繽紛與生命交織。
種植陽光吧!用心去栽培,用血去澆灌,等你得到陽光的果實時,你就明白為什么有的人即使對命運的枷鎖也會引吭高唱,為什么有的人承受著生命一波又一波,一次又一次冷酷殘忍的打擊,至能直掛云帆濟滄海,為什么有的人甘愿奔赴斷頭臺,為什么有的人甘愿獻身沙場。
燈火明滅,昏暗陰冷,但我里卻充滿了無數的溫暖,因為我的心里有一種植物正在生根發芽!
我揚起眉毛,眼里是熾熱的光芒,心里一顫,忽然想起一段話。
“我不會去想是否能夠成功,既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程;我不會去想身后會不會襲來寒風冷,既然目標是地平線,留給世界的只能是背影。”
種植陽光
高原上的向日葵,開得特別燦爛,是因為,高原上的陽光特別純潔溫暖。
普羅旺斯的向日葵,開得特別幸福,是因為,那里的陽光特別溫柔。
凡高的向日葵,開得特別美好,是因為,凡高用畫筆作陽光,用那承載著虔誠祝愿的陽光照耀向日葵。
于是,在有的時候我想,也為自己心中的那株向日葵種一片燦爛無比的陽光,讓我的向日葵也開得那樣美好幸福。
種植陽光,趕走心中的黑暗與痛苦。
在這段漫長的人生旅途中,必然會有我們不喜歡的風暴,比如工作、學習中的失意,比如朋友的離開,比如家人的與世長逝,難道我們在遇上這些不如意時就一直逃避與痛苦嗎?不,當然不能, 我們需要的是積極的生活態度,去解決生活給予我們的困難。
沒有誰能一直幸福的一直快樂,正如沒有永遠順風的船,我們需要的是在逆水中樹立堅忍不拔的精神,以及乘風破浪的勇氣。這時,我們可以讓陽光,讓承載有勇氣的陽光灑在那片陰暗的土地上,直至完全驅走陰暗。
種植陽光,開出幸福的花朵。
我一直想信,一個人如果一直積極向上地對待生活,那么他(她)就會過得快樂。假如一個人心中一直懷著美好的祝愿,并且一如既往地努力,那么他(她)最后就會獲得幸福。
沒有誰能夠不勞而獲,只有勤奮刻苦的人才能收獲香甜的果實。在心靈深處種植陽光,并且不斷地為它澆水,我相信,總有一天,它會開出幸福的花朵的。
種植陽光,溫暖全世界。
假如一個社會上的所有人都過得陰暗、混混沌沌,我想念連那個社會的空氣都會有霉味兒。但假如一個社會上的所有人都過得積極、快快樂樂,那么,那個社會必將充滿陽光。
我們種植陽光,不應該只是為了照耀自己,還應該去照耀他人。讓那些身處陰暗角落的人們也能感受到社會的愛,社會的溫暖。
我相信,假如全世界人民都來種植陽光,那么這個世界將會變成充滿燦爛充滿幸福的向日葵園了。
讓我們都來為心靈為世界為幸福種植陽光吧!
種植陽光
當一顆心浸入朱自清筆下的荷塘時,當想象的觸須伸入生命與宇宙的虛空時,我的心便有了清香陣陣。
一位詩人,形容枯槁,現實的郁悶和惆悵在他心中纏繞,停留在額上緊鎖的雙收眉間,揮之不去。就著月下的夜色,背手踱步在漆黑的路上。
終于,在不寧靜的心緒中找到了寧靜的一隅。那是佩弦的居所,還是詩人棲居的樂土之地?只見滿塘的荷光如裊娜的仙女,顧盼生情,那笑靨、那眼神、那眉宇間停留的一抹淡淡的溫柔,恐怕只有在古人的詩詞中才能尋到。
“眼色暗相鉤,秋波橫欲流……”
“笑語盈盈暗香去……”
“鬢云欲度香腮雪……”
所謂在水一方的伊人,莫不如此。當輕柔的晚風偷偷吻了這塘中的仙女,水中便蕩漾開流動的美。
朦朧的月光,薄薄的青霧,岸邊楊柳的倩影,叢中低低的蟬鳴……在這樣曼妙的景致前,現實的名利榮辱,生活的失意與惆悵,都在此刻羞然逃潰。
荷塘的清香,塘中一朵朵盛放的白荷,如充滿陰郁的暗夜中灑下的一方陽光,如六朝女子編織的歌謠,如搖曳在記憶中的紅蓮。
心沉睡在荷塘時,不禁想到那位曠達的詩仙。不得志時且騎著白鹿徜徉于山崖間,借杯中的灑澆心中塊壘,“人生得意須盡歡,莫使金樽空對月。”
人人都有實現愿望的渴求,都想擁有得意的時刻,但難免有滑入泥淖的苦悶。一次次不得志的苦悶,一次次不得抱負的惆悵,正是心的輪回,一次生命的淬火。
當心被滿溢的苦悶充斥,我們便需要陽光與雨露的滋潤。沒有一直失落的人,正如沒有一顆永遠枯萎的心。心靈的陽光總是不經意間照亮頂陰郁的天空,或許那正是我們一心尋找的荷塘。
心入荷塘,便是我們尋找的陽光。
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