水果觀察作文合集10篇
無論是在學校還是在社會中,大家對作文都不陌生吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編精心整理的水果觀察作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
水果觀察作文 篇1
教學目標:
1、引導學生用各種感官(視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺)去感受生活中的事物。
2、引導學生按一定的觀察方法(從外到內)介紹一種水果,并寫成通順連貫的話。
3、嘗試讓學生在寫話中運用恰當的修辭手法。
教學重點:
1、讓學生用各種感官去感受事物。
2、學會從外到內的觀察方法。
教學難點:
1、 按一定的觀察方法觀察事物。
2、 怎樣把西瓜的顏色表達清楚。
課前準備:
自己喜歡的水果及與水果相關的資料。
設計理念:
創設一定的情境能夠增強學生的生活體驗,激發學生的思維與表達的欲望。我讓生活中真實的水果把孩子的思維激活,調動起他們的積極性、主動性和創造性,通過講臺上擺設的各種水果,各小組自帶的水果,營造一個鮮活的貼近學生生活的課堂。課堂中變單調的看看說說為豐富多彩的語文實踐活動,(看水果、摸水果、聞水果、嘗水果、說水果、寫水果 )讓每個學生動腦、動口、動手,讓學生間有更多交流合作的機會,使語文實踐活動貫穿于教學的全過程,使他們全身心投入活動中,達到了訓練聽說能力和思維的目的,使他們身心沉浸在快樂中,達到了寓教于樂的效果。
教學過程:
一、設置懸念、導入課題:
同學們,想知道老師給你們帶來了什么禮物嗎?誰來猜猜。(學生先試猜,然后教師打開包裝紙,出示西瓜。)
(一)引導學生觀察西瓜的外面
1、說形狀
師:這是一個怎樣的西瓜呢?誰能從形狀上來說說?
生:圓形。
生:橢圓(教師相機板書)
生:又大又圓的西瓜(引導學生把西瓜的形狀和大小連在一起說一句通順的話)。
師:橢圓形的西瓜像什么呢?(引導學生說一個比喻句)
生:橢圓形的西瓜像一個籃球。
生:橢圓形的西瓜像大氣球。
2、說顏色
師:能說說這個西瓜是什么顏色的嗎?
生:這個西瓜是綠色的
師:你還知道可以用哪些詞語來形容西瓜的綠顏色嗎?
生:碧綠。
生:淺綠。
生:深綠。
師:真了不起,你們的小腦瓜里積累了很多的詞語。仔細觀察老師手中的西瓜,誰來指一指這個西瓜上,哪兒是淺綠?哪兒是深綠?(學生邊指邊介紹)
師:你能把“淺綠”和“深綠”這兩個詞語連在一起說一句話,來描繪西瓜的顏色嗎?
生:淺綠色的西瓜皮上有一道道深綠色的條紋。
師:展開想象的翅膀,這深綠色的條紋像什么呢?
生:深綠色的條紋像老爺爺、老奶奶臉上的皺紋。
生:深綠色的條紋像小溪。
生:深綠色的條紋像大海里的波浪。
師:你們把西瓜描繪的多美呀!把條紋比作皺紋、小溪、波浪,運用這樣的比喻句,使句子多么形象、多么生動呀!從你們說的這些句子中,老師能夠看出你們對西瓜的喜愛之情。老師也想表達自己對西瓜的喜愛之情。
師:綠綠的西瓜皮像一塊無暇的翡翠。想知道“翡翠”是什么嗎?翡翠是一種綠色的硬玉。“硬玉”是多么珍貴呀!老師把西瓜皮比喻成一塊沒有斑點的綠色的硬玉,這是不是也能看出老師對西瓜的喜愛之情呢?
3、說觸覺
師:誰來摸一摸西瓜,說說你有什么感受?
生:西瓜摸起來感覺滑滑的。
師:“滑滑的”可以用哪個詞語換一換?
生:光滑。
生:細膩。
生:西瓜摸起來光滑細膩。
4、說聽覺
師:輕輕拍打西瓜,你會聽到什么聲音呢?
生:我聽到了“啪啪“的聲音。
生:我聽到了“咚咚“的聲音。
師:“咚咚“、”啪啪”是模仿聲音的詞語,叫擬聲詞,也叫象聲詞。生活中,還有哪些擬聲詞呢?能說說嘛?
生:小雞“嘰嘰”的叫聲。
生:小狗“汪汪”的聲音。
生:小雨“滴答、滴答”的聲音。
生:“丁冬、丁冬”是小溪的流水聲。
師:我們寫話時,也可以用這些擬聲詞!它能使我們的作文發出美妙的聲音。
(二)引導學生觀察西瓜里面
(1)、觀察西瓜瓤和西瓜籽
師:剛才我們觀察了西瓜的外面,現在我們打開西瓜來看看西瓜里面吧!說說你看到了什么?
生:我看到了紅紅的瓜瓤。
師:紅紅的可以換成哪個詞語?
生:通紅通紅。
生:紅彤彤。
師:老師覺得紅紅的瓜瓤像天邊的晚霞。你們覺得紅紅的瓜瓤像什么呢?
生:紅紅的瓜瓤像秋天的楓葉。
生:紅紅的瓜瓤像小姑娘害羞的臉蛋兒。
生:紅紅的瓜瓤像冬天的火焰。
師:西瓜里面,除了瓜瓤你們還看到了什么?
生:我看到了黑黑的西瓜籽。
師:黑黑的西瓜籽像什么呀?能展開想象說說嗎?
生:黑黑的西瓜籽像一顆顆黑色的珍珠。
師:多么美的西瓜籽呀!像珍珠那樣閃著亮光呢!
(2)、聞氣味
師:這么美的西瓜,你想聞一聞嗎?
生:想。
師:我們來聞聞吧!說說你的感受吧!
生:我聞到了淡淡的清香。
生:我聞到了濃濃的泥土味兒。
(3)嘗滋味
師:看到這么誘人的西瓜,你們最想干什么呀?
生:想嘗一嘗。
師:讓我們來嘗一嘗吧,說說你嘗到了什么味道。(教師給學生每人一小塊西瓜。)
生:西瓜吃起來甜滋滋的。
生:我感覺嘴里冰涼冰涼的。
生:真是香甜可口的西瓜呀!
四、小結觀察方法及了解關于西瓜的知識
師:剛才,我們觀察了西瓜,誰能說說我們是按什么順序來進行觀察的?(引導學生體會“從外到內”的觀察方法)今后,我們在寫一種水果的時候就可以按照這樣的觀察方法來寫。
師:想知道西瓜適應在什么環境里生長嗎?它又含有哪些營養呢?找出你們搜集的資料讀一讀吧!(學生自由讀資料,然后全班交流。)
五、觀察并介紹自己準備的水果
師:你觀察了什么水果?能向大家介紹嗎?
生:我介紹的是香蕉。香蕉彎彎的,像小船,像月牙,像鐮刀。它穿著金黃的外衣,香蕉的果肉是淡黃色,吃在嘴里軟軟的。
生:我介紹的橘子。這個橘子的皮金黃金黃的,上面還有許多小漩渦,剝開橘子皮,你會看見里面有七、八個橘子瓣兒 ,他們像兄弟一樣抱在一起。
……
六、快樂寫話。
水果觀察作文 篇2
秋天到了,果園里的水果成熟了,你看,有紅彤彤的蘋果、黃澄澄的大鴨梨、金燦燦的橘子……但我最喜歡的是橘子。
橘子的形狀是圓圓的,它穿著一身兒金色的外套,多像一個漂亮的小燈籠啊!剝開金色的外套,里面露出一個個橘子瓣兒,它們就像互相幫助的'兄弟姐妹一樣緊緊的抱在一起。掰開一片橘子瓣兒放在口中,酸酸的,甜甜的,清涼爽口,味道真是美極了!不一會兒,我就吃掉了一個橘子。
橘子不但好吃,而且還能治咳嗽,幫助身體補充人體所需要的維生素。當然,橘子皮可不要扔噢,它可以泡橘子水喝呢。看,橘子的作用多大啊!
橘子不但好吃,樣子也很好看,所以,在眾多的水果中,我最喜歡吃的橘子了。
水果觀察作文 篇3
“ 皮兒有紅又有綠,長在樹上真美麗。味道酸甜又可口,營養豐富人愛吃。”小朋友,你們知道這是什么水果嗎?答對了,就是蘋果。接下來我就給大家介紹一下蘋果,這種人人都熟悉的水果。
蘋果紅彤彤、圓溜溜的,像小朋友的臉頰。一陣微風吹來,會有一股香甜的氣味撲鼻而來讓你忍不住摘一個嘗一口。啊!真甜啊!
今天媽媽給我買了三個蘋果,讓我從不同的角度進行觀察和研究。我拿出第一個蘋果把它橫切成兩瓣,“哇!太神奇了!”我情不自禁地叫到,我發現了一個從來不知道的實驗結果:如果橫著切蘋果,就能看到五角星狀的果核,真是一項重大發現啊!
蘋果不僅外形美觀,而且還很有營養呢!只要每天吃3 ~ 5 個蘋果,患心臟病的幾率可以減少一半;而且蘋果中的蘋果酸可以代謝熱量,防止下半身肥胖呢!
水果觀察作文 篇4
夏天到了,街上會有很多人在賣一車車的綠色大腦袋---西瓜。
我非常喜歡吃這種水果。西瓜長得圓圓的,有的也有橢圓的,上面布滿深淺不同的綠色花紋,像穿了迷彩服一樣。他們的頭上還常常流著一個小辮子,長的、短的、直的、歪的,顯得那樣俏皮、可愛。
有一次,天氣非常炎熱,暑氣難耐。媽媽買回來一個又大又圓的西瓜,我急急忙忙抱著西瓜把它沖洗干凈,放在桌子上,拿起水果刀,順著他的身子切了下去,只聽“咔嚓”一聲,西瓜一分為二,鮮紅的果肉露了出來,汁水已經流到桌子上,一顆顆西瓜籽靜靜地躺在里面,像紅寶石里嵌著一粒粒黑珍珠,又像赤色的湖水中游著一群群大腦袋的小蝌蚪。看到這里,嘴里一股泉已經涌出,讓人迫不及待的把西瓜放入口中,甜甜的,涼涼的,回味無窮,暑意全消,讓你吃上一口還想咬上第二口,直到你吃的肚子圓圓的,鼓鼓的,手上、嘴上,留下紅紅的汁水,這是狼吞虎咽的印記。
大家都喜歡吃西瓜,但你們知道西瓜名字的由來嗎?西瓜原產于非洲,后來經過絲綢之路傳到中國,它本是西方的水果,所以我們把它叫西瓜。
西瓜處處都是寶,西瓜的皮、果肉、西瓜子都有藥用價值,可以清熱、解毒、解暑、利尿的功能。記得有一次,我放學回到家,覺得頭暈、惡心,渾身無力,媽媽一看,知道是中暑了,馬上把又甜又涼的西瓜放進我的嘴里,一會,頭暈、惡心的癥狀就飛到九霄云外了。
西瓜真是一種治病的神藥呀,難怪俗語說得好:三伏天氣吃西瓜,各種藥都不用抓。
水果觀察作文 篇5
據說,核桃很有營養價值,所以才有了“六個核桃”這種飲料,現在我們都在喝。核桃也被弟弟稱之為“補腦”。
核桃,還沒成熟的時候,外殼是綠色的。成熟的時候,外殼是棕色的。外殼有一些凹凸不平的小洞。打開后,會看到一些白棕相間形狀像大腦的果肉。聞起來有股苦苦的氣味,一口咬下去,苦得更是像樹根了,那味道,永遠也忘不了。
核桃可以補腦。平常學習累了,來一個核桃,馬上就會清醒。
核桃有“鐵頭功”。平常我怎么也砸不爛,有門夾也會連殼帶肉地碎掉。看著它那千瘡百孔的面孔,好像在說:“來砸我啊!”來砸我啊”最后我還是有刀切開了。
一個小小的核桃,竟然能那么有趣!
水果觀察作文 篇6
我家種了好多棵西紅柿,它長得紅紅的,像一顆光彩奪目的紅寶石,它的藤長長的,一圈繞著一圈,就像小山一樣。西紅柿的小花擠在一起,像兄弟一樣。
它的形狀各種各樣,有的西紅柿圓圓的像一盞盞小燈籠,有的西紅柿是橢圓的,像一個變大版的雞蛋。還有的是扁的……真是可愛極了。
它會“變身”,它沒有成熟的時候是青色的,還會帶著一些溫和的毒素,會讓你頭暈眼花,它半熟的時候是黃色的,成熟時是紅色的,很耀眼。
它吃起來酸酸甜甜的,讓人回味無窮。它聞起來有一股清香,當一口咬下去時,一股西紅柿汁噴了出來,果肉酸甜帶“沙”,既解渴又美味。它含有豐富的機酸、蘋果酸,有助于我們的消化,是一種非常有營養的蔬菜。
同學們,你們喜歡吃西紅柿嗎?
水果觀察作文 篇7
你們知道我最喜歡的水果是什么嗎?我來告訴你們見,我最喜歡的水果是火龍果。
火龍果的顏色是粉紅色的,像秋風姑娘給火龍果穿上了一件粉紅的上衣。它的形狀是橢圓的,上面有許多紅色的小葉片,看上去像燃燒的火焰。火龍果的大小跟椰子一樣大小,我看到這,腦海立刻出現了火龍果樹上一個個粉紅色的火龍果,好像一盞盞小燈籠掛在樹上。火龍果表皮上還有許多白白的小點,你不仔細觀察,你還看不見。我低認聞了聞火龍果,還有一股茉莉花香。用手摸了摸火龍果,好像摸再小刺球上,因為它的身上有好多葉片,葉片獨角獸的角。它的頂部有一個圓形小孔,由于孔口邊緣有些凹凸不平,好像一個火山口。底部凸起的部分,看上去像一朵小花。
我用手把火龍果剝開了,一股清香的味道迎面撲來,緊接著露出了紫紅色的果肉,果肉里面還有很多小黑點,看上去像黑色的芝麻。我張開了小嘴,嘗了一口火龍果的果肉,那味道甜滋滋的,果肉咬上去軟軟的,像咬在一塊面包上。當我把火龍果的汁與果肉咽到喉嚨里的時候,一股香甜的味道竄遍全身。
火龍果的作用:可以減肥、清宿便、保護胃黏膜、消水腫。
這次觀察了火龍果之后,我知道原來觀察可以用看、聽、觸、嘗、想,這六種方法,就能細心地觀察到身邊事物的奇妙之處。
水果觀察作文 篇8
水果店里的水果琳瑯滿目,真是讓人目不暇接。其中我最喜歡的水果是人參果。
一天,老師讓我們仔細觀察水果。拿起桌子上的人參果,我就迫不及待地研究起來:人參果的外形像一個小愛心,圓滾滾、圓溜溜的,果皮白中帶黃,還有一些紫色條紋,在紫色條紋的不遠處,還有一個白色小點。我輕輕聞了聞,一股若有似無的清香味直向鼻孔里鉆。再用手在上面摸了摸,果皮非常光滑,但是硬邦邦的。這是我第一次觀察人參果,不免有些詫異,這就是傳說中的人參果?長得和人參娃娃一點都不像啊!也沒有想象中的濃厚香氣!
老師用刀切開了人參果,原來是這樣的:果肉黃中隱白,中間就像一串黃色的“葡萄”,“葡萄”內有棕色的小籽,雖然它的水分比較多,但是皮堅硬帶著韌勁。果肉被切開后,一股濃烈的清香撲鼻而來。我拿起一小半兒舔了舔,哇!果肉較甜,但籽卻很酸。我恍然大悟,原來人參果是這樣的,看來不能以貌取“果”!
人參果不僅美味,而且功能多多。不僅可以提高免疫力,還能生津止渴、補脾健胃,還有美容和補充維生素C等功效呢!
我想:這應該就是為什么爸爸媽媽讓我多吃人參果的原因吧。非常希望更多人了解它、認識它、品嘗它。
水果觀察作文 篇9
我最喜歡的水果是車厘子。車厘子跟桂圓差不多大小,有一個綠色的果柄。它全身紫瑩瑩的,里面紅艷艷的。車厘子的果柄是翠綠色的,整個車厘子紅如瑪瑙,黃如凝脂。
車厘子的表面光溜溜的,摸上去滑滑的,聞上去有一種像奶油一樣的香味。車厘子的口感好極了,掐斷車厘子上面的根莖,放入口中,輕輕咬開,一股清香,甜蜜的感覺立即充滿了口腔。再用力吸一口,整個車厘子在口中如爆炸一般,柔嫩的果肉在舌頭跳動,給人帶來充足的愜意。
車厘子含有豐富的維生素C、鈣、鐵、糖等物質,有天然VC之王,生命的美譽。很多人以為車厘子的營養價值很高,這是不對的說法,其實車厘子的營養價值跟櫻桃的營養價值差不多,因為車厘子其實就是進口櫻桃。我還知道長好的車厘子又大又紅,沒長好的車厘子又小又青。
車厘子太好吃了,但也不能吃太多哦!
水果觀察作文 篇10
今天,林老師說我們要觀察水果,同學們帶來了各種各樣的水果,馬云逸帶來了他黃澄澄的大香瓜,吳雅思帶來了她圓滾滾的大西瓜,高銘徽帶來了她最愛吃的芒果……,我帶來了我最愛吃的小香瓜。
小香瓜是橢圓形的像一個雞蛋,只不過比雞蛋大十倍,它的皮是金黃色的還有白色條紋,這身衣服還真時尚!用刀切下去之后,露出了白色的果肉,“哎呦,我的手怎么濕了?”原來這香瓜水份還很多呢!
我聞了一下,啊!果香四溢,真是太香了!我馬上就饞涎欲滴!我迫不及待地吃了一口,啊!這果肉又脆又甜真好吃,我又連吃了好幾口。小香瓜里面還躺著一些白色的小籽,就像小寶寶一樣。夏天,它很解渴也能防暑,是人們最喜愛的水果。
我喜歡吃香瓜,以后要是有無皮的香瓜多好啊,人們就可以馬上吃到好吃的香瓜了!
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