(合集)觀察的作文3篇
在生活、工作和學習中,大家對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的觀察的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
觀察的作文 篇1
一天,我蹲在陽臺上吃面包,不一會就掉了好幾塊,突然,一只“偵察兵”走了過來,它其實就是只螞蟻,“偵察兵”看到了我那香噴噴的面包,左聞聞右嗅嗅,結果都快被香暈了,才搖搖晃晃地朝洞里走去。
我心想:咦?它怎么不把食物搬走呢?難道我的面包不好吃?我正想著,那個“偵察兵”又來了,看來它并沒有死心,離開了一會之后,跟來的'是一大群黑壓壓的螞蟻排成一隊,很有秩序地蠕動著。它們來到食物前,原來一只螞蟻搬不動的食物,一群螞蟻來竟然輕而易舉地就把食物搬起來了,這么輕松,那我再給你們多加點,看你們還搬得動。我想,于是我把一大塊面包掰下來,放到地上。
后來,陸陸續續地又來了好多螞蟻,它們圍著那塊面包轉啊轉,似乎在思考什么,突然,他們把面包分成好多塊,搬走了。從這個故事中,我可以感受到:人要團結一制,所謂“人多力量大”嘛!
觀察的作文 篇2
今天早上,老師從市場買了十條魚,帶到班上來給我們觀察。
老師讓我們觀察魚。我仔細一看,魚頭是三角形的,眼睛跟綠豆差不多大。嘴巴一張一合的,旁邊那一動一動的應該是腮幫子吧。身子一擺一擺的。真可愛的'小魚呀。
對了,胸鰭的作用是什么呀?老師給我們做了個實驗,老師先把一條魚的胸鰭剪掉,再把它放進水里,哎呀,小魚一下子翻了,再也不動了,原來,胸鰭的作用就是產生動力呀。那尾巴呢?老師把另一條魚的尾巴剪掉,再把它扔進水里。小魚還會游,但老是碰到盆。原來尾巴的作用是控制方向。
啊,小魚身上有這么多看似不起眼的東西,卻有這么大的用處呀。啊,這堂課上的真有意思呀。
觀察的作文 篇3
水陸天之動植物,可愛者甚蕃,唐駱賓王獨愛鵝,自宋朝來,世人甚愛孔雀,予獨愛螞蟻之團結友愛,互幫互助。我并非自始便愛蟻,因它過于渺小,所以我未曾認真看待過它,談到螞蟻印象的改變,還要從幾年前的一天說起——
猶記那日,天氣炎熱,火辣辣的光線直射在大地上,我坐在門前的臺階上,略帶煩躁地用手遮住刺眼的陽光。我偶一低頭,卻發現地上的一片樹葉正在緩緩地移動,好奇的我便伸出手將樹葉輕輕掀起一個角,一個不起眼的黑色小點映入我的眼簾,原來是一只螞蟻在搬運食物呀,小螞蟻有一雙大大的眼睛,一對長長的觸角彎在前面,它正用自己的后背艱難地抬著對它而言十分龐大的樹葉。我感到無趣,就拿開手,被我掀起的樹葉角一下子垂落下來,樹葉也不再動了。許久,那只螞蟻才費力地從樹葉底下鉆出來,然后拖著樹葉的一角向前走,然而樹葉的重量卻使螞蟻原本就緩慢的行動變得更慢了,于是螞蟻干脆不再拉扯樹葉,徑直朝不遠處的大樹走去。
正當我以為它要放棄這片樹葉的時候,一排黑色的長龍出現在我的視線里。只見一只只的螞蟻爬到了樹葉底下,接著樹葉就被它們輕輕松松地抬了起來?删驮谶@時,一只毛毛蟲爬了過來。它立起前半部分身子,不屑地看著蟻隊,那眼神好像在說:“你們這群弱小的螞蟻是根本不可能打敗我的,還是乖乖地把樹葉讓出來吧!”蟻隊卻視若無睹,依舊搬著樹葉往前走。毛毛蟲有些生氣了,它挪到蟻隊前面,開始頂撞它們,蟻隊便一下子分散開來,趁它不注意,爬上它的身體,拼命地噬咬它。盡管毛毛蟲對于螞蟻而言很龐大,可它畢竟只是孤身一蟲,哪里抵得住百蟻的啃噬?它不勝疼痛,驚恐地搖晃著身子,用力甩開身上的螞蟻,然后迅速爬走。螞蟻們見毛毛蟲逃走了,就繼續搬運樹葉,而那只之前獨自搬運樹葉的.小螞蟻本來就很疲勞了,再加上剛才的打斗,無疑給它帶來了創傷——它漸漸落后于蟻隊,到最后甚至連走都走不動了,螞蟻們發覺了這位同伴的不對勁,全部停下了腳步,領頭的螞蟻首先走到了受傷的小螞蟻身邊,在它周圍不停地轉著圈圈,似乎是在鼓勵它,而第一排和最后一排的螞蟻也紛紛走了過去,嘗試扶起它,其他螞蟻則停在原地看管樹葉,休息了一會兒以后,那只小螞蟻才站得起來,于是蟻隊又恢復到了原來的樣子,向自己的洞穴齊步走去……
因為那一次巧合,我看到了小小螞蟻的勇敢和執著,也看到了大大蟻隊的無畏與團結,那一天,我為它們這種偉大的團結精神所震撼。蟻隊帶給我的,不僅僅是一種精神的體現,更是一種強烈的啟發——一滴水的力量很渺小,但千萬滴水匯聚在一起,即可成為汪洋大海!那種團結的精神,是我們無法比擬的,但我們必須知道,團結的力量就是世界上最偉大的力量!
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