和諧作文

時間：2021-11-09 16:21:04 和諧我要投稿

【實用】和諧作文合集十篇

　　在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的和諧作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【實用】和諧作文合集十篇

和諧作文篇1

　　八月八日，我們全家有幸在北京的奧運賽場目睹了白俄羅斯對澳大利亞的女籃比賽。雙方的隊員進場了，球場的歡呼聲十分激烈。我的心情也隨之緊張起來，想到這兩支球隊的實力相當，這將會是一場怎樣的比賽呢？我在猜度著。比賽開始了，雙方隊員進行了友好的握手后就進行了緊張的對壘。哎呀！糟糕，澳大利亞的一名隊員搶攻時把對方的一名隊員撞倒了，被撞倒的球員顯出十分痛苦的樣子，而裁判卻偏偏沒吹哨子。我想：兩支球隊會不會發生沖突呢？被撞倒的球員能否繼續進行比賽呢？我正擔心著，只見撞倒對方的澳大利亞球員看著隨手可救的籃球卻置之不理，立刻回頭把對方球員拉起來，頓時，我仿佛覺得有一股友誼之氣向球場涌來，球場上的歡呼聲、掌聲更加熱烈了，這是觀眾對球員的最高致意。()雙方的球員又繼續在和諧的氣氛中比賽……

　　賽場上有誰不想嬴？有誰愿意輸？友誼，在賽場上不是說到就能做到的，可是，這兩支球隊做到了，澳大利亞隊本來可以輕松得到進攻的機會，但為了友誼，她們卻放棄了，展現了她們國家的體育精神。如果，這場比賽的兩支球隊發生矛盾，后果將不堪設想，有可能為了比賽的分數而大吵一場，有可能還會大打出手，可是，她們沒有，她們做到了友誼第一，因為她們深深地知道，她們不僅僅代表自己，更是代表國家，所以她們做到了“和”，寧可輸，也不失一個國家的尊嚴。回顧奧運，賽場上的一個微笑，一次握手，一次擁抱，不正體現了奧運會開幕式上展現的“和”字嗎？如果世界各國能夠做到“和”，那世界上就沒有家庭分裂，沒有民族爭斗，更加沒有硝煙戰火的存在。希望奧運會上的“和”字的人文精神永遠扎根于世界每個人的心中。

和諧作文篇2

　　天邊一道銀白色的閃電劃破了深沉寂靜的夜空，緊接著送來了幾聲轟雷。

　　教室里。

　　同學們無奈地望著窗外那傾盆大雨，臉上都不約而同地顯露出焦急的神情。或許有人在想：天啊！今天晚上怎么回宿舍？或許有人在誠心地祈禱：天啊！求求你快點停雨，我的主……當清脆的鈴聲響起的那一剎那，大家馬上從座位上跳起來，馬上跑到外面察云觀色。有傘的同學就撐起那可愛的雨傘驕傲地大步邁出，而沒傘地只好以羨慕地目光目送他們。

　　正當大家焦躁不安不知所措地時候，希望出現了——一大群西藏班地同學各自拿著傘向大家走來。哦，原來他們是來送傘的。大家也沒有追究他們哪來這么多的雨傘，只是一個個在送傘天使的庇護下朝著宿舍的方向走。送傘大使在完成任務後并沒有直接回宿舍，而是再次返回，為更多的同學服務。他們的衣服鞋子都濕透了，可全不在乎，心里頭只想著讓別人少淋些雨。

　　一把把可愛的雨傘在雨中簇動，構成了一幅和諧之圖。

　　太陽高高地懸掛在空中，正以它強烈的光芒炙烤著大地，沒有一朵云彩勇于和他搏斗。

　　候車站。

　　大家耐心地等待著汽車的到來，可猛烈的陽光在人們的額上，臉上留下了汗的印記。終于，汽車靠站了。大家都朝著汽車停靠的方向擁去。“刷”地一聲，車門打開了，人們依序上車。一條長長的隊龍，再加上酷熱的煎熬，難免讓人心煩氣躁。可誰也沒有插隊，也沒有出現擠逼，安分守己地依次上車。當我上到車上時，汽車已經擠得嚴嚴實實得。突然，一位中年男人站起來，示意我坐下。我很不理解他為什么給我讓座，后來一想才發現自己手拿著大包小包的，完全不容許我有多一只手去捉住那扶桿。

　　“小女孩，剛放學吧？拿這么多東西。”我旁邊那位慈祥的老奶奶正對我微笑。

　　“對吖，學校今天放假……”汽車就在我們輕松的談話中向前駛開。

　　望著車上那一張張可愛的臉，這不也是一幅和諧的圖畫嗎？

　　我們的生活正是由這一幅幅和諧之圖構成的，才會顯得如此的豐富多彩；世界也正是由這一幅幅和諧之圖構成的，才顯得如此美麗，動人。

和諧作文篇3

　　在我心中，最美的地方不是紅葉似火的香山，不是峰巒雄偉的泰山，不是水平如鏡的'西湖，不是波瀾壯闊的大海，而是我們的學校，她位于美麗的漳江之畔，這里不僅景美，而且人更美，美的故事說不完，道不盡，讓我帶你們瞧瞧吧！

　　美在校門口

　　那天放學，天空下起了飄潑大雨，閃電像一條藍色的鞭子，使勁地抽打天空，許多同學都沒有帶雨具，只好站在走廊上等待著父母來接。這可忙壞了幾位值日老師了，他們撐著雨傘進進出出，把一個個沒帶傘的同學送到了他們的父母身邊。這時，我發現，值日老師的雨傘卻永傾向同學，自己的衣服濕了一大半，頑皮的雨珠汗珠從他們的額頭上流下，我卻分不清哪是雨珠？哪是汗珠？但他們并沒有因為如此而停下腳步，而是繼續在雨中忙碌著……望著他們進進出出的身影，我不禁贊嘆道：“多么盡職、無私的老師啊，學生在你的關愛怎能不健康成長？”校門口的這一幕難道不是獨特的風景嗎？

　　美在草坪上

　　那是一個再尋常不過的下課期間，我像往日一樣，漫步操場，只見鮮花朵朵，爭奇斗艷；株株綠草，隨風搖曳；棵棵樹苗，擺動雙臂。這時，動人的一幕出現了：一群可愛的小同學準備在跑道上一展風采，為了呵護小生命們（小草），繞過草坪，踮著腳尖，自覺走在石板上，來到塑膠跑道上。我不禁深深地感動了，這里沒有任何“劇本”，沒有任何“彩排”，可我們的同學卻能聽到腳下的生命在呼喚——自覺保護草坪。難道這不是一種文明的體現嗎？一個小小的動作，卻折射萬丈光芒，也折射出實小孩子的素質和文明。

　　美在“聽雨軒”

　　放學了，值日的同學爭先恐后地拿起清潔工具到“聽雨軒”清洗，只見同學們有的提水，有的擰拖把，有的拖地，有的把洗手盆擦得一塵不染，有的用刷子把“聽雨軒”內內外外刷得干干凈凈，還撒上漂bai粉。正當同學學們提著衛生用具回教室，一個同學叫了起來：“對了，我好像聽到滴答滴答的水聲。”“不會，我剛才就把水龍頭關好了，趕緊回家吧！就算你不關，保安叔叔檢查到他也會關，再說，不就是一點水嗎？”“不行，不行，水是生命之源。學校是我們的家，我們應該像對待自己的家一樣對待學校，所以，我必須關緊水龍頭，哪怕只是滴答滴答的水。”那位同學走進：聽雨軒“，果真是水龍頭在小聲“哭泣”，他關好水龍頭，哼著小曲朝教室走去……

　　學校的每個角落處處充滿詩情畫意，處處都有美的足跡，正是這些五彩繽紛的美構成一幅流光溢彩的畫，構成一個和諧的校園，漫步園內，讓人留連其間！

和諧作文篇4

　　和諧，是一只只翱翔于天空的白鴿；和諧，是一片片綠油油的樹林；和諧，是鳥兒們快活的歌聲；和諧，是人類與大自然的歡笑……可以說，這就是人與大自然之間美妙的和諧樂章。

　　然而，隨著人類的發展，白鴿沒了，樹林沒了，歌聲沒了，也沒了那爽朗的笑聲。多少年來，我們都把危害拋給了她——大自然。骯臟的大地，塵土彌漫的天空，倒下的大樹……沒了整潔的公路；沒了蔚藍的天空，也沒了茂盛樹林。換成了無數高樓大廈來主宰這個世界。

　　我躺在床上，想象著……突然，一只白鴿落在我的肩上，我似乎變小了許多，白鴿載著我飛向天空。我抬頭仰望，啊？我不由自主地揉了揉眼睛，怎…怎么天空變得那么藍啊！

　　我又馬上低頭看了看大地，呀，大地被大片大片森林覆蓋著；小溪、河流沒有了一絲污染，歡快地唱著歌。我深吸了一口氣，頓時，一股清涼的氣息回蕩。“嘿，姐姐你在想什么呢？”妹妹調皮的聲音嚇了我一跳，哦，我明白了，原來是我想的太入迷了，剛才只是想象呀。

　　突然，我腦子里閃現出一個想法：現在已經有些國家覺悟了，再這樣下去，整個地球就會被我們這樣毀了。其實，這些現象已經對我們做了一個無聲的警告，告訴我們對水、對森林、對魚蟲鳥獸、對一切的自然資源都要珍惜，不要去浪費、去破壞它們。

　　讓白鴿重新翱翔于天空；讓動物們重新建起家園；讓美妙的歌聲重新回蕩在耳邊；讓歡笑重新洋溢在世界的每個角落。讓我們共同生活在充滿和諧之美的人間天堂。

和諧作文篇5

　　“叮鈴鈴……”放學啦！我拿起書包高高興興地回家。一路上與同學聊得不亦樂乎，可是還沒踏進家門口就聽到了里面傳出的爭吵聲，我的心一下子就涼了，又是他們，又是這樣。

　　七點半了，肚子餓得咕咕叫了，可是家里連飯都沒法吃了。只見爸爸坐在椅子上一言不發，媽媽在樓上邊哭邊嘮叨。我請媽媽去做飯，她卻只是說我不好不好。我知道是因為爸爸老在外面打牌賭錢，輸了就回來沖媽媽發火才造成現在這個局面。

　　看著他們這個樣子，我的眼淚流了下來。不知第幾次了。為什么？他們為什么就不想想我的感受？作為他們的子女，有問過我學習怎樣嗎？有問過我生活怎么樣嗎？連吃飯都不管了，拿我當什么？總說我愛吃，只知道吃，是個沒用的東西。我如果沒用？你們還生我干什么？！

　　我多想回到學校，在學校的我是開心的。有關心我的老師，有愛護我的同學，可是在家呢？誰來關心我，誰來愛護我呢？在家就只有難過。看著地上散落一地的玻璃碎片，本來完整無缺的電飯鍋變得像廢銅爛鐵一樣，還有那被扔的到處都是的還散發著余溫的飯菜，我的眼睛很模糊，爸爸手上被媽媽抓紅的傷痕也漸漸模糊，而我的耳邊依然響著**的哭泣聲。

　　可沒多久，又多了爸爸的叫罵聲。他受不了媽媽這么樣的哭訴，對著樓上嚷了起來。媽媽也不甘示弱，跑下樓來跟爸爸對吵。我站在旁邊，像一只無助的孤雁。我知道自己勸架根本沒用，他們從來不會聽我的。他們漸漸不滿足于爭吵，開始動手拿起周邊的東西向對方扔去。兩個人像打雪仗一樣在我面前戰斗著。這是家嗎？這是夫妻嗎？我又是什么呢？

　　“停！”我大叫一聲，站在了他們中間，他們愣了一下，但是旋即開始繞過我繼續他們的戰爭。已經是半夜了，四周一片寂靜，只有我家還是那么“熱鬧”。

　　家以和為貴，和諧這兩個字是我從小就奢望的東西。打我記憶他們吵架的那天起，我就期盼著和諧能否降臨在我家。可是，可是卻總是反復。

　　爸爸媽媽！如果你們能夠聽我的心聲，請你們和諧相處吧！我呼喚和諧！

和諧作文篇6

　　繽紛成就和諧，試看暮春三月，鵝柳淡煙的嫩黃，映階碧草的翠綠，出墻紅杏的艷紅，卷云時舒的碧空，它們的顏色各不相同，但這又有何妨？“萬紫千紅總是春”，本來萬物都欣然生長的春日就不是由一種色彩來主宰的。不同的是表象，和諧的是本質，繽紛成就的是多彩的豐富，是真正意義的和諧。

　　輕叩紅樓之門，尋那樁百年來曼遠悠長的夢，你說《紅樓夢》里眾相紛蕓。鐘靈秀麗的女兒如此之多，誰是讀者的最愛？從來是眾口難調，然而亦從來是雅俗共賞，輕撫著略微卷起的書頁，我們仿佛聽到，那“我來遲了，不曾迎接遠客”的張揚，那“花落人亡兩不知”的憂傷，那“這個妹妹，好像哪里見過”的驚喜，那“愛哥哥，愛哥哥”的叫喚，匯成了一曲和諧的樂章，不絕于耳，味之不盡……

和諧作文篇7

　　這段時間，我仔細閱讀了《走進和諧的春天》這本書，知道了“和諧”和我們人類是息息相關的。我被書里一句句警句格言激勵著，被一篇篇美文吸引著，被一個個動人的故事感動著，尤其是有一個小女孩給楊昌花獻血。 “和諧”是人類對大自然里動物生物的珍惜和呵護。是沒有一點污染的地方，是郁郁蔥蔥的大森林，也是所有自由成長的生命。我們人類和動物、生物都生活在漂亮的地球上，地球是我們共同的家園，我們應該好好保護她，呵護她，美愛她。可是，在千萬年以來，我們人類只知道無情的向大自然索取，而一點也不知道去愛護她，呵護她，關愛她。課文《一個小村莊的故事》中人們手中那把鋒利的斧頭，結束了整個村莊的生命。而我們的眼前，越來越多污染的給了美麗的地球，讓她不堪重負，造成了許多動物面臨死亡的威脅。我們不要再像村莊里的人們那樣親手毀了自己的家園啊！所以我們人人都應該成為環保小衛士。當看見地上、草坪上有垃圾時就彎下腰把垃圾撿起來把垃圾分類投入垃圾箱。就讓我們一起共同努力和大自然永遠地和諧相處！從心做起！從我們做起！從小事做起！我們還要珍惜每一滴水、每一度電、每一張紙、每一棵樹、每一朵花、每一粒米……

和諧作文篇8

　　提起公交車，大多數人都認為它是擁擠的，嘈雜的，乘坐公車感覺既無聊又悶熱，度日如年。其實，當你留心觀察時，你才會發現她的美麗。

　　那天下午，正值深冬，陰雨綿綿，一連下了好幾天，冰冷的雨滴無情地擊打著地面，擊打著雨傘，擊打著車站的雨棚，發出“噠噠噠”富有節奏的脆響，豆大的雨滴澆滅了人們心中僅存的溫暖和希望，卻灌溉出了無奈和暴躁。刺骨的寒風呼嘯著，冷颼颼的就如同千萬根銀針扎向皮膚般，生疼生疼的。

　　大約過了四個站，不少人下了車。這時，從前門走上來一名婦女。她頭上干凈利落地扎起一個馬尾，額前披著斜劉海，她清秀白凈的臉上分不清是雨珠還是汗珠，晶瑩透亮。婦女身著紫色的皮大衣，足蹬水鞋，氣喘吁吁上著階梯。只見她左手抱著一個還在襁褓中的孩子，右手一邊托住孩子，一邊投幣，隨后又騰出右手輕輕拂去額上的雨滴和汗滴，這才吃力地走進車廂。見此情景，坐在座位上的一位姐姐忙起身，說道：“阿姨，您坐！”婦女謝過那位姐姐后便坐下了。

　　婦女坐下后，松了一口氣。過了一會兒，大概是車廂太悶了，婦女懷里的寶寶開始“不安分了”，他圓溜溜的眼睛東瞅瞅，西望望，愣是想掙脫開媽媽的懷抱，動也動彈不得，下一秒，“哇——哇——”寶寶就哭了起來，無論婦女怎么哄都無濟于事，這下婦女生氣了，喝到：“你再哭，媽媽就不要你了！” 哪知，孩子哭得更猛烈了，哭得撕心裂肺，仿佛天崩地裂，令人心生憐惜之情。不少好心人也紛紛加入到哄孩子的行列中。一位老人遞給婦女一個還冒著熱氣的玉米，說道：“給，孩子可能是餓著的，這是我剛買的，還沒吃。”婦女連聲謝過老人：“謝謝了，但是真的不用了，孩子剛吃過東西的。”見婦女沒有收下玉米，老人開始扮鬼臉哄孩子，小寶寶看了“呵呵”地破涕為笑，看著孩子如花的笑容，聽著孩子爽朗得如銀鈴般清脆的笑聲，周圍人也跟著開心起來。此時此刻，公車里充滿了其樂融融的笑聲，奏成了一首和諧的樂曲，冰冷的空氣洋溢著一份份愛的氣息，人們也漸漸感到溫暖起來。

　　盡管公車上擁擠，嘈雜，悶熱又無聊，但往往會發生許多雞毛蒜皮的小事。從這些小事中，我們總會看到幾顆顆溫暖的愛心，閃耀著人性的光輝，演奏出和諧的社會樂章！

和諧作文篇9

　　教育家葉圣陶先生曾說過：寫文章“就是生活本身”、“是生活的一部分，是一種發展，是一種享受。”、“寫作的根源在于自身生活，脫離了生活，寫作就無從說起。”葉圣陶先生還堅信不論什么人都能寫文章，因為每個人都擁有自己的生活，在每個人生活的畫卷上都有著各自不同的靚麗的底色。寫作本身就是生活，寫作的內容就是我們在日常生活里所看到的、所想到的、所發生的人和事（物）。我們老師要引導學生留心生活，幫助學生捕捉生活情景，打好作文課堂的和諧底色。

　　有一年冬天，我正在上課。忽然，窗外下雪了，這可是孩子們盼望已久的事情。一會兒，雪越下越大，學生們發現了窗外的變化，喜形于色，用他們自以為我覺察不到的方式傳遞著下雪的消息。孩子們經不住雪的誘惑，一雙雙小眼睛不時向窗外望去。見此情景，我放下了手中的課本，索性和同學們一起投入那圣潔、美麗的雪的懷抱。一朵一朵的雪花，落在孩子們的睫毛中、脖子里。孩子們捧著，踩著，擲著，那如癡如醉的情形，令人難忘。課后，我布置了一次小練筆。第二天，一篇篇優美的習作紛至沓來，有的寫道“有的雪像流星一樣直垂而下，有的雪像煙一樣輕，像紗一樣白，飄飄搖搖，還有的雪像一串銀珠，又像小雨點，玲瓏剔透，潔白如玉，紛紛揚揚，為我們掛起了白茫茫的天幕……”“淘氣的小雪吻著我的額頭，爽死了！”“鵝毛般的雪花飄個不停，不一會兒，整個校園都變成了粉妝玉砌的世界。”每個學生筆下的“雪”各具特色，字里行間洋溢學生寫作的個性。而這一切只有學生在實踐中親身經歷，才能獲取。

　　有句話說得好，“語文學習的外延與生活的外延相等”。語文綜合性學習和綜合性實踐活動中有許多動筆的機會，我們要指導學生處處留心，抓住機會，自覺地歷練自己的寫作能力，在生活的基礎上構筑作文課堂的和諧底色。

和諧作文篇10

　　有朋友寫了一副對聯。上聯:節糧節錢;下聯:節水節電;橫批:天天過“節”。由此想到時下有句流行語也叫“天天過節”,指的是現在生活好了,天天“魚肉”,出門“時裝”,吃穿不愁。

　　的確,比起改革開放前那個物質貧乏的年代,我們現在真稱得上是“天天過節”了。但我們在“天天過節”時,不應忘了上述對聯橫批所提的“天天過‘節’”:不忘節約過每一天,不忘天天講節約,堅持做到“節”身自好。

　　談到節約,自然就要想到貧窮與富有的問題。其實,節約是一種美德,窮人、富人都不可“缺德”。而且,現實中越是富有越是踐行節約者不乏其人。據介紹,福建連江金源集團董事長黃如論,兩度成為大陸“首慈”,由“地產大王”一躍成為“慈善王”,20xx年捐款2.1億元人民幣,20xx年捐款2.86億元,今年頭4個月已有近億元捐助。如此富有的人物,個人生活中卻跟奢侈無緣。世界首富比爾·蓋茨被稱為“世界最樂于慈善事業的人”,這兩年捐助慈善機構的總額已達256億美元,可他生活上卻相當節儉,穿普通的T恤衫,吃平常的漢堡包,沒有隨從。最近,他向外界公布遺囑,宣布把不到財產的2%留給自己的3個子女,而把財產的98%留給自己創辦的基金會,把這筆錢用于研究防治艾滋病和瘧疾的疫苗,并為貧窮國家抵御這兩種疾病提供援助。節約的背后是樂善好施的美德。

　　節約是美德,需要人人從我做起,從現在做起,身體力行,持之以恒。如此“天天過‘節’”,我們才會有真正意義上的“天天過節”。末了,筆者也做一副對聯,算是對文前那副對聯的補充。上聯:美在節糧節錢節省財源中;下聯:德在節水節電節約能源里;橫批:節約是美德。

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