【薦】關(guān)于合作作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的關(guān)于合作作文,歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于合作作文1
合,能組成許多詞:合作、合法、合理……今天我就講一講合作。
合作是成功之母,常言道:“三兄弟一條心,門前黃土變黃金。”從中可看出合作是多么重要。其實(shí)我們平時(shí)所做的許多事情都需要合作。如我們班的跳長(zhǎng)繩比賽。每個(gè)隊(duì)員都很累,想想跳繩的人必須一個(gè)接一個(gè)爭(zhēng)分奪秒地跳,哪怕疏忽一秒鐘,說(shuō)不定就會(huì)輸給對(duì)方;甩繩的人也很重要,要是沒(méi)甩好,跳繩的人就會(huì)絆倒,也會(huì)造成失敗。他們甩得滿頭大汗,手被繩子勒得通紅,也不能休息。
由于我們班跳繩和甩繩的同學(xué)合作得好,取得了第一名的好成績(jī)。又如我們班的英語(yǔ)小品。由于沒(méi)有合作好,大家互相埋怨,指指點(diǎn)點(diǎn)地只說(shuō)別人都是錯(cuò)的`,似乎自己都是對(duì)的,最終造成演出失敗。這樣的例子舉不勝數(shù)。
總之,一盤散沙總是失敗,同心協(xié)力才能成功。我們以后做任何事情都要互相合作,這樣才能取得好成績(jī)。
關(guān)于合作作文2
星期六的早晨,我邀請(qǐng)爸爸和我一起做貼畫。
分工完成后,我的任務(wù)是動(dòng)手做貼畫,而爸爸則在旁邊指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)我和爸爸的討論,決定做梅花。于是,準(zhǔn)備底紙以后,我并把一片樹葉剪成一個(gè)小圓片作梅花的花蕊,還剪了五個(gè)小半圓片作梅花的花瓣,并把它們分別粘貼在適當(dāng)?shù)奈恢蒙稀=又昧硪黄瑯淙~剪成一堆小草粘貼在梅花旁邊作陪襯。我以為大功告成了,可在一旁的'爸爸從牙縫里擠出兩個(gè)字:“空洞!”我疑惑不解地望著爸爸。爸爸蹲下身子耐心地對(duì)我說(shuō):“你能把畫面的天空部分貼點(diǎn)東西就好了!”一句話又把我的熱情激發(fā)出來(lái)了。于是我又用一片樹葉剪了一個(gè)大圓片作太陽(yáng),在剪九個(gè)小長(zhǎng)方形作太陽(yáng)的光線,還剪了兩個(gè)多邊形作天上的白云,接著再配上兩只掉隊(duì)的大雁。做完這一切我舒了一口氣,回頭望了望爸爸,見(jiàn)爸爸臉上露出了滿意的笑容。
貼畫終于做完了。就在這時(shí),我不禁想起王安石寫過(guò)的一首古詩(shī)《梅花》,我連忙把它認(rèn)真地在貼畫上寫了下來(lái)。接著在貼畫的右邊為這件作品取了個(gè)好聽(tīng)的名字《鄉(xiāng)村一景》。
我捧著這幅和爸爸合作完成的貼畫作品,心里就跟吃了蜜似的,甭提多高興啦!
關(guān)于合作作文3
團(tuán)結(jié)合作是蘊(yùn)含在我們生活當(dāng)中的一則至關(guān)重要的道理。生活中的方方面面實(shí)例告訴我們,凡是不要只顧單槍匹馬,而是要學(xué)會(huì)與周圍人協(xié)作共同完成。
舉例來(lái)說(shuō),一場(chǎng)籃球賽是5比5,5名球員為一組。而一場(chǎng)籃球賽取勝的關(guān)鍵,往往不是一組的球員當(dāng)中突出的幾個(gè)人物得分超強(qiáng)超多,而是一組球員發(fā)揮都很不錯(cuò),失誤很少,球員團(tuán)結(jié)合作,打球氛圍很好。
不可否認(rèn),確實(shí)存在一些球員能力很好,個(gè)人技術(shù)高超可以帶動(dòng)球隊(duì)取勝。可是籃球最關(guān)鍵還是團(tuán)隊(duì)整個(gè)隊(duì)伍都團(tuán)結(jié)合作,最終戰(zhàn)勝對(duì)手。
團(tuán)結(jié)合作,不僅體現(xiàn)在比賽上,更體現(xiàn)在日常生活當(dāng)中。就我們學(xué)校而言,學(xué)校的各部門:校長(zhǎng)室、教務(wù)處、財(cái)務(wù)處、教材處、政教處、圖書館、會(huì)議廳、學(xué)生活動(dòng)中心、食堂、教學(xué)樓等各個(gè)方面無(wú)不是相互團(tuán)結(jié)合作,如此才能確保學(xué)校各項(xiàng)工作順利、穩(wěn)定、良好地開(kāi)展。
我們青少年應(yīng)該深入了解團(tuán)結(jié)合作的`意義,爭(zhēng)取早日領(lǐng)悟團(tuán)結(jié)合作的精髓。
關(guān)于合作作文4
合作是生活中不可缺少的東西。在朋友,家人,同學(xué),老師之間我們都合作過(guò)。我也曾經(jīng)和他人合作過(guò),在合作過(guò)程中我還體會(huì)到了動(dòng)手,動(dòng)腦的樂(lè)趣和快樂(lè)。
以前我和媽媽合作過(guò)。那一次,我和媽媽一起在包餃子。媽媽先準(zhǔn)備了:筷子,陷,餃子皮。我們準(zhǔn)備好了這些東西便開(kāi)始包餃子了。我先拿起了一張餃子皮,用筷子夾起一些餃子餡,輕輕放在皮上。我學(xué)著媽媽的樣子,把餃子皮的便,輕輕捏在一起。也許剛剛放的餡太多把皮都給弄破了。媽媽見(jiàn)了說(shuō):“我來(lái)教你吧。”媽媽在包餃子時(shí)先用筷子放了少許的餡,托在手上,用另一只手將餃子皮對(duì)疊,包住餡兒,沿著對(duì)捏,來(lái)回捏了兩次,一只餃子就在媽媽手中誕生了。我學(xué)著媽媽的樣子,把餃子給做好了!在我和媽媽的.合作下,餃子皮都別我們“消滅”了
互相合作,互相幫助,我們才能互幫共進(jìn),才能很好的和他人生活和相處。
關(guān)于合作作文5
上周星期二,老師叫我們自己合組參加“知識(shí)大比拼”而且每個(gè)優(yōu)生都要準(zhǔn)備提問(wèn)他組的知識(shí)問(wèn)題。我和一個(gè)讀書不是太好的`人合了組。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課了老師進(jìn)來(lái)了。“開(kāi)始比賽”老師說(shuō)。老師先讓每個(gè)組的優(yōu)生來(lái)宣讀比賽宣告。可是因?yàn)槲夷懽犹×怂悦孔x宣告讓我們組扣了分。后來(lái),我一鼓作氣。開(kāi)始“強(qiáng)攻”他組,讓其他組扣的是落花流水。但是,當(dāng)我們組“攻”的
正爽時(shí)。老師突然說(shuō);“休息5分鐘,再來(lái)第二場(chǎng)。”這時(shí),和我合作的同學(xué)不服氣地說(shuō):“都是你問(wèn),我都沒(méi)問(wèn),真是太不好玩了。”我想:是啊!都是我來(lái)問(wèn),她都沒(méi)問(wèn)。如果,我是她我也會(huì)覺(jué)得無(wú)聊。于是,我將心比心地說(shuō):“那下局,你來(lái)問(wèn),我來(lái)答。”她說(shuō),好。
于是,我們以中等水平來(lái)比賽,獲得了第3名。
經(jīng)過(guò)了這件事,覺(jué)得重要得不是名次,而是與同學(xué)之間的合作快樂(lè),這才是比賽的重要。
關(guān)于合作作文6
今年的暑假,老師讓我們自由組成小組寫一部科幻小說(shuō)。
陳安愷、王紫妍、顧詩(shī)文、卜涵天和我組成五人小組。顧詩(shī)文的作文能力比較強(qiáng),王紫妍和我的幻想能力比較好,樸瀚天是電腦社團(tuán)的,電腦繪畫自然也不會(huì)差到哪兒去。
記得在8月9日的一個(gè)上午,她們四人來(lái)到我家。陳安愷、王紫妍、顧詩(shī)文和我一起坐在沙發(fā)上構(gòu)思《恐蟻》,卜涵天在一旁翻閱各種卡通雜志,看到好的就畫下來(lái),等待我們的評(píng)論。大約過(guò)了三小時(shí),我們差不多準(zhǔn)備好了,陳安愷說(shuō):“啊!我們寫得都很不錯(cuò),開(kāi)始打到電腦里了!”
大約到了下午,我們的'作文都輸?shù)诫娔X里了,樸涵天也開(kāi)始準(zhǔn)備在電腦上繪圖。她十分用心地畫畫,先把蝴蝶的大致輪廓給繪畫出來(lái),再把蝴蝶涂上顏色,十分漂亮。“卜涵天你畫的蝴蝶像真的一樣,太棒了!”陳安愷說(shuō)。“還可以,嘿嘿!”她抓了抓后腦勺羞澀地說(shuō)。“待會(huì),我們發(fā)表的那一刻,舉杯慶祝怎么樣?”顧詩(shī)文說(shuō)。“好!”我們異口同聲地說(shuō)道。
最后,我們的小說(shuō)點(diǎn)擊數(shù)還可以,可惜沒(méi)得獎(jiǎng),不過(guò)不要緊,這篇小說(shuō)是我們五人第一篇用多人的智慧寫出來(lái)。
關(guān)于合作作文7
我喜歡和同學(xué)一起跳大繩、做手工、做游戲、背課文,其中最喜歡的就是背課文了。
每當(dāng)我給同桌背課文我快樂(lè),因?yàn)槲铱梢约有恰M澜o我背課文我快樂(lè),因?yàn)槲铱梢越o同桌加星。我可以讓老師記載的分?jǐn)?shù)高一點(diǎn)。老師說(shuō):“1、3、5、7組背課文,2、4、6、8組盯著他的'嘴巴。”我們就咿咿呀呀地背課文。我的同桌齊昭文一直盯著我的嘴巴,看我會(huì)不會(huì)出錯(cuò)。要是我出錯(cuò)了,她就皺皺眉。又一次她就板了臉的,第三次我就傷心了因?yàn)槲乙乇沉恕]喌剿车臅r(shí)候她就好好的背,我就仔細(xì)觀察。要是她出錯(cuò)了我就打手勢(shì)給他,首先是大拇指朝下表示你退步了,其次大拇指朝上表示你還有很多的提升空間!
我每次背都很開(kāi)心,因?yàn)槲以谕赖膸椭逻M(jìn)步了。
關(guān)于合作作文8
春天是多么迷人、美麗啊!暖風(fēng)習(xí)習(xí)、花香縷縷,醉人的春意使我陶醉,暖風(fēng)佛面,輕輕地卷著校園的美麗。那時(shí),大地將萬(wàn)物復(fù)蘇,校園的`花竟相開(kāi)放,爭(zhēng)先恐后,樹木也長(zhǎng)出了新芽,草兒也織出了綠色大絨毯,校園生機(jī)勃勃一片,我們的校園被五顏六色的花裝扮得更加美麗迷人。
星期四的那天,老師說(shuō):”春天到了,我們應(yīng)該做一份有關(guān)春天的小報(bào)。這份小報(bào)要小組四人互相合作,每個(gè)人都參與,其中一個(gè)人拿一張A4紙和水彩筆,其他同學(xué)準(zhǔn)備的詩(shī)句、作文,明天帶來(lái)后要把這些內(nèi)容粘在A4紙上,或者抄在A4紙上。“
晚上王芊文給我打來(lái)電話,讓我準(zhǔn)備打印春天的圖片,我準(zhǔn)備了好幾張,第二天帶到學(xué)校了,我們小組把自己準(zhǔn)備的都帶來(lái)了,就開(kāi)始做小報(bào)了。我把圖片剪了下來(lái),王芊文和倪瑜琦也分別把他們的剪了下來(lái)粘到A4紙上,我們小組配合的很好,還沒(méi)做完就聽(tīng)到鈴聲響了,下次我們一定要在把速度在提高些爭(zhēng)取取得好小報(bào)。
關(guān)于合作作文9
有個(gè)人和上帝談?wù)撎焯煤偷鬲z的問(wèn)題。上帝對(duì)這個(gè)人說(shuō):“來(lái)吧,我讓你看看什么是地獄。”他們走進(jìn)一個(gè)房間,屋里一群人正圍著一大鍋肉湯。每個(gè)人看起來(lái)都營(yíng)養(yǎng)不良、絕望又饑餓。他們每個(gè)人都有一只可以夠到鍋?zhàn)拥臏祝珳椎谋人麄兊氖直圻長(zhǎng),自己沒(méi)法把湯送進(jìn)嘴里。他們看上去是那樣悲慘。
“來(lái)吧,我再讓你看看什么是天堂。”
上帝把這個(gè)人領(lǐng)入另一房間。這里的.一切和上一個(gè)房間沒(méi)有什么不同。一鍋湯、一群人、一樣的長(zhǎng)柄湯匙,但大家都在快樂(lè)地歌唱。
“我不懂,”這個(gè)人說(shuō),“為什么一樣的待遇與條件,而他們快樂(lè),另一個(gè)房里的人們卻很悲慘?”
上帝說(shuō):“你仔細(xì)看看,這是因?yàn)樵诘鬲z里,人人只為自己,而在天堂里,人們互相服務(wù),彼此合作啊!天堂和地獄的差別就在這里。”
關(guān)于合作作文10
獨(dú)木不成林,只有千樹萬(wàn)樹聯(lián)接,才能開(kāi)成枝繁葉茂的樹林。一花不成春,唯獨(dú)千朵萬(wàn)朵壓枝頭,才能春色滿園。
古今中外,天南地北,哪一項(xiàng)豐功偉績(jī)不是合作得來(lái)了?萬(wàn)里長(zhǎng)城、巴比倫空中花園、奧林匹克宙斯神像,都凝聚了古代人們合作的結(jié)晶。
不僅這樣,連動(dòng)物世界的'合作也無(wú)處不在。非洲有一種鱷魚,當(dāng)它每次捕食完后,就會(huì)有一千只鳥飛進(jìn)它口中清理牙縫,這樣小鳥有了吃的,鱷魚也舒服了。這難道不日子好的驗(yàn)證嗎?再談?wù)勀俏⒉蛔愕赖奈浵伆?一只只螞蟻才能戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手。在夏天,時(shí)不時(shí)就可看到這樣的一幅畫面——一個(gè)蘋果核掉在地上,幾只螞蟻在上面爬來(lái)爬去,可就是搬不走這個(gè)“龐然大物”,可漢典過(guò)多久,螞蟻大隊(duì)就來(lái)向青蘋果“進(jìn)軍”,螞蟻們毫不費(fèi)勁就把青蘋果核搬起來(lái),扛著自己的戰(zhàn)利品回“基地“了,享受著合作得來(lái)的美食……
從動(dòng)物到人類,從龐然大物的鱷魚到微不足道的螞蟻,都存在著合作。
只有合作才能讓1+1大于2,才有由弱變強(qiáng),才能做到“人心齊,泰山移。“
關(guān)于合作作文11
“喂,該死的依麟,今天學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),是嗎?”小x說(shuō)道。我假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),繼續(xù)坐在椅子上看書。她走過(guò)來(lái),大聲的在我耳邊嚷嚷:“今天學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),是嗎?”我無(wú)可奈何說(shuō):“是”。她甩了一下頭發(fā):“今年我一定給咱班那個(gè)接力賽的獎(jiǎng)。”同學(xué)們有的在批評(píng)她驕傲,有的在夸她為班集體著想。
老師來(lái)了,他安排我和小x和小紅去參加接力賽。到了接力賽,我在等候著小紅傳來(lái)接力棒。“依麟,做好準(zhǔn)備。”小紅氣喘喘的跑過(guò)來(lái),把接力棒遞給我。我費(fèi)盡九牛二虎之力的`跑,二班的李欣追過(guò)來(lái)了。“趕緊的,依麟”小x喊道。我又加了一層力拼命地跑。快到小x那邊了。我趕緊把接力棒遞給她,她拼命的跑到終點(diǎn)去。我賣力的說(shuō):“加油加油,小x你是最棒的。”小x離終點(diǎn)已經(jīng)不遠(yuǎn)了,這時(shí)三班的凱南追過(guò)來(lái)啦,她似乎更拼命了起來(lái)。她的速度可比得上猛豹了。小x闖進(jìn)終點(diǎn)啦!我們贏了。
我們站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上互夸獎(jiǎng)了對(duì)方。
是啊,死黨也能合作,你信嗎?
關(guān)于合作作文12
合作這個(gè)字眼很鮮明。合作可以產(chǎn)生巨大的威力。就比如上次我們和體育老師踢足球,因?yàn)楹献魑覀冓A了!
上次,我們和體育老師踢足球,我們隊(duì)個(gè)個(gè)愁眉苦臉的,敵隊(duì)個(gè)個(gè)歡呼雀躍,因?yàn)槲覀兯腥硕碱I(lǐng)教過(guò)體育老師的威力。
我重振旗鼓的說(shuō),咱們不是上次贏過(guò)他們一球么,張耀城說(shuō):“那是我們瞎貓碰死耗子,撿了一球。”我又說(shuō):“我們可以有兩個(gè)后衛(wèi)呀!”“他們都不會(huì)踢。”張耀城又挫我威風(fēng)。“那我上次還守住老師三球,”“那是老師給你個(gè)面子!”“有句話說(shuō)的好,合作可以產(chǎn)生巨大的威力;合作可以碰撞出閃亮的火花;合作可以產(chǎn)生奇跡。”我慷慨激昂地說(shuō)。現(xiàn)在張耀城又?jǐn)[出一副吊兒郎當(dāng)?shù)?樣子。我說(shuō):“我們就是沖,搶到一個(gè)往前踢就行了。”
開(kāi)始踢了,我們先發(fā)球,齊士軒傳給張耀城,張耀城一直往前帶,有一只巨大的攔路虎,劫?gòu)堃牵瑥堃怯纸o了郭城若,郭城若往前帶“砰”的一聲漂亮的一腳,進(jìn)了。體育老師開(kāi)球,往前輕輕的帶,“砰”一聲我攔了下來(lái)。
合作可以產(chǎn)生巨大的威力;合作可以碰撞出閃亮的火花;合作可以產(chǎn)生奇跡。
關(guān)于合作作文13
從前,有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜:一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中,一個(gè)人要了一簍魚,另一個(gè)人要了一根魚竿,于是他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚,他狼吞虎咽,還沒(méi)有品出鮮魚的肉香,轉(zhuǎn)瞬間,連魚帶湯就被他吃了個(gè)精光,不久,他便餓死在空空的魚簍旁。另一個(gè)人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓,一步步艱難地向海邊走去,可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海洋時(shí),他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了,他也只能眼巴巴地帶著無(wú)盡的遺憾撒手人寰。
又有兩個(gè)饑餓的.人,他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒(méi)有各奔東西,而是商定共同去找尋大海,他倆每次只煮一條魚,他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉,來(lái)到了海邊,從此,兩人開(kāi)始了捕魚為生的日子,幾年后,他們蓋起了房子,有了各自的家庭、子女,有了自己建造的漁船,過(guò)上了幸福安康的生活。
美味的湯
關(guān)于合作作文14
我最喜歡跟我們班的好學(xué)生合作,比如說(shuō):呂子研、李可馨、任冰奕……
我這次的合作對(duì)象是李可馨。有一次我在李可馨家,她們家里面有很多好玩的,比如:小木偶,小玩具,拼圖,砂畫,搖椅……我跟她一起玩的玩具是砂畫、拼圖。我們是合作著玩的,我們先玩的是砂畫,李可馨安排道:“你來(lái)接,我來(lái)撒,第二章我來(lái)接,你來(lái)撒。”我爽快地答應(yīng)了說(shuō):“嗯嗯。”從那時(shí)候我們就開(kāi)始了合作關(guān)系,在我們合作玩的時(shí)候,我們每一個(gè)人都把自己的工作做得漂漂亮亮的,李可馨很認(rèn)真的撒我仔仔細(xì)細(xì)的接,李可馨的`媽媽還給我們錄了相,發(fā)了朋友圈。
我們?cè)谕嫫磮D的時(shí)候,首先,我們先把它的基本樣子記住,然后,李可馨說(shuō)道:“我來(lái)遞,我們一起來(lái)拼。”我們的想法都不同,吵吵鬧鬧的,甚至都吵起架來(lái)了,實(shí)在不行反過(guò)來(lái)看一看以前拼對(duì)的還得重新拼,就這樣我們反復(fù)拼了還幾次,原本打算的是一下子拼完,這下可好拼十下也拼不玩,最后我想到一個(gè)法子:“我們用手機(jī)把這個(gè)圖的樣子拍了下來(lái),然后再拼。”這樣一次就能成功。
通過(guò)這次玩,我明白了合作的力量很偉大。
關(guān)于合作作文15
我現(xiàn)在終于知道了,應(yīng)該這么總結(jié)才對(duì):
想得太過(guò)于美好,總認(rèn)為努力能成萬(wàn)事,不過(guò),無(wú)緣還真的是無(wú)論這么也辦不到。自己也想過(guò)像他那樣,但是,自己終究是自己,一味地去學(xué)校他的方法,只會(huì)失去原本的自己。既然已經(jīng)知道自己不行,那么,就只能以其作為榜樣算了,終究達(dá)不到那樣,我只是一個(gè)將會(huì)被歷史所遺忘的人,雖然還只是小孩,但是,應(yīng)該目光高遠(yuǎn),這么說(shuō)可能會(huì)覺(jué)得在裝偉大,不過(guò),事實(shí)就是這樣。在生命結(jié)束的.前幾天,你會(huì)深深嘆息將往事回顧,回顧那已被自己所浪費(fèi)的時(shí)間,那被自己所浪費(fèi)的生命,在逝去的前一分鐘,你的腦子里只有懊悔。
也許當(dāng)時(shí)說(shuō)了也許會(huì)好過(guò)一點(diǎn),但要知道,那是不可能會(huì)成功的,那將會(huì)成為我埋藏在我心里最深處的一個(gè)痛楚,無(wú)人知曉,想到它,只有自己往心里滴淚。
自己做不到,就不要勉強(qiáng);自己沒(méi)能力,就不要逞強(qiáng);自己沒(méi)那個(gè)資格,就不要在一味的白白浪費(fèi)力氣,那樣最后傷的只有自己。
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