擊鼓傳花作文(匯編15篇)
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的擊鼓傳花作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
擊鼓傳花作文1
今天，吳老師和我做了一個別開生面的游戲，叫“擊鼓傳花”。由于我們當時既沒有鼓，又沒有花，就用藍色的布當做花，用筆敲打黑板當做鼓。
游戲開始了，吳老師轉過身去敲黑板，說：“準備——開始！”|小紅迅速地把花傳給小黃，小黃又敏捷地把花傳給小清。就這樣，藍布在我們手中飛快地傳遞著。開始倒記時了：“10。9。8。7……”吳老師轉過頭來，呀！花落在了琪琪的手里。琪琪有些害羞地走上講臺，給大家表演了小貓的叫聲和動作，逗得全班同學哈哈大笑。
游戲繼續進行著，吳老師又轉過頭去，敲打著黑板。我的心里一直忐忑不安，害怕花會落在我的手中。好在老天眷顧，花都沒有停留在我這里。后來，小明上講臺講了一個笑話。緊接著思思和寧寧也上臺表演了節目，使教室里的笑聲一浪高過一浪。
“鈴鈴鈴”下課啦。同學們意猶未盡，盼望著下一次的游戲早日來到。
擊鼓傳花作文2
豐富多彩的活力游戲讓我們樂在其中，終生難忘。今天早上，我們就在班上玩了一個游戲──擊鼓傳花。
老師宣布完規則，同學們迫不及待地歡呼起來。音樂一響，“布娃娃”就像一個定時炸彈！只要稍不留神，就會在你手里“爆炸”。
音樂突然停止，大家定睛一看，原來“中招”的是泳森同學！他尷尬地吐了吐舌頭，無可奈何地走上講臺，說：“我給大家唱首歌吧。”等他唱完歌，臺下響起一片掌聲和一陣陣歡呼聲。
音樂又響了起來，大家心口像裝著一只亂竄的小兔，怦怦亂跳。
音樂又停了，只見家豪同學拿著娃娃，呆坐在那兒，一時反應不過來，在大家的提醒下，他慢吞吞地走上講臺，居然為大家跳了一段舞。臺下同學笑得前仰后翻。他紅著臉，跑下了臺……
這次“擊鼓傳花”游戲真好玩！
擊鼓傳花作文3
今天班隊課，我們圍坐成一個圈玩“擊鼓傳花”的游戲。游戲開始了，老師向大家介紹了游戲的規則。第一次，老師選了我當鼓手，把一朵大紅花給了斯罡雨。
我懷著激動的心情，走上講臺，老師一聲令下，我“咚咚咚”地敲起了小鼓，紅花也從斯罡雨手里一個一個地往下傳。當鼓聲“咚”的一聲停下時，我回過頭一看，紅花傳到了徐蜜蜜的手中，她走到了圓圈的中間，有聲有色地講了一個笑話，引得同學們哄堂大笑。氣氛一下子熱鬧起來。后來，老師請不同的人當鼓手，當紅花傳到我手里時，我非常緊張，剛想把紅花傳給下一位同學，鼓聲停了，我大方地唱了一首歌，同學們也跟著我唱了起來，好開心啊！我一下子輕松了許多。“咚咚咚……”游戲繼續著，同學們都蕩漾著歡樂的笑臉。
擊鼓傳花作文4
今天，林老師玩了一個游戲，叫：擊鼓傳花，它的游戲規則是：花傳到誰那里，誰就上來表演。
游戲馬上就開始了，林老師正在選誰來敲鼓的時候，同學快速地舉起手，想要當敲鼓的人，林老師突然說：“開始。”有的小朋友慢悠悠地傳，想要這快速的鼓聲停下來，有的同學急急忙忙地傳給后面的人，不想讓鼓聲停下來，不然還要上臺表演。鼓聲越來越小，速度越來越慢。“咚”鼓聲突然停了，幸好沒輪到我，卻輪到了我的前桌。我的前桌慢悠悠地走上來，笑容滿面地唱了一首歌。
小朋友們，你們玩過擊鼓傳花嗎？
擊鼓傳花作文5
在天氣晴朗，陽光明媚的星期日，我高高興興地進入了游戲課的課堂，大家一起興高采烈的玩了“擊鼓傳花”這個游戲：一個人打鼓，其他人傳花，花在哪個人手中，鼓也停了，那個人就要演一個節目。
“咚咚咚……”鼓聲響起，同學們一個個心急如火，“花”像光一樣飛速前進，一下子鼓聲走了，這小小的花也不動了，哈！一個人說：“花落誰家？”原來花在一個小女生的手中停了下來，她像一只害羞的小白兔一樣，離開座位，學小鴨子走路。一個男同學還喊著：“一二、一二……”
“咚咚咚……”鼓聲再次響起，花也再次飛速的跑，“佛祖保佑”我在心中默念。佛祖好像聽到了我的話，讓鼓聲在我下一個人前停了下來。“呀！”我感嘆道，“謝天謝地！”我身邊的他耍賴皮，老師只讓其他同學說了說自己觀察到了什么，可沒讓他演節目，老師可真壞！
“咚咚咚……”鼓聲又響了……
“丁鈴鈴”下課鈴響了，大家心里都在想：下課鈴打的好早啊！
擊鼓傳花作文6
“咚咚咚，哈哈”的聲音在教室里回蕩著，林老師拍著黑板，炸彈在教室里跳動著，原來我們正在玩一個叫擊鼓傳花的游戲。
大家看著林老師手里的炸彈，都在屏住呼吸，教室里有一種期待的氣氛。林老師拍著鼓，開始了一個演唱會。同學們的目光都盯在了炸彈上，快速的傳給自己的后桌，生怕炸彈落自家。他們的腰快速的轉到后面，然后快速的一扔炸彈，像一個小彈子，飛一樣的在玩跳高游戲。
眼看它就到我旁邊的人的手里了，我的小心臟興奮的在肚子里跳來跳去，像馬上就要跳出來似的，炸彈調皮的'跳到了我的家里，我愛不釋手剛要傳給我的哥哥黃子麟的時候，老師拍鼓的聲音突然降低了，在一秒鐘后停了。教室里的鼓掌聲像錢塘江浪潮一樣越來越大，我走上臺上就唱出了優美的歌。我覺得現在已經不再玩游戲了，而是在開演唱會，我也早不在教室里，而是在一個演唱會的舞臺上。
啊！我多想再玩幾次啊！還在教室里，還和這些同學，還這么高興，那該多好啊！
擊鼓傳花作文7
今天上課，一走進教室，我就驚訝地張大了嘴巴，只見教室的桌子擺成了方形，圍在了一起。覃老師帶來了一個鼓。我們恍然大悟，原來這是要玩擊鼓傳花呀。太棒啦！
覃老師宣布游戲規則：擊鼓的同學要蒙上眼睛，同學們傳文具袋。鼓聲停，文具袋傳到誰的手上，誰就表演節目。
游戲終于開始啦！第一個蒙面鼓手是陳一寬。覃老師拿起一塊絲巾蒙住了他的眼睛，他拿起老師遞過來的鼓槌，使勁敲了起來。同學們快速地傳文具袋，文具袋傳到我的手上，我感覺手上似乎握著一個定時炸彈，連忙把文具袋扔給了下一個人。
文具袋落在了皮皮手上。他要表演“哈哈大笑”。皮皮是個害羞的小男生，只見他紅著臉走出了座位，嘴里“哼哼”地笑了兩聲，同學們都被他逗樂了。覃老師說他表演的是“皮笑肉不笑”。景齊樂得在地上打滾兒，靖嫻樂得直拍桌子，我樂得肚子都疼了。
這真是一次別開生面的課。
擊鼓傳花作文8
五一小長假，在世華學校里，老師和大家一起做了一個有趣的擊“鼓”傳“花”的游戲。
老師說了游戲規則，然后陳欣怡敲桌子，只聽到老師一聲口哨，擊“鼓”傳“花”的游戲開始了，全班便進入了緊張的時刻，連呼吸也變的急促起來。有的同學很想展示自己的才華，就一直拿著“花”不放，直到“鼓”聲停了，湯圓就得意洋洋地講了一個腦筋急轉彎，大家都猜不出來。
“鼓”聲又響了，同學們立刻安靜下來。不久，“鼓”聲停了。“花”落在了松鼠的手里，只見她背了一首詩，全班同學聽著聽著也背了起來……
這次擊“鼓”傳“花”的游戲在歡聲笑語中結束了，這次游戲真令人難忘。
擊鼓傳花作文9
今天陽光明媚，我們興高采烈的來到學校，因為我們要到老師那里去學習，下午老師說要給我們做游戲，名字叫擊鼓傳花，就是讓我們拿著紙巾包轉給對方，有一個同學來打鼓，打停之后東西在誰那里就給我們表演。
第一輪開始了，是從我開始傳下去，我用力的把紙巾包扔過去，傳啊傳，傳到我們班的國寶之時，出現了意外，紙包掉在了地上，還有好幾本書掉在了上面，正當鼓聲要停的時候，他眼疾手快立刻扔向了我，我以光速的速度拿到了紙巾包，剛要丟出去的時候，鼓聲停止了，我懵了，垂頭喪氣地走了上去，我講的是一個迷語，毛毛走在大街上看到地上有一個錢包和一根竹子，請問毛毛為什么沒有撿錢包卻撿了竹子。丁凱同學第一時間猜了出來。答案是因為它是一只大熊貓。
今天我們玩的十分開心，因為我們玩了擊鼓傳花。
擊鼓傳花作文10
今天，老師和我們一起在教室完了一個有趣的游戲，那就是擊鼓傳花，游戲規則是鼓聲一響花兒就要出發了，花在誰的手上誰就上臺表演節目。
開始了，同學們的心里又快了又緊張。忽然，花傳到我的手上，我的心里特別緊張，就把花傳給后面的同學，就這樣花兒傳呀傳，傳到了宮諾的手上鼓聲停了，他就來到講臺。只見他的手前來后往，又轉了一個三百六十度的大轉彎，一不小心倒在地上，在同學們擔心的時候，他一下爬了起來繼續表演他的節目。
鼓聲又響了。花兒又開始傳了，花剛到王昊的手中鼓聲就停了。他神秘兮兮的把手放在后面，走上講臺。他說：“要把一塊橡皮變成兩塊”。他用手動一下紙把一塊變成兩塊了。啊!真神秘。
最后黃雯茜上臺表演節目，她唱了一首歌，歌聲回蕩在教室中。啊!多么好玩的游戲呀!
擊鼓傳花作文11
今天下午狂風暴雨、電閃雷鳴。我堅持來到快樂作文班，上課的時候，和同學玩了一個叫擊鼓傳花的游戲。我覺得很好玩。
游戲的規則是：老師擊鼓，我們傳花，鼓停花停。花落在誰的手里，誰就要表演節目——唱歌、跳舞、背古詩都可以。
上課啦，老師問：“同學們，要不要玩個游戲？”我和同學們高興地說：“好！”可是一聽完老師說完了游戲規則后，我就非常緊張。
游戲開始了，第一局大家都很緊張，可是鼓一停，花卻在我的手里。我緊張地走了上去，背了一首叫《絕句》的古詩。第二局，傳的速度更快了一些，由于周盈犯規，所以是周盈上臺表演，她表演了下腰，動作很完美。第三局，又是我上臺表演，我背了一首叫《詠柳》的古詩，我太緊張了，只好結結巴巴地背完了。
雖然我表演得不好，但是我還是鼓起勇氣站上來了。我為我自己點贊！
擊鼓傳花作文12
星期六的下午，我在金筆班玩了一個非常好玩的游戲。
首先，夏老師對我們說：“今天我們來玩一個游戲，叫‘擊鼓傳花’。”夏老師把消字筆當成花傳，用水杯當成鼓來敲門。游戲開始了，“咚、咚、咚……”同學們趕緊把消字筆傳給下一個同學。這時，夏老師突然停了下來，消字筆停在了郭宇辰的桌子上，郭宇辰微笑地走到臺上來，突然跪到了地上，又哭又笑地開始了他的表演，特別的搞笑。游戲又開始了，“咚、咚、咚……”第二次消字筆停在了高方奕的桌上，高方奕高興地走了過來，唱了一首聲情并茂的歌叫“好遠來”。最后是高方奕和王宏宇表演的小品，一上來就說：“王宏宇，你欠我二百元錢，什么時候還給我呀！”……他們兩個人自己笑得都說話不清晰了，笑得我直拍桌子。
通過這個游戲我知道了每個同學都是多才多藝的。
擊鼓傳花作文13
今天，我們大家做了一個擊鼓傳花的游戲。游戲規則：先請一位同學來敲鼓，其他同學傳遞手巾，鼓聲停止后，手巾在誰的手里，誰就上臺抽一張紙，用紙上的字組成詞造句。
游戲開始了，咚咚咚的鼓聲響了起來，手巾像蝴蝶一樣飛來飛去，到了最后我拿到了手巾，我飛快地跑到講臺上把手伸進抽紙袋里，沒想到用力過猛，把老師的袋子撞掉了，我把手伸進袋子里，摸到了一張紙，立刻伸出手來，原來我摸到了菜字，我不慌不忙地說：蔬菜，我喜歡吃蔬菜。
接下來的游戲更加緊張，鼓聲又響了起來，手巾傳到了張雨萌手里，張雨萌又蹦又跳地跑到老師面前，她把手伸進袋子里，摸出來的是僵字。張雨萌思考起來，好像真被僵住了。不一會兒，張雨萌說：僵硬，饅頭放進冰箱里凍得很僵硬。大家鼓起掌來。
多好玩的游戲啊！又好玩又能增長知識。
擊鼓傳花作文14
今天第三節課，老師讓大家玩一個叫“擊鼓傳花”的游戲。
只見老師用一塊布做成了花的形狀，并拿出一只腰鼓和一個鼓槌。接著，她跟我們講了游戲規則：當鼓聲響起時，大家把“花”按“S”形進行傳遞;當鼓聲停止時，“花”在誰的手中誰就要上臺表演一個節目。
游戲開始了，同學們熱情高漲。老師敲著鼓，“花”在同學們手中快速地傳遞著。或許是因為害怕表演節目，不少同學顯得有些手忙腳亂，“花”好幾次掉到了地上。突然間，鼓聲停了，“花”正落在小英的手上。小英不好意思地給大家背誦了一首古詩。
游戲又開始了，我的心緊張得怦怦直跳。“花”終于到我這兒了!這哪是“花”呀，分明是一顆隨時可能爆炸的炸彈。我抓著它，如燙手山芋一般，迫不及待地丟給了后面的同學。剛傳完，鼓聲就停止了。我高興極了，終于逃過一劫……
“擊鼓傳花”的游戲真是既緊張又刺激呀!一節課的時間，就這樣在不知不覺中結束了。
擊鼓傳花作文15
說到平時喜歡玩的游戲，有紅燈綠燈小白燈、寫大字、貓捉老鼠……等等。我最愛玩“擊鼓傳花”了。今天，品生老師就帶領我們玩了一次。
游戲規則是這樣的：選出一個人來“擊鼓”（拍手來代替），拿一件東西當做“花”來傳，拍手聲落“花”在誰手里，誰來表演一個節目。傳“花”時不能扔，不能使勁向桌子上砸，不遵守規則的人被淘汰出局。
游戲開始了，張博茹“擊鼓”，當“花”傳到我時，我趕緊傳給下一個人，這時，我才把提到嗓子眼兒的心給咽了回去——終于“脫險”了。可剛一“脫險”，徐睿澤就“進險”了。她給大家猜了一個謎語，游戲重新開始。這次，我“進險”了，我講了一個笑話。我們又玩了好幾次，我都沒有再“進險”。
時間過的真快，下課鈴響了，老師說：“玩什么游戲都要講規則，否則，玩起來就沒有意思了。正因為玩“擊鼓傳花”時大家都遵守規則，所以玩的很順利、很開心！做什么事情也都要講規則，因為守規則的人最自由。
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